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幼兒園美術教案

時間:2021-09-08 14:25:28 幼兒園教案 我要投稿

【推薦】幼兒園美術教案錦集五篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園美術教案錦集五篇

幼兒園美術教案 篇1

  活動目標:

  1.引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

  2.運用已掌握的電腦技能(組合圖形和刷子),引導幼兒發揮想象,創作繪畫。

  3.培養幼兒創造想象能力。

  活動準備:課件、人手一臺電腦、投影儀、白板

  活動過程:

  一、導入情節,與幼兒交談,知道國慶節是祖國媽媽的節日。

  1.小朋友,前陣子你們放了七天的長假,你們在家干些什么呢?

  2.哦!做了這么多事呀!那誰知道在這七天長假中過的是什么節日呢?

  3.那國慶節又是誰的節日呢?

  4.小朋友說得真不錯,祖國媽媽的節日,那你想送它什么禮物呢?

  5.創意真不錯,老師呀,畫了一幅畫送給祖國媽媽,我們一看。

  二、教師出示范畫,引導幼兒欣賞并說出繪畫時所使用的工具。

  介紹煙花的繪畫方法是使用畫圖板中的噴槍工具誰來說說看,你在這副畫中看到了什么?(我看到了煙花)

  1.哦!那是節日的煙花,那我想問問你們,煙花是用畫圖板中的什么工具的呢?(噴槍)

  2.說得真不錯,誰上來操作一下呢?

  3.小朋友,可要看好了,她先選中工具欄中的噴槍,然后再在顏料欄中選中自己喜歡的顏色,再在畫圖板中進行點擊,看,煙花就這么出現了,看多美呀!

  介紹國旗的繪畫方法是使用畫圖板中的直線和矩形

  1.除了他看到的煙花,小朋友,你還看到了什么呢?(我看到國旗)

  2.那國旗又是使用的什么工具呢?誰來說一說。

  3.我請一個小朋友到老師這邊繪畫一下國旗,看她畫的對不對?

  4.小朋友們,仔細看,他選中工具欄中的直線在畫圖板中畫了一條直線,在選中矩形工具繪畫出國旗的旗面,最后在選中油漆桶,對國旗添加顏色。

  介紹人物的繪畫方法是使用畫圖板中的刷子工具

  1.小朋友,在看看,你又看到了誰?(我看到了小朋友)

  2.小朋友,仔細看老師,是使用的什么工具畫的。(教師示范繪畫)

  3.看清楚的小朋友說一說是使用什么工具?(刷子)

  4.原來,刷子本領真大,能畫出這么多漂亮的圖畫呢!

  三、幼兒創作繪畫"慶國慶"的畫。

  誰來說一說,你想在畫圖板中畫些什么?(氣球、花朵等)那待會,就請小朋友與畫圖板一起繪畫出熱鬧的場景,這樣,祖國媽媽看到了一定很高興的。那現在,小朋友可以動手繪畫了!

  四、欣賞作品

  小朋友畫得可真漂亮,那我們一起排著隊開著小火車一起來參觀這些畫吧!

幼兒園美術教案 篇2

  活動目標

  1、激發幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  2、培養幼兒的想象力和語言表達能力。

  3、學畫小貓的不同動態,表現出小貓的快樂。

  活動準備

  1、課件:范畫-小貓,涂色-小貓

  2、每人一套油畫棒。

  活動過程

  一、導入談話導入,激發興趣。

  教師:老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去......

  小貓會去干什么?

  二、展開

  1、鼓勵幼兒大膽交流自己的想法,拓展幼兒的想象力。

  2、請幼兒學一學小貓的淘氣動作及表情。

  提問:小貓淘氣的時候會作出什么樣的動作?又有哪些可愛的表情?

  3、教師示范小貓的不同動態畫法,出示范畫,交待主題。

  (1)示范小貓的不同動態畫法:固定小貓的頭部位置,根據小貓的不同姿態添畫出前爪、后腿和尾巴。

  (2)出示范畫,交待主題。

  引導語:小朋友們你們看,小貓小貓很快樂,來到了開滿鮮花的草地上,跳起了快樂的舞蹈。

  今天我們就來畫畫快樂的小貓。

  4、幼兒作畫,教師巡回指導。

  (1)豐富幼兒對小貓的表情經驗:瞇眼睛、吐舌頭、翹胡須等。

  (2)毛線球可用不同顏色的油畫棒直接添畫。

  三、結束

  1、請幼兒介紹自己畫得小貓都在干什么?

  說說它為什么快樂?

  2、組織幼兒收拾自己的畫具,檢查自己周邊的衛生情況,養成良好的行為習慣。

幼兒園美術教案 篇3

  活動目標:

  1、初步學習用手指在指定范圍內點畫,表現斑點狗身上的花紋、

  2、注意保持手指和畫面的干凈。

  3、對手指點畫的活動感興趣,體驗美術活動的快樂。

  活動準備:

  1、人手一張畫好的狗圖片。

  2、黑色顏料、抹布。

  活動過程:

  一、教師出示小狗圖片,情景導入,激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片,(以小狗的口吻):嗚嗚……師:你怎么啦,小狗?

