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幼兒園開學收心課教案（精選12篇）
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園開學收心課教案（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園開學收心課教案 1
又是一年開學季，開學的第一課我們選擇了和幼兒生活息息相關的安全常識進行教育，把一些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活中可能出現的一些緊急情況。
活動目標：
1、讓幼兒懂得一些基本的自我保護常識，對幼兒加強安全知識教育。
2、培養幼兒初步的處理突發事件的能力和初步的應變能力。
活動準備：
情境表演“小明在家”、獨自在家的各種圖片
活動過程：
1、引入“突然遇到事情怎么辦”的話題，加強幼兒的安全保護教育。
生活中突然遇到事情的時候，你會怎么辦?(不驚慌、不害怕、盡力想辦法解決問題)
你們遇到過什么事，當時你是怎樣的.?想過什么辦法解決。
讓幼兒各自討論，并把經歷與其他幼兒分享。
2、利用情境表演引導幼兒了解突發事件的處理辦法。
(1)兩位老師進行情境表演，讓幼兒看情境表演，學會“家里突然來了陌生人”的處理辦法。
你認為小明這樣做對嗎?當你一個人在家里，有人敲門，如果這個人你不認識，你該怎么辦?如果這個人是爸爸媽媽的朋友又該怎么辦?
教師小結：小明和機靈，遇到有陌生人來訪，沒有先打開門，而是先問清來人是誰。現在社會上有壞人，如不問清，很可能會讓壞人鉆空子，小朋友們也要當心。對待爸爸媽媽的客人要禮貌熱情。
3、讓幼兒了解一些基本的發生危險的應變措施和方法。
“發生火警(觸電、受傷、溺水等)時你有什么辦法?驚慌失措有幫助嗎?”在此過程中引導幼兒知道火警、急救、匪警等的電話號碼。
4、教師總結。
教育遇到突發事件，應沉者、有信心，做任何事情都要先用腦子想一下，相信自己能辦好。
幼兒園開學收心課教案 2
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點
難點：讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
重點：防火；難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的`煙頭應及時踩滅。
⑤認識"嚴禁煙火"的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲："安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。
幼兒園開學收心課教案 3
活動目標：
1、通過活動使幼兒對幾種常見安全標志的圖案、意義有初步的認知，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為時危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
3、能結合自己經驗創造性地設計出與日常生活相匹配的安全標志。
《綱要》中明確的指出：“要為幼兒一生的發展打好基礎”，教育活動的目標是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的發展。教育目標在整個教育活動中起著導向作用，也是教育價值的具體體現。基于此認識，我在每個教學活動中都能把孩子的最近發展區作為目標制訂前提條件。在以上《安全小衛士》教學活動中，我制訂的三個具體目標既能圍繞教育總目標，又能突出教學內容自身的教育價值，顯性之處在于力圖通過強調安全意識教育的重要性，通過培養幼兒從小就能讀懂標志，按照標志的要求來規范自身行為或影響成人行為，達到人人都為創建“平安社會、平安校園、平安生活”的社會出一份力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統一其中，同時指向于幼兒生活質量的提高，即安全與健康。
活動準備：
活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：
材料準備：
1、安全教育情景錄像、安全標志圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：
了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點：
1、培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2、設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學法：
整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法：
1、演示法
2、交流討論法
3、自主探索法
4、觀察法
