幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》

時間：2023-02-14 19:57:26 幼兒園教案我要投稿

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幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》（精選11篇）

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》（精選11篇）

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇1

　　活動目標：

　　1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。

　　2、根據自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。

　　活動準備：

　　人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

　　活動過程：

　　一、講述《三只蝴蝶》的故事，引出課題

　　“小朋友們，今天，我們班上來了一位小客人，你們知道它是誰嗎？”“現在，我把它請出來，你們看……”。出示蝴蝶教具，引導幼兒觀察。

　　二、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的外形特征。

　　“你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰能告訴我呢？”引導幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

　　三、教師示范

　　“你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來給它畫上一件漂亮的.衣服，好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊，我們涂的時候，要怎么樣��？要用力小一點……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了，現在蝴蝶已經窗上衣服了，它的頭上有什么呀？{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根�！斑@樣，美麗的蝴蝶衣服就畫好了�！�

　　提出要求：

　　1、現在，要輪到你們來畫了，我們先畫什么呀？在畫什么呀。

　　2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。

　　3、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　提醒：用力均勻、把衣服畫滿，不留出空隙；別忘了觸角。

　　四、結束作畫

　　請畫完了的小朋友到后面坐好，并發給其一個小蝴蝶，進行交流。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇2

　　游戲目標

　　1、寶寶能高興得進入活動，練習手指的精細動作，發展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

　　2、鼓勵寶寶大膽地準確說出“蝴蝶“、”美麗”；體驗成功的喜悅。

　　游戲過程：

　　1、教師把裝有許多蝴蝶模型的.盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

　　2、發給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導寶寶用彩色紙進行撕的練習，認識形狀，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

　　3、鼓勵寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導寶寶將手臂隨節奏上下擺動。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學說兒歌，注意節奏的輕緩。

　　4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

　　蝴蝶蝴蝶真美麗，（模仿蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀）

　　身上有件花花衣。（互相拍打對方的身體）

　　我們也來扮蝴蝶，（面對面拉住手，向左移再向右移）

　　跟它一起做游戲。（拍手轉一圈回到原地）

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇3

　　活動目標

　　能將正方形紙對折，撕出兩個相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。體驗撕貼的樂趣。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前組織幼兒觀察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發現蝴蝶的對稱美。

　　物質準備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

　　活動指導

　　1．出示蝴蝶圖片，直接引入。

　　★引導語：這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

　　★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說說蝴蝶翅膀的形狀，理解“對稱”的含義。

　　2．欣賞范例。

　　★引導幼兒欣賞，說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發幼兒制作的興趣。

　　★提問：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

　　★引導幼兒回憶學過的對角折的`技能。

　　提問：你會變出兩個一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

　　怎么折?

　　3．引導幼兒再次觀察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。

　　★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

　　4. 幼兒操作，教師巡回指導。

　　5. 作品展示。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇4

　　活動的來源：

　　一天午餐后，我們帶著孩子們在園內散步。忽然，張竺鑫小朋友興奮地大聲叫到：“蝴蝶，蝴蝶。”只看見一只五顏六色的蝴蝶在我們上方飛舞著。這時，孩子們都跟著叫了起來：“蝴蝶，蝴蝶。”“蝴蝶真漂亮”“它有翅膀的”“它喜歡在花里飛來飛去”……孩子們議論開了，有的孩子跟著蝴蝶跑了起來，看著孩子們對蝴蝶有著很濃的興趣，我們就發動他們收集各種蝴蝶的資料，關于蝴蝶的活動就由此產生了。

　　孩子們紛紛從家里帶來了有關蝴蝶的標本、圖片，元元還讓爸爸從電腦里下載了有關蝴蝶的知識。美麗的蝴蝶在中（一）班安家落戶了。在活動的間歇，孩子們總匯光顧一下蝴蝶的.“家”，討論蝴蝶的翅膀是什么樣的、它們吃什么等問題。

