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幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間:2021-07-29 09:26:48 幼兒園教案 我要投稿

【精選】幼兒園美術(shù)教案匯總9篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園美術(shù)教案9篇,歡迎大家分享。

【精選】幼兒園美術(shù)教案匯總9篇

幼兒園美術(shù)教案 篇1

  目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識(shí),表現(xiàn)夏天的基本特征。

  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的感受選用顏色,表現(xiàn)夏天的特征。

  準(zhǔn)備:幼兒觀察了解夏天的特征、彩筆等

  過(guò)程:

  1、幼兒討論:

  (1)你們看到的夏天是什么樣子的?

  (2)人們?cè)谙奶炖镒鲂┦裁矗?/p>

  (3)怎樣才能涼快些?

  (4)用什么顏色可以表現(xiàn)夏天的炎熱?

  (5)什么顏色看上去涼爽些?

  2、小組合作畫。

  學(xué)會(huì)商量,分配各自畫的內(nèi)容及布局、顏色等。

  3、交流分享,幼兒根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景、對(duì)夏天的感受。

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng):美麗的花手帕

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握手工扎染、折紙、點(diǎn)顏色等技巧,初步了解色彩搭配的規(guī)則。

  2、培養(yǎng)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和愛好。

  3、養(yǎng)成良好的作業(yè)行為和衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事《講衛(wèi)生的小貓咪》。

  2、8開、16開宣紙每人4~6張、調(diào)好的各色中國(guó)畫顏料、舊報(bào)紙、扎染PPT、圍兜及袖套每人一套。

  3、課前給幼兒觀賞貴州苗族的各種蠟染制品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  聽故事《講衛(wèi)生的小貓咪》,小貓咪感冒了,又流鼻涕又打噴嚏,小貓咪講衛(wèi)生,趕緊到商店買來(lái)花手帕。

  提問(wèn):花手帕有什么作用?

  分析:這不只是一個(gè)美術(shù)活動(dòng),也是一個(gè)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和品質(zhì)的好機(jī)會(huì)。

  二、播放扎染PPT,欣賞并討論

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出商店里的花手帕都有哪些圖案和顏色。(圖案有圓形、長(zhǎng)條型、蝴蝶型、波浪形……學(xué)會(huì)說(shuō)五顏六色。)

  分析:孩子們?cè)谛蕾p的過(guò)程中,培養(yǎng)了審美感,多變的圖案和艷麗的色彩引發(fā)了如何制作這樣美麗花手帕的興趣。

  三、指導(dǎo)幼兒制作扎染作品

  1、戴好圍兜和袖套,防止顏料弄臟衣服。

  2、將白色的宣紙進(jìn)行多層折疊,注意對(duì)角和對(duì)邊。

  3、將折好的宣紙不同的部分,放入裝有顏料的小碗里點(diǎn)顏色。

  4、將點(diǎn)好顏色的宣紙放在報(bào)紙上打開晾干。

  5、提問(wèn):在給“小手帕”染色的時(shí)候我們要注意什么呢?

  分析:幼兒要掌握折紙和點(diǎn)顏色這兩個(gè)主要步驟,因點(diǎn)顏色是新技巧,所以是這個(gè)活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn),首先要把顏色按照從淺到深的順序進(jìn)行排列,引導(dǎo)幼兒有秩序的選擇;其次要把握一邊折一邊點(diǎn)顏色的技巧,并通過(guò)實(shí)踐慢慢掌握顏色的用量。最后要注意因打濕的宣紙打開難度很大,所以這個(gè)步驟必須由老師來(lái)完成,以免損壞作品。

  四、幼兒自主探索如何做出漂亮的“花手帕”

  1、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能夠知道,不同的折紙方法會(huì)產(chǎn)生不同的圖案,并能初步找到其中的規(guī)律,如對(duì)折后從折點(diǎn)再折成三角形染色會(huì)形成中心擴(kuò)散的圓形圖案等。

