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幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇）
作為一名優秀的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班體育教案原地拍球（精選10篇），歡迎大家分享。
幼兒園大班體育教案原地拍球 1
設計意圖：
拍球是幼兒非常喜歡的一項體育活動，在大班的孩子能熟練進行單手拍單球的基礎上，我們設計了換位拍球，以此來提高幼兒與同伴間的協商能力、配合能力、默契能力，同時，增進幼兒對球類活動的興趣，以達到鍛煉身心的目的。
活動目標：
1、幼兒在熟練進行單手拍單球的基礎上，練習換位拍球。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試各種拍球的方法，提高他們的`創造性。
3、通過拍球，激發幼兒喜歡參與體育活動的欲望，增強幼兒的合作意識。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
活動準備：
籃球若干
活動過程：
1、幼兒成一路縱隊進入操場，并繞操場跑步一圈半圈
2、幼兒抱球成六路縱隊站立，做準備運動（球操）。
（一）幼兒練習原位拍球。
幼兒站在一固定位置上單手拍單球。
（二）學習換位拍球，嘗試花樣拍球。
1、兩老師示范換位拍球。提要求：a兩人前后站位；b前面一人原地連續拍球10下以后快速從左側后退；c前面一人后退時，后面一人快速從右側上前，接著拍球，交接時球不能停頓。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒集中，教師小結練習情況，并再次強調換位拍球要領。
4、幼兒根據提示再次練習。
5、幼兒集中，根據幼兒練習情況，分別邀請幼兒上前演示。
6、師：“剛剛我們學習了換位拍球，現在請小朋友用手中的球進行各種變化拍球，可自己進行，也可和同伴合作。”
7、幼兒自由進行花樣拍球，教師及時給予肯定與鼓勵。
（三）運球走（跑）。
1、引導幼兒跟著老師運球走（或跑，根據本班幼兒實際情況而定）。
2、拍球走至操場邊，將球放下準備下一游戲。
（四）奔跑游戲：追球跑
兩老師在操場上隨意傳球并運球快速跑，幼兒追老師并設法拍到老師手上籃球。幼兒拍到球后游戲結束。
活動反思：
原地換位拍球活動是由兩個幼兒合作完成的，在本次活動前幼兒已經能熟練掌握單手拍單球了，因此同伴間的協商、合作是此活動重點。活動中，幼兒能根據教師提出的要求，主動與同伴溝通，包括誰先誰后、數數的節奏、換位時的方向等，在多次練習中感受相互配合的默契，從而完成換位拍球。同時，在自由花樣拍球中，幼兒創造出多種拍球的方法，包括有雙手拍雙球、自轉拍球、胯下拍球、邊跳邊拍球等等，極大激發了幼兒的主動性和創造力。本次活動的環節清晰、嚴謹，目標能在活動過程中得到較好的落實，達到一定的運動量。
幼兒園大班體育教案原地拍球 2
設計背景
近段時間，我班幼兒對拍打皮球非常感興趣，經常在自由自由活動的時間里去爭搶教室里的幾個皮球。但是我發現大部分幼兒們原地拍球時的動作要領并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，針對孩子們對皮球的興趣及讓幼兒學習拍皮球的動作和提高協調能力，我特設計了本活動。
活動目標
1、學習原地單手拍球的方法和動作。
2、提高反應能力，以及動作的協調性、靈活性。
3、發展手部力量和上下肢協調能力。
4、喜歡參加體育活動，能在游戲中體驗成功的快樂。
重點難點
重點：原地單手拍球的方法和動作
難點：上下上下肢協調能力的培養和提高
活動準備
1、皮球、紙棒若干。
2、錄音機，音樂錄音帶。
活動過程
1、開始部分。
幼兒一對一對開火車走入場地，在輕松的音樂中做照鏡子的游戲活動身體各部位。
2、基本部分。
（1）教師示范講解原地拍球的動作要領：雙腳分開，用一只手拍球，拍球的手手指張開，手指略彎。
（2）幼兒分散練習拍球，教師巡回指導，注意糾正幼兒拍球的方法。