　　為了讓孩子們有相互交流對蝴蝶的認識，我組織了這次活動。

　　活動目的：

　　1、通過觀察，了解蝴蝶的外形特征、習性及生長變化過程。

　　2、培養幼兒對動物觀察和探究的興趣，培養幼兒探究意識。

　　活動準備：蝴蝶標本，有關蝴蝶的碟片、圖書等

　　活動設計：

　　一、活動導入

　　前兩天小朋友收集了很多蝴蝶的圖片、標本，我們一起來看看。

　　二、觀察蝴蝶，了解外形特征

　　1、幼兒自由觀察蝴蝶

　　2、集中交流：蝴蝶是怎么樣的？

　　三、觀看碟片，進一步了解外形特征，生活習性和生長變化過程

　　1、觀看碟片

　　2、交流有關蝴蝶的秘密

　　3、了解蝴蝶的生長過程

　　四、表現蝴蝶的生長過程

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇5

　　活動目標

　　1、會用彩泥塑造出美麗的蝴蝶。

　　2、初步學會捏的動作，用手指肚捏，用手指尖捏。

　　活動準備

　　1、經驗準備：幼兒已具備團圓、壓扁、搓長的技能。

　　2、物質準備：蝴蝶圖片，泥塑蝴蝶范例，泥工板、彩色橡皮泥。

　　活動過程

　　（一）出示范例，引導幼兒觀察、欣賞。

　　1、提問：

　�。�1）蝴蝶有哪些外形特征?(圓圓的頭，長長的身體，兩對對稱的翅膀，頭上有觸須)

　�。�2）蝴蝶的頭上的觸須是用什么做的?(火柴棍。)蝴蝶的身體呢?

　�。�3）蝴蝶的翅膀是什么形狀的?(壓扁的大圓形。)對稱嗎?(有，兩邊一樣大，顏色也一樣。)翅膀上有什么?(各種顏色的小圓點。)

　�。ǘ┮龑в變涸俅握J真觀察范例，討論泥塑蝴蝶的方法。

　　1、引導幼兒思考：泥塑蝴蝶應該先做什么?再做什么?

　　2、注意引導幼兒思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范泥塑蝴蝶的步驟：

　�。�1）選一種喜歡的顏色的泥，用手指肚捏下兩塊差不多大的泥，一塊放在手心里團成圓形，做蝴蝶的頭;一塊放在手心里搓成長長的橢圓形;做蝴蝶的身體。

　�。�2）選一種顏色的.泥，分成兩塊，分別團成相同的大圓后壓扁，放在身體兩邊做蝴蝶的翅膀。

　　（3）選各種顏色的橡皮泥，用手指尖捏一點出來，直接貼在翅膀上進行裝飾，注意兩邊的翅膀裝飾圖案要對稱。

　�。�4）最后用火柴棍插在蝴蝶頭上當觸須。

　�。ㄈ┯變翰僮�，教師巡回指導

　　1、提醒幼兒兩手配合分泥、用手指肚捏、用手指尖捏等，裝飾蝴蝶翅膀時要注意對稱。

　　2、激勵幼兒用火柴棍點出蝴蝶眼睛、嘴巴等。

　　提醒幼兒：泥塑要在泥工板上完成，做完要洗手，養成良好的習慣。

　�。ㄋ模┓窒砘顒�，讓幼兒互相欣賞作品。

　　展示幼兒作品，請幼兒介紹自己的作品，幼兒間互相欣賞。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇6

　　內容：

　　美麗的蝴蝶（棉簽畫）。

　　目標：

　　1、幼兒嘗試用棉簽點畫不同的顏色。

　　2、幼兒體驗做畫的樂趣。

　　準備：

　　棉簽，各色顏料，蝴蝶輪廓底稿人手一份。

　　指導步驟與重點：

　　一、圖片導入

　　1教師出示蝴蝶輪廓圖，激發幼兒興趣。

　　師：春天來了，有只蝴蝶的花衣裳讓風姑娘吹走了，我們離開幫它穿上花衣裳好嗎？

　　二、給蝴蝶穿衣服

　　1、教師講解并示范用棉簽點畫蝴蝶的衣服。

　　師；現在老師用棉簽給蝴蝶穿上好看的衣服，讓它變得更美麗好嗎？拿一根棉簽蘸一種顏料，輕輕點一點就可以了。

　　2、請個別幼兒嘗試作畫，教師指導。

　　3、幼兒集體作畫，教師巡回指導。

　　三、蝴蝶飛飛

　　1、教師評價個別幼兒的作品，提出要求。

　　2、引導幼兒互相欣賞作品，感受蝴蝶的'美麗。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇7

　　主題目標

　　1、通過觀察、探索，認識蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活習性，生長變化過程，對蝴蝶感興趣。

　　2、認識幾種常見的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花紋多樣，色彩豐富，左右對稱，感受蝴蝶翅膀的美麗。