  2、通過(guò)反復(fù)的實(shí)際操作能意識(shí)到深色和淺色的搭配會(huì)更好看,從開始的自由選擇顏色,到逐漸掌握深淺色的搭配。

  3、過(guò)少的染色會(huì)使宣紙?jiān)景咨牡胤竭^(guò)多,沒(méi)有那么好看,顏色過(guò)于混合也會(huì)降低作品的質(zhì)量,而且過(guò)多的顏色帶來(lái)的水分還會(huì)使得作品在打開的時(shí)候容易破損。

幼兒園美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在塑模的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)做大蛋糕,練習(xí)制作并裝飾雙層蛋糕。

  2、學(xué)會(huì)與同伴合作共同建構(gòu),學(xué)會(huì)協(xié)商解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先準(zhǔn)備好的大量小樹、花、房子、塑模的用具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、提個(gè)建議:建造一座美麗的幼兒園。

  2、討論:怎么建造?老師一邊聽取意見,一邊給予建議,幫助孩子合理布局。

  3、大膽表述自己的想法。

  4、提出玩沙的要求:

  (1)不把沙甩的到處都是。

  (2)若沙甩到眼內(nèi)請(qǐng)閉上眼,不要用臟手揉。

  (3)小組內(nèi)存在的問(wèn)題學(xué)會(huì)自己去解決。

  5、幼兒表決心并做響應(yīng)動(dòng)作,預(yù)祝活動(dòng)成功。

  6、幼兒活動(dòng)老師給予一定的幫助,鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商解決自己的問(wèn)題。

  7、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)的情況,請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)發(fā)言,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的花裙子

  教學(xué)目的:

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  教具準(zhǔn)備:

  范畫,裝飾的花裙子,未裝飾的裙子。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、組織教學(xué)

  二、導(dǎo)入新課

  1、出示圖片(裙子),并提問(wèn):這是什么?它們美嗎?

  2、導(dǎo)出課題:美麗的花裙子

  三、講授新課:

  1、①(貼圖片)看,這些小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興啊!

  ②(貼圖片)并提問(wèn):咦,這個(gè)小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

  小結(jié):因?yàn)樗娜棺邮前咨模瑳](méi)有她們的花裙子那么么美。

  ③那我們來(lái)幫幫她吧,好不好?

  ④請(qǐng)小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

  小結(jié):就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧!

  ⑤給她的白裙子上畫什么呢?

  小結(jié):畫花兒、魚兒,小兔子,熊貓,蘋果……等等

  2、教師示范:

  ①先用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

  ②再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

  看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

  問(wèn):除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的(如圖片)

  在每個(gè)小朋友的書上有兩個(gè)小朋友正等著你們給她的白裙子變成花裙子呢,請(qǐng)小朋友們拿起我們的彩筆來(lái)幫她吧,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

  三、幼兒作畫,教師巡回輔導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  四、作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析,予以獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、總結(jié):

  其實(shí)在生活中到處都存在著美的東西,只要我們小朋友們細(xì)心地去觀察去發(fā)現(xiàn),用我們的小手和智慧去創(chuàng)造美,將我們的生活裝扮得更美好。

  幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)教案:美麗的風(fēng)箏

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的風(fēng)箏

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)“刮蠟”的表現(xiàn)方法,體會(huì)不同性能工具的使用對(duì)配色所產(chǎn)生的效果,并提手不肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  在玩風(fēng)箏、畫風(fēng)箏的活動(dòng)中,感受藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  二、 重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):用牙簽刻出花紋。 難點(diǎn):控制手部動(dòng)作的力度。

  三、 材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 材料:油畫棒、牙簽、淡顏色的水粉顏料(淡綠、淡黃、淡蘭、淡紫等)小毛筆。

  四、 活動(dòng)流程

  1、放風(fēng)箏――討論――示范――創(chuàng)作

  幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案:美麗的皇冠

  幼兒園中班美術(shù)教案:美麗的皇冠

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅,黃,藍(lán)三原色,讓幼兒掌握手指點(diǎn)畫的方法。

  2.讓幼兒在裝飾“皇冠”的過(guò)程中,體會(huì)成功的喜悅,建立自信,萌發(fā)愛美的情趣。

  3.培養(yǎng)幼兒在繪畫時(shí)愛清潔的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

  2.每組三個(gè)盤子,分別裝入紅,黃,藍(lán),三種顏色。

  3.濕抹布若干,曲別針每人一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.教師導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  1.幼兒做手指操,提高幼兒興趣,使孩子的手指更靈活。

  手指操:小手握一握,小手搓一搓,小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小手舉一舉,小手握好啦!

