幼兒園大班音樂優秀教案《土豆一家》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂優秀教案《土豆一家》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、在玩土豆一家的游戲情境中，嘗試進行默念，感知休止節奏。
2、能用語言、動作有節奏的大膽表現，體驗節奏活動的快樂。
3、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學習態度。
活動準備：
PPT
活動過程：
一、復習兒歌《土豆》
1、提問：你們都愛吃蔬菜嗎?喜歡吃哪些蔬菜?
2、強調兒化音
3、看著圖片把兒歌《土豆》念一遍。(呈現PPT)
二、音樂游戲《土豆》
第一關：說唱《土豆》(跟著音樂有節奏的說唱兒歌)先聽音樂，后嘗試跟著音樂說唱，最后有精神的'將兒歌合著音樂有節奏的說唱。
小結：有精神的說唱會很棒!
第二關：唱做《土豆》(一邊做手勢一邊跟著音樂說唱)
1、出示手勢PPT，解讀手勢含義。
2、請幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3、跟著音樂練習幾次后，正式闖關。
第三關：絲兒吃掉了(初步嘗試默念，感知休止節奏)
1、提問：這副圖和之前的圖片有什么不一樣?
2、嘗試用默念的方法表示絲兒被吃掉第四關：片兒吃掉了(鞏固用默念的方式，感知休止節奏)嘗試用默念的方法表示片兒被吃掉第五關：絲兒片兒吃掉了(用默念的方式表達絲兒和片兒都被吃掉)合著音樂表演，大膽用語言、動作表現。
第四關：吃土豆(分組接龍完成兒歌)以小組輪流的方式完整表現把絲兒片兒都吃掉。
三、延伸活動(音樂角中自主嘗試《土豆》游戲)展示《土豆》節奏圖譜，激發幼兒在音樂角中嘗試新的節奏玩法。
活動反思：
1理解PPT，出示手勢，解讀手勢含義。
2可以讓幼兒嘗試邊念兒歌邊做出相關手勢。
3在學會唱歌的基礎上體驗節奏活動的快樂。
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