《我家的房間》幼兒園教案

《我家的房間》幼兒園教案

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《我家的房間》幼兒園教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

《我家的房間》幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解家里主要房間的名稱，喜歡自己的家。

　　2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種聲音素材（孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲）。

　　2、反映家中房間的圖片。

　　3、禮品盒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、導(dǎo)入：這是什么聲音？（播放聲音素材）——引起幼兒的興趣。

　　教師提問：咱們平時(shí)都能在哪兒聽到這些聲音呢？——引入家的主題

　　二、基本部分：

　　（一）欣賞圖片——感受家的舒適，了解房間的名稱，喜歡自己的家。

　　今天我要帶領(lǐng)小朋友去參觀一個(gè)新家，我們一起來看看吧！

　　1、欣賞各個(gè)房間圖片——感受家的美，了解房間的名稱。

　　提問：你喜歡哪個(gè)房間？你喜歡的房間叫什么名字？我們會(huì)在這個(gè)房間里做什么？

　　2、第二遍（快速）欣賞圖片——感受自己的家與這個(gè)家有什么不同，喜歡自己的家。

　　教師：你的家與這個(gè)家有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？

　　教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的家，我們的家有和別人的家不一樣的地方，我們的家里有愛我們的爸爸、媽媽。我們的.家是幸福的家。

　　（二）組織幼兒游戲——初步感知物體的里外

　　教師：房子的主人為了歡迎我們，特別為我們準(zhǔn)備了一件禮物，請(qǐng)看這個(gè)漂亮的禮品盒，盒子里到底裝的是什么呢？教師當(dāng)著幼兒的面打一禮品盒，請(qǐng)幼兒說說禮品盒里有什么？（好多好多的龍眼）教師引導(dǎo)幼兒說出龍眼在盒子的里面。

　　（三）、每個(gè)幼兒1個(gè)龍眼——初步感知里外的相對(duì)性。

　　發(fā)給每個(gè)幼兒1個(gè)龍眼，請(qǐng)幼兒觸摸感知并說一說龍眼最外面的這層是龍眼的什么，能吃嗎？（龍眼皮）

　　龍眼皮的里面有什么？請(qǐng)每個(gè)幼兒剝開看一看。——感知龍眼皮、肉、核三層的里外關(guān)系。

　　教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，肉和皮、肉和核的里外關(guān)系。

　　教師小結(jié)：果肉和果皮比較時(shí)，果肉在里面；果肉和果核比較時(shí)，果肉又在外面了。

　　小朋友一起品嘗龍眼，一起將龍眼皮放在垃圾桶里。

　　（四）、完全《操作冊(cè)》——區(qū)分里面和外面

　　圖中哪些小朋友在教室里面，請(qǐng)用紅色筆圈出來，哪些小朋友在教室外面，請(qǐng)用綠色筆圈出來。

　　三、結(jié)束部分：

　　請(qǐng)幼兒尋找周圍環(huán)境中里面、外面的物品——進(jìn)一步感知物體的里外及里外的相對(duì)性。

　　引導(dǎo)幼兒在周圍環(huán)境中找里面、外面的物品時(shí)，請(qǐng)幼兒特別注意感受里外的相對(duì)性，如柜子在教室里面，書本又在柜子里面等。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、結(jié)合體育游戲玩大紙箱的游戲。

　　2、在日常生活中提醒幼兒收拾整理自己的衣物放在柜子里，并愛惜自己的物品。

《我家的房間》幼兒園教案2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解家中主要房間的名稱、喜歡自己的家。

　　2、學(xué)習(xí)區(qū)分里外。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、錄由各種聲音的磁帶(孩子的哭聲、電話鈴聲、門鈴聲、炒菜的聲音等)。

　　2、反映家中房間的課件，棉簽、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉顏料、紙。

　　3、幼兒人手一份連線圖，表現(xiàn)窗簾的圖紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　導(dǎo)入：播放錄音，請(qǐng)幼兒辨別各種聲音，引起幼兒興趣。

　　一、欣賞圖片或課件，美麗舒適的家

　　1、欣賞家中房間的圖片，明確各個(gè)房間的名稱。你喜歡哪個(gè)房間？你喜歡的這個(gè)房間叫什么？（客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間）我們會(huì)這個(gè)房間里做什么？

