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《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案（通用10篇）
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案，歡迎閱讀與收藏。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇1
目的要求：
1、通過情景表演動作，知道自己的事要自己做。學習做自己能做的`事，不懶惰，不依賴。
2、學習詞：自己;短句：小不點自己穿衣服，自己穿鞋。教學準備：
地點：
中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風)
人物：
小不點，(請大班小朋友扮演)
道具：
錄音機(放起床音樂)
過程：
1、出示場景提問：這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了)，小不點在干什么?(解鈕扣)，誰給小不點解鈕扣，脫衣服，脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣，脫衣服，脫鞋子。問：“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問：誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結：自己的事自己做，小不點真能干。
2、老師問小不點：你在幼兒園自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣，自己的事自己做，做個愛勞動的好孩子。
3、由小不點帶領小朋友邊做動作邊說：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。
4、全班小朋友練習解鈕后，扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演，小不點指示幫助。
5、送小不點哥哥回班，(練習運用禮貌用語)。
6、午睡：全班練習穿脫衣服和鞋子。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇2
活動設計背景：
由于小班的小朋友年齡特別小，在家做什么都是依賴父母，為了增強小朋友的獨立生活性，所以我設計了這堂教學活動。
活動目標：
1、通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。
2、通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養幼兒發散性思維。
3、通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
教學重點、難點：
重點：如何培養幼兒獨立性的良好習慣。
難點：如何培養幼兒獨立性的自主能力。
活動準備：
1、知識經驗準備：歌曲《小小手》，在日常生活中，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
2、環境準備：小（2）班
3、材料準備：圖片《自己的事情自己做》及字卡
錄象（幼兒自己生活中的關于自己的事情自己做的）
活動過程：
（一）復習歌曲《小小手》，引入課題。
1、邊唱歌邊做動作。
2、教師提出要求，再唱一遍。
3、可請個別幼兒進行歌表演，激發幼兒的興趣。
（二）讓幼兒根據問題仔細觀察錄象內容，并說一說，及時出示字卡。
1、出示圖片，引導幼兒說說錄象中有誰，她在做什么（培養幼兒的觀察力）。
2、是誰？在干什么（穿衣服）？看，她好象在說什么，我們猜一猜（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想象，并勇敢地說出來）。
3、出示錄象二、三：小朋友們可講衛生了，你看，他們在干什么（自己吃飯、自己洗臉）？
（三）啟發幼兒用“我會自己……”的'句子說說自己會做些什么。
1、錄象里的小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒發散性思維）？
2、幼兒充分講述，教師適當調節。
（四）結束活動
我們小朋友真能干，會自己做這么多的事情，還有許多小朋友也會做很多很多的事情，我請小朋友找找自己的爸爸媽媽，跟他們說說，能干的你，現在會自己做什么事情（請幼兒與家長交流，使每個幼兒都能得到講述的鍛煉）。
教學反思：
活動準備充分，思路清晰，能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演，然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇3
活動目標：
1、知道自己的事情應該自己做。
2、體驗自我服務帶來的快樂。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
活動準備：
繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。
活動過程：
1、聽音樂做游戲，引入主題說說自己能做那些事情。
提問：你們自己都能做些什么事情?
小結：原來寶寶們都是自己的事情自己做。
2、分享交流，哪些事情我們可以自己做。
播放課件說說哪些事情小熊是自己做。
提問： 哪些事情小熊是自己做?