  2.激發(fā)幼兒興趣,出示“皇冠”。

  二.引導(dǎo) 幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)畫,師生共同參與作畫

  1.教師示范講解(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指沾的顏料的量和手指點(diǎn)畫的方法,力度)

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊進(jìn)行操作

  三.交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1.發(fā)給幼兒皇冠開始作畫,提出要求

  2.重點(diǎn)提醒幼兒在蘸顏料的時(shí)候要適度,不要太多或太少,力度,方法到位

  3.注意衛(wèi)生,強(qiáng)調(diào)在換顏色之前要把手指擦干凈,然后再去蘸其他顏色

  4.盡量多點(diǎn),顏色要均勻

  四.總結(jié)評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束

  老師說(shuō):“看我們的小皇冠多漂亮,我們帶著小皇冠出去玩,好嗎”?

  帶著幼兒走出教室。

  中班美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――-美麗的夏天(水墨畫)

  幼兒園中班美術(shù)教案――水墨畫:美麗的夏天

  活動(dòng)目標(biāo):

  在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  加深幼兒對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶、圖片四幅。

  知識(shí)準(zhǔn)備:布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說(shuō)出自己對(duì)夏天的認(rèn)識(shí)和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

  2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí),激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、 基本部分

  出示四幅不同特點(diǎn)的圖片,讓幼兒通過(guò)觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。1、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

  ⑴請(qǐng)幼兒為自己的畫命名。

  ⑵兩人一起相互講述畫面。

  ⑶請(qǐng)個(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

  三、 結(jié)束部分

  1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周,給幼兒欣賞。

  2、請(qǐng)幼兒評(píng)選自己最喜歡的作品。

  3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

  4、幼兒隨音樂(lè)做輕松活動(dòng),出活動(dòng)室。

  《》 marrina 編輯

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  中班美術(shù)教案――:走進(jìn)夏天-切西瓜 (泥工)

  目標(biāo):

  1、在觀察西瓜特征的基礎(chǔ)上,了解西瓜的用途。

  2、嘗試用彩泥制作西瓜。

  準(zhǔn)備:西瓜、彩泥等

  過(guò)程:

  1、幼兒觀察并談?wù)勎鞴系睦锿馓卣鳌?/p>

  2、幼兒吃吃西瓜,嘗嘗西瓜的味道。

  3、談?wù)摮晕鞴系暮锰帲耗軒椭覀兎朗罱饪省?/p>

  4、制作西瓜:

  用紅色彩泥做瓜瓤,綠色彩泥做瓜皮,用小刀或線玩切西瓜的游戲。

幼兒園美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過(guò)觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

  2、認(rèn)識(shí)幼兒園的外貌特征,鼓勵(lì)幼兒用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園,產(chǎn)生對(duì)美好未來(lái)的向往之情。

  3、通過(guò)創(chuàng)造活動(dòng),體驗(yàn)大膽創(chuàng)作的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  5、通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式。

  活動(dòng)難重點(diǎn)

  1、重點(diǎn):用各種幾何圖形大膽設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

  2、難點(diǎn):設(shè)計(jì)出未來(lái)的幼兒園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件。

  2、有畫建筑物的經(jīng)驗(yàn)。

  3、了解并掌握基本的幾何圖形。

  4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)引起興趣,導(dǎo)入課題。

  1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進(jìn)活動(dòng)室。

  2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個(gè)熱氣球旅游活動(dòng),今天它們坐著熱氣球來(lái)到了我們美麗的義烏,你們看它們來(lái)了……(播放)

  3、老師:它們?cè)谔炜罩酗w啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(lái)(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”

  4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個(gè)別幼兒回答)

  5、老師:(播放)原來(lái)它們看到了美麗的福田幼兒園!

