幼兒園環保活動教案(通用15篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園環保活動教案，歡迎大家分享。
幼兒園環保活動教案1
一、目標：
練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。
2.發展幼兒跑和跳的動作協調能力。
二、準備：
大蝗蟲一只，假蝗蟲若干，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂
三、活動過程：
1.熱身：
師：今天天氣真好！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧！（教師跟著音樂帶著幼兒跳螳螂拳。）
2.基本部分
（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農民伯伯的莊稼了，我們應該怎么做？
（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲，引導幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度。
（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了，讓它給跑了，我們現在呀，悄悄的去農民伯伯的莊稼地上看看，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面。
（4）哎呀！小螳螂們看，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了，哇，這一次它吃得這么大了，而且生了好多小蝗蟲，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩住）使活動達到高潮，讓幼兒拿到“戰果”，體驗成功。
3.結束部分
師：我們終于幫農民伯伯消滅了蝗蟲，現在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）。 邊念兒歌邊做“螳螂”操
上肢——“小螳螂，真漂亮，細細脖子能旋轉。”
頭部——“東瞧瞧，西望望，害蟲一個跑不了。”
下肢——“一對大刀高高舉，抬頭挺胸氣昂昂。”
腰部——“瞪大眼睛四處找，蝗蟲到底藏哪里。”
跳躍——“跳跳跳，跳到東，跳跳跳，跳到西。”
——“小螳螂，真能干，消滅蝗蟲保莊稼。”
反思：
本次體育活動我本想達到的目標是：
1、練習四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動。
2.發展幼兒跑和跳的動作協調能力。
首先，活動開始部分，我先帶領幼兒熱身，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢。熱身之后，我就以創設了幫農民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲，接著，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力，我開始讓幼兒輕輕的走，四散開來尋找蝗蟲，最后，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式，讓幼兒抓蝗蟲在體驗到游戲的快樂之中，培養幼兒在跑和跳的協調能力。這個體育活動后，我對這個體育活動進行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中，由于我都是讓幼兒自己說為主，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協調發展這個目標上還做的不到位，經過這個活動，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。
幼兒園環保活動教案2
設計思路
讓幼兒明白噪音也是一種污染，我們保護環境可以從減少噪音開始做起。培養孩子們的動手能力，在活動中得到知識，找到快樂。明白保護環境，每個小朋友都可以做到。
活動目標
1． 萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣
2． 發展幼兒動手動腦的能力
3． 通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音
活動準備
1． 幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗
2． 椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料；記錄紙、筆
活動過程
一、幼兒傾聽噪音，導入活動
1． 請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具制造噪音，讓小朋友注意聽。
準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。
2．提問：你聽到了一些什么？
這些聲音是什么東西發出來的？聽了這些聲音后你有什么感覺？
你們有什么辦法減少這些噪音？
二、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作
1． 老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大？哪些東西相碰撞是發出的聲音很小？請把你的發現記錄下來。
2． 小組討論、講述自己的操作活動
哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小？
哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大？
你們喜歡聽哪種？為什么？
三、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，并相互交流
1． 我們一起來動腦筋想一想，用什么辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音？
2． 啟發幼兒自選材料，動手操作，解決問題
活動延伸
讓孩子們找找我們的教室里有什么噪音，有什么辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。
幼兒園環保活動教案3
活動目標：
1、幫助幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害。
2、學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
3、培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動重點：
幼兒了解一些含有化學物質的東西對人體的問危害以及學習和掌握一些簡單的環保衛生知識，提高安全意識。
活動難點：
培養幼兒良好的衛生習慣，防止病從口入。
活動準備：
1、塑料，橡膠玩具。
2、鉛筆1支，橡皮擦。
活動過程：
一、講述故事引出活動主題。
有一個叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買了很多玩具，小喇叭、小動物、小恐龍……這些玩具都是塑料和橡膠做的。丁丁有個壞習慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對他說，千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。
提問：①你見過那些用塑料和橡膠做成的玩具?
②你會不會將玩具含在嘴里或用牙齒咬?為什么不能咬?
(幼兒根據已有經驗回答，并通過故事了解到：千萬不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對人體健康有害的化學物質。)
二、結合幼兒生活經驗，討論生活中還有哪些物品會影響身體健康。
1、出示電池一節，讓幼兒說說電池的用途和特性。
提問：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應該扔到什么地方?
