精選幼兒園小班教案范文8篇
作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標
1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現。
2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。
活動準備
1、音樂《我愛洗澡》(小熊頭飾)
2、多媒體課件《被澡盆卡住的熊》
3、操作紙和貼紙
活動過程
一、音樂導入
1、(教師扮演小熊)小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心!
大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!
2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。
二、理解故事
1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因為在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊漸漸長大之后，
洗澡的時候卻發生了奇怪的事情，我們一起來看一看發生了什么事情?
2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。
(1)小熊洗澡的時候發生了什么奇怪的事情呢?
(2)小熊為什么會被澡盆卡住?
(3)是誰救了小熊?
(4)小河馬想了幾個辦法幫助小熊?哪個辦法救出了小熊?
(5)以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢?
3、小結：現在小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。
三、幼兒操作
1、教師出示操作圖。
除了小小的澡盆已經不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。
小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢?(褲子、衣服、鞋子、襪子等)
2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。
3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請你們幫幫我，
把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們愿意幫我嗎?
4、幼兒操作，教師指導。
5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西?
四、聯系實際
1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，
你們有沒有發現生活中哪些東西不再適合自己了呢?
小結：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因為我們長大了。
2、那么你們想不想長大呢?有什么辦法可以讓我們長的更加快呢?(出示圖片)
3、總結：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。
幼兒園小班教案 篇2
活動目標：
1、感知氣球有顏色、大小、形狀的不同，探索氣球的多種玩法，體驗游戲的快樂。
2、理解、欣賞故事《紅氣球》，懂得借用東西要有禮貌。
活動準備：氣球、大圖書
設計意圖：
這幾天，班級中有幾位小朋友陸續帶來了幾個不同顏色、形狀、大小的氣球，孩子們對此充滿了興趣，長利用自由活動、來園的時間三五成群聚在一起玩，但在玩的過程中也產生了不少矛盾。小班幼兒探索欲強，根據他們的興趣出發，引導、啟發孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、讀讀講講的過程中，去感受、獲得知識和經驗，能很好地培養他們探索的興趣、友好合作活動的習慣和大膽表達的能力。
活動過程：
一、玩氣球
1、請幼兒看一看氣球，說說氣球的顏色、大小、形狀。
師：寶寶看，今天有這么多的氣球和我們做朋友，它們都是一樣的嗎？
（1）有哪些形狀呢？
（2）紅氣球有幾個？
師：寶寶的眼睛真亮，原來這些氣球的顏色、大小、形狀都不同。
2、取氣球、玩氣球
（1）取氣球
