幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案（通用12篇）
作為一名老師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 1
活動(dòng)目標(biāo)
1．在與同伴的分享交流中，鞏固對(duì)常見(jiàn)昆蟲(chóng)名稱和主要特征的認(rèn)識(shí)。
2．培養(yǎng)觀察辨別細(xì)節(jié)的能力，感受昆蟲(chóng)世界的奧妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
利用各種工具在校園里捕捉過(guò)昆蟲(chóng)，和爸爸媽媽參觀過(guò)昆蟲(chóng)館。
2．材料準(zhǔn)備：
多媒體制作——昆蟲(chóng)小博士、昆蟲(chóng)小偵探圖片數(shù)張或昆蟲(chóng)錄像。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，喚起回憶。
最近你們和爸爸媽媽參觀了昆蟲(chóng)館，請(qǐng)給大家介紹看到的昆蟲(chóng)名稱。
二、學(xué)當(dāng)昆蟲(chóng)小博士
1．挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰(shuí)？
2．挑戰(zhàn)二：躲起來(lái)猜猜我是誰(shuí)？（出示昆蟲(chóng)局部明顯特征）
（交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲(chóng)家族的害益之分，
如：七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)，二十八星瓢蟲(chóng)是害蟲(chóng)等）。
3．挑戰(zhàn)三：看看誰(shuí)的眼睛最厲害？
亮眼睛一：快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲(chóng)？
亮眼睛二：哪些昆蟲(chóng)躲在里面？
亮眼睛三：再次打開(kāi)圖片，看一看又多了哪種昆蟲(chóng)？
4．挑戰(zhàn)四：從以下圖片中猜一猜什么昆蟲(chóng)會(huì)和它們?cè)谝黄穑?/p>
（出示花、雷鳴記號(hào)、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲(chóng)等昆蟲(chóng)。）
為自己當(dāng)上昆蟲(chóng)小博士而高興。
三、建造昆蟲(chóng)館
1．昆蟲(chóng)是個(gè)大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地方，找一找，
它們有哪些相同的.地方。
2．從以上昆蟲(chóng)中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)家族共同的特征，并一一貼在展示板上。
3．今天昆蟲(chóng)館里來(lái)了許多蟲(chóng)子，有一些不是昆蟲(chóng)也混在里面，請(qǐng)小博士把它們找出來(lái)。
（教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨(dú)角仙、蝸牛等都放進(jìn)原來(lái)出示的昆蟲(chóng)中，請(qǐng)幼兒
分別把不是昆蟲(chóng)的蟲(chóng)子找出來(lái)。）
4．共同對(duì)照檢查對(duì)錯(cuò)，說(shuō)出理由，并向不是昆蟲(chóng)的朋友告別：“對(duì)不起，你不能住在昆蟲(chóng)館。”
（例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒(méi)有腿都不是昆蟲(chóng)，蜜蜂符合昆蟲(chóng)的特征要求，是昆蟲(chóng)。）
5．昆蟲(chóng)館開(kāi)館。播放錄像，感受
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解蟋蟀、蝗蟲(chóng)等昆蟲(chóng)基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲(chóng)。
2、了解昆蟲(chóng)和人們的關(guān)系。
3、能愛(ài)護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt課件：秋天有哪些昆蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程
一、談話，引起話題
1、小朋友，你們喜歡昆蟲(chóng)嗎？
你知道那些昆蟲(chóng)嗎？誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)。
2、小朋友已經(jīng)知道秋天有哪些昆蟲(chóng)嗎？
你們想知道這些昆蟲(chóng)的秘密嗎？
二、觀看昆蟲(chóng)圖片，了解主要特征和生活習(xí)性
Ppt課件：秋天有哪些昆蟲(chóng)
1、蟋蟀
（1）圖上是什么？叫什么名字？
（2）它長(zhǎng)的什么樣？你在什么地方見(jiàn)到過(guò)蟋蟀？
（3）蟋蟀喜歡在什么地方生活？
（4）蟋蟀都會(huì)叫嗎？為什么？
2、蜻蜓
（1）蜻蜓長(zhǎng)的什么樣子？
（2）數(shù)一數(shù)有幾對(duì)翅膀？幾對(duì)腳？
（3）蜻蜓的頭上有什么？重點(diǎn)讓幼兒了解蜻蜓的眼睛。
（4）什么時(shí)候能看到很多的`蜻蜓而且飛的很低？
（下雨前）
3、螳螂
（1）請(qǐng)幼兒觀察螳螂的外形特征
讓幼兒根據(jù)圖片，互相講一講。
（2）螳螂有幾對(duì)翅膀，幾對(duì)足？最前面的一對(duì)大足長(zhǎng)的像什么？
（3）螳螂喜歡捉什么吃？
喜歡捕捉活蟲(chóng)，特別是以運(yùn)動(dòng)中的小蟲(chóng)為食 。