師小結：廢電池無論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會嚴重危害人類健康。我們可以把它們扔到可回收的垃圾箱里。每天環衛叔叔阿姨都會再去回收的。2、出示鉛筆和橡皮擦，談談這兩樣東西對我們學習的作用。提問：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進嘴里咬?
小結：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會影響新牙的整齊。
三、吸煙有害健康。
提問：哪些小朋友的爸爸會抽煙?爸爸抽煙時你感覺如何?
小結：讓幼兒了解吸煙和被動吸煙都會吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康，還污染環境。要勸告和幫助爸爸戒煙。
活動建議：請家長配合教育孩子注意環保衛生，養成良好的衛生習慣。
幼兒園環保活動教案4
活動目標：
1、參觀環城河受污染最嚴重的一段河流，了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護的意識。
能用連貫的語言表述自己的見解，愿意與同伴和老師進行積極的交流。
能將心中美麗、清澈的環城河用繪畫的形式描繪下來。
活動準備：
錄像帶（錄有清晰、美麗的環城河）
錄音帶（環城河的自述）
幼兒作畫用紙、水彩筆、油畫棒等人手一份。
設計意圖：
水體污染可以說是我國目前最為嚴重的環境污染問題，我們瑞安的環城河如今也缺少了甘甜的乳汁，嚴重的污染不僅影響了依靠環城河生活的小動物的生存，還影響到了我們人類的健康，甚至還影響到了經濟的發展。
近年來，瑞安人民已經意識到了治理環城河的重要性，但是這個活動還讓很多人不理解，作為我們瑞安的小主人，他們更是不理解，于是我便設計了這個教學活動，通過參觀環城河，觀察以前的環城河，保護環程河等環節，并在活動中利用了實地參觀及多煤體教學，并結合多種教學手段，讓幼兒了解保護環城河的重要性，逐漸形成保護環境的意識。
整個活動安排合理，層次清晰，動靜交替，給幼兒營造了良好的氛圍，使之更好的達到教學目標。
活動一
實地參觀環城河
帶幼兒來瑞安環城河受污染最嚴重的一段流域。
讓幼兒通過各種感官來感受環城河受污染的情況。
看：你在環城河上看到了些什么？（河上有很多垃圾，有很多污水排放到環城河里等等）
聞：聞聞環城河所發出的氣味，有什么感覺？
活動二
一、讓環城河水變清
師：剛才，我們一起去參觀了環城河，現在我們來說說環城河，現在我們來說說環城和是什么樣子的，你們喜歡這樣的環城河嗎？
師：現在的環城河又黑又臭又臟，其實以前的環城和可不是這樣的，現在就讓我們來看看以前的環城河是什么樣子的？
二、觀看錄像帶
觀看影片清澈、美麗的環城河。
師：以前的環城河美嗎？美在哪里？
師：以前的環城河美麗、清澈，河里還生活著許多的小動物，可是現在的環城河卻變得又黑又臟又臭。
環城河為什么會變成這個樣子呢？
師：原來污水的排放，亂仍垃圾等行為都是使環城河的水變黑變臟變臭的原因，讓我們大家一起聽聽環城河是怎么說的？
聽錄音：我是受污染的環城河，最近幾年我變的又黑又臟又臭了，我的河水都變了顏色，不再是清清的了，生活在我這里的小動物也沒有了自己的家，它們有的搬家了，有的都死了，唉！我真難過呀！
三、保護環城河
我們有什么辦法使環城河的水變清？
師：要使環城河的水早日變清，僅僅依靠我們的力量是不夠的，我們還要發動自己身邊的人，都加入到治理環城河的活動中。
活動三
我心中的環城河
我們能用什么辦法發動自己周圍的人一起加入保護治理環城河這個活動中來？
我們將自己心中的環城河畫下來，用我們的畫來告訴大家，讓他們加入到保護環城河這一活動中來。
你心中的環城河是什么樣子的？
幼兒用手中的畫筆將自己心中的環城河描繪下來。
幼兒園環保活動教案5
國家提倡垃圾分類，小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程，并在所在的幼兒園施以開展。
活動目標：
1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產生的，生活垃圾有哪些危害。
2，讓小朋友們認識清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。
3，讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣，并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。
4，培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5，學會與同伴協商合作游戲。
活動重點：
生活垃圾有哪些危害，這個是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們曾經有過的經歷。例如，被香蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
活動難點：
活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣，這個是需要長時間進行操作的，并不是說你講這么一堂課，就能讓孩子們養成這種習慣。
活動準備：
事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過程中，給環境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。
活動過程：
1，老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過程中，老師也可以和孩子們互動，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對嗎?
