幼兒園中班泥工教案

時(shí)間：2021-08-17 13:20:48 幼兒園教案我要投稿

幼兒園中班泥工教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的幼兒園中班泥工教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班泥工教案

幼兒園中班泥工教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型能力。

　　2、通過(guò)看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的材料分類(lèi)擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　幼兒用品：塑料盤(pán)、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

　　教師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、神奇妙口袋。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、游戲?qū)?/p>

　　1、手指游戲，吸引幼兒的注意力，預(yù)示活動(dòng)的開(kāi)始。

　　2、出示神奇妙口袋，請(qǐng)幼兒猜一猜，今天將要制作什么。

　　二、觀察討論從神奇妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié)。

　　小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開(kāi)始做。做完主體部分，再做零部件。

　　三、引領(lǐng)創(chuàng)作

　　1、出示彩泥作品效果圖，教師講解制作步驟，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象。

　　2、按照每一步驟，根據(jù)需求，按比例分配手中的彩泥。

　　3、重點(diǎn)講述新技能；正確、合理地使用操作工具。

　　4、幼兒跟隨教師完成主體部分，零件部分幼兒可以根據(jù)成品效果圖自己操作。

　　四、教師巡回指導(dǎo)

　　1、提示幼兒把完成的部件放在盤(pán)中，用濕毛巾蓋好。

　　2、使用工具注意安全。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手，克服膽怯心理。

　　4、發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

　　5、提倡同伴間的合作，相互幫助。

　　五、交流分享

　　1、展示幼兒作品，小朋友可以玩耍，用它來(lái)講故事和做游戲。

　　2、作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品，感受成功的喜悅，增強(qiáng)自信心

幼兒園中班泥工教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓、拼、粘等泥塑技能進(jìn)行平面泥塑，制作不同形態(tài)的花朵。

　　2、能大膽想象，把制作出的花朵組合，制成“花環(huán)”、“花籃”等。

　　3、在動(dòng)手操作中建立自信心，大膽表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一個(gè)、泥工刀若干、紙盤(pán)每人一個(gè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用搓、團(tuán)、壓等方法制作不同形態(tài)的花朵。

　　2、難點(diǎn)：鍛煉幼兒良好的動(dòng)手能力和想象力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞“美麗的花”，感受橡皮泥花的不同特點(diǎn)。

　　師：3、8婦女節(jié)快到了，今天我們一起來(lái)逛逛花店，給媽媽選一束她喜歡的花，作為節(jié)日禮物，請(qǐng)你仔細(xì)看一看這里都有哪些花朵？

　　師：這些花哪些地方一樣？哪些地方不一樣？師：每朵花有哪幾部分組成？

　　小結(jié)：每朵花都由花瓣、花莖、葉子組成，但有的花莖是直的，有的葉子是尖的，有的葉子是圓的，大小也不一樣，花瓣數(shù)量也不同

　　2、教師和幼兒一同探索了解花朵的制作步驟和方法。

　　（1）教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看后思考花朵的制作方法。

　　提問(wèn)：這樣一朵美麗的花是怎么做成的呢？猜一猜我們可以怎么做？

　　（2）教師示范制作花朵。

　　小結(jié)：用團(tuán)、搓、壓等方法把彩泥做成長(zhǎng)條形。將不同形狀的橡皮泥組合在紙盤(pán)上，制作出不同造型。

　　3、播放音樂(lè)，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：你喜歡什么樣的花朵呢？快來(lái)選擇橡皮泥制作屬于自己的花朵吧。

　　4、作品展示，分享交流。

　　引導(dǎo)幼兒相互介紹自己制作的花及制作方法。提問(wèn)：哪朵花是你制作的？你是怎樣制作的？提問(wèn)：你最喜歡哪朵花？為什么？

　　活動(dòng)延伸：引導(dǎo)幼兒把自己制作的泥工花，送給媽媽?zhuān)竽懕磉_(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。

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幼兒園中班泥工教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作螃蟹、魚(yú)等水生動(dòng)物。

　　2、能和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

　　3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．3D電影《海底世界》及3D眼鏡若干；

　　2.各種材料（紙）剪刀、彩筆、膠棒等，海底世界大背景板一張。

　　3.《小金魚(yú)》音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、伴著《小金魚(yú)》音樂(lè)，與幼兒一起學(xué)小魚(yú)游進(jìn)場(chǎng)。師：“小朋友，我們終于和小金魚(yú)一起游到了美麗的大海邊。我們坐下來(lái)休息一下吧”

　　2、觀看電影《海底世界》。

　　二、展開(kāi)