  小狗:我……我把衣服丟了,現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。

  師:我來幫你找,那你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  師:(老師偽裝找一找,可是沒找著)小朋友,我們來幫小狗做一件,好嗎?你的衣服是什么樣子的?

  小狗:我的衣服上有黑色的斑點。

  二、幼兒學習用手指畫點,表現斑點狗身上的花紋1、師:(老師出示食指,啟發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點)寶寶們知不知道老師用什么點黑點呀?(幼:食指)2、師:看看我們今天用它來干什么呢?

  3、教師示范、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點,然后啟發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一只可愛的斑點狗,激發幼兒操作的欲望。

  三、幼兒操作,老師巡回指導操作要求:

  1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點,給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服。

  2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。

  3、提醒幼兒注意畫面整潔,點畫完用抹布把食指擦干凈。

  四、展示幼兒的作品,舉辦斑點狗比賽師:今天,我們來進行一場斑點狗選美比賽吧!(教師簡單講評,表揚畫面整潔的幼兒)師:我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮,它們呀都是漂亮的斑點狗!

幼兒園美術教案 篇4

  活動目標

  1、教幼兒練習使用畫筆的正確方法。

  2、培養幼兒對美術游戲的興趣。

  3、學習畫封閉的圓形并進行涂色。

  4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

  5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動準備

  1、大白紙若干張,上面用線條勾畫出太陽公公。

  2、幼兒用水彩筆每人一盒。

  活動過程

  1、出示“太陽公公”,引起幼兒的興趣。

  師:老師給小朋友請來了一位客人,你們看是誰呀?(太陽公公)“太陽公公的年紀很大了,每天都在天上看著小朋友做游戲,今天他想吃一種天上沒有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆,太陽公公沒有見過,小朋友知道它是什么樣子的嗎?對,這就是圓圓的糖葫蘆。”我們一起做一些糖葫蘆送給他吧。

  2、請幼兒給太陽公公畫糖葫蘆,引導幼兒畫封閉的圓。

  (1)師:“現在我們來給太陽公公做糖葫蘆,太陽公公把穿糖葫蘆的工具都準備好了,請小朋友們仔細看一看太陽公公給我們準備了什么穿糖葫蘆的工具?(幼兒回答)

  教師:“原來太陽公公想我們把糖葫蘆一個一個地穿在他的光芒上。糖葫蘆上裹了一層厚厚的'、甜甜的糖,小朋友畫糖葫蘆的時候一定要用糖包住里面的水果,可別讓里面的水果跑出來哦!他們一個挨著一個排好隊,再來一個,一串糖葫蘆就做好咯。”引導幼兒畫封閉的圓,教師指導。

  3、鼓勵幼兒大膽想象,制作各種水果口味的糖葫蘆。

  教師:“小朋友都吃過什么味道的糖葫蘆呀?(幼兒回答)剛剛太陽公公告訴我他喜歡吃圓圓的、大大的,各種水果口味的糖葫蘆,我們讓他嘗一嘗各種水果味道的糖葫蘆吧!”引導幼兒把畫好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。下面我們小朋友送一個五顏六色的好吃的糖葫蘆給太陽公公吧。

  4、評價幼兒作品。

  師:小朋友們的糖葫蘆都做好了,誰來說說看,你做了什么味道的糖葫蘆呀?太陽公公要謝謝我們的小朋友,它要回家了,小朋友們和太陽公公說“再見”吧。

  評價:

  大家看了活動以后一致認為本次活動過程清晰,講解比較清楚;幼兒掌握得非常好,都能在太陽公公的光芒上畫出糖葫蘆的形狀。但是在強調糖葫蘆的顏色時,不必說糖葫蘆的各種口味,只要說出各種顏色即可。

  教學反思

  1、該活動設計比較合理,整個過程體現了在玩中學,學中樂的教育思想。

  2、活動過程中,幼兒基本處于一種認真學習的狀態,基本實現了預定的教育目標。

幼兒園美術教案 篇5

  活動目標:

  1.在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

  2.初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾,初步培養幼兒認真做事的習慣。

  活動重難點:嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

  活動準備:

  粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

  活動流程:

  情景導入 出示范例圖片、觀察欣賞 引導創作及指導 延伸活動

  活動過程:

  一、導入

  1.近階段,來小豬胖胖的公園的游客越來越少,于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客,小豬問小朋友,有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

  2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲,你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

  二、出示范例圖片、觀察欣賞

  1.這個美麗的圖案是用哪個線條畫的,是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)

  教師逐一出示相應的圖片進行講解。

  2.小結:原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案,這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

  3.出示范例觀察,看潘老師為小豬設計的房子。

  你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。)

  小結:原來不用涂顏色,用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

  三、引導創作及指導

  1.提出創作要求:小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想,你用哪個線條,用什么好辦法來打扮小豬的房子?

  2.介紹有創意的圖案,鼓勵大家學一學。

  3.激勵繪畫中認真作畫的幼兒,鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

  四、延伸活動

  今天我們為小豬設計了漂亮的房子,接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設計的漂亮一點。

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