幼兒園夏季消防安全教育教案

時間：2024-06-15 17:34:53 芊喜幼兒園教案我要投稿

相關推薦

幼兒園夏季消防安全教育教案（精選10篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園夏季消防安全教育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園夏季消防安全教育教案（精選10篇）

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 1

　　活動目標：

　　1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

　　2、結合日常生活，知道一些消防常識。

　　3、有初步的自我保護意識。

　　4、發展幼兒思維和口語表達能力。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：與家長取得聯系，幫助寶寶一起尋找一些有關“消防”的圖片、資料。

　　2、材料準備：

　　（1）消防圖片若干或幻燈；

　　（2）消防車玩具、電話機；

　　（3）娃娃四個；“擔架”（可用布袋或小椅子替代）

　　活動過程：

　　一、感知激趣：

　　1、出示玩具消防車

　　2、討論：這是一輛什么車？它的用途是什么（它的本領）

　　二、討論交流：

　　1、火災是怎么來的.？（人為的、自然的）

　　2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

　　3、家中著火了怎么辦？

　　（1）幼兒討論：幼兒小組先討論、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么？學會傾聽。

　　（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經驗。

　　4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應該設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

　　三、火場逃生練習：

　　用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場。

　　四、游戲遷移：

　　1、讓我們也來做小小消防員好嗎？

　　情景：叮鈴鈴，（教師接電話）妞妞家（上海路12號樓504）著火了，我們出發去救妞妞家的娃娃們吧。

　　2、游戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

　　3、分享：重點請幼兒說說合作的方法與過程；

　　經驗提升：游戲搶答“家里著火怎么辦？”答的又快又對的寶寶有小獎品。

　　在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 2

　　活動目標

　　1、培養幼兒初步的自我保護意識。

　　2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

　　活動重點難點：

　　重點：防火；

　　難點：自救。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

　　⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

　　6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。活動延伸：認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

　　活動反思

　　自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的.健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。

　　活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之，在整個教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 3

　　活動目標：

　　1、通過活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。

　　2、教育幼兒不玩火，避免發生火災。

　　3、復習火災發生后如何逃生的方法。

　　4、加強幼兒的安全意識。

　　5、初步培養幼兒用已有的`生活經驗解決問題的能力。

　　活動準備：

　　1、蠟燭，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。

　　2、有關滅火的圖像。

　　活動過程：

　　1、游戲：滅蠟燭

　　教師出示蠟燭，點燃蠟燭。并提問幼兒：“請小朋友動腦筋想一想，用什么辦法可以把蠟燭熄滅呢?”

　　(引導幼兒積極動腦想辦法解決問題)幼兒想出辦法后，教師提供備有的材料，請幼兒到前面試一下。

　　教師：現在打灰機點起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機的火?

　　幼兒：可以把打火機關掉。

　　教師：如果打火機的開關壞了呢?

　　幼兒：可以用水來滅。

　　教師小結：小朋友們都很聰明，都為老師想出了可行的辦法，我們可以把打火機關了，也可以用水來滅。

　　2、討論

　　教師：“出現了火情，該怎么辦?”“現在是秋季，天氣干燥，如果出現火情，我們小朋友該怎么辦呢?”

　　引導幼兒說出各種滅火的辦法。

　　幼兒：如果出現火情，我們先報警。

　　幼兒：可以用沙子。

　　幼兒：可以用水。

　　幼兒：可以用濕布。

　　幼兒：可以用滅火器。

　　小結;剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，如果出現火情的時候，我們一定要先撥打119電話。

　　3、請幼兒觀看圖片。

　　“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

　　看完圖片，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區)。

　　小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會保護自己。

　　4、請幼兒嘗試捂住口鼻逃生的方法。

　　5、怎樣避免火災?