4、蝗蟲(chóng)
（1）認(rèn)識(shí)蝗蟲(chóng)的外形特征
（2）蝗蟲(chóng)在什么地方生活？
（3）蝗蟲(chóng)吃什么？（農(nóng)作物）
小結(jié)：他們都有一個(gè)共同的名字：昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長(zhǎng)著三對(duì)腳，背上一般長(zhǎng)著兩隊(duì)翅膀；腹部一節(jié)一節(jié)的兩側(cè)有氣孔，是呼吸用的。
三、初步分辨益蟲(chóng)、害蟲(chóng)
1、你喜歡哪些昆蟲(chóng)？不喜歡哪些昆蟲(chóng)？為什么？
2、昆蟲(chóng)里哪些是益蟲(chóng)？哪些是害蟲(chóng)？為什么？
四、討論怎樣對(duì)待昆蟲(chóng)
我們?cè)撛鯓訉?duì)待昆蟲(chóng)里的益蟲(chóng)和害蟲(chóng)？
我們應(yīng)該保護(hù)益蟲(chóng)，不隨意捕捉和殺死益蟲(chóng)。
要注意環(huán)境衛(wèi)生，給益蟲(chóng)創(chuàng)造一個(gè)好的生存環(huán)境。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、能將常見(jiàn)的昆蟲(chóng)區(qū)分害蟲(chóng)和益蟲(chóng)。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲(chóng)的食物，模仿昆蟲(chóng)的三種基本運(yùn)動(dòng)形態(tài)：飛、爬、跳。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、昆蟲(chóng)頭飾、昆蟲(chóng)拼圖四張，畫(huà)架四個(gè)。
2、昆蟲(chóng)圖卡若干，食物圖卡若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)
1、教師：今天我們小朋友一起來(lái)玩拼圖游戲，看看里面躲了一只什么小動(dòng)物？
2、請(qǐng)小朋友把拼圖背面的雙面膠撕下，并把撕下的膠帶紙放在筐里。
3、幼兒操作，教師將拼好的拼圖放在畫(huà)架上展示，每組請(qǐng)一位幼兒回答。
4、提問(wèn)：蝴蝶屬于什么？螞蟻呢？為什么說(shuō)它們是昆蟲(chóng)？幼兒回答昆蟲(chóng)的'基本特征。
5、教師：除了蝴蝶、螞蟻、螢火蟲(chóng)和七星瓢蟲(chóng)外，還有什么也是昆蟲(chóng)？幼兒講述，教師出示圖卡。
二、游戲《昆蟲(chóng)找食》
1、教師宣布游戲規(guī)則：請(qǐng)小朋友們每人找一個(gè)昆蟲(chóng)頭飾戴上，看看自己扮的是什么昆蟲(chóng)，想一想它是怎么運(yùn)動(dòng)的，它愛(ài)吃什么。幼兒尋找并戴上頭飾。
2、教師：請(qǐng)小昆蟲(chóng)們用自己的動(dòng)作隨音樂(lè)來(lái)尋找食物。放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒到森林場(chǎng)景中尋找食物圖卡。
3、教師小結(jié)：小昆蟲(chóng)做得真好，請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)你是什么昆蟲(chóng)，你是怎樣行動(dòng)的，你找到了什么食物？請(qǐng)幼兒回答。
三、益蟲(chóng)和害蟲(chóng)
1、教師：蜜蜂采花蜜傳播花粉，對(duì)人類有幫助，我們叫它益蟲(chóng)；蒼蠅呢會(huì)傳播細(xì)菌，給人類帶來(lái)疾病，對(duì)人類有害，我們叫它害蟲(chóng)。小朋友想想自己扮演的昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)呢還是害蟲(chóng)。
2、教師宣布游戲規(guī)則：天快黑了，小昆蟲(chóng)們要回家了，我們來(lái)找家，益蟲(chóng)的家在這邊，害蟲(chóng)的家在那邊。幼兒找家。
3、教師小結(jié)，幫助找不到家或找錯(cuò)家的幼兒正確認(rèn)識(shí)自己扮演的昆蟲(chóng)是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)看圖譜，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
2.初步嘗試聽(tīng)旋律拍出簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
3.嘗試用樂(lè)器演奏簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。
4.對(duì)器樂(lè)演奏活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并喜歡演奏。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒對(duì)螳螂、蟋蟀的外形特征及叫聲有基本的認(rèn)識(shí)和了解。
2.《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》教學(xué)掛圖、音樂(lè)CD。
3.節(jié)奏圖譜一張，打擊樂(lè)器木沙鈴、沙錘、沙蛋若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師播放圖片，創(chuàng)設(shè)游戲情景，激發(fā)活動(dòng)興趣。森林里面要舉辦一場(chǎng)隆重的昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)，有很多昆蟲(chóng)都要來(lái)參加，你覺(jué)得會(huì)有哪些昆蟲(chóng)會(huì)來(lái)呢?
