幼兒園大班社會教學案例：火災逃生
活動目標：
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現象，了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的'方法及技能，提高自我保護能力。
4、樹立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
活動準備：
1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。
活動過程：
一、火災的產生
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。
現在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）
小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發生火災的原因有哪些？
引導幼兒根據自己的生活經驗，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災
1、小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況？
教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？
教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。
（1）小朋友們不能隨便玩火。
�。�2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
�。�5）認識"嚴禁煙火"等標志。
（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。
�。�7）發現灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災，保護自己如果發生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？
組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據經驗講述，如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎么離開火場？
�。�1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2）樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
�。�3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（4）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
五、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。
教學反思：通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離�？傊谶@次活動中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動效果較好。
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