2，看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產生的。
3，老師總結性地告訴孩子們，生活垃圾的產生過程，尤其是多講孩子們生活中，常會制造出來的生活垃圾。
4，孩子們自由發言，再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。
活動延伸：
帶孩子們開始整理室內及室外的衛生，老師和孩子們一起動手清理垃圾，并認真地把它們放到垃圾筒里。
活動總結：
孩子們，我們在幼兒園里都有這么多的垃圾，那家里肯定會有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時，你要怎么做呢?對，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們在外面有垃圾時，要不要隨便扔在大街上呢?對，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。
活動反思：
通過進行“垃圾”的系列活動，孩子們對垃圾的產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的？”的問題時，孩子們根據已有的生活經驗，紛紛搶著發言，說出了日常生活中所產生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出：“我們吃魚時會吐出魚刺，魚刺就是垃圾，雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出：“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉，這也是垃圾。”細心的苗承稷說出：“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友說出：“老師給小朋友吃藥，丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥！”－－當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現？”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭，嘴里還嘀咕著：“臟死了。”“真臭！”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇，在回答“有了垃圾怎么辦？”的問題時，孩子們都異口同聲地說道：“送到垃圾箱里！”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習，我發現，孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了，看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶；亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少，有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來，家長也紛紛反映孩子在家中的衛生表現，我們的教育取得了滿意的效果。
幼兒園環保活動教案6
活動目標：
1、了解倡議書的簡單寫法，啟發幼兒大膽表達自己對環境污染的看法以及對環境保護的希望，
2、激發幼兒熱愛環境、保護環境的情感。
活動準備：紙、筆
活動過程：
1、談話導入活動。
教師：垃圾嚴重影響我們的生活環境，除了老師、爸爸媽媽和小朋友一起愛護環境外，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環境的行動中？
2、與幼兒一起寫倡議書。
提問：你是怎樣看待垃圾問題的？你想對街上的叔叔阿姨說些什么？
3、根據幼兒的經驗，教師代筆以幼兒的口吻書寫倡議書。寫明倡議的原因、內容、倡議人。
4、將倡議書內容念給全體幼兒聽。
幼兒園環保活動教案7
設計意圖：
首先，環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環境保護的啟蒙教育。
其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。
再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都非常開心。
最后，位于甘肅西部的嘉峪關是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《我們的朋友----水》。
教學目的：
1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發幼兒喜歡干凈水的愿望。
3、培養幼兒節約用水的好習慣。
教學準備：
1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。
2、魚缸兩個，金魚若干條
教學過程：
一、欣賞兒歌《水》
提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？
二、游戲《水娃娃變魔術》
剛才小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關于水的小魔術。
1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？
2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什么？
3、幼兒操作，提出要求：
（1）只能選擇一種飲料粉進行沖調，
（2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。
（3）使用過的物品要放回原處。
4、幼兒操作，教師觀察。
5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
6、品嘗活動，引導幼兒說說調配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。
7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？
三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？
1、老師出示小魚，
2、教師拿出兩個魚缸，一個裝干凈的自來水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”
3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（為了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？