2.教師出示三種旋律及節(jié)奏型，以螳螂、蟋蟀及蝗蟲(chóng)三種昆蟲(chóng)依次出場(chǎng)為線索，引導(dǎo)幼兒分別認(rèn)識(shí)三種不同的節(jié)奏型，并能夠用身體進(jìn)行表現(xiàn)。
(1)教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用踏腳的方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXXX︳XXX-︳，并跟隨樂(lè)曲旋律表現(xiàn)。
(2)教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用拍手的'方式表現(xiàn)節(jié)奏型XXX-︳XXX-︳，并跟隨樂(lè)曲旋律表現(xiàn)。
(3)教師哼唱旋律，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜模仿蟋蟀的叫聲表現(xiàn)節(jié)奏型XXX XXX︳XX- - -︳，并跟隨音樂(lè)旋律表現(xiàn)。
3.播放《昆蟲(chóng)音樂(lè)會(huì)》樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜用身體動(dòng)作連貫的表現(xiàn)不同的節(jié)奏型。
4.嘗試學(xué)習(xí)用樂(lè)曲進(jìn)行演奏。
(1)逐一出示沙蛋、沙錘、木沙鈴，介紹樂(lè)器，分發(fā)樂(lè)器，讓幼兒嘗試探索樂(lè)器的使用方法。
(2)教師用指令、哼唱旋律帶領(lǐng)幼兒嘗試演奏樂(lè)器。
(3)播放樂(lè)曲，教師帶領(lǐng)幼兒演奏樂(lè)曲。
(4)播放樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒看教師指揮演奏樂(lè)曲。
教學(xué)反思
千姿百態(tài)的昆蟲(chóng)形象能極大地引起孩子的興趣。喜愛(ài)小動(dòng)物是孩子的天性。于是開(kāi)展了此次活動(dòng)。感受大自然中昆蟲(chóng)的美。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)昆蟲(chóng)，知道昆蟲(chóng)的本領(lǐng)，了解昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)環(huán)境與特征，了解大自然的秘密。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng)，初步了解昆蟲(chóng)的生活特性。
2、通過(guò)了解昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和提高解決生活問(wèn)題的能力。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，敢于探索和大膽表達(dá)自己的想法。
4、初步認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的天敵，了解昆蟲(chóng)天敵的作用。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蜻蜓、七星瓢蟲(chóng)、蜘蛛、青蛙、燕子等和相關(guān)昆中的圖片；
2、昆蟲(chóng)生活習(xí)性介紹的文字或視頻資料
活動(dòng)過(guò)程：
（一）問(wèn)題導(dǎo)入：
師：請(qǐng)來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的`名稱，并區(qū)分哪些是昆蟲(chóng)，哪些不是，為什么？
師：“你們知道他們這些動(dòng)物朋友是吃什么的？”（引發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行討論）
（二）請(qǐng)幼兒觀看有關(guān)動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料或老師通過(guò)講述文字資料
（動(dòng)物自我介紹自己喜歡吃的蟲(chóng)蟲(chóng)，出現(xiàn)有關(guān)昆蟲(chóng)的圖片），引導(dǎo)幼兒討論：
1、蚊子、蚜蟲(chóng)、蒼蠅、蝗蟲(chóng)是害蟲(chóng)還是益蟲(chóng)？為什么？
2、這些昆蟲(chóng)除了被吃掉死了之外，還有什么原因會(huì)令它們死亡？
3、小結(jié)：昆蟲(chóng)在其生活過(guò)程中除了被吃掉以外，還會(huì)由于感染病毒而死亡，
（三）介紹昆蟲(chóng)的天敵：
1、什么是昆蟲(chóng)的天敵？昆蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，常由于動(dòng)物的捕食或寄生而死亡，這些生物稱為昆蟲(chóng)的天敵。如青蛙吃蝗蟲(chóng)，青蛙就是蝗蟲(chóng)的天敵；蜻蜓吃蚊子，蜻蜓就是蚊子的天敵等。
2、昆蟲(chóng)的天敵有些什么種類呢？觀看視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)昆蟲(chóng)天敵是怎么吃昆蟲(chóng)的？老師進(jìn)行引導(dǎo)并進(jìn)行歸納：