　　3、知道中國有十二科蝴蝶，了解我國幾種珍稀的蝴蝶品種，激發幼兒保護蝴蝶，關愛蝴蝶的情感。

　　4、理解故事內容，初步掌握閱讀“圖夾文”的故事方法，能用語言表述蝴蝶的生長變化過程。

　　5、感知10以內數與數之間多1或少1的關系，并認識序數。學習運用10以內的序數詞表達物體排列的次序。

　　6、感受6/8拍節奏的音樂，學習用自然，優美的聲音演唱歌曲，能用動作表現蝴蝶飛舞的美。

　　7、感受蝴蝶翅膀的左右對稱美，選擇多種材料，合適的方式動手表現蝴蝶的美，增強動手操作能力。

　　8、練習聽信號向指定方向跑，能在一定范圍內靈活躲閃，動作靈敏協調，體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　環境創設

　　1、以“美麗的蝴蝶”為主題布置墻飾，內容體現蝴蝶的外形特征，生活習性，生長變化過程等。

　　2、收集有關蝴蝶的圖片、圖書、標本、及相關資料，并利用這些材料與孩子共同創設班級環境。

　　3、準備好捕蝴蝶的工具，事先選擇好捕蝴蝶的地點，引導幼兒觀察，捕捉蝴蝶。

　　4、利用幼兒自制的折紙蝴蝶，剪貼蝴蝶，及幼兒對稱印畫蝴蝶等，布置在班級中，體現主題的氛圍。

　　5、在活動區角提供各種材料給幼兒制作蝴蝶，提供圖書、圖片，供幼兒觀察，認識蝴蝶，提供頭飾供幼兒表演，豐富幼兒對蝴蝶的感性經驗。

　　家園共育

　　1、圍繞主題出一期“美麗的蝴蝶”家園共育知識，從各方面展現教育目標和教學內容。

　　2、請家長和孩子共同收集，整理有關蝴蝶的'圖片，標本，以及有關蝴蝶的趣聞，豐富幼兒的感性經驗。

　　3、家長和孩子共同制作捕捉蝴蝶的工具，帶孩子到公園，花叢中尋找，捕捉蝴蝶，引導孩子觀察，感知，探索，體驗活動的快樂。

　　4、請家長記錄幼兒對蝴蝶提出的問題，引導孩子主動探索，從各方面尋求答案，了解蝴蝶的有關知識。

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇8

　　活動目標：

　　1．學唱歌曲，做穩定拍子練習，并學說單詞：butterfly、flower

　　2．認識三角鐵，了解樂器延長聲音的特性。

　　活動準備：

　　掛圖、三角鐵

　　活動過程：

　　一、圖片導入

　　1．出示圖片：這是誰？蝴蝶長得什么樣的？

　　2．學習單詞：蝴蝶用英文怎么說？

　　蝴蝶最喜歡美麗的花，花又叫什么？

　　3．游戲：老師做蝴蝶成花的'動作，幼兒說單詞。

　　老師說單詞，幼兒做相應動作。

　　二、學唱歌曲

　　1．教師范唱：

　　提問：你聽到了什么？

　　2．帶領幼兒學說歌詞

　　3．學唱歌曲

　　4．學蝴蝶飛舞：蝴蝶師怎么樣飛的呢？

　　（1）、學一學蝴蝶飛的動作。

　�。�2）、隨歌曲練習：一個樂句飛一下。

　�。�3）、完整表演

　　三、樂器演奏

　　1．今天，老師又給小朋友帶來了樂器朋友，是誰呢？它長得像什么？

　　2．教師敲擊三角鐵：你聽，三角鐵發出了什么聲音？

　　3．請幼兒聽著三角鐵，盡量將身體拉長，用肢體動作表現出聲音的延長特性。（如：手、腳、頭等。）

　　4．嘗試為歌曲伴奏（每個樂句的開頭敲擊一次）

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇9

　　設計思路：

　　《綱要》在藝術領域中指出：“鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象”，“激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂”。在日常進行的美術活動中，幼兒作畫的方式大多是用油畫棒、水彩筆在繪畫紙上畫畫為主，而《美麗的蝴蝶》是以幼兒前期作品營造春天美麗的意境，以現場折紙畫蝴蝶演繹春的主角，在活動中幼兒既能嘗試新的美術創作方式，又能充分發揮想象，感受創作的樂趣。

