【推薦】幼兒園安全教案模板9篇
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園安全教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標
知道乘坐交通工具的安全事項。
遵守乘車的基本規則。
活動準備
經驗準備：有乘坐過校車等交通工具的經歷。
課件準備：“這樣坐車對不對”插圖。
活動過程
談話激趣，引導幼兒回憶乘坐校車時自己在車上做過的事。
——你們平時是怎樣來幼兒園的？
——你們在校車上都喜歡做些什么事？
——校車上能不能做這些事呢？
小結：乘坐校車這類型公共交通工具時有些事能做，有些事可能會造成危險，就不能做。
出示圖片“這樣坐車對不對”，引導幼兒討論圖片中小朋友的做法是否正確。
1、出示圖片1。
——現在我們一起看看圖片中這些小朋友的行為對不對？
——他們是怎樣上校車的？
——這樣做對不對？為什么？
2、出示圖片2。
——上車找到座位后要做什么？
——不能做什么？
3、出示圖片3。
——校車開動了，小朋友拿著尖尖的玩具在玩，這樣對嗎？為什么？
——能在車上吃東西嗎？為什么？
——頭和手能伸出窗戶外面嗎？為什么？
4、出示圖片4。
——校車到站要下車了，應該怎樣下車呢？
小結：乘坐校車時我們一定要遵守規則，這樣才能保護我們自己的安全，也能保護他人的安全。
師幼一同玩乘校車游戲，鞏固幼兒關于乘車的基本規則與注意事項。
1、教師講述游戲規則：老師扮演司機，幼兒扮演乘客。乘客上車之前要說“暗號”，“暗號”就是幼兒說一條自己知道的乘車規則或注意事項，說不出的幼兒可重復前面幼兒說的內容。游戲過程中若有幼兒違反規則：不說“暗號”上車或者上車之后不遵守乘車規則，則該幼兒就不能繼續游戲。
2、師幼一起游戲，鞏固幼兒的相關經驗。
幼兒園安全教案 篇2
活動來源
煤氣灶給人們的生活帶來了方便，衛生的烹飪環境，但使用或保管不當很容易留下安全隱患，為了讓幼兒了解煤氣灶的作用和危險性，設計了此課程活動目標1、了解煤氣灶的作用和危險性2、掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動重點了解煤氣灶的作用和危險性活動難點掌握在發生危險時，如何解救自己的方法活動準備煤氣灶圖片
活動過程
導入活動1、教師出示煤氣灶圖片
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？
幼兒自由回答3、教師：煤氣灶使用不當，會有哪些危險？
教師小結
煤氣灶給我們帶來了許多方便，能燒水、燒飯、燒菜。如果使用不當，容易發生火災，給我們的生命以及財產帶來危險二、請幼兒翻開教材，看圖提問1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶(會發生煤氣泄漏事故)2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）3、發現煤氣泄露我們應該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風、趕快跑到外面）教師小結：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發現煤氣泄漏，馬上關閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風扇，不能點火，也不能在室內撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論（1）小朋友不停的開關煤氣灶（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話（4）聞到家里有煤氣味，繼續呆在家里玩教師小結：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救教師小結：在生活中有時會有危險發生，小朋友要學會解救自己的方法活動反思幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。
幼兒園安全教案 篇3
游戲安全幼兒園教案：活動背景
游戲是孩子們最喜歡的一種活動方式，但是每個游戲必須在保證孩子安全的基礎上，因此游戲的設計要多費些功夫。下面介紹中班游戲的方案，這些方案是在實踐中總結的，對于幼兒園比較有意義。
游戲安全幼兒園教案：活動目標
1、提高幼兒的自我保護能力。
2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。
3、認識游樂設施的安全使用方式，享受玩游樂器材的樂趣。
游戲安全幼兒園教案：活動準備
1、圖片兩張
2、安全卡片和不安全卡片若干
3、戶外游樂器材
游戲安全幼兒園教案：活動過程
一、導入活動，引出話題
1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？
2、出示圖片
有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好
3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地
4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
二 、故事 受傷的皮皮
1 、故事里有誰，講了什么
2、皮皮為什么三次受傷
3、我們從故事里受到什么教育
三 、游戲： 傳球