1）赤眼蜂，把自己的卵產(chǎn)在青菜蟲(chóng)、小菜蛾、棉蛉蟲(chóng)、玉米螟的卵內(nèi)。沙眼蜂這種把自己的卵產(chǎn)在昆蟲(chóng)的卵內(nèi)，并吸取昆蟲(chóng)卵的營(yíng)養(yǎng)慢慢長(zhǎng)大，這種天敵叫做寄生性昆蟲(chóng)天敵。
2）瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是直接把蚜蟲(chóng)吃掉，這種直接把昆蟲(chóng)吃掉的昆蟲(chóng)我們叫捕食性昆蟲(chóng)天敵，螳螂捕食大部分昆蟲(chóng)，它也叫捕食性昆蟲(chóng)天敵。
3）蜘蛛利用它的蜘蛛網(wǎng)捕殺昆蟲(chóng)，如蝗蟲(chóng)、蜻蜓、蚊子、蒼蠅等，并給這些昆蟲(chóng)打醫(yī)學(xué)專用針，再慢慢吸干這些昆蟲(chóng)的體液，這種只捕食昆蟲(chóng)的天敵我們叫它為食蟲(chóng)性動(dòng)物天敵，青蛙吃害蟲(chóng)、燕子捕殺蝗蟲(chóng)，青蛙和燕子也屬昆蟲(chóng)天敵。
（四）昆蟲(chóng)天敵的運(yùn)用：
1、“菜地長(zhǎng)蟲(chóng)了農(nóng)民伯伯會(huì)怎么處理？”引導(dǎo)幼兒知道一些滅蟲(chóng)的方法——噴殺農(nóng)藥和捕捉菜蟲(chóng)等。
2、還有些什么方法？引導(dǎo)幼兒利用昆蟲(chóng)天敵的作用來(lái)思考解決問(wèn)題。
3、如何保護(hù)好這些益蟲(chóng)？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)益蟲(chóng)，消滅害蟲(chóng)等。
活動(dòng)反思：
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
2、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。
將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。
二、昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高?
2、將會(huì)爬的.蟲(chóng)子放在桌子(或地板)上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。!讓幼兒觀察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳?
3、將會(huì)飛的蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳，誰(shuí)害怕水?
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>
三、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養(yǎng)。
讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食。
教學(xué)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類。
活動(dòng)反思：
今天的幼兒，將是未來(lái)世界建設(shè)的主力軍，面向高速發(fā)展的新時(shí)代，幼兒科學(xué)教育越來(lái)越受重視。活動(dòng)我以昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)為線索，貫穿整個(gè)活動(dòng)，又在環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了小游戲。活動(dòng)中認(rèn)真觀察每位幼兒的行為，科學(xué)地設(shè)計(jì)與組織科學(xué)活動(dòng)，是完成與落實(shí)以上目標(biāo)的有效手段。促進(jìn)幼兒身體與心理的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 7
一、主題來(lái)源
昆蟲(chóng)是動(dòng)物界中數(shù)量最多的一類，凡是有動(dòng)物存在的地方都能看到昆蟲(chóng)，它們廣泛地分布于空中、水中活動(dòng)，乃至地表、土壤、動(dòng)植物的體內(nèi)及體表。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成一圈，或趴在地上看螞蟻搬食，或看蜜蜂蝴蝶采花蜜，他們瞪著可愛(ài)的眼睛仿佛怕看漏了什么，這些小小蟲(chóng)兒對(duì)孩子們有著一種吸引力，討論蟲(chóng)子的話題更是孩子們的樂(lè)趣。從幼兒對(duì)昆蟲(chóng)的興趣，由此引出主題活動(dòng)：你知道多少有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)？那么，本次探索性主題活動(dòng)，我就試著讓孩子們從"昆蟲(chóng)"這個(gè)知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，在觀察和探索中有新的發(fā)現(xiàn)，從而感受昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。
二、主題總目標(biāo)
1、幫助幼兒了解常見(jiàn)的昆蟲(chóng)種類、身體結(jié)構(gòu)、外形特征、生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)大自然事物觀察和探索的興趣，體驗(yàn)分享交流的快樂(lè)。
