幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案

時(shí)間：2021-09-02 09:15:38 幼兒園教案我要投稿

有關(guān)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案（通用5篇）

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案（通用5篇）

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能掌握詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)用不同的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，較有感情。

　　2、對(duì)做大班小朋友有份自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：配樂(lè)的詩(shī)歌朗誦磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景：教師講述自己的遭遇“有一天我到一個(gè)幼兒園去參觀，碰一個(gè)小朋友正在幫弟弟妹妹穿衣服，我問(wèn)他：“你是哪個(gè)班的？”他自豪地對(duì)我說(shuō)：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他說(shuō)‘這些是我應(yīng)該的’。他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？”

　　2、老師有感情、有表情地朗誦詩(shī)歌兩遍。

　　3、引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容

　�。�1）詩(shī)歌的名字叫什么？

　　（2）詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么？做了些什么？

　　4、幼兒跟老師一起朗誦詩(shī)歌兩遍，學(xué)習(xí)新詞“夸獎(jiǎng)”

　　5、分句練習(xí)。老師一句，幼兒一句，也可反過(guò)來(lái)。

　　6、將幼兒朗誦的進(jìn)行錄音，并欣賞。最后請(qǐng)聲音響的大聲朗誦一遍。

　　一、教育教學(xué)目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。

　　2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。

　　3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。

　　2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。

　　3、毽子

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）入園活動(dòng)

　　1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。

　　2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。

　　（二）談話活動(dòng)

　　1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓赂杏X(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。

　　2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。

　�。ㄈ┤鐜�

　　在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

　　（四）戶外活動(dòng)

　　師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。

　�。ㄎ澹┦覂�(nèi)活動(dòng)

　　1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)：

　　（1）教室里有哪些安全隱患？

　　（2）廁所有哪些安全隱患？

　�。�3）戶外有哪些安全隱患？

　　2、做好哥哥，好姐姐

　　知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。

　　（六）離園活動(dòng)

　　1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。

　　2、知道靠右走，不搶行。

　　3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。

　　（七）延伸活動(dòng)

　　家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案2

　　一、主題的由來(lái)：

　　開(kāi)學(xué)了，我們的孩子第一天來(lái)到幼兒園接觸的便是陌生的一切：老師，同伴、環(huán)境等，為了讓孩子喜歡和熟悉新的一切，忘記離開(kāi)父母的憂慮，喜歡幼兒園，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了溫馨而有特色的環(huán)境來(lái)吸引他們，為了增進(jìn)同伴，師生的情感，我們選用了小班的教材《我的幼兒園》、《小寶寶》兩個(gè)主題，同時(shí)開(kāi)展。

　　教材中的主題《我的幼兒園》中設(shè)的點(diǎn)有和哥哥姐姐做游戲，讓孩子在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下感受幼兒園生活的愉快同時(shí)拉進(jìn)孩子們的距離，學(xué)會(huì)與同伴交往相處。你玩我玩大家玩可以讓孩子學(xué)會(huì)與人分享。而送玩具寶寶回家的活動(dòng)可以教會(huì)孩子一些基本的活動(dòng)規(guī)則。幼兒時(shí)期比較重要的一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)幼兒的行為規(guī)則，這也是幼兒園階段的一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的目標(biāo)，所以在這個(gè)主題中注重的是孩子的日常生活，讓他們從我做起，從身邊的小事情做起。主題《小寶寶》中“我的名字”的小點(diǎn)適合讓孩子互相認(rèn)識(shí)，“我的身體”小點(diǎn)讓孩子認(rèn)識(shí)自己的身體部位，學(xué)會(huì)一些保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。這些活動(dòng)都很適合剛來(lái)園的孩子開(kāi)展。讓他們更快的熟悉日常生活，且有益于幼兒對(duì)規(guī)則的掌握和遵守。主題活動(dòng)就在預(yù)設(shè)和生成中交叉進(jìn)行著。

