幼兒園教師節節日教案

時間：2024-09-11 13:09:58 林強幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班教師節節日教育教案推薦度：
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2025年幼兒園教師節節日教案（通用15篇）

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的2025年幼兒園教師節節日教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

2025年幼兒園教師節節日教案（通用15篇）

　　幼兒園教師節節日教案 1

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解教師節的意義，知道9月10日是教師節。

　　2. 培養幼兒尊敬老師、感恩老師的情感。

　　3. 通過手工制作或語言表達，學會向老師表達感謝之情。

　　活動準備：

　　教師節相關圖片或視頻

　　彩色紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料

　　背景音樂《每當我走過老師窗前》

　　邀請一位老師作為嘉賓參與活動

　　活動過程：

　　1. 導入環節：

　　老師播放教師節相關圖片或視頻，簡單介紹教師節的由來和意義，引導幼兒認識到老師的重要性和辛勤付出。

　　2. 情感共鳴：

　　引導幼兒回憶并分享自己與老師之間的溫馨故事，如老師幫助自己解決難題、關心自己的生活等，激發幼兒對老師的感激之情。

　　3. 手工制作：

　　老師分發手工材料，指導幼兒制作教師節賀卡或手工花束等禮物。在制作過程中，鼓勵幼兒發揮創意，用彩筆寫下對老師的祝福語。

　　4. 愛的傳遞：

　　活動接近尾聲時，邀請嘉賓老師上臺，讓幼兒親手將制作好的.禮物送給老師，并大聲說出自己的感謝之語。老師可給予幼兒擁抱或鼓勵的話語作為回應。

　　5. 結束總結：

　　老師總結活動，強調尊師重教的重要性，鼓勵幼兒在日常生活中也要學會感恩和尊重他人。播放背景音樂《每當我走過老師窗前》，營造溫馨和諧的氛圍結束活動。

　　幼兒園教師節節日教案 2

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒了解不同老師的角色和職責。

　　2. 培養幼兒對老師的尊重和喜愛之情。

　　3. 通過繪畫或故事講述，讓幼兒表達自己對好老師的理解和期望。

　　活動準備：

　　不同職業老師的圖片（如幼兒園老師、小學老師、醫生老師等）

　　繪畫紙、蠟筆或水彩筆

　　背景音樂《老師你好》

　　故事書《我的老師》或相關繪本

　　活動過程：

　　1. 認識老師：

　　老師展示不同職業老師的圖片，簡單介紹他們的工作內容和重要性，讓幼兒認識到老師們的多樣性和偉大。

　　2. 故事分享：

　　老師講述故事書《我的老師》或選擇其他相關繪本，引導幼兒聆聽并思考：故事中的老師有哪些好的品質？為什么小朋友們喜歡這位老師？

　　3. 我心中的.好老師：

　　引導幼兒思考并討論：你心目中的好老師是什么樣的？他/她有哪些特點或行為讓你覺得特別好？

　　鼓勵幼兒用繪畫的方式表達自己心目中的好老師形象。可以是老師的外貌特征、正在做的事情或是與老師的溫馨場景等。

　　4. 作品展示與分享：

　　邀請幼兒上前展示自己的作品，并簡單介紹自己畫中的好老師是什么樣的。老師和其他幼兒給予鼓勵和贊美。

　　5. 情感升華：

　　老師總結活動，強調每個人都有自己心目中的好老師標準，但共同點是老師們都用心關愛著每一個孩子。引導幼兒在日常生活中也要學會觀察、感受并珍惜老師的愛。

　　播放背景音樂《老師你好》，營造溫馨感人的氛圍結束活動。

　　幼兒園教師節節日教案 3

　　活動目標：

　　1. 讓幼兒了解教師節的意義，感受老師們的辛勤付出。

　　2. 培養幼兒尊敬老師、感恩老師的情感。

　　3. 通過手工制作，表達對老師的愛和感激之情。

　　活動準備：

　　教師節相關圖片或視頻資料

　　彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等手工材料

　　感恩老師的兒歌或歌曲

　　活動過程：

　　1. 導入環節：

　　老師播放一段關于教師節慶祝活動的視頻或展示圖片，引導幼兒觀察并提問：“視頻中的人們在慶祝什么節日？為什么會有這個節日？”