2、學(xué)習(xí)用折、捏、粘、搓、剪、畫(huà)等方法，利用不同的`廢舊材料制作昆蟲(chóng)，增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，提高動(dòng)手能力和交往能力。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，提高幼兒的觀察力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
三、主題活動(dòng)方案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)與同伴交流自己喜歡的昆蟲(chóng)。
2、有初步的保護(hù)益蟲(chóng)、消滅害蟲(chóng)的意識(shí)。
3、樂(lè)意參加消滅害蟲(chóng)的行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)。
2．有關(guān)昆蟲(chóng)的VCD片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀"昆蟲(chóng)世界"展區(qū)，啟發(fā)幼兒互相交流自己喜歡的昆蟲(chóng)，為什么喜歡，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的昆蟲(chóng)的名稱、特性和作用。
2、引導(dǎo)幼兒討論：哪些蟲(chóng)子是害蟲(chóng)？人們?yōu)槭裁床幌矚g它們？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)益蟲(chóng)和消滅害蟲(chóng)？
3、教師提供各種昆蟲(chóng)的小卡片，以小組為單位讓幼兒按益蟲(chóng)、害蟲(chóng)進(jìn)行分類活動(dòng)，比一比哪一組分得又快又對(duì)。
4、播放VCD片，師生共同討論商定消滅害蟲(chóng)的方法，開(kāi)展"消滅害蟲(chóng)大行動(dòng)"。如打掃班級(jí)衛(wèi)生，保護(hù)活動(dòng)定整潔，幫助廚房阿姨清理死角，沖洗水溝，打蒼蠅，捉蚊子等。
5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)《小蜜蜂》學(xué)做勤勞的小蜜蜂，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)線條畫(huà)及涂色的興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)用螺旋線、波浪線等裝飾蝴蝶。
3、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、音樂(lè)《春天》、蝴蝶圖片、油畫(huà)棒、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、展示花園，激發(fā)幼兒對(duì)春天的好奇心。
幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入教室，并跟隨老師做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，安靜的坐在小椅子上。
"小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）對(duì)，是春天。春天是個(gè)美麗的季節(jié)，小草發(fā)芽了，好多花也開(kāi)了。你們想不想到花園里去看看呀？（想）那我們來(lái)看看美麗的大花園吧！
二、教幼兒裝飾蝴蝶
1、出示掛圖，展示大花園，讓幼兒觀察，并說(shuō)說(shuō)花園里都有什么。（花、太陽(yáng)、云彩）
2、出示一只色彩鮮艷的蝴蝶圖片，一只沒(méi)有花紋沒(méi)有顏色的蝴蝶。"這只蝴蝶怎么沒(méi)有顏色呀？（原來(lái)它沒(méi)有漂亮的花衣裳，那怎么辦呢？我們來(lái)想個(gè)辦法吧！）
3、教師演示為蝴蝶穿上花衣裳
（1）先為蝴蝶畫(huà)上花紋（螺旋線、波浪線、圓圈等各種花紋，并告訴幼兒這些花紋的名稱）。
（2）講解涂色的正確方法（往同一方向涂色，用力要均勻）這樣畫(huà)的才好看。
我們畫(huà)花紋的時(shí)候用水彩筆畫(huà)，涂色的.時(shí)候用油畫(huà)棒，這樣畫(huà)出來(lái)花紋比較清楚顏色比較漂亮。
4、幼兒分組作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
（1）提出要求：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候要保持安靜，用完的彩筆要把它送回家。
（2）幼兒每人一張蝴蝶圖片，幼兒在上邊畫(huà)上花紋并涂上漂亮的顏色。
三、作品展示
1、將畫(huà)好的作品貼在花園里，供大家欣賞。
2、個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，教師作點(diǎn)評(píng)。
四、蝴蝶飛舞
隨音樂(lè)《春天》，幼兒學(xué)小蝴蝶飛到院子里去。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 9
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、做了解幾種昆蟲(chóng)的外形及特征。