（3）拍球競賽：幼兒聽口令同時開始，停止時報出自己的拍球數。
（4）請拍得多的幼兒示范，大家觀看并為他們數數和鼓掌。
（5）游戲：抬西瓜。
①教師引導幼兒回憶游戲活動的玩法和規則。
②幼兒分成兩人一組（每組發兩根棒，一只球），排成兩路縱隊站在起點線上。游戲開始，兩人雙手各握兩根棒的棒端，將西瓜放在兩根棒間，抬起西瓜，步伐均勻地向前進。到達終點后放下西瓜和紙棒，跑回隊伍后面。第二對幼兒看到第一對幼兒走到第二道線后，接著進行，以又快又穩的一對為勝。
3、結束部分。
教師小結，帶領幼兒做放松活動，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教學反思
整個教學活動我分為三個部分：
一、開始部分。在輕柔的音樂中，我讓孩子們把我當成鏡子，做照鏡子的游戲活動身體各部位，以達到熱身及引起幼兒興趣的作用。
二、基本部分。我先作原地拍球的示范動作，接著讓幼兒分散練習。針對幼兒自由練習中出現的錯誤當場糾正，再以競賽的'形式讓孩子們進一步掌握原地拍球動作，再請拍得多的幼兒示范，幼兒再一起拍球，以達到強化訓練。最后再以運西瓜的游戲讓孩子們始終保持興趣及得到適當休息。
三、結束部分。在音樂聲中，讓幼兒慢慢地放松身體，從動回到靜的恢復狀態中，活動結束。
整個教學活動結束后，我認為主要問題在于我的引導不夠。幼兒們的積極性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子們都興奮起來，個個躍躍欲試。我想，如果讓我重新上，這個環節應該讓幼兒大膽嘗試，先讓他們自由拍球，或許會比我先示范動作比較好。在活動中我的表揚性語言量和形式都少了些，在今后教學中應該在這方面多提高。
在游戲過程中，孩子們都非常的積極，但是，可能是因為運西瓜的游戲我班幼兒玩過了，我在游戲要求時就只是簡略說一下，只是個別幼兒還不是很好的掌握游戲規則，仍然需要我的強化指導，可見，在教學活動中正確的引導幼兒是非常重要的，在今后的教學中我會更加注重這方面的，爭取做得更好。
幼兒園大班體育教案原地拍球 3
一、教學目標
1、能用正確的按壓式拍球動作完成原地運球，并協調連貫的完成跳起投籃動作。
2、通過分組練習，學練結合，提高身體靈敏性。
3、積極參與體育運動，培養體育興趣，建立良好的人際交往，為終身體育打下基礎。
二、教學重難點
【重點】
拍球的'手型和拍球結束后持球跳起投籃動作。
【難點】
身體協調和跳起投籃的節奏。
三、教學過程
（一）開始部分
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問好，教師簡要介紹教學內容，檢查服裝，安排見習生。
導入：同學們都喜歡打籃球嗎？大家對籃球這項運動都很感興趣對吧，那么我來問一下同學們，哪位同學知道，籃球這項運動的基本技術都有哪些呀？嗯，我聽到有同學說投籃，有同學說運球。沒錯，籃球的基本技術有投籃、運球、傳球等等。那么同學們都想打好籃球嗎？非常好，我們想要打好籃球的前提呢，就是要掌握這幾樣籃球的基本技術。這節課我們就來學習一下，籃球運動當中非常重要的一項組合技術，籃球原地運球加跳起投籃。
2、隊列隊形練習：進行原地三面轉法練習。
組織教學：四列橫隊。
要求：隊列整齊，步伐一致。
（二）準備部分
1、小小保齡球
方法：學生分成4個小組，在場地內距離5米處設計2條線，一端放上塑料瓶，同學使用籃球依次在另一端采用地滾球的形式進行擊球，情景模擬保齡球擊球，擊倒塑料瓶個數最多的小組獲勝。
規則：學生不能踩線，按教師要求進行。
2、徒手操：體轉運動、腹背運動、背弓拉伸、壓指練習、俯身抓球練習、全身運動、跳躍運動。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：動作到位，舒展大方。
3、專項練習：兩手彈撥球，髖、膝、頸部交替繞環，胯下“8”字繞球。
組織教學：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示注意事項，語言激勵學生，及時表揚鼓勵。
要求：動作規范，避免掉球。
（三）基本部分
1、教師示范技術動作，啟發學生思考要點