　　“一旦發生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢?”幼兒討論回答。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 4

　　為了有效應對幼兒園夏季可能發生的火災事故，保障師生的人身安全和財產安全，減少火災帶來的損失，特制定本消防應急預案。

　　一、組織機構與職責

　　1. 成立幼兒園消防應急領導小組，由園長擔任組長，副園長和各部門負責人擔任成員，負責全面領導和組織消防應急工作。

　　2. 領導小組下設消防應急指揮部，負責指揮、協調和監督各項應急措施的`落實。

　　3. 各部門要明確各自的`職責，制定詳細的應急預案，并定期組織演練，確保預案的可行性和有效性。

　　二、預防措施

　　1. 加強消防安全教育，提高師生防火意識和自防自救能力。

　　2. 定期檢查和維護消防設施，確保消防器材的完好有效。

　　3. 嚴禁私拉亂接電線，禁止在幼兒園內使用明火和易燃易爆物品。

　　4. 定期對幼兒園進行消防安全檢查，發現隱患及時整改。

　　三、應急響應

　　1. 發現火災后，立即撥打火警電話“119”，報告火災地點、火勢大小和聯系方式等信息。

　　2. 啟動應急預案，消防應急指揮部迅速組織人員疏散，按照預定的疏散路線有序撤離。

　　3. 疏散過程中，要保持冷靜，聽從指揮，確保幼兒的安全。如有幼兒受傷，要立即進行急救并送往醫院。

　　4. 消防應急指揮部要迅速組織人員使用滅火器等消防器材進行初期火災撲救，控制火勢蔓延。

　　5. 等待消防部門到達后，積極配合消防部門開展滅火救援工作。

　　四、后期處理

　　1. 火災撲滅后，要立即組織人員對火災現場進行清理，消除安全隱患。

　　2. 對火災事故進行調查分析，查明事故原因和責任，總結經驗教訓，制定改進措施。

　　3. 對受損的設施進行修復和重建，確保幼兒園的正常運轉。

　　4. 加強師生心理疏導，消除恐慌情緒，恢復正常的教學秩序。

　　五、附則

　　1. 本預案自發布之日起施行，由幼兒園消防應急領導小組負責解釋和修訂。

　　2. 本預案未盡事宜，按照國家有關法律法規和教育行政部門的相關規定執行。

　　通過本預案的制定和實施，我們將努力確保幼兒園夏季消防安全，為師生營造一個安全、和諧的學習和生活環境。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 5

　　為了切實保障師生員工的人身安全和學校財產安全，有效預防、及時控制和消除校園火災事故的危害，特制定本夏季消防應急預案。本預案遵循“預防為主，防消結合”的消防工作方針，堅持“以人為本，生命至上”的原則，確保在火災事故發生時能夠迅速、高效、有序地進行應急處置。