師：氣球寶寶真想和大家一起玩，我們每位寶寶去請一個你最喜歡的氣球。
（引導幼兒想辦法取，可借助活動室的物品或他人的幫助。）
（2）鼓勵幼兒探索氣球的各種玩法，引導幼兒學著說說動詞：吹、拋、扔等。
（3）放氣球
師：氣球寶寶玩累了，我們讓它到旁邊休息一下輕輕放，排好隊，做個有禮貌的好寶寶。
3、小實驗
師：寶寶喜歡氣球嗎？氣球的肚子為什么會鼓鼓的呢？里面是什么？我們一起看看。
小實驗：（1）給癟的氣球打氣，請幼兒看看氣球的變化
（2）放開氣球的口，在請幼兒觀察變化。
（3）放走氣球內的部分氣，使氣球變小。
師：現在你知道氣球為什么會鼓起來了吧，原來是空氣在幫助它。
二、欣賞故事《紅氣球》
師：今天，老師還帶來了一個關于氣球的故事。
（1）師有表情地講述故事。（翻看大圖書）
A、大灰狼想玩小兔的紅氣球，它是怎么對小兔說的？
B、小兔愿意給它嗎？它會想什么辦法呢？
C、狐貍是怎么說的'？結果怎么樣？我們來學一學。
D、小兔看到小貓哭會怎么說，怎么做呢？氣球癟了該怎么辦呢？
E、小兔為什么不把氣球給大灰狼、狐貍玩呢？
F、你喜歡小兔嗎？為什么？
三、玩一玩、說一說
提供氣球讓幼兒自由選擇活動
1、當你想玩別人的玩具時，你會怎么說、怎么做呢？
2、當別人不愿意把東西給你的時候，你又該怎么說、怎么做？
（引導幼兒學習使用一起玩，跟對方商量或者對方不玩了再玩的策略。）
幼兒園小班教案 篇3
活動目標：
1、學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節奏。
2、體驗同伴合作表演的快樂。
3、熟悉《小星星》歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動重難點分析：
活動重點：體驗同伴合作表演的快樂
活動難點：學習在音樂的伴奏下用奧爾夫樂器敲擊出樂曲的節奏
活動準備：
經驗準備：熟悉歌曲《小星星》
物質準備：1、串鈴若干，三角鐵若干
2、黑色夜空，星星若干
活動過程：
一、 星星舞會
1、 教師出示黑色的夜空，講述夜空孤單的故事
2、 出示一顆星星在黑色的夜空和夜空對話，決定請出星星家族舉辦星星舞會，讓夜空不再孤單
二、 星星舞會籌備可是缺少音樂伴奏，(教案出自：星星教案網)介紹今天使用的奧爾夫樂器：三角鐵和串鈴，請他們來為我們的音樂進行伴奏
練習舞會節奏
1、 那么怎么練?看老師想了一個辦法，把舞會的節奏畫下來了，小朋友請看
× × ︳ × × ︳ × × ︳ × - ‖
2、 集體拍手一起練習節奏;
3、 師敲三角鐵，幼兒拍手，結束部分加上串鈴動作;
4、 出示圖譜，師敲三角鐵，請個別幼兒搖鈴配合;
三、合作表演
小星星說小朋友敲出的節奏真好聽，讓我們一起來跟著音樂吧
1、教師和幼兒集體合作用音樂加伴奏(師用三角鐵，幼兒用串鈴)
2、老師覺得串鈴的聲音很好聽，也想試一試，和小朋友交換下伴奏
3、舞會正式開始，請所有幼兒隨音樂合作伴奏表演
4、舞會真熱鬧，星星們可開心了，還想在跳一會，你們還可以再給它們伴奏嗎?幼兒交換樂器隨音樂伴奏。
四、課堂延伸：星星舞會已經有了樂隊的伴奏，還需要什么?(教案出自：星星教案網)下次我們準備好了再一起來參加。
課后反思：
小星星這個活動一開始以故事的形式導入孩子們很喜歡，接下來節奏練習，以及加上奧爾夫樂器合作表演孩子們都表現的很好，唯一覺得整堂課缺乏的是孩子們自主的東西比較少，好像都是老師想了很多方法讓孩子學，孩子也很認真的學會，但是自己的想法，自己的表現就少了，所以，覺得以后音樂課中要更加注重孩子自主性。
小百科：星星為夜晚天空中閃爍發光的天體。
幼兒園小班教案 篇4
《歡樂滑滑梯》
歡樂滑滑梯是小班社會活動。滑梯是幼兒經常接觸又很喜歡的大型玩具，戶外活動中，滑滑梯也是孩子的最愛。但是由于剛入幼兒園的小班幼兒年齡小，四肢運動不協調，在玩的過程中自我保護意識比較差，不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，對一些可能會造成的傷害缺乏防范意識和應對能力，也使得滑滑梯存在一定的危險，容易導致意外事故的發生。為此，我設計了本次活動《歡樂滑滑梯》。
教學大體分為三部分。第一部分故事導入活動。這部分主要是吸引幼兒的興趣，集中幼兒的注意力。第二部分是播放PPT 照片。通過播放本班幼兒玩滑滑梯的照片讓幼兒更深刻的知道，自己在玩滑滑梯時做的一系列正確與錯誤的動作。老師邊出示圖片，邊引導幼兒觀察并回答問題。培養幼兒積極思考、認真觀察并積極大膽的回答問題的能力，同時意識到不正確玩滑滑梯會有許多的危險，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。第三部分播放動畫視頻滑滑梯，活動結束。這部分用播放動畫視頻滑滑梯的方式，即再次集中了幼兒的注意力，同時讓幼兒在輕松愉快的環境下進行了對知識的鞏固。最后帶幼兒到戶外進行親身體驗玩滑滑梯，幼兒體驗到了玩滑滑梯帶來的歡樂，同時知道玩滑滑梯的正確方法，懂得用正確的方法玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。
