幼兒園大班《畢業照》教案（精選10篇）
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《畢業照》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班《畢業照》教案 1
【活動目標】
1、畫出小朋友和老師合影的畢業照。學習細致、夸張地畫出班內小朋友及幼兒園的主要環境。
2、進對同伴、教師和幼兒園的情感。
3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
【活動準備】
1、畫有幼兒園的大幅畫1張。
2、幼兒用書、油畫棒。
【活動過程】
1、引出課題。
小朋友在幼兒園已經生活了三年，三年中大家交了許多朋友，再過幾天你們就要畢業了，將要成為一名光榮的小學生，老師為你們高興，可也有點舍不得你們。為了永遠記住我們的幼兒園，我們大家自己動手，一起畫集體畢業照留作紀念吧。
2、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發型、穿什么衣服，再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫出來。
3、幼兒練習。
（1）引導幼兒注意觀察同伴的主要特征，細致、夸張的畫出臉上的細部。
（2）注意較均勻地間隔著畫人物像。
4、講評。
請幼兒把畫好的"畢業照"貼在大幅背景圖上，大家互相欣賞，并認一認“這是誰的像”。
活動反思：
本次活動《畢業照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的'活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環節中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。
幼兒園大班《畢業照》教案 2
活動目標：
1、嘗試用遮攔的方式表現畢業照。
2、體驗和朋友在一起拍照留念的快樂。
活動準備：
1、ppt
2、鉛畫紙、記號筆若干
活動過程：
一、拍拍畢業照（價值分析：在體驗中理解遮擋，感受和朋友拍照留念的快樂。）
1、我們不久就要離開幼兒園去上小學了，讓我們一起拍張畢業照，留下快樂的回憶吧！提問：我們這么多人怎么拍？小結：拍照的時候我們要一個緊挨著另一個，后面排的朋友插空把頭露出來。
2、再次體驗提問：除了所有朋友一起拍，還能怎么拍？
小結：拍照的時候我們可以所有人一起拍，也能兩三個一起拍。拍的時候一個挨著一個親親蜜蜜，后排朋友把頭露出來。每個人還能做不同有趣的動作。
二、畫畫畢業照（價值分析：利用不同的'遮擋帶來的不同效果進行繪畫。）
1、看看我們的畢業照提問：為什么我們所有的好朋友都可以在一張小小的照片里呢？
小結：我們可以先畫前排沒有被遮住的朋友，然后再畫后排的朋友。如果后排朋友被擋住的地方不要畫出來。每個人可以有不同的pose。3、幼兒繪畫，教師巡回指導。
4、交流分享。
提問：你最喜歡哪張畢業照，說說你的理由？
小結：用不同的遮攔的畫畫方法，我們可以把更多的好朋友請到自己的畢業照里來。大家一個緊挨著一個真親密。
三、延伸（價值分析：發現每個人的特征與動作的不同有利于辨認。）
除了這些，我還很喜歡這張畢業照，每個人都有自己的特點，讓我一眼就能認出他們來，真厲害！
幼兒園大班《畢業照》教案 3
設計意圖
個性個性畢業照融合了多種創作元素。這一環節通過有目的的欣賞，提取個性畢業照中造型、肢體動作、服、道具等核心元素，為下一環節幼兒自主設計個性畢業照做好技能準備。
通過討論，再用畫一畫、擺一擺、說一說等方式，讓幼兒自主合作地創作。這個過程有利于幼兒形成共同協商、主動吸納、及時調整的合作意識。同時，可以讓幼兒自主發現自己設計的畢業照的實際可行性。