小結： 搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。
3、體驗表達，進一步升華：
游戲--穿衣小能手。
比賽規則：聽到口哨聲開始穿衣服，不能穿反，拉好拉鏈，先完成者為勝。
如有小朋友不會穿，教師進行教授：抓領子，蓋房子，小老鼠，鉆洞子，左鉆鉆，右鉆鉆，吱吱吱吱上房子。
結束活動： 小朋友們太棒了，自己的事情都會自己做。今天又學了穿馬甲的.新本領，我們回班上把這個本領告訴沒有學過的小朋友吧。
教學反思
從那以后，我不再幫幼兒穿衣服，而是限制時間讓他們自己穿，并告訴他們自己的事情自己做。是的，現在的孩子嬌生慣養，幼兒缺乏自理能力，依賴性很強。作為教師的我們應該不失時機地找機會鍛煉他們，讓他們學會自己的事情自己做，這樣才能讓他們經受住挫折，也有益于今后的成長。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇4
設計意圖：
現在的孩子大多為獨生子女，是家中的“小公主”、“小皇帝”，加上小班的孩子年齡小，家長更是很多事情包辦代替，使孩子養成了“衣來伸手”、“飯來張口”的不良生活習慣。此活動從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
活動目標：
1．初步養成自己的事情自己做的意識和習慣。
2．通過學習疊襪子，讓幼兒逐步掌握一些基本的自我服務技能。
3．學習詞：自己；短句：自己的事情自己做。
活動準備：
PPT、襪子若干雙、晾衣繩、夾子若干個、音樂CD。
活動過程：
一、故事展開討論
1．出示PPT1-4，讓幼兒欣賞。
師：今天老師給你們帶來了個有趣的故事，我們一起來看看吧！
2．說出小豬魯魯為什么什么事都不會做？
3．討論：小豬魯魯應該怎么做？
4．出示圖5，幼兒繼續欣賞故事，說出小豬后來是怎么做的？
5．討論：你們自己會做哪些事情？
6．自己的`事情自己做了之后，你是什么樣的心情？
7．小結：原來自己的事情做了之后，心里很高興，很開心……。
二、跟襪子娃娃做游戲
1．認識襪子的“頭”、“跟”、“口”。
師：老師覺得小朋友們表現都很好，所以老師請來了神秘的客人和小朋友們做游戲，你們看這是誰啊？（襪子）
2．襪子的匹配。
幼兒把襪子按照頭對頭，跟對跟，口對口放。
3．疊襪子。
師：小朋友們你們會疊襪子么？那我們一起來學習疊襪子吧
小結：你們都會疊襪子了，那以后自己的襪子還有爸爸媽媽的襪子就教給你們啦，我們自己的事情要自己做。
4．曬襪子。
1. 律動：自己的事情自己做
播放音樂，模擬做一些事情，結束活動。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇5
活動目標：
1、知道自己的事情自己做。
2、體驗自我服務的快樂。
活動準備：
1、PPT課件。
2、幼兒衣物、毛巾、玩具、圖書、小椅子若干。
活動過程：
一、導入部分。
由故事《媽媽，你來幫助我》引入。
二、展開部分。
1、教師與幼兒討論《媽媽，你來幫助我》的故事內容。教師提問：張小小不愿意自己做哪些事？媽媽是怎么說的？疊衣服、掛毛巾、整理玩具是誰的事情？應該由誰來完成？
2、分享交流。引導幼兒知道在家里和幼兒園自己能做哪些事情，激發幼兒自己做事的愿望。
（1）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。
教師：“在家里，我們能做哪些事情？”（自己洗臉、刷牙、穿衣服、幫媽媽拿東西……）
（2）討論幼兒園里哪些事情小朋友可以自己做。
教師：“小朋友，我們的教室里有許多玩具和用品，你們玩游戲后都沒有整理好，該怎么辦？哪些事情我們可以自己做？”（掛毛巾、自己收拾碗筷、自己睡覺、自己整理玩具……）
三、結束部分。
1、幼兒分享自我服務的'感受。教師：“你們做了自己能做的事情，感覺怎么樣？”
2、教師小結：小朋友在慢慢長大，所以要學會自己的事情自己做。自己做事快樂多。
活動延伸：
請幼兒在家里做力所能及的事情。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇6
活動目標
1．通過觀察圖片，簡單講述圖片內容，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。
2．通過學習短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養幼兒發散性思維。
3．通過講述內容，激發幼兒熱愛勞動的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養幼兒的獨立性、自信心。
4．通過穿衣比賽，初步培養幼兒的競爭意識。
5．鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
知識經驗準備：在日常生活中，幼兒能做的'事，鼓勵幼兒自己做。
環境準備：把活動室布置成娃娃家。
材料準備：實物投影機、圖片、（自己的事情自己做）帶扣的衣服三件。
活動過程