2、使幼兒清楚的分辨出哪些是益蟲(chóng)哪些是害蟲(chóng)。
3、拓展幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力。
4、在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
哪些昆蟲(chóng)可以分為益蟲(chóng)和害蟲(chóng)，哪些是在土里生活的昆蟲(chóng)。能按照昆蟲(chóng)的分類找到自己的小組。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、帶掛鉤的昆蟲(chóng)彩色卡片（每種昆蟲(chóng)制作4份）。
2、代表各種小昆蟲(chóng)的背景音樂(lè)。
3、大掛圖和大樹(shù)模型。
4、擺放昆蟲(chóng)卡片的小盒子。
活動(dòng)過(guò)程
一、逐一播放代表昆蟲(chóng)的背景音樂(lè)，引起讓孩子猜一猜是哪種小昆蟲(chóng)的興趣。（蚊子、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、蚯蚓、
七星瓢蟲(chóng)、螞蟻、蒼蠅、蝗蟲(chóng)、螳螂、蟋蟀、知了、枯葉蝶、蒼蠅、蟑螂…..、有些昆蟲(chóng)沒(méi)有背景音樂(lè)，教師可以演示一下）
今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，小朋友們想認(rèn)識(shí)他們嗎？幼：想這第一位小客人說(shuō)：“我要考考大班的小朋友，
我出了一個(gè)謎語(yǔ)一個(gè)讓你們猜，你們猜對(duì)了我就出來(lái)和你們玩兒，好嗎？幼：好。謎語(yǔ)：有個(gè)醫(yī)生真古怪，打針?lè)炊?/p>
把人害，不要他來(lái)他偏來(lái)，專門來(lái)盯人的血。你們猜猜他是誰(shuí)呀？幼：蚊子出示蚊子圖片及對(duì)應(yīng)的字卡。
師：小朋友你們看看蚊子長(zhǎng)什么樣子？有什么特點(diǎn)？它喜歡干什么？它都在什么時(shí)間出來(lái)？它是怎么飛的？
你們怕不怕它？為什么？
二、準(zhǔn)備的.昆蟲(chóng)都猜出來(lái)后，進(jìn)行昆蟲(chóng)分類討論，引導(dǎo)幼兒思維拓展，進(jìn)行語(yǔ)言交流。
師：小朋友都選一個(gè)昆蟲(chóng)拿好，我們大家一起按照益蟲(chóng)和害蟲(chóng)來(lái)分成兩個(gè)小組，好嗎？看看小朋友們都知道自己的昆蟲(chóng)該站到哪邊的隊(duì)伍里去。
師：小朋友們，昆蟲(chóng)大分類，分好了嗎？讓我們一起看一看有沒(méi)有站錯(cuò)隊(duì)伍的“小昆蟲(chóng)”。
師：啊！哪位小朋友把螳螂分到害蟲(chóng)的隊(duì)伍里了？是誰(shuí)把蝗蟲(chóng)分到益蟲(chóng)的隊(duì)伍里了？讓我們分析一下它們應(yīng)該站到哪個(gè)隊(duì)里？
三、合作探討，讓幼兒了解哪些昆蟲(chóng)是在天上飛的大樹(shù)上的，哪些昆蟲(chóng)是在土里的和地上的？
引導(dǎo)幼兒將自己拿到的昆蟲(chóng)再分成幾個(gè)小組，分組將昆蟲(chóng)安排到樹(shù)上、樹(shù)下、地上。
在天上飛的有：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、
在樹(shù)上的有：知了、蒼蠅、枯葉蝶
在地上土里的有：蚯蚓，螞蟻、蟋蟀、螳螂
四、讓幼兒扮演昆蟲(chóng)回到大自然去。
活動(dòng)結(jié)束：
師：昆蟲(chóng)想請(qǐng)小朋友到森林去做客，你們?cè)敢鈫幔坑祝涸敢?/p>
但是呀，小昆蟲(chóng)有一個(gè)小小的要求，他想讓你們扮成他們的樣子飛到大森林去玩好嗎？
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)昆蟲(chóng)的知識(shí)，昆蟲(chóng)的主要特征。
2、培養(yǎng)孩子愛(ài)觀察，有好奇心，積極動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣和互助合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集昆蟲(chóng)標(biāo)本、圖片等資料，師生共同布置“昆蟲(chóng)王國(guó)”區(qū)域角。
2、對(duì)一些常見(jiàn)昆蟲(chóng)的名稱，特征有初步的了解。
3、‘朋朋“的圖片，昆蟲(chóng)及其它動(dòng)物卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
故事《一份招聘啟事》：朋朋收到昆蟲(chóng)王國(guó)的.國(guó)王的一封信，國(guó)王有一件事想請(qǐng)他幫忙！朋朋收到這封信感到有點(diǎn)為難了，因?yàn)樗床幻靼走@封信的意思，所以想請(qǐng)你們幫助！我們一起來(lái)看看這封信寫了什么！
破譯招聘啟事：出示圖夾文的招聘啟事，讓幼兒討論猜測(cè)（原文：森林里要成立一支昆蟲(chóng)保安大隊(duì)，希望昆蟲(chóng)前來(lái)報(bào)名）。給幼兒分組討論（2分鐘）
“請(qǐng)孩子們看看招聘啟事上面說(shuō)了些什么？”請(qǐng)各組幼兒回答討論。