　　簡要介紹教師節的歷史和意義，讓幼兒知道教師節是專門感謝老師們的節日。

　　2. 情感引導：

　　老師分享自己工作中的一些小故事，如幫助幼兒解決問題、陪伴幼兒成長的瞬間，讓幼兒感受到老師的關愛和付出。

　　引導幼兒回憶并分享自己與老師之間的`溫馨故事，增強對老師的感激之情。

　　3. 手工制作：

　　老師展示手工制作示范，如制作一張感恩卡或一朵手工花，講解制作步驟和注意事項。

　　幼兒自由選擇材料，在老師或家長的協助下完成手工制作。在制作過程中，鼓勵幼兒表達自己對老師的感謝和祝福。

　　4. 展示與分享：

　　完成后，組織幼兒展示自己的作品，并請他們說一說為什么要這樣做，以及想對老師說的話。

　　老師給予每個幼兒肯定和鼓勵，并集體朗誦感恩老師的兒歌或歌曲，營造溫馨感人的氛圍。

　　5. 總結與延伸：

　　總結活動，強調尊敬老師、感恩老師的重要性。

　　鼓勵幼兒在日常生活中繼續關心和尊重老師，如主動問好、遵守紀律等。

　　幼兒園教師節節日教案 4

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒回憶并描述自己心中好老師的形象。

　　2. 培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

　　3. 增進幼兒與老師之間的情感交流。

　　活動準備：

　　畫紙、彩筆等繪畫材料

　　“我心中的好老師”主題墻（用于展示幼兒作品）

　　輕松愉快的背景音樂

　　活動過程：

　　1. 話題引入：

　　老師以輕松愉快的語氣提問：“小朋友們，你們心中的好老師是什么樣的呢？是溫柔的還是嚴厲的？他們喜歡做什么事情？”

　　鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法。

　　2. 觀察與描述：

　　老師引導幼兒觀察身邊的老師，注意他們的外貌特征、性格特點以及教學時的樣子。

　　請幼兒嘗試用簡單的語言描述自己心中的好老師形象，可以是老師的一個動作、一句話或一個表情。

　　3. 創意繪畫：

　　老師發放畫紙和彩筆，邀請幼兒將自己心中的好老師形象畫下來。

　　在繪畫過程中，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象和創作。

　　4. 作品展示與分享：

　　完成繪畫后，老師將幼兒的作品布置在“我心中的.好老師”主題墻上。

　　組織幼兒輪流上前介紹自己的作品，分享創作過程和心中的感受。

　　老師和其他幼兒給予肯定和贊美，增強幼兒的自信心和成就感。

　　5. 情感升華：

　　老師總結活動，強調每位老師都是獨一無二的，他們用自己的方式關心和愛護著每一個孩子。

　　鼓勵幼兒在今后的日子里更加珍惜與老師的相處時光，學會感恩和回報。

　　幼兒園教師節節日教案 5

　　一、活動目的

　　教育學生尊敬老師，建立良好的師生關系，促進同學們盡快全面健康發展。

　　二、活動主題

　　感恩教師，用心去體會教師的辛勞

　　三、活動準備

　　1、提前布置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

　　2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師贊歌。

　　3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4、邀請各任課教師

　　四、活動過程

　　1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

　　音樂結束后，導入班會主題，宣布班會開始。

　　2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

　　請同學們登臺向大家講述關于老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲說：“謝謝你，老師！”

　　3、主持者過度話題，由教過自己的.老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。

　　轉入詩歌朗誦。

　　朗誦，電腦配樂。

　　4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日里送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

　　5、主持者總結發言，要求大家在今后的日子里把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

　　6、請任課教師發言，對同學們提出希望。

　　7、班主任發言。（作為機動內容安排）

　　8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。

　　幼兒園教師節節日教案 6

　　【設計思路】

　　在孩子們看來，老師是有性的人。教師節到來之際，通過這一主題活動，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發幼兒用語言和行為表達自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【活動名稱】

　　老師您辛苦了

　　【重點領域】

　　社會、語言、藝術。

　　【活動目標】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫生），珍惜她們的勞動成果。

　　【活動準備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【活動過程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們去看一下幼兒園里面其他老師的工作，想去嗎？

　　（激發幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？

　　（引導幼兒根據自己看到的情況回答問題）

　　②帶領幼兒一邊參觀，一邊提出問題。

　　教師：保育員老師都為我們做什么呢？

　　（折被子、掃地等）

　　教師：還有在醫務室的老師平時也為我們做了什么呢？

　　（不舒服的時候可以去找醫務室的老師）

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應該怎樣對待老師們的辛勤工作呢？

　　（通過一系列的問題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

　　③教師小結：我們要尊重老師，珍惜老師的'勞動成果，每一個幼兒的成長，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻。