　　一、應急組織

　　1. 成立學校消防安全應急領導小組，由校長擔任組長，副校長及各部門負責人擔任成員，負責全面指導學校的`消防安全工作。

　　2. 設立學校消防安全應急辦公室，負責具體協調和實施消防安全應急預案。

　　3. 各班級、年級組和相關部門應指定專人負責消防安全工作，確保消防安全責任到人。

　　二、預防措施

　　1. 加強消防安全教育，提高師生員工的消防安全意識和自防自救能力。

　　2. 定期檢查消防設施設備的完好性和有效性，確保其處于良好的`工作狀態。

　　3. 嚴格控制校園內易燃易爆物品的存放和使用，消除火災隱患。

　　4. 制定詳細的消防疏散路線圖和逃生指示標志，確保師生員工在緊急情況下能夠迅速、有序地疏散。

　　三、應急響應

　　1. 火災發現：一旦發現火災，發現人應立即撥打校內火警電話并報告火災地點、火勢等基本情況。

　　2. 應急啟動：接到火災報警后，消防安全應急辦公室應立即啟動應急預案，通知各應急小組迅速到達指定位置。

　　3. 疏散救援：按照消防疏散路線圖，組織師生員工有序疏散到安全地帶。同時，組織救援力量進行初期火災撲救，控制火勢蔓延。

　　4. 報警求助：在啟動應急預案的同時，應立即撥打119火警電話報警，并向當地政府和上級主管部門報告火災情況。

　　5. 現場指揮：校長或消防安全應急領導小組組長負責現場指揮工作，協調各應急小組開展滅火、救援、疏散等工作。

　　6. 后續處理：火災撲滅后，應組織人員對火災現場進行清理和檢查，防止復燃。同時，對火災事故進行調查分析，總結經驗教訓，完善應急預案。

　　四、應急保障

　　1. 物資保障：學校應儲備足夠的消防器材和應急物資，確保在火災事故發生時能夠及時提供所需物資。

　　2. 人員保障：學校應定期組織師生員工進行消防安全培訓和演練，提高應急反應能力和自救互救能力。

　　3. 技術保障：學校應建立完善的消防安全監控系統，及時發現和處置火災隱患。

　　4. 通訊保障：學校應確保消防應急通訊設備的暢通無阻，以便在火災事故發生時能夠迅速傳達指令和信息。

　　五、附則

　　1. 本預案自發布之日起執行，由學校消防安全應急辦公室負責解釋和修訂。

　　2. 學校應根據實際情況和法律法規的變化，適時對本預案進行修訂和完善。

　　3. 本預案適用于學校夏季消防安全工作，其他季節的消防安全工作可參照執行。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 6

　　為了維護學校師生的人身安全和財產安全，提高學校應對火災等突發事件的能力，根據相關法律法規和學校實際情況，特制定本夏季消防應急預案。

　　一、工作原則

　　1. 預防為主，防消結合，確保校園消防安全。

　　2. 統一指揮，分級負責，快速響應，高效處置。

　　3. 依靠科學，依法規范，保障師生生命安全。

　　二、組織機構與職責

　　1. 成立消防應急領導小組，由校長擔任組長，副校長、安全保衛部門負責人、年級組長等為成員，負責全面指導學校的消防應急工作。

　　2. 領導小組下設辦公室，負責日常消防安全管理、火災隱患排查、消防器材維護等工作。

　　3. 各班級設立消防安全員，負責協助班級師生進行消防安全知識宣傳和應急疏散演練。

　　三、預防措施

　　1. 加強消防宣傳教育，提高師生消防安全意識。

　　2. 定期進行消防安全檢查和隱患排查，及時整改存在的火災隱患。

　　3. 配備足夠的消防器材和設施，并定期檢查維護，確保其處于良好狀態。

　　4. 加強對易燃易爆物品的`管理，嚴禁在校園內私拉亂接電線和使用明火。

　　四、應急響應

　　1. 一旦發現火災，立即啟動應急預案，并向消防部門報警。

　　2. 領導小組迅速到達現場，指揮疏散師生，組織滅火救援。

　　3. 疏散過程中，各班級要迅速有序地按照疏散路線撤離，避免擁擠和踩踏。

　　4. 在確保安全的前提下，盡可能搶救重要物資和設備。

　　五、應急疏散

　　1. 制定詳細的應急疏散路線圖，并定期進行演練，確保師生熟悉疏散路線。

　　2. 疏散過程中，要保持鎮靜，聽從指揮，按照指定路線撤離。

　　3. 疏散到安全地點后，要立即清點人數，確保無遺漏。

　　六、后期處理

　　1. 火災撲滅后，領導小組要組織力量對火災現場進行清理和檢查，防止復燃。

　　2. 對火災事故進行調查和分析，總結經驗教訓，完善消防安全管理措施。

　　3. 對在火災中表現突出的師生進行表彰和獎勵，對玩忽職守、造成嚴重后果的人員進行追責。

　　七、附則

　　1. 本預案自發布之日起執行，由學校消防應急領導小組負責解釋。

　　2. 學校將根據實際情況，適時修訂本預案，確保其適應性和有效性。

　　3. 本預案未盡事宜，按照國家有關法律法規和學校相關規定執行。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 7