提問：剛剛老師在進行原地運球的時候，用手的哪里觸球的？五指是并攏的還是分開的？
學生回答：手指和指根觸球，五指分開。
組織教學：采用雙軌隊形進行示范。
2、教師講解動作要領
動作要點：手指和指根觸球，手腕、手指按拍籃球，伴有隨球與迎球的動作。投籃時，蹬地、收腹、揮臂、甩臂，全身協調用力，用全力將球擲出。
3、學生根據教師講解示范進行分解練習
（1）原地徒手模仿練習，體會用力順序。
組織教學：四列橫隊體操隊形，同時進行，教師在隊列中觀察指導。
要求：動作舒展大方，用力協調。
（2）每人一球原地運球接原地單手投籃練習，體會手指和指根以上部位觸球和投球發力順序。
糾錯：在剛剛的練習中，老師發現很多同學在做原地運球時，用手掌拍球，觸球部位不正確，運球結束后雙手沒有及時握球投籃，同學們在練習時相互指導糾錯。
組織教學：四路縱隊同時進行，教師巡視糾錯。
（3）兩人一組相距3米，采用原地運球3次接跳起投籃練習，一人練習，一人觀察提示。
4、優生進行展示，學生進行自評、互評
5、游戲：看誰運球時間長
方法：全班學生成四列橫體操隊形，每人一球，教師下達口令“開始”，同學們同時開始原地運球，運球過程中球脫手則算為失敗，運球時間最長，堅持到最后的同學為獲勝者。
要求：按要求完成，符合標準運球技術動作。
6、輔助練習：深蹲跳
組織教學：四列橫隊依次進行深蹲跳練習，每組5次，一共三組。
要求：依次跳躍有秩序，練習次數達到要求。
（四）結束部分
1、放松活動：拍打上下肢。
組織教學：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動，身心充分放松。
2、課堂小結：教師總結學練情況，表揚先進，激勵全體學生。
3、宣布下課、師生再見、回收器材。
四、預計負荷
練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動強度：中等。
五、場地器材
小籃球40個、籃球場1塊。
六、課后反思：
略
幼兒園大班體育教案原地拍球 4
活動目標
1、通過學習，使幼兒初步掌握原地左右手拍球的基本技術。
2、發展臂力和靈敏、協調性的身體素質。
3、培養團結合作的集體主義精神。
4、能根據指令做相應的動作。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
重點難點
學習原地左右手拍球的動作要領；原地左右手拍球時對球的調控能力。
活動準備
籃球場地、小籃球與幼兒人數相等
活動過程
一、激趣熱身
1、排四路縱隊，閉眼辯別左右手。
2、復習游戲：花樣傳接球比賽
方法：幼兒分成4路人數相等的人數，排頭各持4種不同顏色的小籃球，哨聲響起，比賽開始，排頭幼兒將球從體側往本組第二個幼兒傳，以此類推，一直傳至隊尾，再從隊尾往排頭傳。傳至排頭幼兒將球舉起，比賽首回合結束。先舉的組為勝利。
規則：依次從體側、頭頂和跨下進行比賽，球掉了將球揀回從掉的地方繼續進行。
3、球性練習：將球繞頭、腰、腳部練習。（4X8拍）
二、學習本領：
原地左右手拍球
1、講解具體方法和要求：左或右手拍球時兩腳自然分開，身體向前傾，手腕放松，五指自然分開，力量用在手指和掌根上，判斷球的彈起方向和高度，伸肘屈腕、壓指力量拍打球的上部。
2、步驟：先做右手拍運球練習，待稍熟練后進行左手拍運球，最后結合左右手進行左右手拍球。
三、多球接力賽
方法：將兒童分成人數相等的兩隊，各成縱隊站在線后，每隊排頭持一個球。游戲開始，教師發令后，各隊排頭迅速快跑，繞過小旗跑回起點線后，將球交給第2人，自己站到隊尾。游戲如此依次進行，最后以先跑完的隊為勝。（比賽第二回合持2個球進行比賽）
四、小結
1、課后小結
2、協助教師收回器材
教學反思
學習原地左右手拍球是為了發展幼兒左右手的靈敏性和動作的協調性，從而能掌握左右手拍球。在這節課中小朋友們都能積極的配合老師，按老師的要求進行技能學習。
在這節課中我還有幾處地方做得不夠好。如：
1、在熱身部分，按編排時間不合理，導致時間超時。在示范轉接游戲中過于重復、羅嗦。熱身部分不應該安排新游戲。
2、在第二部分教學中，講解示范不夠清晰，源于普通話不標準。在幼兒自由練習中沒有能及時的'發現問題、解決問題。如有少數小朋友錯誤的拍球動作，沒有能及時的去指導。
