幼兒園小班優秀語言教案《分級閱讀見面》
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園小班優秀語言教案《分級閱讀見面》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的.朋友。
活動目標
1、學習觀看、欣賞和故事有關的圖畫、掛圖，初步感受美的情感。
2、嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。
3、學習從小做個懂禮貌的人。
活動準備
1、知識經驗準備
知道簡單的禮儀，知道見面要打招呼。
2、物質準備
掛圖，音帶，頭飾（小雞2個、小羊2個、小象2個、小狗2個）。
3、環境準備
在活動室中布置一個區角，供幼兒游戲和表演。
活動重點
感知圖畫內容，初步理解故事。
活動難點
嘗試用動作、聲音、語言等多種表現方法來表現故事內容。
活動過程
1、預備活動
師幼互相問候，走線，線上活動。
線上活動：以"打招呼"的形式，讓幼兒和教師、幼兒和幼兒互相打招呼。例如抱抱、親親、握握手等。
2、感知活動
幼兒圍繞"見面"的話題，進行討論。
提問：剛才你們和老師、小伙伴們見面的時候，都說了些什么？做了哪些動作？
提問：如果見到了你的朋友或者你認識的人，你會說些什么？做些什么呢？
3、理解活動
提問：動物們不會說話，他們見面的時候會怎樣做呢？
（1）以情景表演的形式，讓幼兒了解并模仿，引出圖一。用故事中的句式說話：小雞和小雞見面了，嘰嘰嘰，啄啄小嘴。
（2）幼兒欣賞圖二、圖三、圖四，說說小羊、小象、小狗見面時是怎樣做的，并模仿出它們見面時的動作。教師引導幼兒用故事中的句式說話。
（3）圖五講述：小朋友見面是怎樣做的呢？你和你的小伙伴見面是怎么做的？
（4）出示掛圖，共同傾聽故事。（播放錄音）
（5）模仿表演：教師出示頭飾，請幼兒戴頭飾進行表演故事。
4、完整欣賞
教師播放故事音帶，請幼兒跟著錄音帶隨意表演。
5、結束活動
交流小結，播放音樂，幼兒有序整理桌椅。
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