通過欣賞同伴的創作，幫助幼兒積累創作經驗，產生新的設計想法，把設計稿裝訂成冊，又能鼓勵幼兒繼續創作，滿足不同幼兒的需要，激發他們的創作興趣。
活動目標
（一）學習合作作設計并表現個性畢業照的造型和身體動作。
（二）體驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。
活動重難點
重點：學習以多種形式表現集體個性畢業照的造型
難點：小組協商設計個性畢業照，體驗與同伴合作造型的快樂
活動準備
（一）相機、紙、筆。
（二）個性畢業照欣賞PPT
（三）幼兒用書第6冊第6一7頁。
（四）《美工》第33頁。
活動過程
（一）欣賞個性畢業照。
1.我們大家要畢業啦！
再過幾天我們就要拍畢業照了，我們可以怎么拍呢？今天老師帶來一組時尚畢業照，我們一起來欣賞。
2.不同造型的畢業照。
你們觀察到了什么造型的'畢業照？
教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數字造型、有國圈造型、有花朵造型、有橫排、有豎排等，有很多造型供我們選擇。
3.不同動作的畢業照。
拍畢業照時，小朋友有哪些動作呢？
教師小結：有站著、坐著、躺著、手拉手、手抱在在胸前，手放在腿上、手伸得很高、坐在羊角球上、輪胎上、站在玩具上等，有很多動作可以做
4.拍畢業照的服飾。
拍畢業照穿怎樣的衣服？
教師小結：可以穿禮服、小博士服裝、休閑服裝，統一的著裝讓我們看起來更整齊，更精神。
（二）我們的畢業造型
1.討論設計造型
四人小組合作來設計自己想拍的畢業照，并把你妹設計的畢業照畫在紙上。（幼幾小組討論后畫個性化的集體畢業照，并試一試是否可行。）
2.擺擺我們的畢業造型
看看我們設計的造型（小組展示自已設計的畢業照，說說畢識。同時，可以讓幾自主發現自己設計的畢業業照上的朋友，并讓大家參與擺出造型。）
3.說說我喜歡的個性畢業照
請推薦一組你最喜歡的畢業照，說說理由。（說出自己最喜歡的一張個性畢業照。并表達喜歡的理由，例如造型獨一無二，動作優美、夸張、海默………）
（三）我們的個性畢業照相冊
教師小結：我們把每個小組的個性畢業照設計稿裝訂成冊，作為以后拍的參考，在美工區里你們可以繼續去設計，看誰設計的個性畢業照最受歡迎。
活動延伸
1.幼兒在美工區設計全班個性畢業照造型
2.在表演區擺出具有個性并有意義的造型，表達和朋友的親密、友好等。
幼兒園大班《畢業照》教案 4
活動背景
畢業典禮的系列活動。
內容與要求
1、根據發型、臉型、五官、服飾等，畫出同伴不同的特征。
2、說說朋友的好，體會幼兒園同伴的友誼。
活動準備
歷屆幼兒的畢業照、本班孩子的個別照或合影、各種繪畫工具、照相機。一塊大泡沫板裝飾成的相框內，有本班老師相互的畫像剪貼。
過程與指導
一、說說自己的好朋友之間有趣的事情
1、我們在一起已經有三年了，這么多日子里，你一定有了自己的好朋友吧。你喜歡你的朋友嗎?你的朋友有什么有趣好玩的事情嗎?這里有一些我們在三年里拍的各種活動的照片，你們去看看，再想想你朋友有趣好玩的事情，一會兒告訴大家。
——回想是需要時間準備的，所以，讓孩子在邊看照片時邊回憶朋友有趣的事，從而體會有朋友的樂趣。
2、把你朋友有趣好玩的事情告訴大家。
——這時老師應該幫助孩子提升一些認識，而不僅僅是從經驗到經驗的記錄。
幼兒：有一次，我們上課要帶橘子，我沒帶，小韓帶了兩個，給了我一個，我覺得他對我很好的。
老師：是啊，誰會沒困難呢，幫助別人解決困難，夠朋友。
幼兒：有次老師給我們吃冰激凌，劉劉走到老師面前，眼睛看別的地方，一只手不去拿冰激凌，拿了老師另一只手上的紙放在嘴里，大家都笑死了。
老師：劉劉怎么會鬧這個笑話?