　　2、你家的房間和圖片上的房間有什么不一樣？你喜歡你的家嗎？為什么？

　　二、組織幼兒連線游戲，給用品找家

　　1、觀看圖片，并說出它們應(yīng)該放在那個(gè)房間？

　　2、根據(jù)教師提出的要求，將相關(guān)的物品進(jìn)行連線，教師隨時(shí)指導(dǎo)。

　　3、觀看驗(yàn)證圖，教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。

　　三、鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)漂亮的窗簾

　　1、教師出示范畫幼兒欣賞，引起幼兒作畫的興趣。

　　2、幼兒為自己家里最喜歡的'房間設(shè)計(jì)窗簾，教師說明使用方法和注意事項(xiàng)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

　　【活動(dòng)延伸】

　　用各種顏色的顏料進(jìn)行新的窗簾設(shè)計(jì)，啟發(fā)幼兒的想象能力和動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)反思】

　　我組織的這節(jié)活動(dòng)是小班主題《讓愛住我家》中的次主題《來來來，來我家》中的一節(jié)社會(huì)教育活動(dòng)。選擇這節(jié)活動(dòng)后，結(jié)合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，我對(duì)個(gè)別環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新調(diào)整，使其更適合小班幼兒的學(xué)習(xí)。

　　通過形象直觀的多媒體課件來豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解家中主要房間的名稱，激發(fā)他們們對(duì)家的熱愛，在活動(dòng)中我啟發(fā)引導(dǎo)幼兒邊看、邊說、邊做，充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)幼兒談話的欲望，輕松學(xué)會(huì)區(qū)分里外，達(dá)到了我所設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)。下面我對(duì)所執(zhí)教的活動(dòng)課做以下反思。

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)，利用家中幼兒熟悉的聲音引起幼兒的興趣，調(diào)動(dòng)起幼兒參與活動(dòng)的積極性，自然進(jìn)入家的情境中，為下面的活動(dòng)認(rèn)識(shí)家的各個(gè)房間做鋪墊。接著利用大屏幕上的房間圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)家中各個(gè)房間的名稱，通過提問問題，環(huán)環(huán)相扣讓幼兒認(rèn)識(shí)房間名稱、說出房間物品、你最喜歡哪一個(gè)房間，充分調(diào)動(dòng)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，師幼互動(dòng)效果比較好。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)，是物品找家，是對(duì)幼兒上一環(huán)節(jié)的拓展應(yīng)用。是本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。通過看單張圖片讓幼兒準(zhǔn)確認(rèn)知，讓幼兒明白什么放在什么里面，通過幼兒自己動(dòng)手連線直接感知，更進(jìn)一步加深什么放在什么里面，達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。這一環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)前面的感知環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)的到位，在指導(dǎo)過程中及時(shí)糾錯(cuò)，所以幼兒能夠準(zhǔn)確的連線。

　　為進(jìn)一步讓幼兒感知里外，我通過多媒體課件，對(duì)孩子們物品找家環(huán)節(jié)進(jìn)行驗(yàn)證，形象直觀的畫面，讓幼兒更加明白里外，這一環(huán)節(jié)我對(duì)幼兒積極引導(dǎo)，本環(huán)節(jié)是對(duì)上一環(huán)節(jié)的鞏固，同時(shí)也引發(fā)幼兒對(duì)什么放在什么外面的積極思考。

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)是設(shè)計(jì)窗簾，我特意設(shè)計(jì)了一張大的窗簾，特殊的繪畫材料，美麗的窗簾圖案一下子將幼兒吸引住，為幼兒自己動(dòng)手蔬菜拓印做鋪墊。這一環(huán)節(jié)，幼兒大膽用繪畫材料為自己的房間設(shè)計(jì)窗簾。我覺得教師的語言指導(dǎo)、直觀畫面，多樣的繪畫材料是這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手的前提，幼兒正是在興趣的引導(dǎo)下，才能夠設(shè)大膽作畫。

　　本節(jié)活動(dòng)課達(dá)到了我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)，幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)起幼兒的談話的欲望、興趣，讓幼兒更加喜歡自己溫暖的家。

《我家的房間》幼兒園教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試將各種圖形組合家中用品和家具的形狀。