　　活動目標：

　　1．能完成蝴蝶折紙，并嘗試變化出不同的形狀。

　　2．能大膽想象，創造出不同花紋的個性蝴蝶。

　　3．樂于欣賞同伴的作品，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．物質準備：教學ppt；

　　春天背景圖；幼兒操作材料人手一份。

　　2．經驗準備：掌握蝴蝶的基本折法；初步了解蝴蝶的外形。

　　活動重難點：

　　在復習學折蝴蝶的`基礎上進行變形添畫，創作出不同的美麗蝴蝶。

　　活動過程：

　　一、詩句導入，感受春天美麗的意境

　　1．出示春天的畫面，引導幼兒欣賞美麗的折紙蝴蝶。

　　2．這只蝴蝶和你平時見到的蝴蝶有什么不一樣呢？

　　3．春姑娘知道我們已經會折蝴蝶了，她還想請來更多美麗的紙蝴蝶精靈，你們愿意幫助她嗎？

　　以美麗的春天場景導入，引出主角：蝴蝶精靈，感受折紙畫的韻味。

　　二、圖示回顧，完成蝴蝶折紙和變形

　　1．出示折紙圖示，回顧蝴蝶折紙過程。

　　2．教師用剪刀做簡單造型改變，變換出2種不同翅膀的蝴蝶。

　　3．請幼兒自由變形。

　　出示完整圖譜，清晰蝴蝶折紙的過程，蝴蝶翅膀的多樣變形，豐富幼兒的創作經驗，讓作品更加個性化。

　　三、圖片欣賞，創作美麗的蝴蝶精靈

　　1．我們的蝴蝶身上缺了什么？（花紋）

　　2．逐一出示四種花紋，欣賞每種花紋組合裝飾的蝴蝶。

　　花紋圖：七彩花紋圖、水滴花紋圖、圓圈花紋圖、花紋組合圖。

　　3．你還能想出其他什么花紋可以用來裝飾在蝴蝶身上？

　　4．我們說了，看了這么多花紋，誰發現蝴蝶翅膀花紋的一個秘密？

　　5．幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　提供各種幼兒可用的花紋，然后欣賞組合后的蝴蝶造型，層次遞進，滿足不同幼兒的創作需要，并讓幼兒了解蝴蝶翅膀的花紋是左右兩邊一樣的。

　　四、展示作品，交流創作的樂趣

　　1．交流評價幼兒創作成果：你覺得誰的蝴蝶精靈最漂亮？你最喜歡哪個蝴蝶精靈？誰愿意介紹下自己的蝴蝶精靈？

　　2．教師小結：春姑娘真開心，你們幫她找來這么多美麗的蝴蝶精靈，讓我們的春天變得更美麗了，謝謝你們。

　　在欣賞交流中梳理折紙畫創作的經驗

　　幼兒園小班美術教案《美麗的蝴蝶》篇10

　　設計意圖：

　　動物與人類有著的密切關系，幼兒對各種小動物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見的小昆蟲，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣�！队變簣@教育指導綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發現。正是追隨孩子的興趣點，我設計了此活動，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長過程、身體特征展開活動，在對孩子已有的知識經驗進行梳理的基礎上，進行補充、提升、拓展，給孩子以科學、準確的引導。結合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設計整個活動中，還滲透了語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域的教育。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，使其在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　活動目標：

　　1.激發幼兒喜愛蝴蝶、熱愛昆蟲的情感，嘗試用身體動作表現蝴蝶的成長過程，獲得快樂體驗。

　　2.培養幼兒的'觀察力、表現力及語言表達能力。

　　活動重難點：

　　重點：幫助幼兒了解蝴蝶的成長過程、種類、身體特征。

　　難點：蝴蝶的成長過程。

　　活動準備：

　　1.創設寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動。

　　2.多媒體課件;鈴鼓1個;用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區”;用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。

　　活動過程：

　　1.帶領幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。

　　2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。(鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環蝶、枯葉蝶、眼蝶)

　　3.故事《好餓、好餓的毛毛蟲》

　　4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長過程，并嘗試用身體動作來表現。

　　(1)蟲卵

　　(2)毛毛蟲

　　(3)蛹

　　(4)蝴蝶

　　(5)完整認識蝴蝶生長的4個階段，了解蝴蝶的生長屬于“完全變態”。

　　5.知識拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長過程屬于“完全變態”的昆蟲。(螳螂、蝗蟲、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲、天牛等)

　　6.了解蝴蝶的身體特征：

　　(1)口器

　　(2)腳

　　(3)觸角

　　(4)蝴蝶對人們的用處。(傳播花粉、觀賞等)

　　7.游戲：毛毛蟲變蝴蝶

　　8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動：師生共同制作蝴蝶。(活動結束)

　　活動延伸：

　　師生共同動手運用各種材料來制作蝴蝶。

　　活動反思：

　　由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發。活動中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

　　當然活動中也存在不足：比如，游戲《毛毛蟲變蝴蝶》內容太簡單，只停留在幼兒用動作來表現蝴蝶的4個生長過程，沒有更深的去挖掘。可以在每一遍游戲結束，讓幼兒擺出不同的姿勢，“變”出不同的蝴蝶，對于大班孩子來說這樣可以使游戲內容更豐富、更有趣味，也更有挑戰性。