　　（二）欣賞歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

　　教師：今天老師呀！還準備了一首關于老師的兒歌，我們一起來聽一聽吧！

　　（教師播放音樂）

　　引導幼兒在欣賞的過程中，進一步感受老師對自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　　（網絡上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　　（三）交流討論，了解每種職業都很重要。

　　①提問：還有哪些人也在為我們服務？

　　幼兒：我的媽媽是醫院的醫生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會保護大家的。

　　（鼓勵幼兒多說一說。重點讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動說一說父母的工作的辛苦，還要了解每種職業都很重要）

　　②幼兒交流與討論。

　　教師引導幼兒分小組來說一說自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提問：如果小朋友們長大了，希望做什么工作呢？

　　（四）情景表演：我來當小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來進行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學習的板塊讓幼兒來進行表演。

　　情景一：教師帶領孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來學習本領。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過情景表演，讓幼兒體會老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發愛老師、尊敬老師之情。

　　（五）教師總結

　　在幼兒園這個大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學習，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個人見人愛的好孩子。

　　幼兒園教師節節日教案 7

　　活動目標：

　　1、了解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

　　2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

　　活動準備：

　　1、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

　　2、一張老師送給自己老師的賀卡。

　　3、錄音機、磁帶。

　　活動步驟：

　　1、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

　　2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

　　3、介紹教師節。

　　4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

　　5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

　　6、將自己知道的教師用最簡單的'圖畫表現出來。

　　7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

　　活動延伸：

　　1、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

　　2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

　　3、表演

　　幼兒園教師節節日教案 8

　　活動目標：

　　1、了解教師也有自己的節日——教師節

　　2、談談自己的老師，如：名字，外形等特征

　　3、用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離

　　活動重難點：

　　重點：能用英語對他人的喜好進行提問

　　難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流

　　活動準備：

　　提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

　　知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式

　　環境準備：幼兒圍桌而坐

　　活動過程：

　　一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節

　　播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節

　　師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

　　幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應：是的，老師就像是媽媽一樣)

　　師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!

　　二、用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師

　　1、談話導入

　　師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

　　幼：喜歡(如果幼兒說不喜歡，回應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。

　　2、讓幼兒來談談自己的老師，復習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

　　師：那你的老師都有誰?一共幾個?

　　幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

　　師：他們都長得什么樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

　　3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的愿望

　　師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

　　幼：不知道(喜歡的`可以來回答)

　　師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

　　選擇有代表性的幾個問題，并學習提問的句式：你喜歡……嗎?

　　三、通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

　　1、喜歡……?謝謝!等通過共同訪問一位老師，了解訪問他人的交際禮貌

　　師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!

　　孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說說，應該怎么問呢?引導幼兒說出：你好!我是……能問你幾個問題嗎?

　　請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)

　　幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

　　配合：好的。

　　根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄

　　句式：你喜歡……嗎?

　　2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照

　　能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡并大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式師：你們也想來試一試嗎?

　　幼：想(不想的來扮演老師)

　　師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。

　　在幼兒的分組訪問過程中教師巡回指導，指導要點：

　　一、幼兒完成全程英語的訪問

　　二、幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助

　　三、對于能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什么?

　　四、活動延伸

　　幼兒回到位置上，說出自己訪問的“老師”的喜好，說說可以送什么禮物給“老師”

　　幼兒園教師節節日教案 9

　　教學目標：

　　1、讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

　　2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

　　3、發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

　　4、通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各班主任制定本班活動內容與形式。

　　2、為幼兒提供相應的材料。

　　3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

　　活動時間：

　　20xx年xx月xx日上午

　　活動過程：

　　一、各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動

　　二、第一節活動課

　　1、用兒老師本領大引出主題。

　　以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起說一邊。

　　老師本領大

　　老師老師本領大，

　　會折紙，會畫畫，

　　唱歌跳舞頂刮刮，

　　我們大家都愛她。

　　2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。

　　我們班有幾位老師?誰能說一說咱們中三班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)

　　5.講解教師節的'日期和第一個教師節是1985年。

　　我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位，特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終于有了自己的節日，

