幼兒園優秀教案

時間：2021-09-21 11:02:39 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園優秀教案模板匯編9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園優秀教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園優秀教案模板匯編9篇

幼兒園優秀教案篇1

　　活動目標：

　　引導對廢舊物品進行改造，使之變成其他的物品。

　　通過多種游戲形勢，讓幼兒感知周圍事物的多變。

　　激發幼兒對藝術活動的興趣，發展幼兒的想象力、創造力和創造性思維。

　　考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準備：

　　物質準備：制作好的手工成品、廢舊紙盒、罐子、剪刀、彩紙、膠、雙面膠、透明膠、火柴棒、蛋殼、膠棒；顏料、棉簽、抹布、畫稿、瓷磚、調色盤、剪刀、膠、沙盤、建構器具、灑水壺、水彩筆，油畫棒，紙等。

　　知識準備：

　　知道三原色的配色；對沙子的造型有一定的基礎；給幼兒講一些構成物的形體。

　　活動過程：

　　（一）展示成品，供幼兒觀賞

　　1、談話：這段時間我們都在探索周圍事物的變化，你們看今天老師帶來的這些東西都是用什么變成的，它是怎么變的，需要哪些材料組合？

　　2、引出話題：老師還在教室的周圍和走廊上準備了許多材料，可以選擇你自己需要的材料進行游戲，看看誰能變出新的花樣，變的和別人不一樣。

　　3、交代游戲規則：①選擇材料時不要擁擠和爭吵②游戲過程中發現困難可以和你的同伴一起想辦法解決，或者找老師③可以把你的發現告訴你的同伴

　　（二）幼兒自由選擇游戲的主題鼓勵幼兒大膽嘗試，面對困難，戰勝困難，解決問題。嘗試創作不同的作品。和同伴共同創作，體驗合作的快樂。

　　（三）教師巡回指導重點：引導幼兒大膽進行想象，創作難點：指導幼兒對作品進行細節的制作

　　（四）分享作品展示

　　2、向客人和同伴介紹自己的作品，說說自己游戲后的體會。

　　教學反思

　　幼兒都很樂意參與這次活動，課堂氣氛非常活躍，每位幼兒都用廢舊物品制作出了一件工藝品，幼兒也體驗了創作的成功，知道了廢舊物品可以再利用，可以做出好多好玩的東西，相信以后家里的廢舊物都可以被幼兒充分利用，也提高了幼兒的環保意識。如果重新上這節活動課，我會和幼兒一起收集各種各樣的材料供他們選擇，在課堂上給幼兒更多的時間，讓幼兒說說自己以后在生活中會怎么做，呼吁身邊的人，人人爭當環保小衛士。

幼兒園優秀教案篇2

　　活動目標：

　　1、初步嘗試說唱結合的演唱方式。

　　2、體驗家人親親熱熱在一起的幸福感。

　　活動準備：

　　1、《親親熱熱在一起》的歌曲mp3、電腦。

　　2、簡易道具房子。

　　3、手偶：爸爸、媽媽、寶寶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　出示手偶，談話活動——引起幼兒活動興趣。

　　教師出示道具房子，操作手偶，引出活動。

　　導語：今天我給大家帶來了新朋友，喏——（教師一次出示手偶、介紹新朋友），這是爸爸，我們和爸爸打個招呼吧。

　　二、基本部分

　　1、手偶故事表演《親親熱熱在一起》——了解歌詞。

　　創設情境：寶寶要給大家講故事啦：聽，有一天，寶寶和爸爸在家里，寶寶總是看著大門，寶寶特別想有一個人來開門，你猜猜是誰呀？（引導幼兒發散思維想象。）哦，總想媽媽來看門，聽，叮咚叮咚，媽媽回來了。

　　第二天，寶寶和媽媽在家里，寶寶又看著大門，他想著誰來開門呢？（啟發幼兒推理思維）豐富歌詞叮咚叮咚——爸爸回來了爸爸回來了。

幼兒園優秀教案篇3

　　一、設計說明：

　　社會領域的教育具有潛移默化的特點，為了培養幼兒愛護優美環境、愛護花草樹木的良好行為習慣，我設計《開花樹》這一教學活動，創設了一個使幼兒感受到“美”避免了單一呆板的言語說教，為每個幼兒提供了參加集體活動的機會，并讓幼兒明白愛護花草樹木的道理，從而激勵幼兒熱愛班級、幼兒園的情感。