　　一、總則

　　1.1 編制目的

　　為了保障幼兒園師生在夏季高溫季節的生命安全和財產安全，有效預防和控制火災事故的發生，減少火災帶來的損失，特制定本消防應急預案。

　　1.2 編制依據

　　本預案依據《中華人民共和國消防法》、《幼兒園管理條例》等相關法律法規和規章制度，結合本幼兒園實際情況編制。

　　1.3 適用范圍

　　本預案適用于幼兒園內部發生的火災事故，包括火災的預防、應急響應、現場處置及善后工作等。

　　1.4 工作原則

　　堅持“安全第一，預防為主”的方針，實行統一領導、分級負責、快速反應、科學應對、協調聯動的工作原則。

　　二、組織機構與職責

　　2.1 應急領導小組

　　成立由園長任組長，副園長、保衛部門負責人及相關部門人員組成的應急領導小組，負責全面領導和組織幼兒園的消防應急工作。

　　2.2 職責分工

　　組長：負責全面指揮協調應急工作，制定應急決策。

　　副組長：協助組長進行應急指揮，負責現場處置和人員疏散工作。

　　保衛部門：負責火災現場的滅火救援、現場警戒和秩序維護。

　　教務部門：負責師生疏散、安置和安撫工作。

　　后勤部門：負責物資保障、醫療救助和通信聯絡工作。

　　三、預防與準備

　　3.1 預防措施

　　加強消防安全教育，提高師生防火意識。

　　定期檢查和維護消防設施，確保設施完好有效。

　　嚴格執行用電用火安全制度，防止電氣火災和明火事故。

　　定期組織消防演練，提高師生應急自救能力。

　　3.2 應急準備

　　制定詳細的消防應急預案，明確職責分工和應急處置流程。

　　配備必要的消防器材和救援設備，并定期檢查和維護。

　　建立健全應急通信聯絡系統，確保信息暢通。

　　儲備足夠的應急物資，如滅火器、滅火毯、急救藥品等。

　　四、應急響應

　　4.1 發現火情

　　任何人員發現火情應立即向應急領導小組報告，并盡可能采取滅火措施控制火勢。

　　4.2 報警與啟動預案

　　應急領導小組接到火情報告后，應立即啟動消防應急預案，通知各部門迅速進入應急狀態，并向當地消防部門報警。

　　4.3 現場處置

　　保衛部門人員迅速到達現場進行滅火救援，同時組織人員疏散和現場警戒。

　　教務部門人員負責疏散師生到安全區域，并安撫師生情緒。

　　后勤部門人員負責物資保障和醫療救助工作。

　　4.4 協調聯動

　　與消防部門、醫療部門等外部單位保持密切聯系，協調聯動進行滅火救援和醫療救助工作。

　　五、善后工作

　　5.1 事故調查

　　火災事故發生后，應急領導小組應組織人員對事故原因進行調查分析，總結經驗教訓，提出改進措施。

　　5.2 善后處理

　　對受損的``設施進行修復或重建，對受傷人員進行醫療救治和安撫工作，對受到影響的師生進行心理疏導和安撫工作。

　　5.3 總結評估

　　對應急預案的執行情況進行總結評估，及時修訂完善預案內容，提高應對火災事故的能力。

　　六、附則

　　6.1 本預案自發布之日起實施，由幼兒園應急領導小組負責解釋和修訂。

　　6.2 本預案如有未盡事宜或與上級規定不符之處，以上級規定為準。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 8