學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動過程：
利用身體語言，激發興趣。——觀看、交流討論、探索。——設計標志。
（一）利用身體語言，激發幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發展幼兒的想象能力和表達能力。（肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。）
把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。（提高幼兒利用身體語言來表達的能力。）
銜接語：這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢？
（二）關于幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1、小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的.情景。
2、小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3、在玩游戲時（如滑滑梯），不按游戲規則，爭先恐后，發生摔跤的情景。
4、在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5、將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6、拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7、在教室里到處跑、追追打打。
8、在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法。（發展幼兒的口語表達能力。）
小結八個安全小故事的正確方法。
銜接語：在幼兒園有這么多需要注意的事情，還有沒有別的危險的事情需要注意的呢？
（三）組織幼兒討論幼兒園還有哪些危險的事情不能做，并請幼兒按照自己的想法設計一些安全標志，再討論哪些標志適合放在教室里使用。（幼兒對于自己設計的標志放在教室里體驗成功的快樂。）
活動延伸：
激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法后，與大人共同商討自護的辦法。如歹徒來了怎么辦、著火了怎么辦、地震來了怎么辦、迷路了怎么辦等等。
幼兒園開學收心課教案 4
幼兒的安全工作始終是幼兒園工作的重中之重，幼兒的人身安全是幼兒身心健康發展的前提。
幼兒期的孩子好奇心強，什么都想看一看、摸一摸、試一試，然而幼兒的生活經驗有限，他們經常在生活中會有一些不安全的舉動。
因此，我們幼兒園的教育應從多渠道、多方面，采取多種方式對幼兒進行安全教育。
一、教學目標
1、通過相關安全防護圖片的展示，使幼兒有初步的認識，從而在日常生活中注意保護自己。
2、引導幼兒辨別哪些行為是危險的，哪些是安全的，并掌握遇到危險時的簡單自我保護和求救的方法。
二、教學準備材料準備：
1、安全有關的.圖片。
2、水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。
如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
三、教學重難點：培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
四、教學過程
(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達安全圖片上的意識，如小心觸電等。
(二)利用講故事的形式對故事中出現的安全情況進行分析：
1、小朋友在上下樓梯時，你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景語文知識。
2、小朋友去碰家里或者幼兒園的插頭。
3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。
4、將珠子或者筆帽放入嘴里。
5、在教室里到處亂跑、追追打打。
五、教學反思
圍繞幼兒所需的、感興趣的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒從活動中充分認識到安全的重要性。
幼兒園開學收心課教案 5
一、活動來源：
小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，玩滑梯時不會謙讓，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開展主題活動《安全我知道》，幼兒在主題活動中，學習一些安全常識，保護自己。
二、主題目標：
1、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
2、培養幼兒游戲時識別安全和危險的能力。
3、了解戶外活動時要注意的安全知識。