　　二、活動目的：

　　１．讓幼兒知道花兒好看我不摘的道理。

　　２．培養幼兒良好的行為習慣意識。

　　３．發展幼兒的口語表達能力。

　　三、活動準備：

　　大樹一棵，樹上開滿鮮花。注：鮮花是活動的，可以任意摘下或貼上，鮮花若干。

　　四、活動過程：

　　1.教師以快樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹引導幼兒體會到：開滿鮮花的大樹真美麗。（請幼兒告訴老師：開滿鮮花的大樹美麗嗎？漂亮嗎？）

　　2.教師用沉重的口吻向幼兒講述：“有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么美麗的花就摘了一朵，”教師邊計邊從樹上摘下一朵花，“又有一天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上的花，也摘了一朵”教師又從樹上摘下一朵花。“這一天，大樹前來了一群小朋友，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵不一會，樹上的花就補摘沒了”教師邊講這一朵一朵地把樹上的花摘下來。“花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹傷心的哭了”教師把大樹的臉變成哭樣）

　　3.提問：啟發幼兒回答：大樹為什么哭了？（因為花沒了）；就象沒了衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎？你們家的周圍有什么花？（幼兒自由回答）；如果花園里沒有鮮花我們的環境還美麗嗎？

　　4.小朋友，你們都說得真棒，現在我們一起來打扮大樹，讓它笑起來好嗎？（教師交待粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上）

　　5.完成后，教師用歡快的口吻說：“花朵回來了，大樹變美麗了，你們看大樹笑得多開心。（教師又把大樹的臉變成笑臉）

　　6.教師引導幼兒明白花兒好看我不摘的道理（你們以后看見美麗的花不能怎樣）

　　7.你們說讓大樹來裝飾我們的教室呢？還是帶到室外裝飾幼兒園的花園。（根據大部分幼兒的意見辦）

幼兒園優秀教案篇4

　　活動目標：

　　1、通過故事欣賞，理解故事內容，人物形象，并學習歸納主題。

　　2、樹立環保的意識，養成不破壞綠化的好習慣。

　　活動準備：

　　故事圖片

　　活動流程：

　　學習理解故事—觀察活動—美工活動—延伸活動

　　活動過程：

　　一、學習理解故事

　　1、老師告訴幼兒故事名稱，引起幼兒的興趣。

　　2、老師有表情地講述故事，采用提問的方法，幫助幼兒理解故事中人物形象的特點和情節線索。

　　（1）故事名稱叫什么？

　　（2）小兔家門前有一片怎樣的空地？

　　（3）小兔是怎樣整理這片垃圾地的呢？

　　（4）草地給破壞了，小兔想了什么辦法來彌補呢？

　　（5）如果你是小兔，你怎么辦呢？

　　（6）最后小兔想了個什么辦法，為什么說這個辦法是甜甜的辦法？

　　（7）這個辦法給大家帶來的是什么，小動物們是怎么說的？

　　教學反思：老師在講述故事時可采用插問方法，請幼兒想辦法。講述完畢，可引導幼兒進一步思考為什么小兔最后想的辦法是甜甜的辦法，圍繞“甜甜”兩字展開一些討論。

　　二、觀察活動

　　老師帶領幼兒觀察美麗清潔的幼兒園和又臟又亂的農貿市場，給幼兒一個強烈的對比，由此引發幼兒保護周圍環境清潔，自覺愛護公共場所衛生的心愿。

　　教學反思：通過參觀對比這一活動，產生對清潔整齊環境的向往，初步樹立一種環保意識。此環節亦可以用一些宣傳畫來讓幼兒觀察，這些畫可以是老師、幼兒共同收集的。談話可以圍繞“我所看到最美的地方是……，我見到過最臟的地方是……”進行。