　　一、總則

　　1. 編制目的：為有效應對醫院夏季高溫天氣下可能發生的火災事故，確保醫院人員生命財產安全，減少火災事故對醫院運營的影響，特制定本預案。

　　2. 編制依據：依據《中華人民共和國消防法》、《消防安全責任制實施辦法》等相關法律法規，結合醫院實際情況，制定本預案。

　　3. 適用范圍：本預案適用于醫院夏季消防應急管理和處置工作。

　　4. 工作原則：預防為主，防消結合，以人為本，科學應對，統一指揮，分級負責。

　　二、組織指揮體系

　　1. 成立醫院夏季消防應急領導小組，由醫院院長擔任組長，副院長、各部門負責人擔任成員。領導小組負責全面指導、協調和監督醫院夏季消防應急工作。

　　2. 設立消防應急指揮部，由副院長擔任總指揮，負責具體組織、協調和實施醫院夏季消防應急工作。

　　3. 各科室、部門應設立消防應急小組，明確責任人，負責本科室、部門消防應急工作的組織與實施。

　　三、預防與準備

　　1. 加強消防宣傳教育，提高員工消防安全意識，定期開展消防安全培訓和演練。

　　2. 建立健全醫院消防安全制度，明確各級消防安全責任，確保各項消防措施得到有效落實。

　　3. 定期檢查醫院消防設施、器材的完好性和有效性，確保在火災事故發生時能夠正常使用。

　　4. 加強對醫院易燃易爆物品的'管理，嚴禁違規存放和使用。

　　5. 定期對醫院電氣線路進行檢查，防止因電氣線路老化、短路等原因引發火災。

　　四、應急響應

　　1. 一旦發現火情，應立即撥打火警電話“119”，并通知醫院消防應急指揮部。

　　2. 消防應急指揮部應立即啟動應急預案，組織力量進行初期火災撲救，并通知相關科室、部門做好人員疏散和物資轉移工作。

　　3. 醫院各部門應按照預案要求，迅速組織人員疏散，確保人員安全撤離。同時，做好物資轉運工作，減少火災事故對醫院運營的影響。

　　4. 在火災撲救過程中，應密切關注火勢變化，及時調整撲救策略，確保撲救工作取得實效。

　　5. 在火災事故得到控制后，應組織人員對現場進行清理和恢復工作，盡快恢復正常秩序。

　　五、后期處置

　　1. 對火災事故進行原因分析，總結經驗教訓，完善醫院消防安全制度和措施。

　　2. 對參與火災撲救和救援的人員進行表彰和獎勵，對違反消防安全規定的人員進行嚴肅處理。

　　3. 加強醫院消防安全宣傳和教育工作，提高員工消防安全意識和應急處理能力。

　　4. 定期對醫院消防設施、器材進行檢查和維護，確保其完好性和有效性。

　　六、附則

　　1. 本預案自發布之日起實施，由醫院消防應急領導小組負責解釋和修訂。

　　2. 在本預案實施過程中，如有未盡事宜或需要補充完善的部分，由醫院消防應急領導小組根據實際情況進行補充和完善。

　　幼兒園夏季消防安全教育教案 9

　　【教學方法】

　　1、直觀教學法通過視頻、圖片、實物具體形象的展示給幼兒，使幼兒產生深刻的印象。

　　2、談話討論法根據已有經驗提出問題，啟發幼兒一步一步深入思考和總結安全消防知識。

　　3、練習法在教師指導下幼兒通過親生參與消防演練鞏固安全消防知識和掌握消防技巧。

　　【課件內容】

　　《火災案例》火災的處理方法消防安全兒歌

　　【教學設計】

　　一、活動目標

　　1、讓幼兒感受火災的威脅以及火災帶來的危害。

　　2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

　　3、讓幼兒認識消防設施設備，提高防火意識。

　　4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　二、活動準備

　　1、《火災案例》錄像。

　　2、人手一塊濕毛巾。

　　3、"安全出口"指示牌，滅火器。

　　三、活動過程

　　1、教師組織幼兒圍坐，談話導入活動主題教師:"小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?"幼兒:"火可以用來煮飯;火可以照明;火可以燒烤……"教師小結：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當，就會發生火災,危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

　　2、教師："下面請小朋友觀看《火災現場》視頻，看看片里面都說了些什么"。教師播放視頻片段，引導幼兒進行觀看。

　　3、教師："剛才我們看了火災的視頻，那你們說說，火災對我們有什么危害?"幼兒："大火會把人燒傷;會把樓房燒掉……"

　　4、引導幼兒說說發生火災時該怎么辦?并逐一出示以下幻燈片：

　　(1)出示幻燈片3師："如果發生火災了，該怎么辦?"幼："趕快撥打119"教師小結圖1：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

　　(2)出示幻燈片4、5師："如果家里起火了該怎么辦?"幼："用水把火撲滅"幼："用滅火器把火撲滅"教師小結圖2：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

　　(教師出示滅火器，向幼兒介紹其結構，教幼兒正確使用滅火器的方法：一搖、二拔、三噴，并讓幼兒模仿練習)。

　　(3)出示幻燈片6師："如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?"幼："披上濕被子沖出去。"幼："還可以披上濕衣服沖出去。

　　教師小結圖3：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

　　師："濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。"(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

　　(4)出示幻燈片7師："發生火災了，可以乘坐電梯嗎?"幼："不能乘坐電梯。"師："為什么?"幼："火會把電線燒斷，人就會被困在電梯內更危險。"教師小結圖4：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