玩法 ：教師準備有安全內容和不安全內容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問；這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。
四 、集體講評
今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。
游戲安全幼兒園教案：活動過程二
1、老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
（1）不用跑的.幫小朋友推車。
（2）要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
（1）不從滑口處爬上去。
（2）不用頭倒著溜滑梯。
（3）在溜滑梯上不推擠碰撞。
秋千：
（1）不要盪太高。
（2）不幫小朋友推秋千。
（3）不站在秋千后面。
2、接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
幼兒園安全教案 篇4
活動目標：
1.培養幼兒一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。
2.讓幼兒知道一人在家不能玩火。
3.讓幼兒知道如發生火災等事件該如何逃離。
活動準備：
魔術箱、各種汽車圖片、兒歌、圖片。
活動過程：
一、用變魔術的方法出示圖片，并引起幼兒興趣。
師：小朋友，今天我帶來了一個魔術箱，讓我來變一個魔術，看看變出來些什么?“我變，我變，我變變變。”
教師小結：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。
二、通過故事讓幼兒進一步了解一人在家不能玩火。
教師小結：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在那一條路，幾幢幾號。(110、120同上)
三、通過游戲的方法，讓幼兒學習一些簡單的防火措施。
(1)家中著火
a棉被 b繩子 c打結的繩子 d跳窗
(2)公共場所著火
a爬出去 b毛巾和水 c沖出去 d跳窗
(3)高層住宅著火
a沖上頂樓 b棉被 c繩子 d跳窗
(4)辦公室著火
a做電梯 b走樓梯 c跳窗 d打電話
四、教師小結評價。
師：我們現在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關心他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥。
活動小結：
通過本次活動，讓幼兒了解了一些簡單的消防知識。在活動過程中，幼兒也非常的積極，比較活躍，特別是一些中大班的幼兒，在回答問題以及表演節目的時候，都非常的踴躍，在此可以發現幼兒是非常喜歡搞這些活動的，在以后的學期里我們還可以多搞一些這樣的活動，讓幼兒多懂得一些生活知識、科學知識，豐富幼兒的知識面。
幼兒園安全教案 篇5
有益的學習經驗：
明白在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。
準備：
故事“小貓被淹”、小貓教具、磁力板
活動與指導：
1、這天老師給小朋友講D個故事，故事的名字叫“小貓被淹”。(附后)
2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。
3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險
4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。
附故事：小貓被淹
小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，但是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命”，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。
幼兒園安全教案 篇6
教學目的：
1.了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法。
2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神，能夠保護自身 教學準備：
字卡圖片
火災場面范畫 自救圖解
教學過程：
一、出示‘火’字的字圖卡，請幼兒觀察
1.提問：這是什么字？“火”
首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道“火”字是象形字，能解它的 筆順。那么火能燃著哪些東西？
（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2.知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）我們的生活中離不開火，
請幼兒說出火的用途。
（燒飯、取暖、照明等）
（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
二、組織幼兒討論并出示圖片：
（1）發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災發生？
如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救? ① 發現火災迅速撥打火警電話 119.