這節課雖然上完了，但是自己學到的還是很多的。1、在選材上，這節課對幼兒滑滑梯的安全教育還是比較好的。2、在目標達成上，這節課目標達成的還是不夠理想，關鍵是在第二部分講述照片中幼兒的積極性不夠高，教師引導的也不夠好。3、在活動準備上，教師準備的受傷的小熊、PPT課件和動畫視頻，如果教師能拍攝一些大班哥哥姐姐正確玩滑滑梯的攝像或是其他班幼兒的照片，效果可能會更好。4、在活動過程中，我發現幼兒在故事導入部分和播放動畫視頻滑滑梯時幼兒的積極性是比較好的，但是在播放ppt照片時，幼兒注意力不集中了，教師提出的問題也顛三倒四，提出的問題對幼兒沒有起到啟發引導的作用。5、教師沒有做好各部分的小結語言，在語言的小結上還要加強。
這節公開課雖然上完了，但是也學到了許多。感謝各位園長和老師給我提出了寶貴的意見和建議，在今后的教學中我也會多反思，多學習，使自己的能力得大更快的提升。
幼兒園小班教案 篇5
活動目標
引導幼兒觀察柳樹的外形，比一比，看一看，發現它的變化。培養幼兒的團結協作能力及激發孩子們的學習興趣。
激發了幼兒的好奇心和探究欲望。
能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
教學重點、難點
重、難點：引導幼兒觀察并區分柳樹的高矮、粗細。
活動準備
選擇戶外有柳樹的地方進行觀察、游戲、準備一些皺紋紙
活動過程
一、觀察柳樹
1，組織幼兒到操場邊上的柳樹林觀察柳樹并進行議論。
2，老師提出引導性問題：找一找，柳樹奶奶在哪里？柳樹媽媽在哪里？比一比，誰高？誰矮？誰粗？誰細？
3，引導孩子們區分柳樹的高矮與粗細。
二、區分柳樹
1，這個教學環節老師必須進行重要的提示：
2，摟一摟柳樹的身體，摸一摸它的臉（樹皮）
3，比一比柳樹奶奶和柳樹媽媽，誰高？誰矮？
4，最后看一看葉子發生了什么變化？
三、玩一玩
在玩一玩之前教師做好相關的安全防護準備。
老師與孩子們一起玩柳絮。
四、小小議論
1，孩子們柳樹為什么會發出嫩綠的小芽？
2，柳樹的枝條好不好看？它們是什么樣子的？是怎樣隨風飄動的？
3，讓我們一起來學一學柳條隨風飄動的樣子？
五、游戲
通過本堂課的教學，孩子們已經掌握了柳條的基本特征，因此本游戲設計為制作柳條，并培養了學生的動手能力。讓孩子們先將皺紋紙撕出長條，在教師的指導下，把自己制作的柳條粘貼在大柳樹上。
教學反思
通過這次教學活動，作為一名幼兒教師，在教學時，我深刻認識到：第一，必須得相信孩子們，他們都是會時刻創造出奇跡的能人；第二，尊重他們獨有的思維，不要硬套硬搬，讓幼兒成為學習的主導；第三，要多為幼兒考慮一步。教具創作時，課案設計時，多問問自己，可不可以？為什么？再加上源于生活的題材，這樣才能將活動的價值更好的體現出來。
小百科：柳屬的形態特征如下：喬木或匍匐狀、墊狀、直立灌木。枝圓柱形，髓心近圓形。無頂芽，側芽通常緊貼枝上，芽鱗單一。
幼兒園小班教案 篇6
活動目標
1、讓孩子能從給出的樂器（鼓和響板）的一表現中感知大聲、小聲，并能用自己的語言表達出來；
2、引導幼兒總結出生活中的聲音，哪些是大聲發聲，哪些是小聲發聲；
3、讓孩子自己大聲、小聲說話，引導孩子在日常生活中，何時應該大聲說話，何時應該小聲說話。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
教學重點、難點
1、引導孩子從樂器中感知大、小聲，并用自己的語言表達出來。
2、讓孩子自己說出生活中的聲音，哪些是大聲、哪些是小聲。同時，在生活中何時應該小聲說話，何時應該大聲說話。
活動準備
兩件樂器，鼓和響板各一個。生活中各種聲音的音樂，大聲的，如小貓、小羊、電話鈴聲、下雨的聲音等；大聲的，如小狗、老虎、鋼琴及打雷等聲音
活動過程
一、開始環節：引入鼓和響板兩個樂器，聽兩樂器發出的聲音，并讓孩子自己感知并總結出大聲、小聲。
1、小寶貝們，今天老師帶來了兩個樂器寶貝和我們做游戲。現在我們把它們請出來，好嗎？
2、分別介紹兩個樂器的名稱，外形及顏色；
3、敲擊兩個樂器，請孩子說出兩樂器發出聲音的區別，引導孩子說出大聲、小聲。
二、基本環節
1、在開始環節，孩子初步感知大聲、小聲的的基礎上，播放課前收集的音樂。多播放幾遍，先讓孩子說出在音樂中都聽到了些什么聲音？
