幼兒園大班音樂課教案《捏面人》

時間：2021-09-22 16:32:22 幼兒園教案我要投稿

幼兒園大班音樂課教案《捏面人》

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂課教案《捏面人》，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂課教案《捏面人》

　　一、活動目標

　　1、學唱歌曲，感受歌曲的稚趣、生動的風格。

　　2、在原有歌曲的基礎上，借助多媒體即興創編與演唱歌曲。

　　3、萌發對民間藝術“捏面人”的興趣。

　　二、活動準備

　　1、看過捏面人，并見過一些面人形象。

　　2、老爺爺捏面人的PPT課件，圓舞板

　　3、孫悟空、唐僧、沙和尚、豬八戒面人圖片，記憶歌詞的圖片。

　　三、活動過程

　　（一）教師借助多媒體生動地講述，引出歌曲部分內容。

　　教師：今天老師請來了一位北京的老爺爺（出示圖片），我們向老爺爺打個招呼！這位老爺爺本領可大了，他呀，會捏各種各樣的面人。來！瞧瞧看（播放課件）教師：老爺爺帶來了好多面人，有什么呀？（幼兒說）好多好多，把我們的眼睛都看花了！

　　（二）教師范唱歌曲，用身體動作表現歌詞。

　　1、教師：老爺爺今天還捏了幾個小朋友特別喜歡的面人呢，大家一起來看看到底捏了啥？（出示唐僧師徒四張圖片）

　　2、（出示圓舞板）師問：咱們來玩個游戲，我問你答！捏一個豬八戒干什么？幼回答：捏一個豬八戒吃西瓜！（依次問答唐僧、沙和尚、孫悟空）

　　3、教師：捏的什么呀？捏的什么呀？請你們說，我幫你們打節奏，開始！（引導幼兒完整說一遍）

　　4、教師：捏面人的老爺爺真是本領大，真的這樣嗎？大家一起來聽一聽！（教師范唱）教師：你聽到什么了？（幼兒說，教師出示對應圖片并學唱）

　　5、提問：這次請你們再仔細聽聽，特別是最后一句有什么特別的呢？（師再次范唱）師：最后一句有什么特別？誰愿意來試一下？（個別幼兒示范）

　　6、師示范邊唱邊做動作（最后一句），幼兒練習2遍。

　　教師：這首歌曲很特別，有唱、有說、再加上一句唱的小尾巴，（邊說邊指）我們一起來學一學，唱一唱！（師幼互動）教師：因為這個捏面人的.老爺爺是北京人，所以唱歌時帶有濃濃的京味，就像我們以前學過的《京劇臉譜》一樣，我們再來試一試！（師幼互動）

　　（三）說唱表演

　　1、教師：小朋友真能干，現在我們來分成兩部分，說的和唱的分開，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友說說的部分，請說的部分的小朋友邊說邊做動作！（男女生互換）

　　2、教師指著圖片問：老爺爺捏的這些是哪個故事里的人物？（幼兒說）是《西游記》里的人物，咱們來跟著音樂節奏把他們表演一遍，好嗎？（教師鼓勵幼兒邊說邊做動作）

　　（四）啟發幼兒創編一個故事主題。

　　1、教師：老爺爺捏的是《西游記》故事。要不我們也來編一個自己喜歡的故事！來，趕快和朋友商量商量，捏一個什么故事好呢？（幼兒自主討論）

　　2、教師：剛才老師聽了很多小朋友的商量，誰來說說看？（幼兒說）

　　3、教師：我知道小朋友最近最喜歡看的動畫片就是《喜羊羊與灰太狼》了，要不我們來試著編一編這個故事，好不好？

　　4、教師：老師這兒找到了他們的面人圖片（PPT），不過得請小朋友想想捏它們在做什么動作好呢？我們要捏一個喜洋洋在干什么？誰能跟著節奏說說看，邊說邊做動作！（接著說美羊羊等）。

　　5、在圖片的提示下，幼兒演唱由自己創編的歌曲。

　　教師：喜洋洋的故事是我們大家一起編的，那我們要記得很牢哦！來，咱們把他們編到老爺爺捏面人的歌里吧！（師生共同演唱創編好的歌曲）。

　　（五）活動結束

　　教師：今天老師為你們感到高興，因為你們不光能唱，還能編呀，我知道小朋友今天學了這首歌曲，肯定也想玩一玩捏面人的游戲，咱們有機會來嘗試一下！

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