幼兒：因為不專心。
老師：是啊，做事一定要專心，不專心還可能鬧出危險的事。
幼兒：有一次我們驗血，開始的時候，浩浩嚇得哭了，到了驗血的時候，一點也沒哭，還對我說“不疼的”，一會哭一會笑，真好玩。
老師：浩浩已經長大了當然要勇敢啦。
二、為朋友畫像
1、因為有這么多有趣的事情，我們才會把自己的朋友記得牢牢的。誰也忘不了誰。如果讓你閉上眼睛，你能說出你的朋友長得什么樣嗎?
——讓孩子說說朋友的長相特征，對為朋友畫像有幫助，此時可以是一個孩子說，也可以其他孩子補充說說而相互取長補短。
幼兒：音音的頭發上總有好看的發夾……還有音音的嘴邊有顆黑的痣。
幼兒：東東的眼睛大大的，還凹進去的……他的'下巴尖尖的。
2、是啊，大家把自己朋友的樣子深深地記在腦子里了。為了讓大家在很多年以后還能記住自己的朋友，我們一起來把朋友畫下來，就像應老師畫孫老師，孫老師畫應老師一樣，然后剪下來，貼在一起組成一張我們自己畫的畢業照。
——孩子畫像，畫時可以看著朋友畫，也可以拿著朋友的照片畫，老師適時地展示一些有顯著特征的畫像供同伴欣賞和借鑒。
三、在畢業照前留個影
1、把自己朋友的畫像剪影貼在相框里組成一幅畢業照，邊工邊欣賞朋友富有特征的畫像，猜猜是誰。
2、師生站在自制的畢業照前留影。
——這張畢業照可以供孩子制作“幼兒園的紀念冊”時使用。
幼兒園大班《畢業照》教案 5
活動目標：
1、仔細觀察班級同伴的面部特征，并加以描繪。
2、合理安排畫面，學習用遮擋的方法畫出群體人物。
3、爭取畫出班級每個人，培養耐心細致的品質。
活動準備：
1、教具準備：幼兒用書《畢業照》。
2、學具準備：蠟筆、黑色水彩筆、畫紙。
3、已有經驗：幼兒已經照過畢業照。
活動過程：
(一)談話活動，引發繪畫的熱情。
1、引導幼兒感受對教師、同伴的眷戀之情，引發幼兒繪畫的興趣。
教師：小朋友的幼兒園生活即將結束了，要離開幼兒園了，我們都照了畢業照，留下了永久的紀念，現在我們再用畫筆來畫一幅畢業照吧。
2、幼兒交流。
(二)討論如何表現每一個人物的基本形象特征。
1、師幼共同討論。
教師出示幼兒用書，引導幼兒欣賞。
教師：如何才能把一個人最有特征的形象表現出來，讓我們一看就知道你畫的是誰?
2、討論從哪幾個方面入手。
(三)提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師巡回指導。
1、引導幼兒欣賞幼兒用書。
教師鼓勵幼兒大膽繪畫，提供幼兒較細的筆進行細節描繪?
2、幼兒討論后認真繪畫。
(四)展示幼兒作品，集體評價。
活動延伸：
區角活動：在美工區，可以張貼每個幼兒的照片。
活動反思：
本次活動《我的畢業照》是在幼小銜接的主題背景下的一個大班美術活動。;、教、案來自:大、考、吧幼、師網;活動打破了以往老師示范的方式，而是讓幼兒在觀看視頻以后再自己尋找制作版畫的`方法，而老師只是起到將制作方法小結和提升的作用。而版畫的形式也不同于我們以往美術活動中的繪畫形式，這樣的形式還是比較新穎的，孩子們也比較新奇，而美術活動也是幼兒對美的一種享受。
今天的活動中，在情感的烘托上還是不夠，對濃濃的幼兒在師生情和同伴情感受的還不夠。由于我們班的幼兒對版畫中的刻的方法掌握的比較好，而今天的活動中，這部分孩子沒有這方面的經驗，方法掌握也不太還，所以有板被刻破的現象，也有可能是由于幼兒的新奇，所以我在提操作要求的時候，個別孩子沒有靜下心來傾聽，這也是沒有掌握方法的其中一個原因。但是今天孩子們在活動中的熱情還是很高的，許多孩子印了一張又一張，而且也能在送照片的環節中主動地送于朋友和老師，所以整個活動的效果還是不錯的。
幼兒園大班《畢業照》教案 6
活動目標：
1、能用繪畫的形式表現出同伴的臉部特征。
2、啟發幼兒圍繞主題大膽作畫，合理安排畫面。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
4、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
5、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
活動準備：
幼兒用書、油畫棒
活動過程：
一、引起幼兒興趣。
教師：再過幾天你們就要畢業，成為一名光榮的小學生了，老師真為你們感到高興。就在小朋友即將離開幼兒園的時刻，你們心里有什么感受呢?