2、在孩子說出聽到的聲音后，引導孩子進行模仿，激發幼兒的學習興趣；
3、在孩子聽到并模仿出各種聲音后，引導孩子對音樂進行分類，哪些是大聲發聲的，哪些是小聲發聲的，進一步鞏固孩子對大聲和小聲的感知。
4、引導孩子自由發言，說出在生活中還有哪些發聲是大聲或小聲的，如小鳥、公雞、火車、小汽車，敲擊小碗和門發出的聲音等等。
通過這個環節，孩子對大聲、小聲有了很明確的認知。
三、結束環節
帶領孩子模仿在前一環節找到的日常中大聲、小聲的發聲及身體模仿律動，進一步鞏固大聲、小聲的感知。
四、延伸環節
引導孩子生活中何時該大聲說話，何時該小聲說話。如上課回答老師問題時，在公共場合時，在醫院時等等
教學反思
1、通過本次教學活動，孩子在輕松、好奇及愉快的狀態下，通過感知日常聲音，知道了大、小聲的概念；并能在一定程度上總結出日常聲音中哪些是大聲、哪些是小聲。
2、通過對大、小聲的教學，引導孩子的日常行為規范，告訴孩子在哪些場合應該大聲、哪些場合應該小聲。
3、教學中如果在讓孩子進一步模仿公共場合場合中大聲和小聲如何說話的游戲，就更能使孩子對日常行為規范進行學習和鞏固。
小百科：聲音是由物體振動產生的聲波。是通過介質（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動物聽覺器官所感知的波動現象。最初發出振動（震動）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動（震動）傳播。
幼兒園小班教案 篇7
活動目標
1、在觀察感知常見的水果和蔬菜的基礎上，學習給水果或蔬菜添畫五官和四肢。
2、自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼在操作材料的中間。
3、喜歡對水果、蔬菜進行裝飾。學習給水果或蔬菜添畫五官和四肢自主選擇自己喜歡的水果或蔬菜拼貼。
4、培養幼兒的欣賞能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
多種水果和蔬菜材料，水果圖片，水果娃娃圖，幼兒用書
活動過程
一、出示水果娃娃，引發幼兒興趣。
師：今天我們班要舉辦一個化妝舞會，看一看誰來參加化裝舞會了？
（出示水果娃娃）：誰來了？這個水果娃娃是什么樣子的？
二、我給水果娃娃照張相師：小朋友，你喜歡水果娃娃嗎？我們來給可愛的水果娃娃照張相吧。
出示水果娃娃圖片，示范在水果身上用黑色記號筆添畫五官和四肢。
三、打開書感知各種水果和蔬菜娃娃。
師：今天的化妝舞會上還來了許多娃娃，它們是誰呢？畫面上有哪些水果娃娃？還有哪些蔬菜娃娃？它們是什么樣子的？
你喜歡哪個娃娃？你想給哪個娃娃照相？
四、引導幼兒觀察操作材料，知道操作材料的用途。
請小朋友看一看，桌子上有些什么？它們有什么用？
怎樣給水果和蔬菜娃娃照相呢？
五、交代要求，幼兒操作鼓勵幼兒先貼自己喜歡的水果或蔬菜，再在其身上添畫五官和四肢。
六、舉辦《果蔬化妝舞會》，展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的水果或蔬菜娃娃。
七、音樂活動《大鼓和小鈴》
師：《水果化妝舞會》開始啦，讓我們敲起大鼓和小鈴，和蔬菜、水果一起開心地跳舞吧！
幼兒園小班教案 篇8
活動目標：
1、繼續鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，
2、學習彈簧線的畫法。
3、體驗藝術活動的愉悅。
預熱階段：
故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。
二。圖形刺激：
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）
請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態。
3、教師演示好看的花兒。
三、創造表現：
1、全體幼兒在故事中做畫。
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。
3、及時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體驗創造成功的快樂。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
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