（一）復習兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1．邊讀兒歌邊做動作。
2．出示圖片，引導幼兒說出圖中有誰，她在做什么。（培養幼兒的觀察力）
師：今天，我向大家介紹一個新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她來了。
（二）讓幼兒根據問題仔細觀察圖片的內容，并說一說。
1．出示圖片一：“旺旺在干什么呢？”（穿衣服）“看，她好像在說些什么，我們猜一猜。”（我會自己穿衣服）（鼓勵幼兒大膽想像、并勇敢地說出來）
2．出示圖片二、三：“旺旺可講衛生了，你看，她在干什么？”（自己刷牙、自己洗臉）
3．出示圖片四：“旺旺多能干，會自己做這么多的事情。看，她現在在干什么？”（自己吃飯）“她自己吃飯吃得真干凈！”
（三）啟發幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。
1．“旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會自己做什么呀？”（我會自己洗手，我會自己上幼兒園等，培養幼兒的發散性思維）
2．游戲“穿衣扣紐扣比賽”。 “原來小班的小朋友也這么能干。好，現在我們來比賽穿衣扣紐扣，看誰穿得又快又好。
（四）各領域滲透
健康：通過理解圖片內容，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，形成初步的生活自理能力。
藝術：通過兒歌表演《小小手》，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
生活中滲透：在日常生活中，力所能及的事，鼓勵幼兒自己做。
環境中滲透：在活動區放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區活動時，進行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
家庭中滲透：請家長配合，幼兒在家時，鼓勵幼兒自己的事情自己做。在家中設紅花表，由家長給予表揚。
活動反思
從小班孩子的年齡和實際經驗出發，給孩子提供一個正面的形象，讓幼兒模仿學習，并在日常生活中實際練習和操作，培養他們自己的事情自己做的良好生活習慣。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇7
設計意圖：
現在的孩子都是父母手中的寶貝，很多家長在家里什么都不讓孩子做，而什么都又替孩子做好了，這樣對孩子來說并不是一件好事。無形中就扼殺了培養孩子獨立的機會，和一些好的生活習慣培養。設計自己的事情自己做。這節課就是要通過活動讓幼兒嘗試和了解自己的小手是很能干的，能做許多事情，盡而培養幼兒的責任感和獨立性。
活動名稱：
自己的事情自己做
活動目的：
1、讓幼兒知道自己的事情自己做
2、培養幼兒的獨立性
3、培養幼兒愛勞動的好習慣
活動準備：
圖片、床、被子，牙刷等的生活用品
活動過程：
1、請幼兒欣賞洗手絹、洗臉、疊被子，刷牙等圖片，讓幼兒說說自己在家里會做這些事情嗎？請一二個幼兒模仿洗臉，疊被子，刷牙的動作。
2、布置活動室，讓幼兒通過扮家家的'活動表演起床后的應該做的事情。
3、讓幼兒說說在扮家家的活動中學到了什么。互相交流經驗比比誰做的好。
4、老師小結一下，請幼兒分小組再做一遍，請會的幼兒幫助不會的小朋友。
5、一起說兒歌《真能干》。
6、開展“我會自己做……”的談話活動增強幼兒自我服務感和自豪感。
課后反思：
通過此活動幼兒學會了一些力所能及的事情，知道了有些事情是自己可以做的。在此希望家長朋友們在家里多給孩子提供鍛煉獨立性的機會，培養幼兒愛勞動的好習慣，讓孩子在勞動中體驗到快樂。
相關鏈接：
1、發勞動卡
老師發給大家每人一張勞動卡，讓孩子在這星期內認真填寫。（在家長的幫助下）
屬于哪種情況，就在空打√。一周后評一評，看誰是勞動小能手。自理自主的小能人。
1、參考圖片：我會系扣子，我會疊被子，我在洗襪子，我在穿鞋，我會穿衣服
2、講述故事：愛勞動的小動物
有一天，很多很多小動物在樹林里玩耍，它們看到了山羊公公一個人在家里打掃衛生很吃力，因為山羊公公很老了，他已經帶上了老花鏡，拄上了拐杖，可是就這樣它還在干活。
一個小動物們就說：“山羊公公太累了。”
又一個小動物說：“山羊公公太可憐了。”
又一個小動物說：“我們一起去幫助它吧。”于是它們一起去了山羊公公家里。
這些小動物有：小白兔、小狗、小貓咪，小熊。小白兔勇敢的站在凳子上擦玻璃；小狗幫山羊公公捶背；小熊在擦桌子一遍又一遍；小貓咪很用力的掃地。它們干的又認真又好。最后它們把山羊公公的家打掃的干干凈凈。山羊公公夸它們：“你們真是愛勞動，愛干凈，愛幫助別人的好孩子。”
最后小動物們開開心心的去玩耍了。
3、我來幫你吧：
在午休后帶幼兒去小班幫助小班的小朋友們穿衣服、穿鞋、疊被子和發午點等活動，讓幼兒親身體驗助人為樂，培養幼兒的自豪感。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇8
活動目標
