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中班語(yǔ)言活動(dòng)：海浪撲上來(lái)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文，感受散文中小浪花的調(diào)皮和愛(ài)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。
2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)小浪花的運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)跳遠(yuǎn)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)大海的認(rèn)識(shí)較少，沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)前看看海浪拍打海岸的圖片和錄像，聽聽海浪撲上海灘的聲音。
2、材料準(zhǔn)備：錄像、圖片、故事磁帶、故事動(dòng)畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放錄像，引起幼兒興趣。
1．你們看這是什么地方？
2．誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)大海？大海是怎樣的？
3．引導(dǎo)幼兒回憶浪花拍打海岸的聲音。幼兒模仿海浪拍打海岸的聲音。
二、浪花來(lái)了。
1．教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，幼兒自由猜測(cè)，你覺(jué)得小浪花他們?cè)诟墒裁窗。浚ㄒ龑?dǎo)幼兒觀察浪花一浪接一浪往海岸上跳。）
3．欣賞散文“瞧！海上的浪”至“就悄悄退下了”。
4．浪花們是怎樣來(lái)的？他們發(fā)出了什么聲音？引導(dǎo)幼兒模仿象聲詞：嘩、沙啦、呼呼。
3．浪花們想干什么呢？它們是怎樣運(yùn)動(dòng)的？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧？
4、模仿表演，教師模仿海灘，請(qǐng)3名幼兒分別模仿3個(gè)不同的浪。
三、調(diào)皮的小浪花。
1．欣賞散文“忽然，有個(gè)浪娃娃”至最后。
2．小浪花想干什么？你剛才猜對(duì)了嗎？
3．小浪花是怎樣比賽的？他有沒(méi)有聽裁判的指揮？
4、它們這樣玩安全玩？為什么？
四、播放故事動(dòng)畫，完整欣賞散文。
1．你覺(jué)得這是一群怎樣的小浪花？
2．你從哪兒聽出他們是很調(diào)皮？
3、我們應(yīng)該怎樣玩跳遠(yuǎn)活動(dòng)？
五、延伸活動(dòng)：跳遠(yuǎn)比賽
1．我們也來(lái)學(xué)小浪花進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽吧！組織幼兒進(jìn)行小組跳遠(yuǎn)比賽。
幼兒分成四組，依次喊口令幼兒起跳，比比誰(shuí)跳得遠(yuǎn)？
2．幼兒在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，進(jìn)一步理解散文的意境，并對(duì)跳遠(yuǎn)這一活動(dòng)產(chǎn)生興趣。