4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害
5、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
三、家園共育：
1、利用家庭生活督促、指導幼兒注意安全，加強幼兒安全意識。
2、為孩子準備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。
3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。
4、帶孩子乘公共汽車時，提醒幼兒遵守交通規則，不把頭、手伸到車廂外面，要坐好，站穩。
5、將家里存在安全隱患的.所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
四、環境創設：
1、將所有對幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時，不要提供過小的珠子、豆子。
2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳印（人或動物）或箭頭標記，提示幼兒。
3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開搖動的玩具走等等
4、要創設多樣新穎的空間環境、問題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發幼兒投入到活動中去。（如：創設《安全我知道》的主題環境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）
五、區域活動：
在認知區，可提供一些判斷對錯的圖片，再為幼兒準備兩個分類筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號分別表示對錯），引導幼兒在比辨別的基礎上，進行分類。
六、活動安排：
活動名稱：室內的安全
活動目標
1、培養幼兒在室內玩的安全意識。
2、學會在室內玩耍時保護自己的方法。
活動重點：了解室內玩時要注意的安全常識
活動難點：從幼兒的錄像中找出不安全的因素
活動準備：幼兒在室內自由活動的錄象
課前反思：
老師事先錄好小朋友自由活動時的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會加深幼兒的理解。
活動過程：
1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內自由活動。
2、幼兒有規律的坐好。
老師說："小朋友剛才玩的高不高興？老師已經把小朋友玩的過程錄下來了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？"
3、播放幼兒在室內玩耍且秩序很亂時的一段錄像，幼兒觀看。
老師提問：
這段錄像是在什么地方錄的？
被錄像的這幾個小朋友做的好不好？
哪些地方做的不好？
他這樣做會發生什么事？
應該怎么做？
從幼兒"應該怎么做？"這個問題的回答情況引到下一個環節
4、播放幼兒在室內有秩序、有禮貌的自由活動的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進行比較。
老師提問：
看了這段錄像，你感覺怎么樣？
小朋友應該向哪些小朋友學習呢？
5、討論小結室內活動時要注意的安全事項
走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會摔倒；
洗手時不能把水弄到地上，會滑倒；
上廁所要排隊，不能擁擠，會摔跤；
玩玩具時要謙讓，不能爭搶，不能用玩具打小朋友；
上床和下床時都要小心，要抓穩；
小釘子，不能碰，會扎手；
電線插頭不能動，會觸電；
水果刀、大剪刀不能亂動，會傷手；
使用小剪刀姿勢要正確。
課后反思：
通過觀看直觀的錄像，小朋友們還是發現了較多的不安全的行為，再進行錄像對比，孩子的印象更深，安全的意識也更濃，老師和幼兒一起總結的多種安全行為，可以總結成兒歌，教幼兒朗誦，加深對安全的認識，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學習正確的行為，從而養成良好的習慣。如上下床、上廁所、排隊等。
幼兒園開學收心課教案 6
教學目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，預防突發事情的教育。
教學過程：
1、導入：列舉出生活中的安全事例。
2、安全工作的重要性
a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。
b、班級舉例：學校發生的事故及后果。
c、國家、政府狠抓安全教育工作。
d、目前學校抓的幾項工作。
學生應注意安全的地方：
1、學生討論。
2、集體歸納。
(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。