　　1、海底世界可真神奇，許許多多的生物都生活在大海中。你在海底世界中看到了什么呀？說(shuō)說(shuō)看吧。

　　2、美工活動(dòng)----借形想象，制作海底生物。

　　A、教師出示課件，展示幾件做好的作品，讓幼兒欣賞。引發(fā)幼兒思考。

　　B、讓幼兒觀察各種材料，自選材料進(jìn)行創(chuàng)作。

　　（剪剪貼貼組、涂涂畫(huà)畫(huà)組、組合拼拼組、創(chuàng)意工作組等）

　　共同裝飾展板，布置美麗的海底世界。

　　讓幼兒將自己的作品完成后，放于展板上，共同布置美麗的海底世界。

　　三、結(jié)束：與伙伴們分享自己美麗的作品。

　　“我們把美麗的海底世界展板放到到外面，讓更多的小朋友來(lái)欣賞吧？”

　　四、與客人老師再見(jiàn)，帶幼兒離開(kāi)活動(dòng)室

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每次游覽海底世界總是被大自然這些美好的生物所感動(dòng)。有許許多多的和我們一樣的生命生活在這個(gè)共同的星球上，我們應(yīng)該學(xué)著珍愛(ài)生物，珍愛(ài)地球。

幼兒園中班泥工教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒泥工活動(dòng)的興趣，使幼兒樂(lè)意嘗試泥工活動(dòng)。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)泥球的技能。

　　3、發(fā)展幼兒手部小肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、橡皮泥、泥工板、每人一份。

　　2、實(shí)物玻璃球，和各種球類(lèi)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觸摸、觀察實(shí)物玻璃球。

　　師：今天楊老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)圓圓的，摸起來(lái)很光滑的東西，現(xiàn)在請(qǐng)你們猜猜我手上拿的是什么東西呀?激發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)、想想、猜猜我手拿的是什么東西。

　　師：出示手中球，讓幼兒進(jìn)行觀察一遍，并說(shuō)說(shuō)幼兒在球上觀察到了什么。

　　師：玻璃球是圓圓的，光滑的，今天楊老師就要請(qǐng)小朋友用橡皮泥來(lái)做許多小球球。

　　二、教師介紹團(tuán)泥球的方法。

　　教師：現(xiàn)把一塊泥分成相等的兩塊，在把兩塊泥分別又分成相等的兩小塊。把分好的一塊泥放在手心上，另一只手的手心壓在泥團(tuán)上面邊轉(zhuǎn)邊團(tuán)。團(tuán)好了一個(gè)泥球就放在泥工板上，再用同樣的方法做下一個(gè)。團(tuán)泥球時(shí)，一定要繞圈團(tuán)圓，把泥球團(tuán)得圓圓的，光滑滑的。

　　三、交代作業(yè)要求。

　　1、提醒幼兒一定把泥球團(tuán)園，還要注意保持桌面清潔。

　　2、教師演示一遍、要求幼兒注意觀察操作的過(guò)程，然后說(shuō)說(shuō)剛剛看到操作的過(guò)程，同時(shí)增強(qiáng)幼兒能夠大膽的說(shuō)出自己所觀察到的過(guò)程。

　　3、重點(diǎn)提醒幼兒團(tuán)時(shí)要繞圈、有力地團(tuán)。

　　四、幼兒操作，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

　　1、注意操作時(shí)不要用手指甲去抓，不然的話手指甲上也會(huì)殘留很橡皮泥，同時(shí)也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因?yàn)檫@個(gè)不是食物，如果吃下去的話可能會(huì)肚子痛。

　　2、教育幼兒要好好愛(ài)護(hù)橡皮泥，不能和別的顏色的混在一起了，這樣橡皮泥就會(huì)不漂亮了!

　　五、評(píng)比作品.

　　誰(shuí)能把你們的作品拿到前面來(lái)與其他小朋友一起進(jìn)行分享。讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品的操作過(guò)程而且在幫幫自己的作品取一個(gè)名字。

　　六、進(jìn)行評(píng)比表?yè)P(yáng)。

　　表?yè)P(yáng)把泥球團(tuán)做的園而又光滑的幼兒。效果分析：

幼兒園中班泥工教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固團(tuán)圓、搓、壓的技能，初步學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

　　2、發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　泥、泥工板、濕抹布、已做好的、未連接在一起的泥娃娃身體的各部件（頭、身體、胳膊、腿）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　老師：小朋友喜歡玩娃娃家的游戲嗎？今天，我們大家就來(lái)做一個(gè)泥娃娃，娃娃是由哪幾個(gè)部分組成的？

　　幼兒議論、回答后，老師總結(jié)：娃娃有一個(gè)圓圓的頭，寬寬的身體，兩只細(xì)細(xì)的胳膊和兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分泥和連接的技能。

　　老師出示泥團(tuán)，示范分泥：做娃娃的時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。再用我們學(xué)過(guò)的團(tuán)圓、搓長(zhǎng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體、細(xì)細(xì)的胳膊和長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。

　　出示已做好的各部分形象，示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。連接的時(shí)候，要注意位置正確：頭是長(zhǎng)在身體上部的，腿是長(zhǎng)在身體下部的，胳膊是長(zhǎng)在肩膀的兩邊的。連接好以后，用牙簽在面部畫(huà)出眼睛、嘴巴，平放在泥工板上。

　　3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　下面請(qǐng)每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。