　　二、內(nèi)容與要求

　　1、知道自己所在的幼兒園名稱，班級(jí)及自己的姓名。

　　2、樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。

　　3、學(xué)習(xí)用普通話表述自己的意愿，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

　　4、知道要保護(hù)自己，不做危險(xiǎn)的事情。

　　三、主題線索

　　《小寶寶》主題是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)（p1—p7）、

　　有兩個(gè)次級(jí)主題：

　　1、我的名字

　　2、我的身體

　　1、我的名字（p2）

　　學(xué)著用普通話說(shuō)自己的名字（p2）

　　游戲：開(kāi)門、關(guān)門（p2）

　　貼紙人（p2）

　　2、我的身體（p2）

　　拍拍踏踏（p2）

　　玩一玩不同性別與不同服飾的人物的拼圖。（p2）

　　動(dòng)動(dòng)我的身體（p2）

　　小跳舞毯（p3）

　　印小手（p3）

　　兒歌：小小手（p3）

　　兒歌：拍皮球（p3）

　　《我的幼兒園》是在3——4歲學(xué)習(xí)參考用書(shū)（p87—p93）、

　　有三個(gè)次級(jí)主題：

　　1、你玩我玩大家玩

　　2、和哥哥姐姐做游戲

　　3、玩具要回家

　　1、你玩我玩大家玩

　　玩具商店p88

　　玩具架p88

　　大家一起玩p88

　　小鈴鐺p88

　　胖熊吹氣球p88

　　2、哥哥姐姐做游戲

　　哥哥姐姐喜歡我p90

　　哥哥姐姐的畫p90

　　3、玩具要回家

　　蠟筆寶寶找家p90

　　送玩具回家p90

　　備注：為教師在本主題內(nèi)選用內(nèi)容

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　在班內(nèi)貼上評(píng)價(jià)表，如“乖乖好寶寶”“寶寶吃的香”等一些可愛(ài)又方便操作的表。

　　將幼兒的生活照片布置在環(huán)境中，收集全家福讓幼兒參與裝飾后布置與墻面，將環(huán)境裝飾的讓幼兒熟悉而又有生活氣息。

　　開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，如培養(yǎng)幼兒生活能力的“嘻嘻哈哈過(guò)家家”，投放扣紐扣，夾夾子，喂東西等易擺弄的材料吸引孩子在玩中得到鍛煉。

　　在中華小當(dāng)家版塊內(nèi)讓幼兒將自己的操作成果得到展示，鼓勵(lì)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

　　開(kāi)設(shè)家園小信箱，使其成為幼兒園與家庭間互動(dòng)的橋梁，完善家長(zhǎng)工作。

　　五、家園共育

　　幫助孩子建立有規(guī)律的作息時(shí)間，特別提醒家長(zhǎng)在家中培養(yǎng)幼兒按時(shí)午睡的習(xí)慣。

　　讓孩子知道自己的學(xué)名，引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中也直呼孩子學(xué)名。

　　鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言告訴老師自己的需要，如喝水、如廁等。

　　培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

　　家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通，及時(shí)交流孩子的`健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

　　在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整理玩具，逐步培養(yǎng)孩子的生活自理能力。

　　多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情，關(guān)注孩子的情緒情感。

　　關(guān)心孩子結(jié)交新朋友的情況。

　　家長(zhǎng)共同參與主題活動(dòng)，一起收集相關(guān)照片、資料。（如全家福照片等）

　　幼兒園開(kāi)學(xué)第一課教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道自己長(zhǎng)大了，樂(lè)意為班級(jí)做更多的事情。

　　2、能結(jié)合日常活動(dòng)，共同商量適宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

　　3、能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論：升入中班后，值日生可以做哪些事情？

　　教師：自從小朋友升入中班后，我們就要開(kāi)始做值日生了，那你們覺(jué)得我們需要在值日的時(shí)候做哪些任務(wù)呢？

　　2、結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

　　教師：在入園、早操、上課、游戲、吃飯這幾個(gè)階段期間，值日生可以做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言）

　　引導(dǎo)幼兒從晨間活動(dòng)入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

　　3、設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志。

　　教師：怎樣才能讓大家知道今天誰(shuí)是值日生呢？每個(gè)值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢？我們一起來(lái)為每天的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志吧！你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志？想一想可以用什么圖案來(lái)表現(xiàn)？（引導(dǎo)幼兒通過(guò)繪畫的方式來(lái)表現(xiàn)值日生的工作）

　　提問(wèn)：如果我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計(jì)標(biāo)志，你想怎樣設(shè)計(jì)？

　　鼓勵(lì)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計(jì)值日生標(biāo)志，并在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題。

　　4、評(píng)選值日生標(biāo)志。

　　值日生標(biāo)志設(shè)計(jì)完成后，教師將所有幼兒的設(shè)計(jì)作品展示出來(lái)，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的值日生標(biāo)志。根據(jù)討論、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)志作為班級(jí)值日生的標(biāo)志。

　　活動(dòng)建議

　　1、值日生可以承擔(dān)的事情主要分為兩類：餐前（后）值日和日常值日。其中，餐前（后）值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書(shū)、整理掛衣架等。

　　2、確定好值日生任務(wù)標(biāo)志后，教師可以直接選用幼兒的設(shè)計(jì)或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)志。

　　3、教師要注意留存每一位幼兒設(shè)計(jì)的值日生任務(wù)標(biāo)志，并輪流使用幼兒設(shè)計(jì)的標(biāo)志，不能挫傷幼兒的積極性，要鼓勵(lì)幼兒更加主動(dòng)地創(chuàng)造和學(xué)習(xí)。