為了永遠記住幼兒園，永遠記住你的好朋友和老師，今天我們一起來畫一張畢業照作為紀念吧!
二、講解示范。
教師選一位小朋友做范畫的對象。先看看她的臉是什么形狀、梳什么發型、穿什么衣服、再動手畫。畫的時候要仔細，最好把小朋友高興的樣子畫下來。
三、提出要求，幼兒作畫，教師指導。
教師：請小朋友先觀察同伴的主要特征，再細致、夸張地畫出臉上的每一部分。畫時要注意均勻地間隔著畫人物像。都畫好以后選擇幼兒園里熟悉的`一處作為背景。
四、欣賞幼兒作品。
請幼兒把畫好的“畢業照”放在桌子上，大家互相欣賞，評出每幅畫畫得最好的地方，并認一認“這是誰的畫像”。
幼兒園大班《畢業照》教案 7
一、活動目標
讓幼兒了解畢業照的意義，體驗畢業的喜悅與傷感。
培養幼兒觀察、分析和表現人物特征的能力。
鼓勵幼兒通過繪畫、討論等方式，表達對同伴和老師的情感。
增強幼兒的集體意識和歸屬感。
二、活動準備
歷屆幼兒的畢業照和本班幼兒的個別照或合影。
繪畫工具：彩色筆、油畫棒、水彩顏料等。
紙張：素描紙、水彩紙等。
照相機：用于拍攝幼兒創作的畢業照。
三、活動過程
1. 導入活動
教師向幼兒展示歷屆幼兒的畢業照和本班幼兒的個別照或合影，引發幼兒對畢業照的興趣。
教師引導幼兒討論畢業照的意義，如記錄成長、紀念友誼等。
2. 觀察與討論
教師指導幼兒仔細觀察畢業照中的人物特征，如發型、臉型、五官、服飾等。
小組討論：每位幼兒選擇一位同伴，描述其外貌特征，并討論如何表現這些特征。
3. 創作畢業照
教師介紹繪畫材料和工具，讓幼兒根據自己的興趣和創意選擇繪畫方式。
幼兒自主創作畢業照，可以畫自己、同伴或全班合影。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現人物特征和情感。
4. 展示與交流
幼兒將自己的作品展示給同伴和老師，介紹自己的創作思路和表現方法。
教師引導幼兒相互欣賞作品，感受同伴之間的友誼和集體歸屬感。
5. 拍攝創意畢業照
教師組織幼兒拍攝創意畢業照，如模仿經典電影場景、擺出有趣的'造型等。
拍攝過程中，教師引導幼兒相互合作，共同創造美好的回憶。
6. 活動總結
教師總結本次活動，肯定幼兒的表現和創意，鼓勵幼兒珍惜友誼和集體時光。
教師引導幼兒思考畢業后的生活和學習，激發幼兒對未來的憧憬和期待。
四、活動延伸
教師可以將幼兒創作的畢業照制作成相冊或展板，放在教室里供幼兒欣賞和回憶。
教師可以組織幼兒制作畢業紀念品，如畢業卡片、畢業手冊等，讓幼兒用自己的方式表達對同伴和老師的情感。
教師可以在畢業典禮上展示幼兒創作的畢業照和紀念品，讓幼兒在莊重的場合中感受畢業的喜悅和自豪。
幼兒園大班《畢業照》教案 8
一、教學目標
知識與技能：
引導幼兒了解畢業照的意義和拍攝方法。
培養幼兒合作設計并表現個性畢業照的造型和身體動作的能力。
過程與方法：
通過欣賞不同造型和動作的畢業照，激發幼兒的創作靈感。
通過小組合作的方式，讓幼兒共同協商、主動吸納、及時調整，形成合作意識。
情感、態度與價值觀：
讓幼兒體驗與同伴在一起的親密感，增強集體歸屬感。
鼓勵幼兒珍惜與同伴、老師相處的時光，留下美好回憶。