　　(5)出示幻燈片8、9師："如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?"幼："跑回房間里，等消防員叔叔來救。"幼：跑到窗口大聲叫"救命!救命!"教師小結圖5：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

　　(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

　　4、教師："好了，剛才小朋友都知道了當火災發生時，我們應該怎么做才能脫離危險，現在我們來復習一首學過消防安全兒歌的兒歌"。

　　小朋友，不玩火，消防安全第一條，不玩火，不碰電，自我保護是關鍵，關鍵時119，發生火災不亂走，心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散，濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地，逃生術，要記清，孩子家長都放心。

　　5、模擬逃生演習(布置好場地)教師："我們現在來進行消防逃生演習"。

　　當助教點燃鐵桶中的助燃物時，現場響起警報聲，教師立即拿起"手機"撥打火警電話"119"，并指揮幼兒拿濕毛巾折疊8層捂住口鼻，貓著腰，有秩序地向"安全出口"方向沖出去。在撤離的`同時，"消防員"趕到用滅火器把火撲滅。

　　6、教師小結，活動結束。

　　個人反思：

　　對于大班幼兒的教學，我們不僅僅是讓幼兒學到一些解決問題的方法，更重要的是讓幼兒自己去找到解決的方法，同時還能明白為什么要有這樣的方法，運用這樣的方法到底有什么好處。這樣，幼兒們的思維非常清晰，他們運用起來得心應手，并能根據不同的情況采取不同的方法。

　　在這次活動中，幼兒們非常投入，充分發揮了學習的主動性和積極性。主要表現在：首先有關演習話題的討論是幼兒們熟悉的，所以大家都有自己的想法;其次是分組的游戲體驗方式幼兒們特別喜歡;最后就是對幼兒們說的方法教師沒有簡單地給予肯定與否定，而是不斷鼓勵他們自己來體驗感受適宜和不適宜。

　　還有，在活動中教師能適時地運用"圖示記錄"幫助幼兒們記錄、總結、提升過程中的方法，很有效。

　　如果在過程中能運用錄像的形式幫助幼兒來觀看當時的現狀，對幼兒的教育引導作用會更大。

　　小組合作反思：

　　參加人員：劉燕、肖延紅、成勇、楊意、吳燕利、姚艷、李衛芳、蔡靜、李佳、朱繼宏、朱金嶺。

　　主要內容：

　　1.教師能抓住孩子們在活動中出現的問題延伸出新的內容來開展活動，這一點非常好，而且非常適宜。在活動中教師能通過體驗、游戲、討論等豐富的形式，始終激發幼兒的學習興趣，使幼兒真正在玩中學，在學中思。

　　2.在教育過程中，教師對幼兒的想法不是簡單地給予肯定和否定，而是引導他們自己去想、去感受、去做評價，這對于培養幼兒們形成愛思考的習慣非常有幫助。

　　3.對于幼兒自我保護意識和能力的培養的活動，在以前教師采取的更多的是說教的方式，后來通過學習《綱要》，我們已經在組織形式上注意到孩子的親身體驗和參與，但在思維上還是容易以教師為主。但這個活動，教師不僅在組織形式上，更重要的是在思維和想法上注重了孩子的體驗、參與，真正地把發展的主動權交給了孩子自己。

　　4.本次活動教師采用的記錄方式非常好，能有效地幫助幼兒把散在的觀點與經驗進行整理，并支持他們的討論，使幼兒能很好地形成新的經驗。

　　綜合評析：

　　隨著年齡的增長和心理的各個方面的發展，大班幼兒不再滿足于追隨、服從老師，而是有了自己的想法與主見，所以，他們活動的自主性和主動性明顯提高，這就要求教師要適當的放手、放權，不僅是生活方面，還要在學習方面，不僅在形式上，更重要的是在思想上給予他們自由思考的空間和機會。本次活動很好地體現了這一點，而且，在內容的選擇上能貼近幼兒的生活，在組織形式上充分利用游戲，特別注重幼兒的自我體驗，使得幼兒不僅提升了自我保護意識，而且提高了自我保護的能力。