幼兒園安全教案

時間：2021-08-16 13:57:07 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園安全教案匯編6篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園安全教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園安全教案匯編6篇

幼兒園安全教案篇1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在探索中發現并獲得食品保質期的相關經驗，嘗試學看保質期。

　　2、了解食品衛生知識，初步培養幼兒的食品安全意識，增強幼兒的自我保護意識。

　　3、知道人體需要各種不同的營養。

　　4、豐富幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　課件、錄像片、日歷表、各類食品、記錄表格、筆

　　活動過程：

　　一、播放幼兒在超市購物的短片，引導幼兒仔細觀看。

　　師：小朋友，你們都逛過超市嗎?今天老師帶來了一段短片，小朋友仔細看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他們的表現有什么不同?(讓幼兒帶問題看短片)

　　師：好，短片看完了，下面誰來回答剛才老師的問題。

　　(幼兒：小朋友逛超市很開心;有的小朋友選了很多自己喜歡吃的東西;我看見有的小朋友在看價錢;我看見有的小朋友在看生產日期和保質期。)

　　提問：為什么要看食品的生產日期和保質期呢?(判斷食物是否過期)

　　教師說出保質期的概念。

　　師：“所有的食品都有它的保質期，保質期就是告訴我們在這個日期內可以安全的食用，保證我們身體的安全和健康。”

　　師：“小朋友們，過期食品能吃嗎?為什么?”

　　二、介紹食品保質期的作用與重要性

　　師：短片里的小朋友在哪里發現食品的生產日期和保質期的呢?

　　師：“其實啊，所有的食品包裝上應該都有兩個日期：一個是保質期，另一個是生產日期，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期。”

　　三、幼兒自主觀察感知食品的保質期。

　　1、教師出示幼兒喜愛的食品，激發幼兒的積極性。

　　師：“看，老師這里有很多的零食，現在你們想不想自己來找一找它們的生產日期和保質期呢?”老師將食品發放給幼兒，幼兒自主觀察，自由討論。

　　2、教師提問幼兒回答

　　你們都找到了嗎?兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的?

　　請幼兒舉手發言，引出日期出現的位置不同，時間不一樣。

　　四、引導幼兒學習判斷食物過期的方法

　　師：小朋友們找得又快又好，光是找到了還不夠，我們還要學會判斷才對哦!

　　師:“老師帶來了兩種食品，我們要正確判斷是否過期，要借助于日歷和表格幫忙。教師出示一張表格如下：

　　1、引導幼兒看清楚老師的記錄過程。

　　師：“老師這里有一張表格，首先把食物的圖標畫上，再把找到的日期填上去。(生產日期、保質期)

　　出示日歷和吸鐵石，引導幼兒一起計算，要求幼兒從生產日期往后數，數幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上，把計算的時間記錄在到期時間的格子里。

　　引導幼兒說出今天的日期，仔細觀看日歷表，最后判斷是否過期。

　　五、教師引導幼兒實踐操作判斷保質期。

　　引語：“小朋友們，喜羊羊打來電話說，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品，想請我們的小朋友幫忙，找出過期的食品，你們愿不愿意幫助它呢?”(想要去幫助喜羊羊，必須通過考核才能去哦!)

　　出示表格，告訴幼兒游戲規則，所有幼兒分成四組，五人為一組。每桌有五種食品，每個幼兒選定一種，每人一張記錄表格，小朋友快速找到所拿食品的生產日期和保質期，并記錄到表格上，記錄完以后借助日歷判斷是否過期。

　　幼兒操作，教師從旁指導。

　　六、匯總教師講解表格，加深幼兒對保質期的認識。

　　師：小朋友們都已經得出結果了，下面我們一起來驗證一下吧。

　　出示課件，師：老師帶來了喜羊羊和我們一起來驗證，看，小朋友判斷對了，喜羊羊就會很高興的蹦出來哦，判斷錯了灰太狼可就會蹦出來哦。

　　結束語：小朋友們都通過了測試，接下來我們趕快一起去喜羊羊的超市幫助它吧。

　　活動反思：

　　1、整節課上下來，孩子積極性較高，因為平時涉及這方面的'問題較少，孩子興趣較濃。

　　2、但是時間沒有控制好，導致課還沒有上完，就有孩子請假解便，我多不好意思的。

　　3、孩子們在推算食品保質期時比較困難，這是我的疏忽。我雖然布置家長帶孩子到超市調查各種食品的保質期，但是我們農村幼兒的家長不重視，根本沒有完成老師交給的任務。我應該自己帶孩子到超市做調查。

　　4、上完課我才想起有些食品包裝盒上沒有注明保質期，這就需要根據生產日期和安全日期推算保質期。

幼兒園安全教案篇2

　　活動名稱：學會安全的玩鬧

　　活動前言：小孩子們由于對一切都充滿著好奇的心理，因此很多的時候他們都不知道那些物品是危險的，那些地方是不能去的，學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）。暑假期間應該如何來保證孩子們的安全呢？讓我們一起來看一篇有關安全玩鬧的活動吧！

　　活動目的：

　　1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。

　　2、學習履行一些簡單的安全行為。

　　活動準備：

　　提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。

　　（1）出示幼兒戶外活動時的圖片

　　提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什么事？

　　（會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等）

　　那你覺得應該怎么玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）

　　（2）幫助幼兒整理生活經驗，了解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等，幼兒教案《學會安全的玩鬧（暑假幼兒園活動教案）》。

　　2、尋找教室里不安全的因素

　　①師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室里、

　　午睡室、衛生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果..