二、教學重難點
重點：學習以多種形式表現集體個性畢業照的造型。
難點：小組協商設計個性畢業照，體驗與同伴合作造型的快樂。
三、教學準備
物資準備：
相機：用于實際拍攝或模擬拍攝。
紙、筆：供幼兒繪制設計稿。
個性畢業照欣賞PPT：包含不同造型、動作的畢業照圖片。
幼兒用書第6冊第6-7頁。
《美工》第33頁：可作為參考或創作材料。
環境準備：
教室或活動室布置成適合討論和創作的氛圍。
四、教學過程
（一）導入
引出話題：我們即將畢業了，要拍畢業照了。你們知道畢業照應該怎么拍嗎？
展示個性畢業照欣賞PPT，引導幼兒觀察不同造型和動作的畢業照。
（二）新課內容
欣賞個性畢業照
引導幼兒觀察PPT中的畢業照，提問：你們看到了哪些造型和動作的畢業照？
教師小結：有男孩女孩分組拍照、有愛心造型、有班級數字造型等，有很多造型供我們選擇。
討論設計造型
分組討論：四人小組合作來設計自己想拍的畢業照，并畫在紙上。
嘗試：幼兒根據設計稿進行試擺，看是否可行。
分享與交流
每組展示自己的設計稿和試擺成果，并說明設計思路和意圖。
鼓勵幼兒相互評價，提出改進建議。
（三）拓展與延伸
邀請幼兒和家長一起討論并準備拍攝畢業照所需的服裝和道具。
安排時間進行實際拍攝，并制作成冊或視頻作為留念。
（四）總結與反思
總結今天的`學習內容，強調合作與創意的重要性。
鼓勵幼兒珍惜與同伴、老師相處的時光，留下美好回憶。
五、教學評價
觀察幼兒在討論、設計、試擺和分享過程中的表現，評價其合作能力、創意水平和表達能力。
收集幼兒設計的畢業照設計稿和試擺照片，進行展示和評價。
通過家長反饋和幼兒自評，了解教學效果和幼兒的學習體驗。
幼兒園大班《畢業照》教案 9
一、教學背景與目標
隨著幼兒園大班孩子們即將結束他們的幼兒園生活，我們為他們設計了一次特別的《畢業照》活動。本次活動旨在通過創意拍攝和集體合作，讓孩子們留下難忘的畢業回憶，同時培養他們的團隊精神和創意思維。
教學目標：
讓孩子們了解畢業照的意義，體驗畢業的喜悅和不舍。
通過創意拍攝，激發孩子們的創造力和想象力。
培養孩子們的團隊合作精神和集體榮譽感。
二、教學準備
相機或手機（用于拍攝）。
服裝道具：統一的園服、博士服、特色服裝（如民國風、古裝等）以及裝飾道具（如帽子、花環等）。
拍攝場地：操場、草坪、走廊、樓梯等。
涂鴉材料：顏料、畫筆、紙張等（用于創意涂鴉）。
三、教學過程
1. 導入
向孩子們介紹畢業照的意義，激發他們的參與興趣。
展示一些創意畢業照的圖片，激發孩子們的創意靈感。
2. 創意拍攝
人物多組合拍攝：
航拍集體照：利用操場、草坪等大空間擺出各種造型。
特色服裝照：讓孩子們穿上特色服裝，如民國風、古裝等，進行拍攝。
創意涂鴉照：
在拍攝場地上涂鴉出有趣的.圖案或文字，讓孩子們在涂鴉旁進行拍攝。
伙伴特寫照：
鼓勵孩子們與好朋友一起拍攝特寫照片，留下珍貴的友誼回憶。
3. 團隊合作
將孩子們分成小組，每組負責設計并拍攝一個創意畢業照。
小組內討論并確定拍攝主題、服裝、道具和動作等。
在拍攝過程中，老師給予指導和幫助，確保每個孩子都能積極參與。
4. 成果展示
