幼兒園托班語言教案：什么動物吃什么
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園托班語言教案：什么動物吃什么，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園托班語言教案：什么動物吃什么1
一、活動目標：
1、積極參與活動，培養對語言游戲的興趣；
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
3、初步感受有節奏的語言。
二、活動準備：
1、小雞、小鴨、小狗頭飾；
2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；
3、粘貼背景圖案三個；
4、圖譜一張。
三、活動過程：
（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小雞來做客，出示小雞頭飾導入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好老師引導幼兒給小雞問好小雞怎么叫，它喜歡吃什么？（鼓勵幼兒：真棒）
2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵幼兒：真棒）
3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗咚咚咚～～（敲門聲）咦！是誰在敲門呀？請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)師今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵幼兒：真棒）
4、以圖譜的形式引出兒歌：師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。（以不同的形式教念兒歌）
（三）結束部分：幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！
四、活動延伸：
小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。
幼兒園托班語言教案：什么動物吃什么2
活動目標：
1、積極參與活動，培養對語言游戲的'興趣；
2、掌握動物的不同叫聲、動作及小動物愛吃的食物；
3、初步感受有節奏的語言。
活動準備：
1、小雞、小鴨、小狗頭飾；
2、比幼兒數量多的小蟲、小魚、骨頭的粘貼食物教具；
3、粘貼背景圖案三個；
4、圖譜一張。
活動過程：
（一）開始部分：組織幼兒做好《拍手歌》
（二）基本部分：
1、小雞來做客，出示小雞頭飾
導入：今天我們小小2班來了位小客人，小朋友們想不想知道是誰來了？我們把小眼睛閉上余老師數3聲睜開眼睛，123～～是誰呀？（出示小雞頭飾）我們給小雞問好
老師引導幼兒給小雞問好
“小雞怎么叫，它喜歡吃什么？”（鼓勵幼兒：真棒）
2、小鴨子來做客，放錄音（小鴨叫）引出小鴨
“嘎嘎嘎，寶寶們聽是誰在叫呀？”
（出示小鴨子）鴨：小朋友們好我是小鴨子，今天我也來小小2班做客，你們歡迎我嗎？（引導幼兒給小鴨問好）
師：小鴨怎么叫的？寶寶們小鴨子來做客我們要請它吃什么呢？（鼓勵幼兒：真棒）
3、小狗來做客，幼兒扮演引出小狗
“咚咚咚～～”（敲門聲）
“咦！是誰在敲門呀？”
請一名幼兒帶小狗的頭飾，模仿小狗的動作跳出來“汪汪汪～我是小狗，今天我來小小二班做客大家歡迎我嗎？”(引導幼兒鼓掌并給小狗問好)
師“今天呀小花狗也來做客，小狗是怎么叫的，我們來學一學，小狗喜歡吃什么呀？（鼓勵幼兒：真棒）
4、以圖譜的形式引出兒歌：
師：寶寶們真棒，我們的小客人還要給寶寶們表演節目呢！你們開心嗎？（邊念兒歌邊出示教具，幫助幼兒更好、更快的理解兒歌）
小小雞，嘰嘰嘰，吃什么，吃小蟲；
小鴨子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小魚；
小花狗，汪汪汪，吃什么，吃骨頭。”
（以不同的形式教念兒歌）
結束部分：
幼兒給小動物喂食物（幼兒的桌子上邊放有小動物愛吃的食物：小蟲、小魚、骨頭，請幼兒選擇自己喜歡小動物的食物粘貼在相應的小動物頭飾下邊）
師：老師這里為小客人準備了他們喜歡的食物，現在請寶寶們給自己喜歡的小動物喂吃的（老師邊說邊示范）寶寶們快來給小動物送好吃的啦！～
活動延伸：
小客人的肚子都吃飽了，他們吃的可開心了，小客人還要謝謝小朋友。他們還想和寶寶們一起做游戲，你們高興嗎？那好，我們一起出去游戲吧。
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