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幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案

時間:2021-09-07 17:26:07 幼兒園教案 我要投稿

幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教案,通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案

幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案1

  國家提倡垃圾分類,小朋友們也應該對生活垃圾有所認識。小魚哥哥也針對垃圾設計了一堂課程,并在所在的幼兒園施以開展。

  活動目標:

  1,讓小朋友們了解什么是生活垃圾,生活垃圾是怎么產生的,生活垃圾有哪些危害。

  2,讓小朋友們認識清理垃圾的重要性,清理垃圾工作人員的辛苦。

  3,讓小朋友們養成不亂扔垃圾的好習慣,并養成把垃圾扔到垃圾筒的好習慣。

  4,培養幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

  5,學會與同伴協商合作游戲。

  活動重點:

  生活垃圾有哪些危害,這個是比較難講的,而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口,尤其是他們曾經有過的經歷。例如,被香蕉皮滑倒過,被碎玻璃劃傷過等等。

  活動難點:

  活動的難點是讓孩子們養成不亂丟垃圾的習慣,這個是需要長時間進行操作的,并不是說你講這么一堂課,就能讓孩子們養成這種習慣。

  活動準備:

  事先下載一些垃圾的照片,包括工人處理垃圾的照片,以及垃圾焚燒,處理過程中,給環境造成的污染和傷害等的照片,盡量全一些,再找一些與小朋友生活息息相關的垃圾的照片等等。

  活動過程:

  1,老師通過投影儀一張一張地向孩子們播放照片,播放過程中,老師也可以和孩子們互動,你從照片中看到了什么,你覺得這樣對嗎?

  2,看完圖片后和孩子們一起討論,這些生活垃圾到底是怎么產生的。

  3,老師總結性地告訴孩子們,生活垃圾的產生過程,尤其是多講孩子們生活中,常會制造出來的生活垃圾。

  4,孩子們自由發言,再說說他認識到的生活垃圾以及產生的原因。

  活動延伸:

  帶孩子們開始整理室內及室外的衛生,老師和孩子們一起動手清理垃圾,并認真地把它們放到垃圾筒里。

  活動總結:

  孩子們,我們在幼兒園里都有這么多的垃圾,那家里肯定會有更多的不需要的垃圾,是不是?那么你在家里看到垃圾時,你要怎么做呢?對,扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有,孩子們在外面有垃圾時,要不要隨便扔在大街上呢?對,孩子們回答得太棒了。那,我們要做什么樣的好孩子呢?沒錯,我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

  活動反思:

  通過進行“垃圾”的系列活動,孩子們對垃圾的.產生、危害以及有了垃圾應怎樣做有了初步的認識和了解。在討論“垃圾是從哪里來的?”的問題時,孩子們根據已有的生活經驗,紛紛搶著發言,說出了日常生活中所產生的垃圾。可愛的畢鈺昊說出:“我們吃魚時會吐出魚刺,魚刺就是垃圾,雞骨頭也是垃圾”。聰明的李佳憬說出:“孫老師教我們做手工的時候會有很多紙片被扔掉,這也是垃圾。”細心的苗承稷說出:“我媽媽在家收拾屋子也掃出很多的垃圾。” 快嘴的張文豪小朋友說出:“老師給小朋友吃藥,丟掉的藥袋也是垃圾。還有拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥!”--當談到“你看到亂堆放垃圾堆會有什么表現?”孩子們紛紛捂住口鼻、皺著眉頭,嘴里還嘀咕著:“臟死了。”“真臭!”孩子們對垃圾的危害提出了自己的粗淺的認識。當孩子們饒有興趣地看完布偶劇,在回答“有了垃圾怎么辦?”的問題時,孩子們都異口同聲地說道:“送到垃圾箱里!”有的孩子還悄悄把自己口袋里所盛的撿到的廢紙條送到了班上盛垃圾的簸箕里。通過學習,我發現,孩子們較之以前更能自覺地保持班上的衛生了,看到地面上的臟物能主動撿起來放入垃圾桶;亂扔、亂撿臟東西的現象明顯減少,有的孩子在走廊里撿到垃圾也會送到班上的垃圾桶來,家長也紛紛反映孩子在家中的衛生表現,我們的教育取得了滿意的效果。

幼兒園小班環保認識并清理垃圾教案2

  活動目標:

  1、讓孩子們知道什么是生活垃圾,如何生產生活垃圾,生活垃圾有什么危害。

  2、讓孩子們知道清理垃圾的重要性,并清理垃圾工作人員的辛勤工作。

  3、讓孩子養成不亂扔垃圾的好習慣,養成將垃圾扔進垃圾桶的好習慣。

  活動重點:

  生活垃圾有哪些危害?這很難說,也是孩子們不理解的地方。建議教師從孩子們身上找到突破,特別是他們的經歷。例如,它被香蕉皮滑落,被碎玻璃劃傷等等。

  活動困難:

  這項活動的難點在于讓孩子養成不亂扔垃圾的習慣。這是一項長期的運作。告訴這樣一個課程,并不是說你可以養成這種習慣。

  活動準備:

  提前下載一些垃圾照片,包括處理垃圾的工人的照片,以及垃圾焚燒,污染,處理過程中環境造成的損害的照片,試圖找到一些與兒童生活密切相關的垃圾照片,等。

  活動程序:

  1、老師通過投影儀逐個向孩子們播放照片。在游戲過程中,教師還可以與孩子們互動。你從照片中看到了什么,你認為這是正確的嗎?

  2、看完圖片后,與孩子討論,這些垃圾到底是如何產生的。

  3、老師在生產垃圾的過程中總結了孩子們的垃圾,尤其是孩子們生活中經常產生的生活垃圾。

  4、孩子們可以自由發言,然后談談他所知道的垃圾及其原因。

  活動延期:

  帶孩子們一起組織室內和室外衛生。老師和孩子們一起清理垃圾,小心地把它們放進垃圾桶。

  活動摘要:

  孩子們,我們幼兒園里有這么多垃圾,家里肯定會有更多不必要的垃圾,不是嗎?所以當你在家里看到垃圾時你會怎么做?是的,扔進垃圾桶。孩子們很棒。此外,當孩子們外面有垃圾時,你想把它們扔在街上嗎?是的,孩子們回答得非常好。那么,我們想做什么樣的好孩子呢?是的,我們必須是不亂扔垃圾的好孩子。

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