  (二)認(rèn)識(shí)福田幼兒園。

  1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動(dòng)當(dāng)起了小導(dǎo)游,帶小企鵝們參觀了整個(gè)福田幼兒園!(播放)

  小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!

  2、老師:嗨,小企鵝你別急,我們還設(shè)計(jì)了兩所城堡幼兒園呢,現(xiàn)在就帶你們?nèi)グ桑⌒∨笥岩哺黄鹑⒂^,好嗎?

  3、老師:小朋友和小企鵝一起觀看美麗的城堡幼兒園,開不開心啊?小企鵝知道了我們福田還要造第四、第五所新的幼兒園,就想了個(gè)好辦法:它們想和小朋友一起比賽,看看誰(shuí)設(shè)計(jì)的幼兒園最漂亮!敢不敢?

  (三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

  1、老師:小朋友先仔細(xì)回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

  2、老師:讓我們?cè)賮?lái)參觀一下三所幼兒園,找找你認(rèn)識(shí)的圖形寶寶!

  3、幼兒再次討論。

  (四)欣賞范例,講解創(chuàng)作要求。

  1、老師:小企鵝們已經(jīng)設(shè)計(jì)好了未來(lái)的福田城堡幼兒園,我們來(lái)看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請(qǐng)了哪些圖形寶寶來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)幼兒園。

  2、老師:現(xiàn)在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?

  3、教師講解一下比賽規(guī)則:

  A、要積極動(dòng)小腦筋,設(shè)計(jì)出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

  B、邀請(qǐng)你認(rèn)識(shí)的各種圖形寶寶一起來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)幼兒園。

  C、設(shè)計(jì)的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。

  D、設(shè)計(jì)的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。

  (五)幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  (六)欣賞作品,評(píng)出最佳設(shè)計(jì)師

  1、評(píng)價(jià)較有特色的作品。

  2、老師:小企鵝們看了小朋友設(shè)計(jì)的作品可喜歡了,它們說(shuō)每個(gè)小朋友都設(shè)計(jì)得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

  3、老師:現(xiàn)在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說(shuō)“再見”吧!

  活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  教學(xué)反思:

  抓住孩子的好奇心和興趣點(diǎn)我及時(shí)組織了美術(shù)活動(dòng),因此在教學(xué)中孩子們興趣盎然,觀察認(rèn)真細(xì)致,迫不及待的希望用自己的方式來(lái)表現(xiàn)這些獨(dú)具特色的“城堡”。

  小百科:城堡是歐洲中世紀(jì)的一種產(chǎn)物,公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時(shí)期,歐洲貴族為爭(zhēng)奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),密集的戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)致了貴族們修建越來(lái)越多、越來(lái)越大的城堡,來(lái)守衛(wèi)自己的領(lǐng)地。

幼兒園美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽想象并嘗試運(yùn)用弧線表現(xiàn)秋葉隨風(fēng)飄動(dòng)的情景。

  2、用顏色深淺的變化表現(xiàn)秋葉,以增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度,并表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛之情。

  重、難點(diǎn):運(yùn)用弧線表現(xiàn)飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:多媒體課件

  學(xué)具:幼兒繪畫材料人手一份(蠟筆、鉛畫紙、勾線筆)

  經(jīng)驗(yàn):

  (1)觀察秋天,感受秋風(fēng)吹、樹葉飄動(dòng)的情景。

  (2)撿落葉、說(shuō)落葉,感受秋葉的色彩美。

  活動(dòng)組織

  一、經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入:

  秋天到了,樹葉漸漸變黃,一片片從樹上飄落下來(lái),你知道樹葉是怎么落下來(lái)的?