1．知道在家要自己的事情自己做，會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。
2．能理解情景表演的內容，大膽回答問題。
活動重點
能夠自己的事情自己做
活動難點
活動準備
情景表演 積木一盒 手偶小兔
一、談話引起看情景劇表演的興趣
（一）出示兔寶寶。
（二）提出問題：兔寶寶不光在幼兒園乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？請寶寶看一看。
二、情景表演
（一）兔寶寶搭積木，搭得高興。媽媽叫吃飯，兔寶寶"哎，我收好積木就來"。
（二）看電視，看得高興，媽媽叫睡覺，兔寶寶"好的，我明天再看"。自己脫衣睡覺。
三、根據情景提出問題
（一）兔寶寶是聽話的孩子嗎？
（二）他在家是怎樣聽媽媽話的'？教師和幼兒共同扮演，重點引導幼兒進行對話的學說。
四、情境與與幼兒生活相結合
（一）寶寶在家都聽話嗎？
（二）你玩過的玩具誰來收拾？晚上睡覺要不要媽媽陪？
（三）教師小結：能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的話，學會自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡覺也不要大人陪。學會自己穿脫衣服。
五、活動延伸
在家你還會做什么？
設計意圖
以直觀的表演吸引幼兒的興趣
通過對話的學說強化寶寶的意識
與自身生活相結合，知道怎樣做是正確的
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇9
活動目標：
1、愿意參加勞動，懂得自己的事要自己做。
2、學習物品，體驗其中的樂趣。
3、感受替換歌詞演唱的樂趣。
活動準備：
1、布置一個凌亂不堪的`小熊家，并請配班老師扮演小熊。
2、小雞頭飾每人一個，雞媽媽、小熊頭飾各一。
活動過程：
1、教師扮演“雞媽媽”帶著“小雞”去“小熊”家做客，引導幼兒參觀“小熊”的房間。啟發幼兒討論“小熊”房間凌亂的原因：為什么小熊的房間會這么亂?怎么辦?
2、鼓勵幼兒幫助“小熊”房間，說說前后有什么不同。
3、范唱歌曲，鼓勵幼兒跟唱。
4、替換歌詞演唱，引起幼兒仿編興趣。
5、引導幼兒以替換歌詞的方式再次演唱歌曲。
6、當“小熊”向“雞媽媽”表示感謝時，“雞媽媽”鼓勵它自己的事情自己做，做一個講衛生、愛勞動的好寶寶。
7、音樂游戲：碰一碰。
《自己的事情自己做》幼兒園小班社會教案 篇10
活動目標
1、激發自己的事情自己做的意識。
2、學習系鞋帶的正確方法，提高生活自理能力。
3、能不怕困難，反復嘗試學會系鞋帶的方法。
活動準備
短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。
活動過程
一、激發興趣。
——教師請其他老師在食指上用短綢帶結扎一個蝴蝶結，顫動食指模仿蝴蝶飛動，請幼兒觀察，激發幼兒的動手意識。
——教師：“小朋友們，這只蝴蝶漂亮嗎？你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶啊？”
——教師發給幼兒每人一根短綢帶，學習用綢帶扎蝴蝶結（先繞兩個圓圈，然后交叉拉緊），過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。
——請幼兒互相幫助，把蝴蝶結結扎在食指上。
二、學習系鞋帶。
——教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶，激發其他幼兒學習的'愿望。
——教師引導幼兒根據扎蝴蝶的經驗，學習系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶，以免鞋帶散開。
——開展系鞋帶比賽，看誰系得又快又好。
三、活動總結。
——教師：小朋友學會了扎蝴蝶結、系鞋帶的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰最棒，自己的事情自己做。
活動應變
活動導入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片，然后再現場制作指上蝴蝶。
活動延伸
1、將學習內容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，圍繞“自己的事情自己做”，開展相關活動，評比“自理小能手”。
2、用短綢帶教幼兒結扎其他形狀，增強幼兒的動手能力。
區角活動
益智區：投放各種由短綢帶等結扎而成的事物，供幼兒觀察。
投放扎蝴蝶結的短綢帶及穿鞋子的娃娃，鼓勵幼兒練習系鞋帶。
環境創設
將系鞋帶的步驟圖貼在活動室內，提示幼兒自己系鞋帶。
家園同步
1、家長可以帶領幼兒一起給鞋子穿鞋帶、系鞋帶。
2、家長鼓勵幼兒自己穿衣穿鞋。
隨機教育
1、日常生活當中，鼓勵幼兒按照正確的方法，自己穿衣穿鞋等。
2、鼓勵幼兒對一些繩結事物拆解還原，增強幼兒觀察能力、動手能力。
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