3、在組織幼兒站隊時次數過多。
總的一節課下來，用的時間過久，源于安排時間不合理、講解示范過久。
幼兒園大班體育教案原地拍球 5
一、教學目標
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
發展幼兒的手眼協調能力和身體協調性。
培養幼兒對體育活動的興趣和熱愛。
二、教學重難點
教學重點
掌握原地拍球的正確姿勢和動作要領。
能夠連續拍球一定次數。
教學難點
控制拍球的力度和節奏。
提高手眼協調能力。
三、教學方法
示范法：教師示范正確的原地拍球動作，讓幼兒觀察學習。
練習法：幼兒進行反復的.拍球練習，逐漸掌握拍球技巧。
游戲法：通過游戲的方式，增加拍球活動的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學準備
籃球若干。
寬敞的室內或室外場地。
五、教學過程
熱身活動
帶領幼兒進行簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、活動關節等，為接下來的體育活動做好準備。
導入活動
展示籃球，引起幼兒的興趣。提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過籃球嗎？”
簡單介紹籃球的特點和玩法，引出今天的活動主題 —— 原地拍球。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動作：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，用手指自然分開，掌心空出，輕輕拍球。拍球時，手臂自然彎曲，手腕用力，控制好拍球的力度和節奏。
強調拍球的注意事項：不要用手掌拍球，要用手指；拍球的高度不要過高或過低；眼睛要看著球，注意球的運動方向。
幼兒練習
讓幼兒每人拿一個籃球，自由練習原地拍球。教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作。
組織幼兒分組練習，互相觀察、學習。鼓勵幼兒互相交流拍球的經驗和技巧。
游戲活動
開展 “拍球比賽” 游戲。將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進行拍球比賽，看哪一組幼兒在規定時間內拍球的次數最多。
進行 “籃球接力” 游戲。幼兒分成兩組，站成兩列縱隊。第一個幼兒拍球到對面，將球交給對面的幼兒，然后回到隊伍末尾。依次進行，看哪一組先完成接力。
放松活動
帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展身體等，緩解身體的疲勞。
總結今天的活動內容，表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒繼續練習原地拍球。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行更多的籃球活動，如運球比賽、投籃比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起玩籃球，提高幼兒對籃球運動的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 6
一、教學目標
幼兒能熟練掌握原地拍球的動作要領，提高拍球的技能。
通過拍球活動，增強幼兒的手臂力量和身體協調性。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
教學重點
正確的拍球姿勢和用力方法。
連續拍球并保持一定的節奏。
教學難點
控制球的高度和方向。
在游戲中與同伴配合默契。
三、教學方法
直觀教學法：通過示范、圖片、視頻等方式，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動作要領。
游戲教學法：設計有趣的游戲，讓幼兒在游戲中學習和練習拍球技能。