  (讓幼兒用自己的語(yǔ)言講述觀察秋天后的感受,并鼓勵(lì)幼兒借助身體動(dòng)作輔助講述)

  二、欣賞與討論:

  1、操作思考,解決難點(diǎn):

  (1)借助多媒體畫面“兩片樹葉”,分辨與講述:哪一片樹葉在空中飄動(dòng)?你是怎么感覺(jué)出來(lái)的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察講述葉脈彎彎的樹葉,看上去好象在飄,以此解決難點(diǎn),為下面重難點(diǎn)的突破作準(zhǔn)備。)

  (2)觀察另一片樹葉,并互動(dòng)講述“葉脈直直往下,好象從樹上掉下來(lái)。”(通過(guò)比較觀察、加深對(duì)飄動(dòng)樹葉的印象。)

  (3)借助飄動(dòng)樹葉的畫面小結(jié):這是一片飄動(dòng)的樹葉。

  2、升化主題,突破重難點(diǎn):

  (1)大膽想象,把飄動(dòng)的秋葉變成飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  a、在幼兒回答的基礎(chǔ)上,借助多媒體課件給飄動(dòng)的秋葉添畫眼睛、嘴巴,并讓幼兒感受秋葉寶寶可愛的臉。

  b、借助幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)分析,給秋葉寶寶添畫小小的身體,并組織幼兒比較:身體和頭的大小,強(qiáng)化印象,進(jìn)一步突破重難點(diǎn)。

  c、運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)添畫秋葉寶寶細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的四肢。

  (2)感受畫面布局、色彩及不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶。

  a、以喊出“秋葉寶寶”的形式,調(diào)節(jié)活動(dòng)氣氛,并通過(guò)多媒體畫面的同步操作,讓幼兒感受不同動(dòng)態(tài)的秋葉寶寶,并受到合理布局畫面的`啟發(fā),為自己創(chuàng)作作準(zhǔn)備。

  b、結(jié)合幼兒平時(shí)的觀察,給任一秋葉寶寶的臉畫上深淺的顏色,增強(qiáng)對(duì)顏色的敏感度,其余的秋葉寶寶則留給幼兒想象和創(chuàng)作的空間。

  三、創(chuàng)作要求:

  用美麗的顏色,畫一幅飄動(dòng)的秋葉寶寶。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、注意用弧線和顏色的變化組成畫面。

  2、選擇與秋葉有關(guān)的事物裝飾背景,但顏色、線條要簡(jiǎn)單,使飄動(dòng)的秋葉寶寶更突出。

  五、引導(dǎo)講評(píng):

  1、你的秋葉寶寶飄起來(lái)了嗎?

  2、聽聽其他小朋友對(duì)他(她)這幅作品的評(píng)價(jià):哪些秋葉寶寶最優(yōu)美?

  3、鼓勵(lì)肯定用色豐富、大膽作畫的幼兒。

  六、活動(dòng)延伸:

  為飄動(dòng)的秋葉寶寶編一個(gè)好聽的故事。

幼兒園美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)撕、貼的技能,對(duì)色彩的興趣。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力及表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幾盆色彩、造型不同的花,盆景圖片若干、掛歷紙、圖畫紙和剪好的小花盆每人一張、糨糊、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、引起興趣,出示造型、色彩不同的幾盆花。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察,圍繞話的色彩和造型來(lái)談,這些花美在那里?

  二、陳列出盆景圖片讓幼兒欣賞

  請(qǐng)幼兒從色彩和造型兩方面來(lái)談一談自己最喜歡的圖片。

  三、學(xué)習(xí)撕貼的方法。

  教師介紹材料與操作方法:

