幼兒園大班社會領域教案《小白兔蹦蹦跳》
作為一位兢兢業業的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會領域教案《小白兔蹦蹦跳》，歡迎閱讀與收藏。
【活動目標】
1、引導幼兒觀察兔子，認識兔子的外形特征和初步了解其生活習性。
2、使幼兒萌發喜歡小白兔、愿意親近小白兔的情感。
【活動準備】
1、小白兔1只。兔子圖片、菜地圖片若干。
2、PPt課件
【活動重難點】
重點：認識兔子的外形特征。
難點：由兔子的局部特征尋找小兔子。
【活動過程】
1、教師帶領幼兒隨兒歌《小白兔白又白》學兔跳進活動室。
2、教師引導幼兒說說講講小白兔的外形特征和生活習性。
今天老師給你們帶來了一位好朋友，看是誰呀？
（1）幼兒自由觀察小白兔
出示小白兔，引起幼兒的興趣。幼兒自由觀察小白兔的外形特征，親近小白兔。
�。�2）教師一道幼兒說說小白兔的外形特征和生活習性
兔子的外形特征：兔子的.顏色、耳朵的形狀、眼睛的顏色、尾巴的長短、前腿與后腿的不一樣等。
生活習性：小兔吃什么？小兔走路的樣子等等。
同時，滲透數的概念：小兔幾只眼睛？幾只耳朵？幾瓣嘴？幾條腿？幾條尾巴？等等。
教師利用兒歌概括兔子的特征：小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，短尾巴呀四條腿，前腿短來，后腿長，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。
3、根據兔子的外部特征來尋找小白兔，進一步加深幼兒對兔子外形特征的認識。
幼兒玩游戲《捉迷藏》。把藏在圖畫中的小白兔找出來，進行經驗再現，進一步加深幼兒對兔子的認識。
幫小兔子找到它最喜歡吃的食物。一只小兔找一種喜歡吃的食物，進行一一對應。
4、發散思維，欣賞不同的兔子。
5、師幼一起跳《小白兔白又白》結束活動。
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