幼兒園欣賞活動(dòng)教案三篇
作為一名老師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園欣賞活動(dòng)教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園欣賞活動(dòng)教案 篇1
一、文學(xué)欣賞：春雨和種子
二、設(shè)計(jì)意圖：
依據(jù)《綱要》語(yǔ)言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求第４條：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解；第３條養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的'習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力，達(dá)到語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)第２條：注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)，第三條能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，并樂(lè)意用不同的方式模仿散文中角色的語(yǔ)言。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
１、錄音機(jī)、散文欣賞磁帶（背景音樂(lè)為“春雨”沙沙）。
２、春雨雨滴立體球偶一個(gè)（淺藍(lán)色即時(shí)貼內(nèi)裝乒乓球，頭扎少許毛線），沙沙音樂(lè)以及小雨滴自我介紹磁帶。
３、背景圖：土壤（可以移動(dòng)）、遠(yuǎn)山等，插入教具：春雨、種子（擬人化）
４、表演玩具：
擬人春雨、種子服飾（掛歷紙做）；
工具：封口膠、釘書(shū)機(jī)、剪刀、掛歷紙等。
四、課題設(shè)計(jì)：
１、出示小雨滴立體球偶，春雨雨滴作自我介紹：引出課題，沙沙...我是春雨，我來(lái)到大地上，尋找我的好朋友，想知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？先請(qǐng)欣賞散文—“春雨和種子”；
２、配樂(lè)欣賞第一遍散文，后提問(wèn)：
散文中春雨的好朋友是誰(shuí)？他們之間發(fā)了什么樣的事？
３、利用貼絨教具欣賞散文第二遍，后提問(wèn)：
１）寒冷的冬天，春雨和種子分別在哪兒？
２）種子睡醒了，他感覺(jué)怎么樣？
３）這時(shí)，小種子能動(dòng)彈嗎？為什么？他對(duì)大地媽媽說(shuō)了什么？
４）小種子正著急時(shí)，周?chē)l(fā)生什么變化了？誰(shuí)來(lái)了？對(duì)他說(shuō)什么了？
５）小種子喝了春雨感覺(jué)怎么樣？
４、幼兒自由討論最喜歡散文的哪兒句話或哪一天哪個(gè)詞，哪一段，并試著同老師一同朗誦出來(lái)。
５、觀看操作卡（五），欣賞春天的美麗，并啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)春雨還有哪些好朋友？有了他的幫助，他們都變得怎么樣了？
６、再次讓幼兒欣賞散文，讓幼兒模仿春雨或種子，桃花等的語(yǔ)言，用自編的動(dòng)作進(jìn)行表演。
區(qū)角活動(dòng)：
語(yǔ)言角：
投放春雨、種子、桃花等服飾、頭飾等，讓幼兒自由選擇道具、頭飾進(jìn)行表演。
自然角：
與幼兒一起播下種子，觀察并記錄種子發(fā)芽和生長(zhǎng)。
幼兒園欣賞活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1．欣賞美術(shù)作品，感受對(duì)比所產(chǎn)生的效果，大膽講述自己對(duì)作品的感受。
2．嘗試用粘貼的方法大膽表現(xiàn)自己對(duì)“對(duì)比”的理解。
3．感受創(chuàng)作對(duì)比畫(huà)面的快樂(lè)，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展幼兒的.審美能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：
色卡紙人手一張、各色各樣的蠟光紙、碟機(jī)、動(dòng)畫(huà)制作、剪刀、固體膠人手一份。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：
1．教師：了解對(duì)比有關(guān)知識(shí)，熟悉名畫(huà)，并了解相關(guān)知識(shí)。
2．幼兒：在平時(shí)的欣賞及作畫(huà)過(guò)程中，已了解了冷暖對(duì)比。
藝術(shù)環(huán)境準(zhǔn)備：
教室活動(dòng)區(qū)開(kāi)辟一塊美術(shù)欣賞區(qū)域，長(zhǎng)廊內(nèi)墻上粘貼名畫(huà)供孩子欣賞。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞對(duì)比
1．欣賞動(dòng)畫(huà)制作“大蘋(píng)果和小蟲(chóng)”、感知大小對(duì)比，請(qǐng)幼兒討論：大蘋(píng)果和小蟲(chóng)在一起給你們什么感覺(jué)。
2．欣賞“水果”感知色彩對(duì)比，并變換底色突出色彩，提問(wèn)：冷暖對(duì)比給你們什么樣的感覺(jué)？動(dòng)畫(huà)中哪種顏色屬于冷暖對(duì)比?