報警時要講清詳細地址、姓名。
②家中起火，不要驚慌，迅速用滅火器進行撲救。
③穿過濃煙逃生時，使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。 如果身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。 ⑤如遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。
⑥如果室外著火，
不要開門，
以防大火竄入室內。
用浸濕的物品堵塞門窗縫，
并潑水降溫。
若逃生線路被大火封鎖，立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、等方
式向窗外發送求救信號。
三、防火自救游戲：
小朋友站成一圈，
選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，
老師
和小朋友一起朗誦防火兒歌，
當兒歌停止后，
戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意
一位小朋友，表示他們的衣服著火啦。
“著火”的小朋友迅速想辦法自救，如就
地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，游戲從頭 在做。游戲可重復進行。
付：防火兒歌
小朋友，不玩火，莫讓大家吃苦果；
是電器，都有電，手濕不要動電線；
不玩火，不動電，自我保護是關鍵；
發生火災不亂走，及時撥打“119“
心不慌，意不亂，鎮定冷靜快疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。
逃生術，要記清，孩子家長都放心。
四、小結
這節課小朋友們都了解簡單的撲救、
求救及自救的方法，
知道用火時要小心，
不能隨便玩火。
幼兒園安全教案 篇7
活動目標
1.教幼兒認識有關的安全標志，交通規則。
2.教育幼兒不玩火、電等危險物品，遵守交通規則;初步培養其自我保護意識和潛力。
3.發展幼兒細致觀察的潛力。
活動準備
1.準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志、禁止通行標志、當心觸電、禁止煙火等六個標志教學掛圖及卡片若干（套數與幼兒人數想等）。
2.準備教學掛圖四幅
第一幅：有幾個孩子在標有禁止通行的路上走。
第二幅：紅燈亮了，有個大人領著孩子在亂跑。
第三幅：①幼兒在標有高壓電標志的地方玩，有的在爬電桿；②一幼兒用手指或鐵片去摳插座孔。
第四幅：有3―5個孩子在標有禁止玩火的地方玩火。
活動過程
1.逐幅出示掛圖，組織幼兒討論：①土上有什么？②他在干什么？
③這樣做危險不危險，為什么？教師針對每幅圖及時小結。
2.組織幼兒繼續討論：遇到這種狀況我們應怎樣辦？
3.教幼兒認識有關的安全標志，并講解遇到這樣的標志我們就應怎樣做？
4.游戲《摸口袋》。老師將幾種安全標志的卡片裝進口袋里，請一幼兒上來摸，摸到后說出這是什么標志，遇到這種標志應怎樣做？
5.教師任意說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應的標志卡片，看誰找得快又準。
推薦活動延伸
教師可把各種安全標志布置在活動室里，在日常生活中進行隨機教育。
幼兒園安全教案 篇8
活動目標：
1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面上、湖面上玩耍。
2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。
3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備：
1、多媒體教學資源：《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。
2、幼兒用書第38-----40頁。
活動過程：
1、演示小實驗，讓幼兒認識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。
(1)演示實驗“易碎的冰面”：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領幼兒直接到結冰的小水池邊做本次試驗)。
(2)引導幼兒討論：如果到結冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?
(3)教師小結：結冰的水面看上去光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。
2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導幼兒了解自救、求救的方法。
(1)教師首先要完整的講述一邊故事。
(2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的?
(3)教師小結：當湖面、河面結冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發現冰面出現裂痕，要立即臥倒，匍匐(爬著)前進或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內得到救援。
3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。
提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的?
教師小結：在雪地或結冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。
4、教師指導幼兒閱讀幼兒用書第38-----40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。
幼兒園安全教案 篇9
一、導入活動,激發興趣。
(大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)
老師問:大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?
二、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯誤的。
“娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請小朋友仔細看,他們做了哪此錯事,這樣做好不好,為什么?我們應該怎樣去做?”
①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀.
②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃.
③不能在看電視時離電視太近;不能給陌生人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻.
三、平時在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請幼兒講述。幼兒園安全教育教案
四、電話鈴響,原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)
幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯,并說出原因。
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。
幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
二.學習詞匯:插頭、插座、觸電。
活動準備
掛圖“安全用電”(一)、(二)、(三)、(四)。
活動過程
一.通過提問,引起幼兒談話興趣,啟發幼兒講述電的用途。
提問:
(一) 天黑了,什么都看不見了,這時候我想看書怎么辦?
當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結束。
(二) 天氣非常熱,我想在一個涼爽的環境里工作,怎么辦?幼兒園安全教育教案
(三) 房間的地毯上落了許多灰塵,我想把它打掃干凈,用什么?
(四) 燈、電風扇、空調、吸塵器,要讓他們工作起來,都需要用什么?
(五) 在我們生活中,還有那些東西也需要用電?
小結:電有這么多的用處,它給我們帶來了許多方便,我們在生活中越來越離不開它了,它是我們的好朋友,但是這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
二.取出畫面,引導幼兒觀察、討論,幫助幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。
電在什么時候會發脾氣傷人呢?請小朋友看圖片,想一想他們這樣做對嗎?
(一) 請幼兒取出畫面(一)觀察:小熊用剪刀在剪電線。提問:這只小熊做的對不對?這樣做會怎樣?為什么?
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