(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
教師小結：
今天是新學期開學后的'第一天，同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。
人們常說：“安全工作重于泰山。”同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。”
幼兒園開學收心課教案 7
活動目標：
幫助幼兒緩解假期后的分離焦慮，重新適應幼兒園生活。
激發幼兒對新學期學習的興趣和期待。
增強幼兒的集體歸屬感和團隊合作意識。
活動準備：
幼兒園環境布置：歡迎回家的橫幅、新學期的主題墻飾。
互動游戲材料：彩虹傘、音樂播放設備及歡快的入園歌曲。
手工材料：彩色紙、剪刀、膠水，用于制作“我的夢想”卡片。
照片回顧：假期中孩子們的快樂瞬間，制作成PPT或視頻。
活動流程：
一、歡迎儀式（10分鐘）
教師以熱情洋溢的開場白歡迎每位小朋友回到幼兒園，播放歡快的入園歌曲，營造溫馨的氛圍。
展示假期照片回顧，引導孩子們分享自己的假期趣事，增進彼此間的了解。
二、彩虹傘游戲（15分鐘）
利用彩虹傘進行簡單的團隊游戲，如“彩虹傘波浪”、“彩虹傘下的寶藏”等，通過游戲促進幼兒之間的'身體接觸，增強團隊合作意識。
游戲后，引導幼兒分享游戲體驗，感受集體活動的樂趣。
三、制作“我的夢想”卡片（20分鐘）
分發手工材料，引導幼兒思考并畫出自己新學期的小目標或夢想，可以是學會一個新技能、交到新朋友等。
完成后，鼓勵幼兒上前展示并簡單介紹自己的卡片，教師給予正面鼓勵和肯定。
四、新學期寄語（10分鐘）
教師總結活動，強調新學期是一個新的開始，每個人都有機會成為更好的自己。
邀請每位幼兒用一句話表達自己對新學期的期待或祝福，教師記錄在黑板上，作為新學期的共同愿景。
五、結束與延伸（5分鐘）
以一首溫馨的兒歌結束活動，提醒幼兒明天將正式開啟新學期的學習生活。
布置任務：請幼兒回家后與家人分享今天的活動，并討論如何一起為實現夢想努力。
幼兒園開學收心課教案 8
活動目標：
調整幼兒作息時間，逐步適應幼兒園的日常規范。
通過故事講述，激發幼兒對幼兒園生活的積極態度。
培養幼兒的自我管理能力，如整理個人物品。
活動準備：
故事繪本《小熊上幼兒園的一天》。
幼兒園日常作息表的海報或圖片。
個人物品收納盒或籃子，貼上幼兒姓名標簽。
音樂播放設備及輕快的背景音樂。
活動流程：
一、故事引入（10分鐘）
教師講述《小熊上幼兒園的一天》繪本故事，引導幼兒跟隨小熊的視角，感受幼兒園生活的豐富多彩。
故事結束后，提問引導幼兒討論：小熊在幼兒園做了哪些事情？你喜歡幼兒園的哪些活動？
二、作息時間我知道（10分鐘）
展示幼兒園日常作息表的海報，用簡單易懂的語言解釋每個時間段的活動安排。
通過互動問答，加深幼兒對作息時間的理解和記憶。
三、我的小天地（15分鐘）
分發個人物品收納盒或籃子，引導幼兒將自己的水杯、毛巾等物品整理好并放入對應位置。
教師示范并講解整理物品的方法，強調保持個人衛生的重要性。
完成后，進行小比賽或展示，表揚整理得又快又好的.幼兒。
四、角色扮演游戲（15分鐘）
設立“幼兒園的一天”角色扮演區，提供教師、學生、廚師等角色的服裝和道具。
幼兒自由選擇角色，模擬幼兒園中的一日活動，如上課、做操、吃飯等。
通過游戲，加深幼兒對幼兒園生活的了解和適應。
五、總結與展望（5分鐘）
教師總結今天的活動內容，強調幼兒園生活的美好和重要性。
鼓勵幼兒表達自己對新學期的期待和計劃，共同為新學期加油打氣。
以一首輕松愉快的兒歌結束活動，讓幼兒在歡樂的氛圍中結束今天的課程。
幼兒園開學收心課教案 9
活動目標：
幫助幼兒從假期狀態過渡到幼兒園生活，減少入園焦慮。
激發幼兒對新學期學習生活的興趣和期待。
引導幼兒分享假期趣事，增進同伴間的情感交流。
培養幼兒的時間觀念和自我管理能力。
活動準備：
開學主題海報或PPT
假期照片收集（家長提前發送至班級群）
手工材料（彩紙、剪刀、膠水等，用于制作“夢想樹”）
音樂播放設備及歡快的入園歌曲
活動過程：
開場歡迎儀式（5分鐘）
教師穿著喜慶的服裝，播放歡快的入園歌曲，迎接每位小朋友的到來，給予溫暖的擁抱和問候。
假期分享會（15分鐘）
教師引導：“小朋友們，假期里你們去了哪里玩？有什么有趣的事情想和大家分享嗎？”
通過PPT或實物投影展示家長發來的假期照片，邀請小朋友上臺分享自己的故事，鼓勵其他小朋友認真傾聽并給予掌聲。
新學期展望（10分鐘）
展示開學主題海報，介紹新學期的.學習計劃、主題活動及目標。
引導幼兒思考并表達自己對新學期的期待和愿望，如“我想學會畫彩虹”、“我想交到更多朋友”等。
制作夢想樹（20分鐘）
發放手工材料，教師示范如何制作“夢想樹”上的“夢想果”（彩紙剪成的蘋果、樹葉等形狀）。
每個幼兒寫下或畫出自己的新學期夢想，貼在“夢想樹”上，共同裝飾班級一角。
收心小游戲（10分鐘）
進行簡單的團體游戲，如“快速問答”、“模仿秀”等，增加幼兒間的互動與默契，同時幫助幼兒集中注意力。
總結與寄語（5分鐘）