　　②小朋友兩兩結伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

　　③找到不安全的地方后，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。

　　活動結束

　　幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。

　　（1）小心關門

　　出示圖片，引導幼兒觀察發生了什么事情，“小貓為什么會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”并請個別幼兒示范

　　（2）安全使用剪刀

　　強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。

　　幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。

幼兒園安全教案篇3

　　設計意圖：

　　1.幼兒喜歡去超市，在超市里經常出現危險行為：超市是幼兒生活中經常接觸和活動的場所。幼兒喜歡推著超市里的購物車到處跑或者歡坐在里面游戲，有摔倒撞傷和跌落的危險；他們看到琳瑯滿目的玩具忍不住的睜開大人手到處跑有走丟的危險；幼兒自己踩踏貨架拿飲料或其他感興趣的物品有被砸傷的危險……

　　2.小班幼兒年齡特點與危險行為種類和事故率有關：該年齡幼兒自控能力差，對于家長的口頭提示容易忘記，控制不住自己的行為。同時好奇心強注意力容易被外界吸引。另外危險意識弱，不知道自己行為會產生安全意外，因此這個年齡段的孩子常常在不經意間受到意外傷害。

　　3.以情景和角色游戲貫穿活動：在認識方面，小班幼兒以具體形象思維為主，因此在活動開展以情景式，引導幼兒同里心感受，以角色游戲的方式正向引導幼兒體驗、操作進一步加強正確的超市安全知識，讓幼兒樹立超市里的安全意識,避免意外發生。

　　活動目標：

　　1.知道超市里使用購物車、貨架拿東西、與家長購物時的安全方法。

　　2.能判斷超市里行為的對錯，有初步的安全意識。

　　3.樂意與同伴交談超市里安全知識。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒與家長去超市，感受超市的貨架擺放、空間布局，體驗乘坐購物車、推購物車，嘗試在家長的陪同下選購物品，參觀超市。

　　2.物質準備：購物車、飲料瓶、娃娃家超市、超市購物安全食品、在線監測資源包

　　活動過程：

　　（一）發現隱患：觀看情景表演，發現超市里的不安全行為

　　1.觀看大班幼兒情景表演《超市購物》，引導幼兒說一說發生了什么事

　　（1）哥哥推購物車發生了什么危險？

　　（2）自己去拿高處的物品時發生了什么事？

　　（3）看到自己喜歡是東西跑掉時，發生了什么？

　　2.引導幼兒根據自己的生活經驗說一說自己在超市里曾經遇到過的危險事情

　　教師：原來有發生摔倒過的，被砸傷的，還有走丟的危險

　　（二）正面引導：觀看“超市里的安全”視頻，知道超市里的正確行為

　　1.觀看“超市安全”視頻，發現超市里的正確行為

　　教師：視頻里小朋友是怎么做到避免危險發生的？

　　2.出示超市購物正確行為圖片，師幼討論總結，避免發生危險的基本方法

　　（1）超市里的購物車不是玩具，應由大人推著。

　　（2）小朋友做在推車里不能隨意站起來。不玩推車避免夾手。

　　（3）高處的物體由大人來拿，不能攀登架子自己拿。

　　（4）超市里跟進家長，不能離開爸爸媽媽的視線隨意跑動，以免丟失。

　　（三）鞏固提升：“小小安全督導員”游戲，提升幼兒超市安全意識

　　1.分組提供幼兒超市行為圖片、視頻，幼兒互相討論判斷，

　　教師：請給正確行為貼上笑臉貼紙，錯誤行為貼上哭臉貼紙

　　2.幼兒分享交流自己的操作結果

　　（四）安全實踐：開展“超市”角色游戲，實踐正確行為

　　現在要請每一個懂安全的小朋友去玩“娃娃家超市”，想一想應該怎么做才是安全的呢？

　　活動延伸：

　　1.家長帶幼兒去超市，根據已有安全知識進行超市購物的體驗、感知，鞏固安全知識。

　　2.家長在日常超市購物中及時關注幼兒活動情況，做到危險提醒。

幼兒園安全教案篇4

　　活動設計：安全用電

　　活動要求：

　　1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識。

　　2、培養幼兒的安全意識。

　　大班安全教育教案《安全用電》

　　活動過程：

　　1、請幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方？

　　2、討論：幼兒園班級里的插座為什么都要安裝得這么高？（讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險的東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。）