小組合作法：組織幼兒分組進行活動，培養幼兒的團隊合作精神。
四、教學準備
籃球若干。
寬敞的室內或室外場地。
音樂播放器。
五、教學過程
熱身運動
播放歡快的音樂，帶領幼兒進行全身熱身運動，如跑步、跳躍、扭動身體等。
導入活動
展示籃球，提問幼兒：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？它可以怎么玩呢？” 引導幼兒回憶已有的籃球經驗。
教師介紹今天的活動內容 —— 原地拍球，并強調拍球的重要性和趣味性。
講解示范
教師示范原地拍球的正確動作：雙腳微微分開，膝蓋彎曲，身體前傾，雙手抱球于胸前，然后用手腕的力量將球向下拍，球反彈后再用同樣的方法繼續拍球。
重點講解拍球的用力方法和節奏控制，讓幼兒注意觀察球的反彈高度和方向。
幼兒練習
幼兒每人拿一個籃球，分散在場地中進行自由練習。教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作。
組織幼兒分組練習，互相觀察、學習和交流。鼓勵幼兒嘗試不同的拍球方法和技巧。
游戲活動
“拍球接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進行拍球接力。第一個幼兒拍球到指定地點后，將球交給下一個幼兒，然后回到隊伍末尾。最先完成接力的小組獲勝。
“籃球大作戰”：將幼兒分成兩組，在場地中進行籃球對抗游戲。每組幼兒用拍球的方式將球運到對方的.場地，同時阻止對方將球運到自己的場地。游戲結束時，哪一組的球在對方場地多，哪一組獲勝。
放松活動
播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展身體、輕輕拍打手臂和腿部等。
總結今天的活動內容，表揚幼兒在活動中的表現，鼓勵幼兒繼續練習原地拍球，提高自己的技能。
六、教學延伸
在區域活動中，設置籃球角，提供更多的籃球和相關器材，讓幼兒自主進行拍球練習和游戲。
組織幼兒觀看籃球比賽視頻，激發幼兒對籃球運動的興趣和熱愛。
與家長合作，鼓勵家長在家中與幼兒一起進行籃球活動，增進親子關系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 7
一、教學目標
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
發展幼兒的手眼協調能力和身體協調性。
培養幼兒對體育活動的興趣和熱愛。
二、教學重難點
教學重點：掌握原地拍球的正確姿勢和用力方法。
教學難點：連續拍球并保持節奏穩定。
三、教學方法
示范法：教師進行標準的原地拍球示范，讓幼兒直觀地了解動作要領。
練習法：讓幼兒反復練習原地拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過游戲的方式增加活動的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學準備
籃球若干。
寬敞的室內或室外場地。
五、教學過程
熱身活動
（1）帶領幼兒進行簡單的跑步、跳躍等熱身運動，活動身體各個部位。
（2）做一些手部和腕部的伸展運動，為拍球做好準備。
講解示范
（1）教師手持籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征和玩法。
（2）示范原地拍球的正確姿勢：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開，掌心向下。
（3）講解拍球的用力方法：用手腕和手指的力量輕輕向下拍球，讓球反彈起來。注意力度要適中，不要過于用力或過于輕柔。
幼兒練習
（1）將幼兒分成若干小組，每個小組發放一個籃球。讓幼兒在小組內進行自由練習，教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作。
（2）請個別幼兒進行示范，其他幼兒觀察并指出其優點和不足之處。教師進行點評和總結，再次強調拍球的要領。
游戲環節