　　三、第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

　　1、祝福送老師：

　　(1)愛要大聲說出來

　　(2)大班幼兒代表講話

　　2、愛心手工送祝福

　　(1)大班幼兒獻畫活動。

　　(2)中班幼兒獻愛心活動。

　　(3)小班幼兒獻花活動。

　　3、深情擁抱愛升華。

　　(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

　　四、作品展示：

　　活動結束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。

　　幼兒園教師節節日教案 10

　　一、目標：

　　1、了解詩歌的內容結構，初步學會朗誦詩歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過程中仿編一段詩歌。

　　3、激發幼兒熱愛自己的老師。

　　二、準備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經驗，美工角展示老師的作品。

　　三、重點：

　　了解詩歌的內容結構

　　四、難點：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩歌

　　五、設計思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時值教師節來臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩歌來贊揚老師，并在教學中讓幼兒掌握詩歌的結構，為仿編作準備，提高幼兒的表達能力。

　　六、流程：

　　活動導入――學習朗誦――仿編詩歌

　　七、過程：

　　（一）活動導入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導幼兒討論這些作品都是老師的手變出來的，老師的'手很能干，很靈巧。

　　（二）學習朗誦

　　1、老師朗誦詩歌，幼兒傾聽。

　　2、分段學習詩歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學習完整地朗誦詩歌。

　　（三）仿編詩歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導。

　　3、把幼兒編的詩歌用錄音機錄下來。

　　幼兒園教師節節日教案 11

　　教學目標

　　1、知道每年的9月10日是教師節，了解教師工作與自己的關系及教師節的意義。

　　2、能運用已有的美工經驗，創造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情。

　　3、參與節日游戲。

　　4、愿意積極參加教學，感受節日的快樂。

　　教學準備

　　卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　教學過程

　　1、情景導入。

　　（1）參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰？你認識她嗎？她是哪個班的什么老師？她們工作辛苦嗎？老師這樣工作是為了誰？（幼兒互相交流）

　　(2)引出教師節話題，了解教師節的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。

　　師：今天是什么節日？每年的。幾月幾日是教師節？

　　教師介紹教師節的由來。引導幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。

　　2、"小小賀卡"。

　　（1）出示材料，引導幼兒制作謝師卡。

　　兒童節是我們小朋友們的節日，教師節是我們可愛的老師的節日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節日快樂。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　　（2）集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的.卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創造性地制作謝師卡。教師予以適當的協助和指導，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3、"感動的祝福"。

　　教師根據幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。

　　4、"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。

　　教師引導幼兒在送給老師賀卡時對老師說："老師，您辛苦了！"

　　幼兒園教師節節日教案 12

　　活動目標：

　　1、通過本次班會讓學生掌握有關教師節的知識。

　　2、通過聽故事，了解我們的民族是個具有尊師重教光榮傳統的民族。

　　3、在了解的基礎上，進一步樹立尊敬老師的思想，以實際行動慶祝教師節。

　　活動形式：

　　以學生干部組織活動為主，通過講故事、做游戲、小組討論等形式引導學生尊師、敬師、愛師。

　　環境設置：

　　利用多媒體設備展示課件，學生分小組圍坐。

　　活動準備：

　　以小隊為單位，利用課余時間收集尊敬老師的好故事。

　　活動過程：

　　一、引入主題：

　　1、九月，金風送爽，你們背著書包高高興興地跨入學校，老師們向大家伸出雙手，歡迎每一位新同學，開始新的學習生活。你已經是一個一年級的小學生了，從幼兒園到小學你對哪位老師印象最深刻，請你向大家介紹一下。

　　（學生交流）

　　2、剛才同學們介紹的一位位老師的故事，深深地打動著在座的每一位同學，老師為培養下一代嘔心瀝血、默默地奉獻著，有一首歌“我愛米蘭”，情真意切地把老師比作米蘭，讓我們來欣賞一下。

　　（播放：我愛米蘭。歌詞：老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭春才開放，默默地把芳香灑滿人心田。……老師窗前有一棵米蘭，小小的黃花樸素又平凡。它不是為了贊揚才開花，悄悄地用青春把祖國裝點。啊，米蘭，像我們敬愛的老師，我愛老師，就像愛米蘭……）

　　3、這首歌在第一屆教師節時廣為傳唱。同學們知道嗎？第一屆教師節是什么時候成立的？（1985年9月10日）

　　4、當時為什么要成立教師節呢？

　　（北長王梓坤提出倡議，第六屆全國人民代表大會上，同意關于建立教師節的議案，決定每年9月10日為教師節。確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。）