　　3、請幼兒看教師拿插頭時手的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔里有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸插孔內。

　　4、組織幼兒討論：用電時要注意什么？知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火災。

　　5、讓幼兒說說在家中用電器時要注意什么？

　　活動延伸：

　　散步時，可以帶幼兒從遠處觀察高壓電的標記，教育幼兒高壓電很危險，一定要遠離高壓電。

　　教學反思

　　在本次活動中，讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，看見電線段落在路上，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

幼兒園安全教案篇5

　　活動目標：

　　1認識停車場的標志，了解不同類型的停車場。

　　2知道在停車場玩耍的危險，能主動遠離。

　　3知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　4能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　1多媒體教學資源圖片：

　　(1)各種類型的停車場及停車標志;

　　(2)《不在停車場里玩耍》;

　　(3)《誰先達大停車場》。

　　2與幼兒人數相當旳跳棋(4種不同的顏色)若干、色子若干。

　　3幼兒用書第40-43頁。

　　活動過程：

　　1播放多媒體教學資源圖片(1)引導幼兒了解各種類型的停車場，認識停車場的標志。

　　提問：這是什么地方?是做什么用的?哪些地方有停車場?這是什么標志?在哪里見過?

　　小結：在我們身邊有各種各樣的停車場，有地上停車場、有地下停車場、樓頂停車場以及立體停車場，停車場門口有停車的標志。

　　2播放多媒體教學資源圖片(2)，引導幼兒了解在停車場玩耍的危險，知道正確的做法。

　　提問：哪些做法是對的?那些是錯的?為什么?

　　小結：在停車場，汽車尾氣太多，會危害小朋友健康;小朋友個子矮，后視鏡往往看不到，很容易在倒車時被車撞倒;很多車在出入停車場時速度很快，常常來不及躲閃。

　　小朋友要遠離停車場。在停車場內行走要緊隨父母，不追逐打鬧、不玩耍、不逗留，特別不要在車輛附近停留或鉆在車下，以防車輛突然啟動，造成傷害。經過停車場的出入口是要執意查看有沒有進出的車輛，確定沒有車輛時在通過。不在停車廠門口停留玩耍。

　　3、組織幼兒玩飛行棋游戲，鞏固經驗。

　　播放多媒體教學資源圖片(3)《誰先到達停車場》，講解玩法：幼兒4人一組，找到幼兒用書第42-43頁的棋盤，選擇不同顏色的棋子，輪流擲色子。根據色子上的數字決定走幾步，并按照棋盤路線上圖畫的內容決定進退，看誰最先到達停車場。

　　活動延伸

　　1請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書第42-43頁，了解停車場里的安全隱患。生活中注意提醒幼兒不在停車場玩耍，出入停車場時要做好幼兒的監護工作。

　　2、請家長與孩子玩幼兒用書第42-43頁上的飛行棋，鞏固安全知識。

幼兒園安全教案篇6

　　設計意圖：

　　藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。近階段又是春季感冒多發期，幼兒園吃藥的小朋友人數進入了一個高峰期，有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機會，因此出現有的小朋友在不感冒時也拿一些藥來吃。針對這些事件，我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全，以此來提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。

　　幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠把各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。因此我設計了這個《吃藥安全》的安全活動。

　　活動目標：

　　1、了解隨便吃藥的危險性，懂得生病時要根據醫生的診斷服藥，不可多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

　　2、分享制作小藥箱的快樂。

　　活動準備：幼兒園中班安全優秀教案

　　1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

　　2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

　　活動過程：

　　一、故事導入教師

　　“春天來了，天氣一會熱，一會冷，我們很多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的，然后老師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會吃錯藥了，可是有一個名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

　　二、教師講述

　　實例，引導幼兒分析實例1、教師講述實例：牛牛一個人在家，突然肚子不舒服，他打開家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經給他吃過的藥，牛牛想：上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現在，我把這個藥吃下去，肚子就會舒服的，牛牛拿起藥想吃。

　　2、幼兒討論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

　　答：不能，因為（1）吃藥必須在大人的看護下吃藥（2）因為病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒服（3）吃下去會中毒的。

　　小結：藥物種類很多，每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯了藥、吃錯了藥，不但治不好病，反而會引起更大的麻煩，甚至還有生命危險。

　　3、如果你是牛牛，你會怎么辦？

　　（1）打電話給爸爸媽媽。

　　（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫院。

　　（3）打 1204. 教師總結三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例1、討論：生病吃藥時要注意些什么？（要聽醫生的畫，吃藥時要有大人幫助，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥）2、請幼兒當醫生，說說怎樣吃藥才安全？

　　三、制作小藥箱

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