幼兒園中班主題教案《我居住的地方》
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班主題教案《我居住的地方》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖: 中班幼兒對自己生活的地方、住的小區已有了一定的認識,就產生了想了解同伴居住環境的愿望。隨著主題"我的家鄉'的開展,幼兒通過看家鄉、說家鄉、夸家鄉等系列活動,產生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣,通過與父母一起去自己生活的小區、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫,從父母、老師身邊了解有關安吉的歷史、人文等知識,豐富相關的談話內容,使幼兒有想說、敢說的愿望。
活動目標: 1、幫助幼兒學習用簡短的語句說出自己居住的小區名稱。
2、要求幼兒學會安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內容,培養有意識的傾聽能力。
3、鼓勵幼兒能大方地在集體面前表達自己的意見。
活動準備: 1、多媒體:有關城市小區、街道、生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園等圖片。
2、幼兒在父母的.幫助下了解自己居住小區的名稱,小區的一些主要景色。
3、介紹小區的圖畫(幼兒照片或自己畫的圖)。
重難點：能用簡短的語句說出自己的感受。
活動過程:
一、創設談話情景,引出談話話題
1、出示安吉地圖:看!這是什么?(一張地圖)
這是哪個地方的地圖?(安吉地圖)
我們住的地方叫"安吉"(指出地圖中的安吉)。
你住在安吉的哪個小區?(讓幼兒說出自己居住小區的名稱,最好能說出幾幢幾單元幾號。)
2、老師小結:我們居住的地方叫安吉,有許多的小區:匯豐花園,新嘉園,芬芳小區,桃園新村,寧馨花園,市民中心……我們住的地方很美,我愛我家!
(活動前幼兒已經在區域活動中了解了安吉地圖,為幼兒在本次活動中尋找自己居住的地方提供了保障,幼兒因此能大膽地進行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區。)
二、引導幼兒圍繞居住地進行談話
1、提問:你家周圍有哪些好玩、好看的地方?(提示:匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方,如生態廣場……)
2、請你介紹給大家。(生態廣場、驛站廣場、昌碩公園、機關幼兒園……)
3、你最喜歡到什么地方玩,你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢?(拍照,畫下來。)
(幼兒回答時語言豐富、聲音響亮,因為他們對自己的家很熟悉,又通過與父母的交流知道了許多居住地周圍的環境,所以與老師的互動、同伴的互動積極。)
三、討論:主題墻的布置
出示收集并已制作的居住小區圖片讓幼兒談論。
師:昨天我們小朋友已經回家畫了自己居住的地方,我們怎么將你的家介紹給同伴?(布置"我居住的地方"。)
怎么來布置"我愛家鄉"的主題墻呢?(提示:上一次的主題"我愛媽媽",小朋友用不同的方法如:愛心,心愿卡,畫媽媽等表達了自己的感受o)
(通過集體討論、個別交流等方式讓幼兒大膽表述,鼓勵幼兒積極參與到主題墻的創設中,發揮幼兒的主體作用,使幼兒與環境、幼兒與老師產生積極的互動。)
四、延伸活動
回活動室,師幼共同布置主題墻。
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