　　三、美工活動

　　1、繪畫前老師與幼兒共同討論：如果我們生活的環境亂七八糟，你覺得怎樣？你喜歡住在什么樣的地方？

　　2、引導幼兒將討論內容用繪畫的形式表現出來，啟發幼兒大膽想象，畫出一個優美整潔的環境。

　　教學反思：此環節讓幼兒有一個大膽表現的機會，用繪畫的方式表達自己對環保的理解。

　　活動延伸

　　將幼兒畫好的畫作為宣傳畫貼在畫廊，提醒他人保護環境。

幼兒園優秀教案篇5

　　教學目標：

　　1，理解散文詩的內容，體驗散文詩中的情感。通過散文詩的欣賞，發展幼兒的藝術潛能。

　　2，培養和提高幼兒對藝術的欣賞力，體驗散文詩優美的意境。

　　3，發展思維，提高語言表達能力，培養幼兒對散文詩的喜愛

　　4，引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。

　　5，能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

　　教學準備：

　　1，錄音機，配樂磁帶

　　2，頭飾若干（小猴，小鳥，蜻蜓，老鷹，小兔，小鴨，小貓，小狗，蜜蜂，蝴蝶）。

　　3，紅色太陽22個，綠色蠟筆22支。

　　教學過程：

　　一、討論：

　　1，（教師戴上小猴頭飾），我是誰？現在是什么季節？夏天的太陽是怎么樣的？照在身上有什么感覺？

　　2，請個別幼兒獨力講述。

　　3，老師小結幼兒所述。

　　4，你想什么辦法，讓太陽不再那么熱而是很涼快呢？

　　5，幼兒講述。

　　二、引導幼兒聽散文詩《太陽變綠了》。

　　1、我們來聽聽，看看小動物們的看法吧！

　　2、教師有感情地朗誦配樂散文詩一遍。

　　3、故事里有哪些小動物？你最喜歡誰？為什么？

　　（1）、夏天的太陽怎么樣的？小動物們商量著要干什么？

　　（2）、可是他們為什么自己不去給太陽涂上綠色呢？

　　（3）、那么那些小動物會飛呢？他們先請誰幫忙呢？

　　（4）、結果蝴蝶怎么說？（幼兒講述后表演出動作、感情、神態）

　　（5）、小動物們又找了誰？（蜻蜓）它愿意幫忙嗎？怎么說的？

　　（6）、還去找了誰呀？（蜜蜂），蜜蜂答應了嗎？怎么說的？老鷹又怎么說？

　　（7）、后來他們找到了誰？（小鳥），小鳥有沒有答應幫忙呢？

　　（8）、可小鳥怎么說的？（我力氣太小了，飛不高）

　　（9）、小伙伴們怎么做的？結果小鳥有沒有把太陽涂上綠綠的顏色？它是怎么給太陽涂上綠綠的顏色的？

　　（10）、大家高興地唱著、跳著，可小鳥飛不回來了。誰告訴我，我的小鳥哪里去了？我好著急啊！

　　（11）、你喜歡小鳥嗎？為什么呢？

　　三、如果你是小鳥的話，你愿意為大家做一些力所能及的事嗎？會不會像小鳥一樣助人為樂？

　　1、小動物如果請你幫他們把夏天火辣辣的太陽涂上綠綠的顏色，你會愿意嗎？

　　2、那你會不會像蝴蝶他們那樣會飛呀？

　　3、那你想什么辦法來到太陽旁邊給它涂上綠綠的顏色呀？

　　4、幼兒講述后教師予以表揚，并請幼兒將紅太陽反面涂上綠綠的顏色。

　　5、幼兒涂色，教師邊巡回觀察，邊朗誦散文詩。

　　6、請幼兒將自己的太陽拿好，坐到座位上，相互說說你想了什么方法來給太陽涂上綠綠的顏色的。

　　四、討論，表演。

　　1、你們最喜歡故事中的哪個角色？說說為什么喜歡，并表演一下對話。

　　2、老師請幼兒戴上頭飾上來分別扮演故事中的角色，配合全體幼兒的講述，請他們表演出來，加深印象。

　　3、請幾組表演，注重幼兒對情節的理解，語句的通順，及時肯定幼兒的能力。

　　4、全體幼兒出教室。

　　活動反思：

　　一篇科普說明文，介紹了太陽的特點以及太陽與地球、人類的密切關系。在學習時，我們一方面要了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法；另一方面要理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學生學習自然科學知識的興趣。學生初次接觸到科普說明文，對于這種文體，學生比較陌生，對其寫作方法所知甚少，學生在理解和掌握上有一定的難度。這節課的重點在了解太陽的特點及其寫作方法，我設計了一個運用多媒體輔助教學的環節。運用太陽圖片和太陽活動錄像，使學生更深刻地體會到太陽的大、熱、遠這些特點，使他們的形象思維得以發展。太陽與地球的關系，文中表述的較概括，學生不易理解，這時多媒體的運用，使文字具體化、形象化、生活化，使學生切實感受到太陽對地球的重要性。學生小組討論激烈，最后匯報時，發言積極，充分體現了“以學生為主體”的教學理念。