（1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干小組，進行拍球比賽。每個小組的'幼兒依次拍球，在規定時間內拍球次數最多的小組獲勝。
（2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列。第一個幼兒拍球到對面，將球交給對面的第一個幼兒，然后回到自己的隊伍末尾。依次進行，最先完成接力的小組獲勝。
放松活動
（1）帶領幼兒進行簡單的放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
（2）總結本次活動的內容，表揚幼兒的積極參與和努力練習。
（3）收拾籃球，結束活動。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運球比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進行籃球活動，增進親子關系。
幼兒園大班體育教案原地拍球 8
一、教學目標
幼兒能夠熟練掌握原地拍球的動作技巧，提高控球能力。
通過拍球活動，增強幼兒的上肢力量和身體協調性。
培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
二、教學重難點
重點：掌握原地拍球的正確姿勢和節奏，連續拍球。
難點：在拍球過程中保持身體平衡，控制球的方向和高度。
三、教學方法
直觀教學法：通過教師的示范和講解，讓幼兒直觀地了解原地拍球的動作要領。
練習法：讓幼兒反復練習原地拍球，逐漸提高拍球的技能水平。
游戲教學法：通過游戲的方式，增加活動的趣味性，激發幼兒的參與熱情。
四、教學準備
籃球若干。
寬敞的室內或室外場地。
音樂播放器。
五、教學過程
導入部分
（1）播放歡快的音樂，帶領幼兒進行熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等，活動身體各個部位。
（2）教師拿出一個籃球，向幼兒提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？你們玩過籃球嗎？” 引發幼兒的興趣。
講解示范部分
（1）教師示范原地拍球的正確姿勢：雙腳分開，與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，雙手自然下垂，手指自然張開，掌心向下。拍球時，用手腕的力量輕輕向下壓球，讓球反彈起來。
（2）強調拍球的節奏和力度控制：拍球的節奏要穩定，不要忽快忽慢。力度要適中，不要過于用力或過于輕柔。
（3）請幾個幼兒上來模仿教師的動作，教師進行指導和糾正。
練習部分
（1）幼兒分成小組，每個小組一個籃球。幼兒在小組內進行自由練習，教師巡回指導，及時糾正幼兒的錯誤動作。
（2）組織幼兒進行集體練習，教師喊口令，幼兒跟著口令進行拍球練習。口令可以是 “一、二、一、二”，讓幼兒掌握拍球的節奏。
游戲部分
（1）“籃球接力賽”：將幼兒分成若干小組，每個小組的幼兒依次進行原地拍球，然后將球傳給下一個幼兒。最先完成接力的小組獲勝。
（2）“籃球大比拼”：將幼兒分成兩組，進行拍球比賽。在規定時間內，拍球次數最多的`小組獲勝。
放松部分
（1）播放輕柔的音樂，帶領幼兒進行放松運動，如深呼吸、伸展身體等。
（2）教師對本次活動進行總結，表揚幼兒的積極參與和努力練習，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續加油。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運球等，進一步提高幼兒的籃球技能。
鼓勵幼兒在家中與家長一起進行籃球活動，增進親子關系，同時也提高幼兒的身體素質。
幼兒園大班體育教案原地拍球 9
一、教學目標
讓幼兒掌握原地拍球的基本動作和技巧。
提高幼兒的手眼協調能力和身體協調性。
培養幼兒對籃球運動的興趣和熱愛。
二、教學重難點
教學重點
掌握原地拍球的正確姿勢和用力方法。
教學難點
連續拍球并保持節奏穩定。
三、教學方法
示范法：教師示范正確的拍球動作，讓幼兒直觀地學習。