4、小結：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。
四、總結：水對我們非常重要，我們嘉峪關水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。請幼兒討論應如何節約用水？
五、結束：請幼兒繼續調配不同的飲料并品嘗。（嘉峪關市第二幼兒園 王建霞）
附兒歌：水
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。
幼兒園環保活動教案8
大家好！今天我說課的題目是大班美工活動《我是環保服裝設計師》，下面我將從以下幾方面對這堂教學活動課進行設計。
說設計意圖
隨著人們生活水平的提高,家長常常忽視或放棄一些常見的物質資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運動器械。其實,生活中常見的一些東西往往蘊含著豐富的教育價值,報紙就是其中的一種。
對于我班的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。本次活動我將報紙與
服裝相結合，特設計了這節美工活動：《我是環保服裝設計師》。
讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來設計衣服，鍛煉幼兒小肌肉的活動能力，體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
說活動目標
更具以上設計意圖，我為本次活動設計了以下活動目標：
1、觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
2、學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。
3、體驗制作環保服裝的樂趣，增強環保意識。
活動重點：觀察環保服裝，了解環保服裝的裝飾材料。
教學難點：學習兩人合作，利用廢舊報紙，運用剪、粘、折、拼接等方法設計、制作服裝。、
說活動準備
根據活動目標的提出和活動過程的創設，我為幼兒準備的材料如下：
知識經驗準備：
1、觀察生活中的人們的服裝，積累一定的生活經驗，并收集廢舊的報紙。
物質材料準備：
1、課件一份。
2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。
3、各種廢舊材料：信封、報紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。
4、時裝表演的音樂、輕音樂。
5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。
說活動基本流程
課前準備：發現廢舊報紙，整理廢舊報紙--------觀看書信內容，導入教學活動--------教師示范操作，幼兒創作服裝---------教師提出要求，幼兒想象操作---------幼兒評價服裝，走秀展示服裝
說教法學法
一、教法
本課的教學過程主要強調師生的互動，因而采用制作的課件輔助教學，在教法上主要采取以下教學方法：
1、情景體驗法：
教師和學生分別展示服裝的影視或圖片資料，體驗不同職業、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義，從而激發學生學習服裝設計的興趣。
2、演示法 ：
教師或學生對服裝設計的表現形式進行演示，可以讓學生比較直觀的學習用不同材料表現服裝設計制作的方法和效果。
二、學法
主要是利用課件展示服裝設計相關的知識內容、圖片資料以及設計的過程，對學生進行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導。
說活動過程
一、觀看書信內容，導入教學活動
1、今天，老師收到一封信和一捆廢舊報紙，是森林的動物朋友們寄來的。我們來看看信中寫了些吧！
2、上面寫著：一年一度的森林環保服裝展的日子將要來臨，請大四班小朋友們參加。小朋友想參加嗎？（想）
3．邀小朋友們當回環保服裝設計師。
二、教師示范操作，幼兒創作服裝
1、教師出示作品
欣賞老師設計的一套環保服裝！
2、提問:這件服裝用了哪些材料？你們喜歡老師制作的環保服裝嗎？
（觀看課件：瞧，蔣老師穿上了楊老師做的環保衣，多神氣。）
3、教師示范講解
讓孩子們看看，這件衣服的制作方法，以及這件環保衣，最主要的材料——廢舊報紙
首先，要把報紙對折，有折痕的一頭朝上，剪出一個領口。
然后，將自己想好的衣服輪廓在報紙的正面畫出來，然后用剪刀沿著輪廓線剪下來。
最后，在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花，讓廢舊報紙做成的環保衣更美麗。
三、教師提出要求，幼兒想象操作
1、在制作時，兩個小朋友合作進行，一位可以扮成設計師，一位可以扮成模特兒穿上環保衣。不要爭搶，一起合作完成。
2、在使用剪刀時注意安全（注意：幼兒操作時播放輕音樂）
四、幼兒評價服裝，走秀展示服裝
1、幼兒穿上衣服，提問：
（1）你做得是什么服裝?
2、由森林里舉辦的“森林環保服裝展”，馬上就要開始了，小動物們已經坐在了前方的評委席中（出示課件小動物們觀看的場景），讓我們一起隨著音樂展示一下我們設計的服裝（模特兒與設計師一起走秀），向森林里的所有動物朋友們宣傳環保知識，好嗎！
幼兒園環保活動教案9
活動目標
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染，知道白色污染對環境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。
4、增強幼兒的環保意識。
教學重點、難點
1、教學重點：讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學難點：認識“白色污染”對人類的危害性。引起學生對白色污染現狀的關注，養成自覺的環保行為。
活動準備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學掛圖
4、幼兒用書
活動過程
1、生活經驗談話，引發活動。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?
(2)教師：“人們為什么都喜歡用這些物品?”
2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什么影響?
(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會污染環境。
3、觀看教學掛圖，認識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學掛圖，了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?