幼兒園優秀教案篇6

　　活動目標

　　1.能用舊報紙撕出不同形狀的窗戶，并大膽運用簡筆畫的方式畫出城市里忙碌的人們。(重點)

　　2.組合粘貼，展現城市忙碌的景象，體驗合作創作的樂趣。

　　活動準備

　　物質準備：黑色背景板、舊報紙若干、黑色勾線筆人手一支、固體膠若干。

　　經驗準備：幼兒有撕房子的經驗。

　　教學難點自由創作，體現己眼中的風景。

　　活動過程

　　一、視頻導入，激發興趣。

　　1.欣賞視頻。

　　(1)師：今天，包老師帶來了一段錄像，我們一一看。看之前包老師有一個要求哦，請你仔細看一看，錄像里有哪些人，在什么地方?他們在干什么?

　　(2)提問：你們看到了什么呀?(若講不完整，提醒幼兒：在什么地方呀?你看清楚了嗎的句式)

　　(3)：菜場里的阿姨忙著賣蔬菜、幼兒園的廚師忙著給小朋友燒菜、還有商廈的營業員在新到的衣服、銀行的職員忙著辦理業務。原來呀，城市里的每一個人都在忙碌著。

　　二、欣賞范例，掌握創作方法。

　　1.出示范例，示范撕窗戶。

　　(1)看，包老師這里也有一座城市，這座城市里的房子有什么不同?(紙撕出來的，大大小小的，有的高，有的矮，顏色不同等)

　　(2)包老師這里就有一張紙，這么放，高高的房子真漂亮，如果橫過來放呢?也很特別。這座房子呢?(可以撕出來)

　　(3)教師示范：邊撕邊講，撕的時候要輕輕的，從上往下直直的撕下去。撕下來的紙要放回籃子里哦。

　　(4)小眼睛真亮，怎樣才能撕出排列整齊又好看的窗戶呢?請你和旁邊的小朋友輕輕的討論一下，然后告訴我。

　　(5)誰來介紹一下?你又有什么好辦法?

　　(6)請一個幼兒嘗試。

　　(7)教師并示范：包老師也用剛才那個小朋友的方法試一試。先折一折，沿著折痕的地方撕，(看我撕了一個什么?)有的房子上有很多窗戶哦，隔開一段在撕一個，最好呀，一幢房子上的窗戶大小和形狀都一樣就更好看哦。撕下來的紙仍然要放在籃子里哦。

　　2.討論忙碌的人。

　　(1)師：包老師想請你們猜一猜，這些房子里的人都在忙什么呢?

　　(2)幼兒猜測。(若幼兒講出則直接點擊并放大那幢房子上的人，問：這座房子里有誰?他們在做什么?)

　　(3)師：這真是一座忙碌的城市!

　　3.交代操作要求。

　　(1)師：今天呀，包老師也給小朋友們準備了一張紙，請你也來撕一撕、畫一畫忙碌的城市，完成后，請你把它貼在后面的板上，貼的時候把房子反過來，邊邊上都涂上膠水，貼在白色線上，一組上都完成后，請你們看一看、說一說你們那座忙碌的城市，等會兒包老師請一個小朋友來介紹一下。

　　(2)明白了嗎?那就開始吧!

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、教師指導幼兒撕紙，重點提醒幼兒直直的撕紙，撕出不同形狀的窗戶等。要將撕下來的紙放回籃子中。

　　2、發現完成了的小組，引導幼兒貼一貼。(膠水放在后面的桌子上)

　　四、展示作品。

　　1、重點介紹幾個比較特別的城市：誰愿意來介紹你們合作完成的忙碌的城市呢?哇!他們的城市里還有xx在xx呢!真特別，你真棒!

　　2、我們生活的城市里有著這么多忙碌的人，請你回教室再和其他小朋友再一起說說吧!