教師總結今天的活動，強調新學期的重要性，鼓勵幼兒以積極的心態面對新的挑戰。
以溫馨的話語結束活動，如：“讓我們帶著快樂和夢想，一起開啟新學期的美妙旅程吧！”
幼兒園開學收心課教案 10
活動目標：
調整幼兒作息時間，逐步適應幼兒園的日常規律。
增強幼兒的集體意識和歸屬感。
通過游戲和活動，提升幼兒的自我認知和社會交往能力。
活動準備：
幼兒園日常作息時間表展板
角色扮演服裝（醫生、廚師、老師等）
情景模擬區布置（小超市、小醫院、小課堂等）
獎勵貼紙或小禮品
活動過程：
作息時間講解（10分鐘）
展示幼兒園日常作息時間表展板，用簡單易懂的語言介紹每個環節的意義，如早餐時間、戶外活動、午睡時間等。
引導幼兒討論自己在家時是如何安排時間的，鼓勵他們嘗試按照幼兒園的作息來安排自己的'活動。
情景模擬游戲（30分鐘）
分組進行情景模擬游戲，每組選擇一個區域（如小超市、小醫院）進行角色扮演。
教師提前準備道具和場景布置，引導幼兒根據角色進行互動，如顧客購買商品、醫生看病等。
游戲過程中，教師觀察幼兒的表現，適時給予指導和鼓勵。
分享與反思（10分鐘）
游戲結束后，邀請幼兒分享自己在游戲中的體驗和感受。
引導幼兒反思自己在游戲中的表現，如是否遵守了游戲規則、是否友好地與他人合作等。
集體舞蹈或歌曲（10分鐘）
選擇一首歡快的歌曲，帶領全體幼兒進行舞蹈或簡單的動作表演。
通過音樂活動，進一步增進幼兒間的情感聯系，營造輕松愉快的氛圍。
結束與獎勵（5分鐘）
對幼兒在活動中的積極參與和良好表現給予肯定，發放獎勵貼紙或小禮品。
以鼓勵的話語結束活動，如：“你們都是最棒的小朋友，新學期我們一起加油，讓每一天都充滿快樂和成長！”
幼兒園開學收心課教案 11
活動目標：
幫助幼兒從假期狀態過渡到幼兒園生活，減少入園焦慮。
激發幼兒對新學期學習的興趣和期待。
培養幼兒的集體意識和自我管理能力。
活動準備：
幼兒園環境布置：用彩色氣球、歡迎橫幅、新學期主題海報裝飾教室。
手工材料：彩紙、剪刀、膠水、畫筆等，用于制作“我的新學期愿望”卡片。
故事書：《小熊上學記》或其他關于幼兒園生活的正面故事。
音樂播放列表：歡快的入園歌曲、輕柔的放松音樂。
活動過程：
一、歡迎儀式（5分鐘）
教師和幼兒一起站在教室門口，用熱情的擁抱和問候迎接每一位小朋友的到來，播放歡快的入園歌曲，營造溫馨愉快的氛圍。
二、故事分享（10分鐘）
教師講述《小熊上學記》，通過小熊從害怕上學到愛上學校的轉變，引導幼兒理解并期待新學期的到來。
三、我的新學期愿望（15分鐘）
分發手工材料，引導幼兒思考并表達自己對新學期的期望和愿望，如“我想學會畫畫”、“我想交到更多朋友”等。
指導幼兒用彩紙制作“我的新學期愿望”卡片，并鼓勵他們用畫筆裝飾，最后貼在教室的“愿望墻”上。
四、游戲互動（15分鐘）
進行“名字接龍”游戲，幫助幼兒快速記住同伴的`名字，增強班級凝聚力。
開展“找朋友”游戲，通過簡單的指令讓幼兒在教室內走動，找到與自己有共同興趣或愿望的朋友，促進幼兒間的交流。
五、總結與展望（5分鐘）
教師總結今天的活動，表揚幼兒的積極參與和表現，鼓勵大家在新學期里一起努力，實現自己的愿望。
播放輕柔的放松音樂，引導幼兒進行深呼吸，放松心情，為接下來的幼兒園生活做好準備。
幼兒園開學收心課教案 12
活動目標：
通過模擬探險活動，激發幼兒對幼兒園新生活的探索欲和好奇心。
培養幼兒的觀察力、想象力和解決問題的能力。
增強幼兒的團隊合作意識。
活動準備：
教室布置成“探險島”主題，設置不同的.“關卡”（如迷宮、尋寶圖、智力問答區等）。
探險道具：小旗子、指南針模型、尋寶線索卡等。
獎勵貼紙或小禮物，用于鼓勵幼兒完成探險任務。
活動過程：
一、探險啟程（5分鐘）
教師扮演探險隊長，向幼兒介紹“探險島”的冒險旅程，激發幼兒的興趣和好奇心。
分發探險裝備（如小旗子、指南針模型），讓幼兒感受成為小小探險家的樂趣。
二、關卡挑戰（20分鐘）
迷宮探險：設置簡單的迷宮路徑，引導幼兒通過觀察和思考找到出口，培養空間感知能力。
尋寶行動：根據尋寶線索卡，幼兒在教室內尋找隱藏的“寶藏”（可以是書籍、玩具等），鍛煉觀察力和團隊協作能力。
智力問答：在每個關卡設置簡單的智力問題或謎語，鼓勵幼兒積極思考，回答問題后獲得獎勵。
三、分享與慶祝（10分鐘）
邀請完成所有關卡的幼兒分享自己的探險經歷和感受，增強語言表達能力和自信心。
為每位參與探險的幼兒頒發獎勵貼紙或小禮物，肯定他們的努力和成就。
四、總結與展望（5分鐘）
教師總結今天的探險活動，強調團隊合作和勇于探索的重要性。
鼓勵幼兒在未來的幼兒園生活中繼續保持好奇心和探索精神，勇敢面對每一個新的挑戰。
通過這兩篇教案，旨在幫助幼兒順利從假期過渡到幼兒園生活，激發他們對新學期學習的興趣和期待，同時培養他們的集體意識、自我管理能力以及探索精神。
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幼兒園春季開學第一課教案12-30
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幼兒園大班開學第一課教案03-15
【精】幼兒園開學第一課教案03-19