　　幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時(shí)要稍用力，連接位置要正確，特別是胳膊與腿。

　　4、老師請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，誰(shuí)的娃娃最漂亮。

幼兒園中班泥工教案6

　　教材分析

　　愛(ài)動(dòng)物是小朋友們的天性，孩子們肯定也非常愿意把動(dòng)物用各種形式表現(xiàn)出來(lái)，考慮到繪畫(huà)蝸牛對(duì)中班的幼兒有一些簡(jiǎn)單了，所以我們改用泥工的形式來(lái)表現(xiàn)，正好我們班的特色就是泥工，孩子們平時(shí)經(jīng)常用泥工做各種各樣的物品，所以相信他們對(duì)這次的活動(dòng)也一定會(huì)有很大的興趣的。

　　活動(dòng)目標(biāo)及重難點(diǎn)

　　中班幼兒動(dòng)手能力已經(jīng)有了一個(gè)明顯的提高，可以用多種方式來(lái)玩橡皮泥。而且每一個(gè)活動(dòng)我們力求能夠讓孩子產(chǎn)生情感上的共鳴，所以我制定了一下的目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)運(yùn)用捏、團(tuán)、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）

　　2、感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　3、萌發(fā)喜愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　活動(dòng)準(zhǔn)備的充分對(duì)于上好一節(jié)活動(dòng)是至關(guān)重要的'，所以我也根據(jù)活動(dòng)的需要準(zhǔn)備了：橡皮泥、火柴若干，課件一份，小蝸牛的家的場(chǎng)景。

　　教學(xué)法

　　多媒體輔助教學(xué)法：借助多媒體，利用直觀形象的圖片引起幼兒的興趣。

　　示范法：教師通過(guò)示范，讓幼兒大致知道了制作小蝸牛的過(guò)程。

　　操作法：幼兒在操作中鍛煉自己的手部肌肉的能力，在操作中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)過(guò)程

　　我把活動(dòng)分成4大部分：引起興趣——示范制作——幼兒操作——相互欣賞。

　　1、看課件，引起幼兒興趣。

　　首先先出示泥工蝸牛的身體，請(qǐng)幼兒猜猜這是什么？通過(guò)猜測(cè)，發(fā)散幼兒思維，引起幼兒興趣。再出示蝸牛的殼，請(qǐng)幼兒接著猜，最后出示完整的泥工蝸牛圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的？通過(guò)由身體——?dú)ぁ暾奈伵D的展示，既引起了孩子的興趣，又讓孩子清楚的知道了蝸牛的整體構(gòu)造，為之后的制作做好了準(zhǔn)備。

　　2、示范制作小蝸牛。

　　先向小朋友們提問(wèn)小蝸牛用什么材料做成？是怎么做出來(lái)的呢？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，然后教師示范講解，注意要點(diǎn)：先選一種顏色的彩泥把它捏軟，團(tuán)成球，搓長(zhǎng)做蝸牛的身體；再選另一種顏色的彩泥搓長(zhǎng)，從一頭開(kāi)始卷，要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角和眼睛。通過(guò)提問(wèn)、讓幼兒觀察，讓他們知道蝸牛制作的材料。教師邊示范邊講解，有助于幼兒接下來(lái)的自由操作

　　3、幼兒操作。

　　在操作前教師向幼兒提出要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和別人爭(zhēng)搶彩泥；火柴頭很尖不能對(duì)著其他小朋友和自己的眼睛。然后再請(qǐng)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師在操作前提出相應(yīng)的要求，避免孩子在操作中發(fā)生危險(xiǎn)，教師的巡回指導(dǎo)有助于幼兒能夠更好的完成制作。

　　4、相互欣賞。

　　請(qǐng)幼兒把自己做好的小蝸牛放在提前做好的場(chǎng)景里面，大家一起圍繞著相互欣賞，幼兒邊欣賞邊聽(tīng)教師介紹：小蝸牛喜歡陰暗、潮濕的環(huán)境，特別喜歡在晚上或下雨的時(shí)候出來(lái)玩，最怕太陽(yáng)曬了，所以，小朋友在外面看見(jiàn)蝸牛時(shí)，千萬(wàn)不能把它放在太陽(yáng)底下跟它一起玩。在欣賞過(guò)程中聽(tīng)聽(tīng)教師的介紹，初步了解蝸牛的生活習(xí)性，萌發(fā)保護(hù)小蝸牛的情感。

　　教學(xué)反思：

　　這是一篇輕松幽默的小故事，故事中彌漫著一股平靜悠閑的氣氛，而故事中對(duì)四季不同景色的描述，更為故事增添了美麗的色彩。這樣精致的小故事適合各種年齡的幼兒欣賞。本節(jié)課在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上合理有序，幼兒興趣高，態(tài)度積極，課堂氛圍融洽，充分體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。在幼兒表述四季特征的環(huán)節(jié)中，詞語(yǔ)運(yùn)用有些單一，需在以后的活動(dòng)中不斷累積。

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