(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會污染空氣，
(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的，因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結：為了減少“白色污染”，科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色污染，人人都做一個保護環境的小衛士。
(3)一起制作紙袋。
幼兒園環保活動教案10
活動目標：
1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認識，知道垃圾可以分類處理，循環再造。
2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發幼兒保護環境的意識和初步的責任感。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見和感受。
活動準備：
1、與幼兒一起選擇參觀路線
2、聯系參觀地點和講解人
活動過程：
1、參觀前談話，教師講解參觀的地點、要求。
教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環的垃圾回收站去參觀。
2、引導幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。
3、現場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。
1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？
2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產生毒害，污染環境，危害人類健康。
3）鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。
4、參觀后談話，激發幼兒保護環境的意識。
1）讓幼兒說說我們周圍環境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？
2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護幼兒園里的環境？
幼兒園環保活動教案11
（一） 活動目標：
1、 遷移生活經驗，激發熱愛，探索大自然和保護環境的情感。
2、 發展語言表達能力、判斷能力及思維能力,體驗競賽活動的快樂。
3、 通過多種形式的競賽題，豐富環保知識，形成環保意識。
（二） 活動準備：
1、 快樂碰碰響一只，用彩色皺紙把題目紙封在八個格子箱里。
2、 小鈴、鈴鼓各個一個，粘紙小紅花、牌子各一個，“優秀綠色小衛士“的授帶五條。
3、 準備多種形式的環保題目若干，六個頭飾（花、蝴蝶、蜻蜓、青蛙、蛇、鷹）。
4、 幼兒課前幾周豐富環保的內容。
（三） 活動過程：
1、 通過談話引出課題。
（1）小朋友，現在是快樂碰碰響的時間了，今天我們將以環境保護做主要話題開展智力競賽，小朋友有沒有信心？
（2） 介紹參加《快樂碰碰響》的四對隊員。
師：先自我介紹一下。
海洋隊：我們是海洋隊，海洋海洋，清潔美麗！
藍天隊：我們是藍天隊，藍天藍天，爭取第一！
大地隊；我們是大地隊，大地大地，綠滿大地！
高山隊：我們是高山隊，高山高山，高山必勝！
2、 多種形式圍繞環保問題進行《快樂碰碰響》活動。
師：我宣布，《快樂碰碰響》現在開始，一、二、三~~~
幼：快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！
（1） 第一輪比賽是單人必答題。
看！這邊是快樂碰碰響，每組請一位小選手上來擊破任何一張彩色紙，取出題目，再從這籃子里抽出選手號碼進行必答，答對的可得一朵小紅花，紅花最多的一隊就是今天的勝利者。
① 看看圖中的一次性用品，什么破壞了森林，浪費了資源？什么造成了白色污染？（出示題板一）
② （出示題板二）請找出有關環境保護的標志。
③ 你看過破壞環境的行為嗎？請至少說出兩種。
④ 表演題：請唱一首關于愛護環境的`歌。
（2） 第二輪是小組必答題。
① 請看圖片，回答問題：水被什么污染了？
② 請看圖片，回答問題：地球上哪些環境已遭到破壞？
③ 表演題：請朗誦一首關于環境保護的兒歌？
④ 表演題：請用頭飾表演小品《食物鏈》
（3） 第三輪比賽，我們以樂器位號進行搶答，增強幼兒集體榮譽感。“一、二、三，快樂碰碰響，碰呀碰呀碰，YE！”
① 請說幾種環境污染的現象？
② 白色污染有哪些？
③ 植樹節是幾月幾日？
④ 樹有什么用？
⑤ 世界環境保護日是幾月幾日？
⑥ 你知道的地球清潔工有哪些？請至少說出三位。
⑦ 哪些地方會產生垃圾？
⑧ 你知道垃圾是怎么處理的嗎？
3、 游戲評獎“優秀小衛士”。
（1） 宣布各隊得分，領獎。
（2） 評出“優秀小衛士”并披上授帶。
4、 小結，結束。
保護環境是每個人的責任，為了讓山更青，水更綠，天更藍，世界更美麗，小朋友，你們怎么做的呢？
“把靛藍還給天空，把綠色換給大地，把清澈還給水流，從我做起，愛護環境，保護地球！”
幼兒園環保活動教案12
目標：
1、樂意參與環保小衛士的游戲活動，積極與同伴配合。
2、發展爬、跳、平衡的技能。
準備：
1、沙包、多塊積木、平衡木等散放在活動場地上。
2、音樂磁帶、錄音機。
過程：
1、帶領幼兒聽音樂做準備活動。
2、組織幼兒環保小衛士游戲。
●環保小衛士到各處檢查環境，看看場地上有哪些亂七八糟的東西。
●建議環保小衛士經常將場地收拾干凈。建議把某些廢舊材料變廢為寶，做成體育用具進行體育鍛煉活動。
●環保小衛士表演自己變廢為寶的本領：兩手拿雪碧瓶（裝水的），穩穩地走過獨木橋；頂沙包走過獨木橋；用報紙卷成棒做棍操；用塑料瓶貼上彩紙做啞鈴操。
●組織幼兒玩綜合游戲。將環保小衛士的活動組合起來，集體進行游戲：大膽頂沙包走過獨木橋--跳過搭好的連續幾塊積木--有秩序的用積木搭成房子。
3、組織幼兒聽音樂做放松運動，表揚游戲中積極、努力的幼兒。
幼兒園環保活動教案13
活動目標：
1、幼兒玩環保棋，進一步豐富幼兒的環保知識。
2、激發幼兒的環保意識，培養幼兒觀察力和語言表達能力。
3、讓幼兒體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、大骰子一個，場地布置成一個大的棋盤。