幼兒園優秀教案篇7

　　活動目標

　　1、理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。

　　2、能用較豐富的詞語描述圖片內容。

　　3、發展口語表達能力。

　　重點、難點重點：理解故事內容，知道在做任何事情都要遵守一定的規則。

　　難點：能用較豐富的詞語描述圖片內容。

　　活動準備

　　1、故事磁帶、錄音機。

　　2、圖片，配套幼兒畫冊。

　　活動過程：

　　一、出示小老鼠過生日的圖片，提問引出故事。

　　１、教師："這是誰？（小老鼠）請你猜猜看他有什么事？"

　　２、教師："今天我們一起來聽一個有趣的故事，故事的名字叫小老鼠過生日。"

　　二、欣賞故事，了解故事的情節。

　　教師提問：（1）"小老鼠這樣做對嗎？它錯在哪里？"（不對，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開就怎么開車）

　　（2）"在路上開車時，應該怎樣做？"（使幼兒在討論中知道開車要遵守規則，不能影響傷害別人。）

　　（3）"后來發生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？"（小老鼠開車掉進池塘里，青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上）

　　（4）"最后小老鼠是怎樣感謝大家的？"（它請大家一起去吃生日蛋糕）

　　三、邊看畫冊，邊聽故事磁帶。

　　１、引導幼兒認真地傾聽故事。

　　２、教師："最后小老鼠知道自己錯了嗎？"

　　3、讓幼兒了解生活中的規則，特別是在幼兒生活中要注意的規則。

　　教師："除了在路上開車要遵守規則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規則？遵守什么規則？"（如安靜入睡、安靜用餐、上下樓梯）

幼兒園優秀教案篇8

　　主題名稱：我上大班啦！

　　主題來源

　　開學了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園，他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的.暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，老師們經過商量，確定了這一主題。

　　主要教育教學目標

　　1、引導幼兒實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學工作做好鋪墊。

　　2、鞏固幼兒已有的一日生活常規，鞏固幼兒的各種生活習慣。培養幼兒上課集中注意力的習慣。培養幼兒具有做值日生的責任感和光榮感。

　　3、學習用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現人物的動態。繪畫時，坐姿和握筆姿勢正確。

　　4、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹，學會和同伴團結友愛，學習用關心愛護的語言和小朋友交往。

　　5、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，動員幼兒堅持上幼兒園。

　　6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的情況，并及時把幼兒在園表現反映給家長。

　　7、讓幼兒了解中秋節、教師節。

　　主題知識網絡

　　快樂的暑假

　　慶祝教師節、中秋節

　　怎樣當好大班的哥哥姐姐

　　爭做值日生

　　八大智慧網絡

　　1、語言智慧

　　1談話：我們的新教室、快樂的暑假

　　2詩歌：我是大班的小朋友

　　3故事：小貓釣魚

　　4復述：小貓釣魚

　　5幼兒英語

　　2、自我認識智慧

　　1慶祝教師節

　　2中秋家家樂

　　3、人際關系智慧

　　1討論：怎樣當哥哥姐姐

　　2給弟弟妹妹送禮物

　　4、數理邏輯智慧

　　1復習、2填數字；3實物的二級分類、4拼成幾個圖形；

　　5圖形的三級分類、6有什么不同；7分類記錄、8立體圖形歸類

　　5、音樂智慧

　　奧爾夫音樂教育

　　6、空間智慧

　　手工：送給弟弟妹妹的禮物

　　7、身體運動智慧

　　學新操復習體能游戲

　　主要活動內容和過程

　　活動一：我是大班的小朋友

　　活動中，孩子們學習了詩歌“我是大班的小朋友”，并且學習做值日生，自己的事情自己做。看看他們做事情認真的樣子，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環保衛士，擦干凈自己的凳子！

　　活動二：給弟弟妹妹送禮物

　　孩子們折好了小紙球，準備送給小班的弟弟妹妹！

　　小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！

　　活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球”，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，希望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學會了關心小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負責認真的樣子，真覺得他們長大了！

　　活動三：慶祝教師節

　　活動中孩子們先表演了自己新學習的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節”快樂的話。

　　活動小結

　　通過三周的活動，孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生，責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培養了孩子們關心他人的情感，增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中，孩子們都不怕累，認真學習，很快就學會了，掌握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環保衛士，在手工活動中能做到節約用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

　　小百科：大班，拼音dà bān，是指清代稱新科進士引見時按一、二、三甲編排的班列。