【熱門】幼兒園安全教案模板合集四篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園安全教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園安全教案 篇1
活動目標：
1、明白施工場所有許多建筑材料、大型機器，很危險，不能隨便進入。
2、了解更多的關于工地的知識，明白安全帽、安全網的用途。
3、擴展知識面，增強幼兒自我保護意識。
活動準備：
幼兒人手一本圖書，錄像帶。
活動過程：
1、請幼兒觀看錄象，了解建筑工地。
（1）建筑工地有什么？
（2）認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械，如：攪拌機、大吊車等。
2、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。
（1）為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢？
（2）為什么在房子的邊上有許多綠色的網？（能夠防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。）
（3）蓋房子前要干什么事情？
（4）房子外面的架子是怎樣搭上去的？
（5）工地上有許多的沙子，我們小朋友能夠到工地上玩嗎？為什么？
4、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片，讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
5、引導幼兒閱讀幼兒用書，看圖說說。
（1）這是什么地方？
（2）小朋友在工地上做什么？
（3）這樣做對嗎？（請幼兒說說為什么）
教師小結：這天我們明白了許多關于建筑的事情，我們小朋友很愛動腦筋會提問題，但我們要記住工地是危險的，小朋友不能隨便到工地上玩。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標：
1、初步認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道防火的重要性，要愛護生命愛護森林樹木。
3、嘗試了解森林防火一系列措施。
活動準備：課前經驗準備：初步認識各類標記圖案（關于火的有關標記）、有關消防滅火短片活動過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。提問：寶寶你們知道這是什么嗎？
2、教師小結：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示圖片：標志分類1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志 說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3、講解幼兒園的消防栓。
三、關看滅火短片：
大家認真觀看后討論：
1、寶寶剛才影片里發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？
打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況2、總結：影片向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發生火災？
發生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四．小組討論森林里如何防火
1、分組討論：森林里能否點火？為什么不能？。
2、小結歸納森林著火的危害性
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標：
1、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
2、幫助幼兒了解一個人在家時的`安全知識，知道生疏人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家里的電器開關等。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
活動準備：
1、設情境：爸爸、媽媽不在家。
2、自制圖片4幅、磁帶。
活動過程：
1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，生疏人敲們不能開。
（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起為大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。
（2）教師提問，讓幼兒回答。
師：你們知道為什么小品不演了嗎，因為亮亮碰到難題了，他不知道該不該開門，等大家回？
（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，碰到生疏人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來后再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到家長單位去找等等。
（4）再次表演，讓幼兒加深印象。
一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演生疏人（生疏人可隨便找理由）。
2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什么事。
3、聽錄音《晶晶看家》。
4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。
（1）玩小刀等尖銳的東西。
（2）一人在安靜地玩玩具。
（3）在床上翻跟頭。
5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注重安全。生疏人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家里的電器開關等，要學會保護自己。
小百科：家，現代漢語常用字、一級字，讀作jiā，最早見于甲骨文，其本意是屋內、住所。
幼兒園安全教案 篇4
【活動目標】
1、讓幼兒知道尖利的物品如果使用不當會傷害身體。
2、知道愛護小手，不玩尖利的物品。
3、教幼兒學習正確使用剪刀、筷、筆等物品。
4、初步培養幼兒的安全意識。
【活動難點】知道尖利的東西使用不當會傷害自己。
【活動重點】教育幼兒不玩尖利的物品，培養幼兒的安全意識。
【活動準備】
1、《小手拍拍》音樂、小朋友手受傷圖片。
2、尖利、鋒利物品的圖片(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等)。
3、一些幼兒平時經常看到用到的尖利物品。
4、笑臉、哭臉圖片。
【活動過程】
一、韻律活動《小手拍拍》。
感受手有很大的用處，我們應該好好保護它。
幼兒活動：知道手的用處，教育幼兒要保護小手。
(設計意圖：通過韻律活動。激發幼兒學習的興趣。)
二、展示圖片，請幼兒仔細觀察并討論。
1、這個小朋友的手怎么啦?(出血了)
2、好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
3、什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、剪刀、筆、鐵釘、牙簽等，因為這些東西很尖，很鋒利。根據幼兒所提到的，逐一展出圖片。)
4、你們有沒有被尖利的物品劃傷過呢?為什么會受傷?
5、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西)。
6、小結：我們周圍有很多東西，有的是很尖的，有的是很鋒利的，如果我們去玩這些東西，就會把手劃破，給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。
幼兒活動：通過圖片里的故事，讓幼兒(jy135幼兒教育 www.jy135.com)觀察發生了什么事?以及怎樣保護我們的小手，通過幼兒自己去說一說來增強幼兒的安全意識。
(設計意圖：圖片更能引發幼兒的興趣，圖片的內容更具有說服力，起到了教育的意義，教給幼兒安全方面的意識。)
三、出示幼兒平時經常用到的尖利物品(剪刀、鉛筆、筷子)
1、今天老師帶來了我們經常用的尖利物品，請你們介紹一下它們的名稱，形狀和用途。
2、小結：這些物品有的有尖尖的頭，有的有著鋒利的邊緣，它們給我們的生活帶來很多方便，如有了尖尖的筆，我們就可以寫出較小的字;有了鋒利的剪刀，我們就可以把紙剪成各種圖案;有了細細長長的筷子，就可以方便夾飯菜等。但如果使用不當，就會對人體造成傷害，就像圖上的小朋友一樣。
幼兒活動：向幼兒介紹尖利的物品有哪些?對我們的生活有哪些幫助?應該怎樣去使用才安全等等，教給幼兒一些安全常識。
(設計意圖：出示幼兒生活中經常接觸到的物品，這樣幼兒有了一定的了解，就知道了物品的利害關系。)
四、學習正確使用筆、剪刀、筷子的方法，做到既要保護自己，又不誤傷別人。
1、請幼兒演示如何使用尖利物品，其他幼兒討論他演示的方法是否正確、安全。對演示正確安全的幼兒貼上笑臉。
2、小結：在使用尖利物品時，不能拿在手上隨意揮舞，也不能含著筷子、吸管等追逐，尖利物品用完后要及時收拾好。特別提醒幼兒有些尖利物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。
幼兒活動：告訴幼兒應該怎樣正確使用筆、剪刀、筷子等，注意使用時的安全。
設計意圖：學習正確使用的方法，起到教育幼兒的作用，幼兒也能根據生活中常用的一些東西自己去說一說，幼兒能親身體會其利與弊。
五、結束活動。
小朋友回家后與爸爸媽媽一起找找還有哪些尖利的物品，把活動內容繼續延伸下去……
幼兒活動：延伸活動，豐富幼兒的課后知識。
(設計意圖：不僅豐富幼兒的課后知識，也利于活動的進一步開展。)
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