幼兒園我想變成彩色的魚教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園我想變成彩色的魚教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標(biāo)：
1、能用剪、撕、畫等方式大膽夸張裝飾各種各樣的魚。
2、在制作彩色魚的過程中，體驗(yàn)藝術(shù)之美，提高審美能力。
活動準(zhǔn)備：
1、鼓勵家長帶幼兒到海洋館或上網(wǎng)觀察各種各樣的魚。
2、各種各樣顏色的彩紙。
3、剪刀。
4、膠水。
5、一個藍(lán)色大kt板布置成海洋
活動過程：
一、彩色魚兒游進(jìn)來（欣賞各種各樣的彩色魚）
1、師：瞧，小魚兒們游到了我們的教室里啦，海洋里要舉行海底總動員，有一群小魚兒們都穿上了漂亮的花衣裳。
2、出示多媒體課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形、花紋圖案以及色彩方面的美。
師：“哇，它漂亮嗎？它是什么顏色的？它的身上有什么？”
師：這些漂亮的花紋我們叫它魚鱗，這條彩色的小魚的魚鱗都是什么形狀的呀？
在彩色魚的身體上下還有什么呀？這個叫做魚鰭。
彩色魚的身體后面還有什么呀？大大的尾巴。
3、師：“彩色小魚兒說：‘跟著我繼續(xù)往前游吧！’這時你看見了誰呀？（兩條彩色的魚）
這是兩條正在跳躍的魚，它們的身上是什么樣的呢？
彩色小魚兒帶著我們繼續(xù)往前游啊游啊，這是看到了誰呀？（三條彩色的魚）
這三條魚在干嗎呀？他們的身上都有什么花紋呢？
他們繼續(xù)往前游，遇到了更多漂亮的彩色魚，大家都穿上了漂亮的花衣裳，可真美呀！（整體欣賞一遍）
4、師：你們喜歡這些活潑可愛的彩色魚嗎？
（出示剪好的小魚）“這些小魚兒都是上次課上你們剪的，可是現(xiàn)在小魚兒們說：“如果我也能有彩色魚身上漂亮的'魚鱗該多好呀！”你們愿意來幫助它們穿上漂亮的衣裳嗎？帶它們一起去參加海底總動員好嗎？
三、讓我變成彩色的魚兒
1、師：小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓你們的小魚也穿上魚鱗做的衣裳，有漂亮的魚鰭和尾巴，跳到水里去，一同進(jìn)入魚兒的世界，參加海底總動員，好嗎？
2、通過剪紙、撕紙的方法裝飾自己的小魚。
請個別幼兒演示撕和剪的方法。選擇其中的一種方式來表現(xiàn)。色彩可以選用鮮艷的、自己喜歡的顏色。也可小組分工合作。
四、海底總動員
1、讓先畫完的幼兒討論：你的小魚兒穿什么了什么樣的漂亮的衣裳？
2、引導(dǎo)幼兒把自己的彩色魚兒放到美麗的“海底世界”中。
師：“瞧，這是什么呀？”（出示海洋展板）大海