“朋朋把招聘啟事出去之后，有很多小動(dòng)物來(lái)報(bào)名了。我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)報(bào)名了！”出示“報(bào)名者”讓幼兒認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)及其它動(dòng)物的名稱。“這么多的小動(dòng)物來(lái)報(bào)名，朋朋又發(fā)愁了，到底誰(shuí)符合這個(gè)招聘條件？”
二、區(qū)分昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng)，了解昆蟲(chóng)的主要的特征。
1、揭開(kāi)第一個(gè)條件，讓幼兒猜測(cè)。‘我們這個(gè)招聘是要招什么啊？希望誰(shuí)來(lái)應(yīng)聘啊？（昆蟲(chóng)）。那這些來(lái)報(bào)名的小動(dòng)物里誰(shuí)是昆蟲(chóng)啊？
2、出示昆蟲(chóng)圖片，請(qǐng)幼兒觀察它們的共同特征，你們見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)？請(qǐng)幼兒回答。到底你們說(shuō)這些小動(dòng)物是不是昆蟲(chóng)呢？前幾天我們都看過(guò)駿駿帶來(lái)的一本書(shū)《朋朋昆蟲(chóng)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，朋朋在昆蟲(chóng)王國(guó)里遇到的哪些昆蟲(chóng)啊？（螞蟻、蟻獅、蚜蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、屎殼郎、螳螂）。這些都是昆蟲(chóng)，現(xiàn)在請(qǐng)你們看看他們有什么地是長(zhǎng)得一樣的呢？（2分鐘），然后請(qǐng)幼兒回答。
3、請(qǐng)幼兒討論并做分工合作作記錄，并向幼兒講解怎么樣作記錄。
4、教師小結(jié)昆蟲(chóng)的特征：昆蟲(chóng)有一對(duì)觸角，頭胸腹，分三段，六條腿。
三、成立昆蟲(chóng)保安大隊(duì)。
“現(xiàn)在我們來(lái)看看誰(shuí)符合這個(gè)條件！”宣布昆蟲(chóng)保安大隊(duì)的名單，并以開(kāi)慶祝會(huì)的形式結(jié)束。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 11
設(shè)計(jì)意圖：
動(dòng)物與人類有著的密切關(guān)系，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物有著天生的好奇。蝴蝶在我們的生活中是非常常見(jiàn)的小昆蟲(chóng)，由于其外觀的美麗，幼兒非常感興趣。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：我們的教育要追隨孩子的興趣、追隨孩子的發(fā)現(xiàn)。正是追隨孩子的興趣點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，圍繞孩子們感興趣的蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過(guò)程、身體特征展開(kāi)活動(dòng)，在對(duì)孩子已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行補(bǔ)充、提升、拓展，給孩子以科學(xué)、準(zhǔn)確的引導(dǎo)。
結(jié)合新《綱要》中“整合”的教育理念，在設(shè)計(jì)整個(gè)活動(dòng)中，還滲透了語(yǔ)言（故事）、藝術(shù)（表演）、健康（游戲）等領(lǐng)域的教育。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，使其在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.激發(fā)幼兒喜愛(ài)蝴蝶、熱愛(ài)昆蟲(chóng)的情感，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程，獲得快樂(lè)體驗(yàn)。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表現(xiàn)力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幫助幼兒了解蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程、種類、身體特征。
難點(diǎn)：蝴蝶的成長(zhǎng)過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.創(chuàng)設(shè)寬松的心理氛圍，讓孩子在輕松愉快的氛圍中活動(dòng)。
2.多媒體課件；鈴鼓1個(gè)；用各種蝴蝶卡片布置“蝴蝶展覽區(qū)”；用各種方法、各種材料制作的蝴蝶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.帶領(lǐng)幼兒參觀蝴蝶展覽，自由欣賞、觀察蝴蝶。
2.利用課件，向幼兒介紹各種類蝴蝶。（鳳蝶、蛺蝶、斑蝶、環(huán)蝶、枯葉蝶、眼蝶）
3.故事《好餓、好餓的'毛毛蟲(chóng)》
4.出示多媒體課件，向幼兒介紹蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程，并嘗試用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