3．欣賞“月夜”感知形狀對(duì)比，幼兒觀察畫(huà)面討論：這幅畫(huà)什么最突出?請(qǐng)大家為作品起名字。
二、找對(duì)比
1．欣賞名畫(huà)。
幼兒觀察畫(huà)面的表現(xiàn)形式。討論：在這幅畫(huà)中你看到了什么?這幅畫(huà)和我們平時(shí)看到的畫(huà)有什么不同?
2．分析作品中對(duì)比的使用方法，幼兒在畫(huà)面中找一找畫(huà)中運(yùn)用了哪些對(duì)比方法?欣賞了畫(huà)家的畫(huà)，你有什么想法，你想怎樣表達(dá)?
3．欣賞完畫(huà)面后，你還想了解什么?
三、表現(xiàn)對(duì)比
表現(xiàn)方法：幼兒直接選擇形狀粘貼、剪紙粘貼、撕紙粘貼、繪畫(huà)等，鼓勵(lì)幼兒按自己的想法大膽進(jìn)行創(chuàng)作，不怕失敗，引導(dǎo)幼兒先構(gòu)思再操作。
四、介紹對(duì)比
幼兒介紹自己作品中的內(nèi)容與對(duì)比方法的使用。
幼兒園欣賞活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容;
2、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鋼琴
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲
《生活模仿動(dòng)作》 《我們大家做得好》
《扮家家》
《講衛(wèi)生》
二、導(dǎo)入部分
1、教師：小朋友，你們用小手摸一摸你們的小臉，都摸到了什么呢?
：有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。
2、教師：小朋友，老師要和你們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《我問(wèn)你答》，聽(tīng)聽(tīng)看老師要問(wèn)小朋友什么問(wèn)題哦!
3、教師提問(wèn)：好寶寶，我問(wèn)你，你的眼睛在哪里?
幼兒就指著自己的眼睛告訴老師：蘇老師，告訴你，我的眼睛在這里。
教師用同樣的方式提問(wèn)幼兒五官，請(qǐng)幼兒分別指出這些地方并說(shuō)用語(yǔ)言說(shuō)出“蘇老師，告訴你，我的X X在這里。”
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行這樣的問(wèn)答游戲。
4、教師：小朋友，你們回答得可真好，而且都能夠很快的找出老師請(qǐng)小朋友要找的地方。等下老師要用好聽(tīng)的聲音把這些話給唱出來(lái)，就是我們今天要學(xué)習(xí)的一首新的歌曲啦!請(qǐng)小朋友們等下仔細(xì)地聽(tīng)哦!
三、幼兒欣賞歌曲
1、教師先介紹歌曲的`名稱，然后把歌曲完整的彈唱一遍!
提問(wèn)：小朋友，剛才老師唱的這首歌曲好聽(tīng)嗎?歌曲的名字叫什么呢?歌曲里面都唱了一些什么呢?唱的內(nèi)容是不是跟老師提問(wèn)的時(shí)候說(shuō)的一樣呀?
2、教師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整欣賞。
3、教師：小朋友，你們想一起來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?那現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)唱一唱吧!
教師完整教唱歌曲一遍。
4、教師：小朋友，現(xiàn)在跟著老師一起來(lái)唱吧，老師來(lái)唱大聲，小朋友來(lái)唱小聲。
5、請(qǐng)幼兒完整演唱歌曲，并跟著老師一起用好聽(tīng)的聲音并大聲地唱出來(lái)。
四、學(xué)習(xí)對(duì)唱歌曲
1、教師：小朋友唱得真好，現(xiàn)在老師要請(qǐng)小朋友換一種方式來(lái)唱，老師來(lái)問(wèn)，小朋友來(lái)回答，好嗎?
老師和幼兒對(duì)唱歌曲。
2、老師與個(gè)別小朋友對(duì)唱：老師把好寶寶換成一個(gè)小朋友的名字，唱到哪個(gè)小朋友那哪個(gè)小朋友就要站起來(lái)回答老師。
3、結(jié)束活動(dòng)。
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