  1、先將自己選好的小花盆貼在圖畫紙適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

  2、在小花盆周圍需要粘貼的地方均勻地抹上糨糊

  3、然后選出掛歷紙用食指、大拇指捏住紙撕成一小塊一小塊地粘4.在抹上糨糊的地方

  5、用干抹布蓋住用手掌使勁往下壓

  6、拿開抹布再繼續(xù)往下粘貼。

  四、幼兒操作。

  教師輔導(dǎo)能力較差的幼兒學(xué)習(xí)撕紙技能,

  指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒選用恰當(dāng)顏色的掛歷紙粘貼出一定的造型。

  五、將幼兒的作品布置成“小花園”。

  對(duì)幼兒大膽撕紙粘貼,選用色彩鮮艷給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

幼兒園美術(shù)教案 篇6

  一、活動(dòng)前思考

  1、教材分析

  在《星月夜》這幅畫中,梵高用夸張的手法,生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn),彎彎的月亮懸掛在右角上,桔黃的月光、星光相互輝映,把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過(guò)來(lái),飄過(guò)去。前景是一株頂天立地的杉樹,墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山,山下的城市籠罩在夜色中,流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。

  觀賞梵高的這幅畫,仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象,同時(shí)又呈現(xiàn)了無(wú)比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

  2、重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

  難點(diǎn):模仿梵高用短促而快速的用筆來(lái)表現(xiàn)畫面。

  二、過(guò)程實(shí)錄

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞梵高的作品,感受畫面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。

  2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺(jué),嘗試在繪畫中表達(dá)自己的情感。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、繪畫工具。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、出示梵高的《自畫像》,簡(jiǎn)單介紹畫家,并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫像的筆觸和色彩。

  2、出示《星月夜》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。

  *引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面,提問(wèn):請(qǐng)你仔細(xì)看一看,畫面上畫了什么?

  *引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論:畫面上有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺(jué)?

  *教師小結(jié):畫家用藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種躁動(dòng)不安的感覺(jué)。

  評(píng)析:教師引導(dǎo)幼兒從畫面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫面的感覺(jué),對(duì)這幅畫幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開了豐富的聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。

  3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論:畫家把星星、月亮、樹木畫成什么樣子?畫家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺(jué)?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹是怎樣長(zhǎng)的?再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆,感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

  *教師小結(jié):畫家用波浪形、螺旋形的線條來(lái)畫畫,星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,讓人感到萬(wàn)事萬(wàn)物不停的運(yùn)轉(zhuǎn)。

  評(píng)析:通過(guò)觀察、示范、模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫的手法,這時(shí),幼兒都躍躍欲試,很想拿起畫筆象梵高爺爺一樣畫畫。

  4、討論整幅畫給人的感覺(jué)和印象,并給作品起名字。

  5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺(jué)用繪畫表現(xiàn)出來(lái)。

  *幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

  *你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?

  6、作品展示和評(píng)議。

  評(píng)析:幼兒給畫面起的名字雖然跟畫家起的不一樣,但都表達(dá)了他們對(duì)畫面的理解、感受,在創(chuàng)作時(shí),他們的思維始終沉浸在童話般的情境中。他們用自己的作畫方式表達(dá)了自己的心情。

幼兒園美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

  2、樂(lè)意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊(cè)、筆、紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認(rèn)識(shí)蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說(shuō)說(shuō):蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長(zhǎng)方形的。房子上有窗戶門。

  談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵(lì)幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  四、展覽作品,相互評(píng)價(jià)。

  幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的房子,為什么?表?yè)P(yáng)作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

幼兒園美術(shù)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。

  2.學(xué)會(huì)在球體上安裝小棒。

  3、欣賞自己與同伴的作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動(dòng)材料:

  棒棒糖、橡皮泥、吸管

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜,激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會(huì)是什么呢?”小朋友猜一猜。“聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖。“是什么糖?”(棒棒糖)

  二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點(diǎn)。

  “老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導(dǎo)幼兒連貫描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的,老師還給它編了一個(gè)順口溜:方的糖圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖。這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問(wèn)小朋友有沒(méi)有吃過(guò)其它樣式的棒棒糖呢?

  三、制作棒棒糖。

  1、小朋友都吃過(guò)這種棒棒糖,那小朋友有沒(méi)有做過(guò)呢?今天老師也想動(dòng)手做一個(gè),小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于自己的棒棒糖,好嗎?