2、 加減算式若干
3、 圈（環保王國、出口、入口）
活動過程：
1、幼兒站在門外，排隊進入環保王國。
師：小朋友，今天老師帶你們到環保王國里玩一玩，聽說里面有非常好玩的環保棋，你們想去嗎？現在老師發給你們每人一張門票，進去以后一定要對號入座，座位號就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個角，幼兒排隊一個一個鉆進去。）
2、師：我們先找一下座位號，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的坐那邊，我們來比一比，看誰先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來找一找，棋里面有什么秘密。
（1） 出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？
它是用來投的，骰子朝上的數字就是向前走的格子數。
（2） 引導幼兒認識起點和終點。
（3） 這副棋上還有什么？（數字）這些數字都認識嗎？幼兒邊看邊數。
（4） 除了數字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規則就藏在每一張圖片里，等會請小朋友上來每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護環境方面的還是破壞環境方面的，如果是保護環境的，你覺得在前面的圖標中應選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環境的，也到前面來選圖標，好嗎？
（幼兒自由講述，制定游戲規則）
4、 游戲規則定好了，下面我們紅隊和黃隊就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、 今天，我們在環保王國里玩得真開心，可時間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學到的下棋的本領回去教給沒來上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環保王國）
幼兒園環保活動教案14
活動目標：
1、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。
2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。
3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
活動重點：
使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。
活動難點：
幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的。
活動準備：
1、（幼兒環境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。
2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內樹木眾多的地方。
活動過程：
1、引發幼兒興趣。
教師和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方，引導幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。
提問：幼兒園為什么這么美麗？
（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）
師：今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們去找一找，認識這些好朋友吧！
2、將幼兒分成6人一組，分散到園內樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？
（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）
每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。
幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。
（2）聞一聞請幼兒站在樹旁，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。
（3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風吹過的時候。
幼兒園環保活動教案15
設計思路：
一次，我聽到李陳泌和懷尚禹在談有關汽車的問題，他們的幾句談話引得周圍的小朋友都加入了他們的隊伍。李陳泌說：“我爸爸的摩托車會放臭氣，黑黑的。”“汽車也是這樣的！”懷尚禹說。“：（尾氣）有毒的！”“自行車不會冒煙！”…小朋友們七嘴八舌地說著。我見孩子對此很感興趣，就設計了這節課
活動目標：
1、了解廢氣和垃圾會污染了空氣，破壞環境，教育幼兒愛護環境，保護我們的大自然。
2、安靜地聽故事，大膽地編故事，鼓勵幼兒大膽發言，參與集體活動。
活動準備：故事磁帶《美麗的花園村》、手偶大象
活動過程：
一、引起興趣
師：小朋友，你們看它是誰？（出示手偶）大象在一個名叫“花園村”的地方當村長，今天它想給我們小朋友說說它們村的事，你們愿意聽嗎？（播放故事）
二、討論：
故事的名字叫什么？為什么叫它“花園村”？故事里都有誰？發生了什么事？為什么“花園村”的花死了，草和樹也死了，連小鳥都飛走了？除了汽車所排放出廢氣和垃圾會把空氣弄臟，破壞我們的環境，還有哪些東西也會破壞我們的環境？
（引導幼兒說出是來“花園村”參觀的汽車所放出來的尾氣、游客隨地扔垃圾把“花園村”的空氣給污染了，讓幼兒認識到環境對我們的生活很重要，教育幼兒要保護好環境）
三、編故事
師：后來會怎樣呢？請你想想，給故事編個結尾！
四、小結
師：臟的空氣和環境會給我們的生活帶來許多的不方便。想想看，有什么好辦法可以保護好我們的環境？
活動延伸：繪畫“環保型汽車”
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