（1）蟲(chóng)卵
（2）毛毛蟲(chóng)
（3）蛹
（4）蝴蝶
（5）完整認(rèn)識(shí)蝴蝶生長(zhǎng)的4個(gè)階段，了解蝴蝶的生長(zhǎng)屬于“完全變態(tài)”。
5.知識(shí)拓展：介紹其它與蝴蝶一樣成長(zhǎng)過(guò)程屬于“完全變態(tài)”的昆蟲(chóng)。（螳螂、蝗蟲(chóng)、蟋蟀、飛蛾、螻蛄、甲蟲(chóng)、天牛等）
6.了解蝴蝶的身體特征：（1）口器（2）腳（3）觸角（4）蝴蝶對(duì)人們的用處。（傳播花粉、觀賞等）
7.游戲：毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
8.欣賞用各種方法、各種材料制作的蝴蝶，引出延伸活動(dòng)：師生共同制作蝴蝶。（活動(dòng)結(jié)束）
活動(dòng)延伸：
師生共同動(dòng)手運(yùn)用各種材料來(lái)制作蝴蝶。
幼兒園大班昆蟲(chóng)總動(dòng)員教案 12
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、仔細(xì)傾聽(tīng)科學(xué)童話，了解內(nèi)容，并能從中獲得一定的科學(xué)知識(shí)。
3、熟悉昆蟲(chóng)的定義，并能據(jù)此作出判斷。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT、昆蟲(chóng)圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、什么是昆蟲(chóng)
播放PPT課件：《昆蟲(chóng)》（蜘蛛、螞蟻、螳螂、蠶、知了、蟈蟈、蜈蚣等）提問(wèn)：它們中那些是昆蟲(chóng)？你覺(jué)得長(zhǎng)得怎樣的`蟲(chóng)蟲(chóng)才是昆蟲(chóng)？
二、教師講述：昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，了解昆蟲(chóng)的判斷特征。
1、教師：昆蟲(chóng)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有哪些蟲(chóng)蟲(chóng)來(lái)參加呢？
（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答）
2、引導(dǎo)幼兒討論：為什么小螞蟻要請(qǐng)蝸牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？幫助幼兒回憶故事內(nèi)容，了解昆蟲(chóng)的主要特征。
3、出示毛毛蟲(chóng)
教師：毛毛蟲(chóng)來(lái)了，它能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？為什么？為什么毛毛蟲(chóng)參加兩個(gè)項(xiàng)目的比賽？
（再次完整欣賞故事，提示幼兒注意傾聽(tīng)故事中角色的對(duì)話）
4、通過(guò)兒歌進(jìn)一步對(duì)昆蟲(chóng)特點(diǎn)加深印象運(yùn)動(dòng)會(huì)，真熱鬧，昆蟲(chóng)朋友來(lái)參加。
頭胸腹，分三段，首先先要看清楚。一二三，四五六，我們都有六條腿。不能多，不能少，千萬(wàn)不能數(shù)錯(cuò)了。
附故事：《昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)》
森林里的昆蟲(chóng)們決定舉辦一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)，比一比誰(shuí)的本領(lǐng)最大。一大早，大樹(shù)下熱鬧極了，蜜蜂來(lái)了，蜻蜓來(lái)了，蝴蝶來(lái)了，瓢蟲(chóng)來(lái)了，螳螂也來(lái)了。接待員小螞蟻熱情地招呼他們，為他們報(bào)名。這時(shí)，蝸牛和蚯蚓慢吞吞地爬過(guò)來(lái)，他們也想報(bào)名參加。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說(shuō):“對(duì)不起，你們沒(méi)有腳，不是昆蟲(chóng)，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蝸牛和蚯蚓只能回去了。蜈蚣和蜘蛛也來(lái)報(bào)名。小螞蟻禮貌地對(duì)他們說(shuō):“對(duì)不起，你們不是昆蟲(chóng)，不能報(bào)名。”蜈蚣說(shuō):“我們有腳啊，為什么不能報(bào)名?”螞蟻說(shuō):“昆蟲(chóng)只有六條腿，你們的腿太多了，所以不是昆蟲(chóng)，歡迎你們做觀眾觀看比賽。”蜈蚣和蜘蛛也只能回去了。
一條毛毛蟲(chóng)一扭一扭的過(guò)來(lái)了，小螞蟻見(jiàn)了，說(shuō):“對(duì)不起，你的腳太多了，也不是昆蟲(chóng)。”在一旁的蝴蝶姑娘趕緊說(shuō):“不對(duì)不對(duì)，毛毛蟲(chóng)是我的孩子呀。過(guò)些天他長(zhǎng)大了，也會(huì)像我一樣有頭、胸、腹和六條腿，它也是昆蟲(chóng)呀!”于是，小螞蟻就為毛毛蟲(chóng)報(bào)了名。
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