  先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對(duì)在一起揉一揉、搓一搓,輕輕的搓成一個(gè)圓形小球,咦!老師把它按一個(gè)漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個(gè)漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友也動(dòng)手做一做,在動(dòng)手之前老師要說(shuō)下游戲規(guī)則:

  (1)、做手工時(shí)小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。

  (2)、不能搶別人手里的東西,要小心地搓不能掉在地上了。

  2、幼兒進(jìn)行操作,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。(提醒幼兒橡皮泥要放在手心里,兩手在一起揉一揉,搓一搓、要輕輕的搓成一個(gè)圓形的球)3、咦!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把做好的棒棒糖舉起來(lái),看看和老師的是不是一樣的,你們的沒(méi)有小尾巴,現(xiàn)在請(qǐng)石老師給每個(gè)小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。

  四、小小棒棒糖展覽會(huì)。

  老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友的作品拿上來(lái)欣賞一下,小朋友看看他們做得是不是很漂亮呀,哦,老師覺(jué)得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。

  教師:小朋友今天開心嗎?

  幼兒:“開心”。

  教師:小朋友有了開心的事情呀,要學(xué)會(huì)與別人分享。下面讓我們拿起棒棒糖送給小(1)班小朋友,讓他們一起分享一下我們的快樂(lè)心情。請(qǐng)小朋友到石老師那去排隊(duì),一起出發(fā)吧!

幼兒園美術(shù)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用雙手交替的方式將彩色紙撕成長(zhǎng)條、大小塊,進(jìn)行粘貼造型。

  2.能較大膽合理的運(yùn)用鮮艷的顏料進(jìn)行點(diǎn)畫、印畫裝飾。

  3.體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  5.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.一組一張大的沒(méi)涂色的小動(dòng)物圖片。

  2.紅、黃、藍(lán)彩色紙和彩色顏料若干,漿糊、棉簽、大花衣服的實(shí)物或圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞"漂亮的衣服",感受服裝上的條紋、色塊圖案之美。

  師:這里有這么多漂亮的衣服,他們是什么樣子的呀?你的衣服是什么樣子的呢?請(qǐng)幼兒個(gè)別介紹或相互介紹。

  2.出示空白的小熊、小兔等小動(dòng)物底圖,交代活動(dòng)內(nèi)容及要求。

  師:小動(dòng)物們沒(méi)有漂亮的衣服穿,真?zhèn)模銈冊(cè)敢鈳退麄冏鲆患恋囊路䥺幔俊?/p>

  (1)示范雙手交替撕紙。鼓勵(lì)幼兒撕出長(zhǎng)條或小塊。(幼兒徒手模仿撕紙動(dòng)作)

  (2)教師將撕好的長(zhǎng)條和塊狀的紙片貼在小動(dòng)物的身上。

  (3)示范手指點(diǎn)畫或紙球印畫方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

  3.幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

  分成兩組操作,一組撕貼畫,一組手指點(diǎn)畫。

  (1)撕貼畫組:桌子上放一個(gè)小筐,請(qǐng)幼兒將撕好的彩紙放在小筐里,不要隨地亂扔。教師指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒將紙條按一定的順序,如從上往下或從左至右粘貼,并注意顏色的搭配。(教師可將紙折成長(zhǎng)條后再讓幼兒撕,減輕難度)

  (2)手指點(diǎn)畫組:指導(dǎo)幼兒蘸一種顏料點(diǎn)畫后把手擦干凈再蘸另一種顏料點(diǎn)畫,并注意色彩的搭配。

  4.展示作品,相互欣賞。

  活動(dòng)延伸:美工區(qū)中可提供材料繼續(xù)制作。

  反思:

  孩子們對(duì)小動(dòng)物是非常的喜歡。在活動(dòng)中,雖然,孩子們都能融入到活動(dòng)中來(lái)。但從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,孩子們由于剛?cè)雸@的年齡特點(diǎn),不敢回答問(wèn)題。在以后的教育教學(xué)中,我會(huì)慢慢培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力,讓他們敢說(shuō),會(huì)說(shuō)。

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