將每個小組拍攝的創意畢業照進行展示，讓孩子們欣賞彼此的作品。
邀請家長和老師們參與評價，給予孩子們鼓勵和肯定。
四、教學反思
本次《畢業照》活動讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗了畢業的喜悅和不舍，同時也激發了他們的創造力和想象力。通過團隊合作，孩子們學會了如何與他人協作、溝通和解決問題。在未來的教學中，我們可以繼續探索更多創意和有趣的活動，為孩子們創造更多美好的回憶。
幼兒園大班《畢業照》教案 10
一、設計意圖
大班幼兒在即將結束幼兒園生涯，迎來小學生活的重要時刻，畢業照不僅是對過去時光的美好記錄，更是對未來生活的一種期許和展望。本次教案旨在通過設計個性畢業照的活動，引導幼兒自主合作，創作屬于自己的畢業照，同時增強集體與歸屬感，為未來的小學生活留下深刻記憶。
二、活動目標
知識目標：學習合作設計并表現個性畢業照的造型和身體動作。
能力目標：
培養幼兒的觀察能力和審美能力，能夠從不同角度欣賞和評價畢業照。
提高幼兒的創意設計能力和動手操作能力，通過繪畫、擺拍等方式表達自己的想法。
情感目標：
體驗與同伴在一起的親密感，增強集體與歸屬感。
激發幼兒對小學生活的向往和期待，培養積極向上的情感態度。
三、活動重難點
重點：學習以多種形式表現集體個性畢業照的造型。
難點：小組協商設計個性畢業照，體驗與同伴合作造型的`快樂。
四、活動準備
材料準備：
相機、紙、筆等繪畫和記錄工具。
個性畢業照欣賞PPT，包含不同造型、動作的畢業照示例。
幼兒用書和美工材料，用于參考和創作。
環境準備：寬敞的活動場地，便于幼兒進行擺拍和創作。
五、活動過程
導入環節：
教師與幼兒共同回顧幼兒園生活的點滴，激發幼兒對畢業照的期待和興趣。
展示個性畢業照欣賞PPT，引導幼兒觀察不同造型、動作的畢業照，激發創作靈感。
欣賞與討論：
教師引導幼兒分組討論，分享自己觀察到的畢業照造型和動作特點。
教師小結不同造型和動作的畢業照示例，為幼兒提供創作參考。
設計與創作：
幼兒四人一組，合作設計自己想拍的畢業照造型和動作。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象、創新設計，并及時給予肯定和建議。
幼兒將設計的畢業照畫在紙上，并嘗試用身體擺出相應的造型和動作。
展示與評價：
各組展示自己的畢業照設計，講述設計思路和創意來源。
教師和幼兒共同評價各組作品，肯定優點、提出改進建議。
將優秀的設計作品裝訂成冊，作為班級紀念冊的一部分。
實踐拍攝：
教師組織幼兒按照設計的畢業照造型和動作進行實際拍攝。
拍攝過程中，教師注意引導幼兒保持積極、愉快的情緒狀態。
拍攝結束后，教師與幼兒共同欣賞拍攝成果，留下美好回憶。
六、活動延伸
將拍攝的畢業照制作成相冊或視頻，分享給家長和親友觀看。
在班級或學校舉辦畢業照展覽活動，展示幼兒的創意設計和拍攝成果。
鼓勵幼兒將畢業照設計作品帶回家與家人分享，增進家園共育的效果。
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