練習法：讓幼兒多次練習拍球，逐漸掌握技巧。
游戲法：通過游戲的方式增加拍球的趣味性，提高幼兒的參與度。
四、教學準備
籃球若干。
寬敞的室內或室外場地。
五、教學過程
導入
（1）教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如跑步、跳躍、伸展等。
（2）通過提問引出籃球主題，如 “小朋友們，你們見過籃球嗎？知道怎么玩籃球嗎？”
講解示范
（1）教師拿出一個籃球，向幼兒介紹籃球的基本特征。
（2）示范原地拍球的正確動作：雙腳分開與肩同寬，微微屈膝，身體前傾，五指自然分開，掌心向下，用手腕的力量向下拍球。
（3）強調拍球的節奏和力度要適中，不能太用力也不能太輕。
幼兒練習
（1）將幼兒分成小組，每個小組發放一個籃球，讓幼兒自由練習拍球。
（2）教師巡回指導，糾正幼兒的錯誤動作，如手指并攏、拍球過高或過低等。
（3）鼓勵幼兒多嘗試，逐漸掌握拍球的技巧。
游戲環節
（1）“拍球比賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進行拍球比賽，看哪一組幼兒在規定時間內拍球的次數最多。
（2）“接力拍球”：幼兒分成兩組，站成兩列縱隊。第一個幼兒拍球到一定距離后，將球傳給下一個幼兒，依次進行，看哪一組最先完成接力。
總結評價
（1）教師對幼兒的'表現進行評價，表揚積極參與和掌握拍球技巧的幼兒。
（2）總結本次活動的重點內容，再次強調原地拍球的正確動作和注意事項。
（3）帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、伸展等。
六、教學延伸
在戶外活動時間，組織幼兒進行籃球游戲，如籃球投籃、籃球運球比賽等。
鼓勵幼兒在家中與家長一起玩籃球，提高幼兒對籃球運動的興趣。
幼兒園大班體育教案原地拍球 10
一、教學目標
進一步鞏固幼兒原地拍球的技能，提高拍球的穩定性和連續性。
培養幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
增強幼兒的自信心和成就感。
二、教學重難點
教學重點
在不同的挑戰中保持原地拍球的技巧和節奏。
教學難點
團隊合作完成挑戰任務。
三、教學方法
情境教學法：創設各種有趣的'情境，讓幼兒在情境中進行拍球挑戰。
合作學習法：組織幼兒進行小組合作，共同完成挑戰任務。
比賽激勵法：通過比賽的方式激發幼兒的競爭意識和積極性。
四、教學準備
籃球若干。
各種障礙物，如小圓錐、繩子等。
音樂播放器。
五、教學過程
熱身活動
（1）播放歡快的音樂，教師帶領幼兒進行全身熱身運動，如扭扭腰、踢踢腿、活動手腕和腳踝等。
（2）復習原地拍球的基本動作，讓幼兒自由拍球幾分鐘。
情境導入
（1）教師創設情境：“小朋友們，今天我們要成為籃球小勇士，去挑戰各種困難。準備好了嗎？”
（2）展示各種障礙物，介紹挑戰任務。
挑戰一：穿越障礙拍球
（1）將幼兒分成小組，每個小組面前設置一些障礙物，如小圓錐、繩子等。
（2）幼兒需要一邊拍球一邊穿越障礙物，到達終點后返回起點，將球交給下一個幼兒。
（3）教師觀察幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵。
挑戰二：限時拍球
（1）教師設定一個時間，如一分鐘，幼兒在規定時間內盡可能多地拍球。
（2）比一比哪個幼兒拍球的次數最多，評選出 “拍球小能手”。
挑戰三：團隊接力拍球
（1）將幼兒分成若干組，每組幼兒依次進行拍球接力。
（2）第一個幼兒拍球一定次數后，將球傳給下一個幼兒，直到最后一個幼兒完成拍球。
（3）最先完成接力的小組獲勝，頒發 “最佳團隊獎”。
總結評價
（1）教師對幼兒的表現進行評價，肯定幼兒的努力和進步。
（2）讓幼兒分享自己在挑戰中的感受和收獲。
（3）帶領幼兒做放松運動，如輕輕拍打身體各部位。
六、教學延伸
在區域活動中設置籃球區，提供更多的籃球和挑戰道具，讓幼兒自主練習和挑戰。
鼓勵幼兒參加幼兒園的籃球興趣小組，進一步提高籃球技能。
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