　　二、講故事，明道理

　　在古代沒有教師節，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

　　1、北宋學者楊時尊師好學，一次他和同學去洛陽拜見老師程頤。當時正值三九嚴寒，天空飄著雪花，來到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來看到他們，連忙讓進廳堂，這時門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　2、1937年，當徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”他還號召全黨向徐老學習。

　　三、尊師重教是我們中華的傳統美德，在教師節到來之際，共同探究在這佳節里節應怎樣表示對老師的'祝福。（小組交流）

　　a、老師在我心目中的形象

　　b、老師怎樣愛我

　　c、我怎樣愛老師

　　d、小組選代表匯報

　　e、交流：教師節準備獻給各課任老師的祝福詞句。

　　四、做張“心意卡”添上祝福詞。

　　五、送上“心意卡”。

　　六、總結。

　　老師：今天我們這節慶祝教師節班會課進行了知識競猜題搶答、聽了故事、更重要的是大家懂得了尊師重教的道理，我真切的希望大家今后要努力學習，將今天所說的一切化為實際行動，用你們的一言一行來表達對老師的尊敬與愛戴。

　　幼兒園教師節節日教案 13

　　一、教案背景

　　教師節是每年的9月10日，這是一個讓我們向教育事業默默奉獻的教師們表示感謝的特殊日子。在這一天，我們要向老師們表達我們的敬意和感激之情，并讓幼兒們了解到老師辛勤的勞動和付出。

　　二、教學目標

　　1、讓幼兒了解教師節的由來和意義。

　　2、培養幼兒對老師的感恩之情。

　　3、讓幼兒通過親自動手制作禮物，表達對老師的祝福和愛。

　　三、教學準備

　　1、教師節相關的圖片和故事書籍。

　　2、 DIY制作教師節禮物所需的材料（如紙板、彩紙、色筆、剪刀、膠水等）。

　　3、幼兒們之前制作的教師節賀卡和禮物。

　　四、教學活動

　　活動一：教師節的由來

　　1、教師向幼兒們展示教師節的圖片，如老師集體合影、老師們受到表彰的場景等。

　　2、教師向幼兒們講述教師節的由來和意義，告訴他們這一天是我們特別感謝老師們的日子，因為老師們辛勤工作，給予我們知識和關愛。

　　3、教師與幼兒們一起觀看相關的教師節短片，并引導幼兒們討論他們對老師的感激之情。

　　活動二：制作教師節禮物

　　1、教師向幼兒們展示制作教師節禮物的材料，并簡單介紹每種材料的用途。

　　2、教師與幼兒們一起動手制作教師節禮物。可以選擇制作賀卡、折紙花、教師形象的人物立體模型等。

　　3、教師鼓勵幼兒們發揮想象力和創造力，可以根據自己的喜好進行DIY設計，使禮物更加個性化。

　　4、教師幫助幼兒們完成制作過程，同時鼓勵幼兒們親自動手，加深對老師辛勤勞動的體驗。

　　活動三：表達祝福和愛

　　1、教師鼓勵幼兒們在制作的禮物上寫下祝福語或感謝語，可以用簡單的詞語表達對老師的關愛和感激。

　　2、教師組織幼兒們合作制作一張巨大的感謝卡，每個幼兒都可以在上面寫下自己的祝福和愛意。

　　3、教師組織幼兒們參與一場小型的感恩活動，可以是小型慶祝會、唱歌表演或合唱等形式，讓幼兒們通過表演來表達對老師的感激之情。

　　五、教學結束

　　1、教師與幼兒們一起回顧整個教學過程，詢問他們對教師節的.理解和感受。

　　2、教師鼓勵幼兒們在回家后，與家長分享今天的教師節慶祝活動，并向家長表達對老師的感謝。

　　3、教師們收集幼兒們制作的賀卡和禮物，用心欣賞，將其收藏，以作為對幼兒們的鼓勵和回報。

　　通過以上的教學活動，幼兒們不僅能夠了解教師節的由來和意義，還能夠通過制作禮物和表達祝福，表達對老師的感恩之情。同時，通過參與制作和參與感恩活動，幼兒們也能增強他們對老師的感激和敬意，培養他們的觀察能力和創造力。這樣的教學過程不僅豐富了幼兒們的知識和視野，還提高了他們的主動參與和團隊合作能力，讓他們更好地理解教師的辛勤勞動，并懂得感激和關愛。