幼兒園中班音樂教案《滑稽的腳先生》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班音樂教案《滑稽的腳先生》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
自由活動時(shí)幼兒常常在探索自己的小腳，腳跟著地的點(diǎn)來點(diǎn)去，有的腳步著地的動來動去，看著他們對自己的小腳做出的動作很好奇，為了滿足幼兒的探索欲望和好奇，我特設(shè)計(jì)了此活動《滑稽的腳先生》。
活動目標(biāo)：
1、了解歌曲內(nèi)容，有興趣地學(xué)唱歌曲。
2、學(xué)習(xí)保護(hù)小腳的方法。
活動準(zhǔn)備：
1、不同走路姿勢的圖片各一幅、對腳的部位已有初步的了解。
2、音樂磁帶
活動過程：
一、談話的形式導(dǎo)入活動
�。�1）、師——“小朋友們我們跳舞的時(shí)候要用身體中的什么部位來跳舞？”
了解腳的不同部位名稱。
師——“小朋友伸出一只腳，把襪子脫掉，看一看小腳是什么樣子的'？”
�。ㄍㄟ^觀察引導(dǎo)了解腳趾、腳背、腳跟等名稱）
�。�2）、師——“大家把腳放在地上有什么感覺？”
�。ù谁h(huán)節(jié)讓幼兒通過嘗試小腳放在地上的感覺，知道要保護(hù)小腳）
�。�3）、師——“如何保護(hù)我們的小腳呢？”
二、感知練習(xí)，積極探索
師——“我們的小腳本領(lǐng)很大，除了會跳舞還會干什么呢？”
“你的小腳是怎樣走路的？”
個別幼兒示范，集體幼兒練習(xí)
三、欣賞歌曲，理解歌詞
師——“老師吧小朋友用腳走路的動作編成了一首歌，想不想聽？”
“在歌曲中，你聽到了些什么？最喜歡那一句？”
四、學(xué)唱歌曲體驗(yàn)快樂
�。�1）、聽音樂按圖示依次做動作。
�。�2）、跟著音樂邊做動作邊走路。
�。�3）、自由結(jié)伴唱唱做做，體驗(yàn)快樂。
活動反思：
本此活動我根據(jù)設(shè)計(jì)的目標(biāo)及內(nèi)容我利用了以談話的方式導(dǎo)入活動，先讓幼兒說說自己跳舞的時(shí)候我們用身體的什么部位來跳舞的，幼兒的議論非常的激烈，有的談話用腳，有的說用手……我又采用了讓幼兒邊說邊說做動作的方式，重點(diǎn)提醒幼兒模仿用腳跟腳尖走路的動作讓幼兒感受用各個部位走路的不同感覺，使幼兒理解并掌握詞曲，在學(xué)唱時(shí)吐字很清楚節(jié)奏較強(qiáng)，很快的掌握了歌曲，在活動的最后一個環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了用邊唱邊做的方式讓幼兒邊學(xué)邊玩的過程中掌握了本活動的內(nèi)容。
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