　　2、運(yùn)用圖形歸納、將觀察對(duì)象的基本部分表現(xiàn)出來，創(chuàng)造自己的圖象。環(huán)境創(chuàng)設(shè)兒歌《這里是我的家》的圖片、半圓形紙，繪畫工具重點(diǎn)與

　　難點(diǎn)：將各種圖形組合家中用品和家具的形狀。

　　活動(dòng)過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　1、兒歌里有誰？他在干什么？

　　2、他們會(huì)在哪個(gè)房間里？

　　3、自己家的房間里還有些什么？

　　二、欣賞

　　1、廚房（先用相應(yīng)的圖形將廚房內(nèi)用具和家具的形狀覆蓋，在討論）里冰箱和櫥柜象哪些圖形？煤氣灶可用哪些圖形組合起來？櫥具象哪些圖形組合起來的？

　　2、衛(wèi)生間（先討論，在用相應(yīng)的圖形覆蓋衛(wèi)生間內(nèi)用品的形狀）里洗臉、馬桶和浴缸象哪些圖形組合起來的？

　　三、畫畫我們的家

　　1、在對(duì)折了的半圓形紙上作畫。想一想，我們畫的是誰？他在家里趕什么？他會(huì)用到什么家具？

　　2、想象并添畫。

　　四、作品欣賞

　　將三四張幼兒作品貼在一起組合成一撞撞何以站立的房子。價(jià)值分析：

　　第一環(huán)節(jié)是利用兒歌激發(fā)幼兒的'興趣。并通過兒歌的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回憶自己家中房間里的家具和用品，為后面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)是欣賞廚房和衛(wèi)生間，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的圖形組合可以表現(xiàn)不同的家具和用品，為幼兒的繪畫做鋪墊。

　　第三環(huán)節(jié)是幼兒操作教師指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

　　第四環(huán)節(jié)是將幼兒的作品布置成溫暖的房子進(jìn)行交流分享。反思與調(diào)整

《我家的房間》幼兒園教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察身邊物品的基本特點(diǎn)并且了解它的形狀。

　　2、嘗試用各種圖形組合成家中用品和家具的形狀。

　　3、能用簡單的圖形表示家中家具的基本特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、PPT

　　2、鉛畫紙、勾線筆、范例

　　3、幼兒有觀察家中家具的前期經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　一、 引起興趣

　　1、 經(jīng)驗(yàn)分享

　　T：你們家的房間里面有一些什么東西？

　　師小結(jié)：你們房間里的東西真豐富啊，有電視機(jī)、有柜子、有電腦、有床、有桌子……

　　T：他們是什么形狀的？

　　師小結(jié)：哦，你們覺得電視機(jī)、床、電腦等是長方形的 ，桌子有圓形的.、正方形的、長方形的……

　　二、觀看PPT

　　T：前面我們一起分享了家里家具的形狀，現(xiàn)在我們來看看是不是像XXX所說的這樣的。

　　T：房間里的櫥和電視機(jī)像哪些圖形？洗衣機(jī)可以用哪些圖形拼在一起？

　　三、畫畫我們的家

　　T：先看看老師的這張圖，上面有些什么家具啊？（幼兒自由回答）

　　T：這個(gè)是臥室，就是晚上睡覺的房間，有張床，床兩邊放著兩盞臺(tái)燈，床旁邊有一個(gè)柜子，床的斜對(duì)面有一臺(tái)電腦，電腦前面放著一個(gè)椅子。

　　T：再來看看這張圖上有那些家具？

　　T：這個(gè)是客廳，有張圓桌，四個(gè)圓凳子、三個(gè)沙發(fā)，沙發(fā)前面有一個(gè)茶幾，旁邊有一個(gè)臺(tái)燈，斜對(duì)面放著一個(gè)電視機(jī)。

　　T：看過了別人的家，我們來畫畫我們的家吧，畫的時(shí)候要想一想哦，畫的是什么，它由什么圖形拼在一起？寶寶們現(xiàn)在可以畫你們的家了，設(shè)計(jì)的漂亮一點(diǎn)哦 ！

　　四、分享交流

　　把幼兒完成的作品貼到墻面讓其他幼兒猜一猜這是誰的家。