幼兒園安全教案

時(shí)間：2021-07-28 09:34:27 幼兒園教案我要投稿

【必備】幼兒園安全教案匯編9篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園安全教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】幼兒園安全教案匯編9篇

幼兒園安全教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道不能輕信陌生的話(huà)，不能跟陌生人走，

　　2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．請(qǐng)兩位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人，并設(shè)置好情境。

　　2．餅干、巧克力、玩具等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．講故事《小華和陌生人》。

　　2．組織幼兒討論：

　　（1）小華跟誰(shuí)走了？

　　（2）什么是陌生人呢？

　　（3）他怎么會(huì)跟陌生人走的呢？

　　（4）結(jié)果怎樣了？

　　（5）小朋友能不能相信陌生人的話(huà)？

　　（6）為什么不能輕信陌生人的話(huà)？

　　小結(jié)：陌生人可能有壞人，壞人會(huì)用好吃的食物、有趣的玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。

　　3．情境練習(xí)。學(xué)習(xí)一些對(duì)付陌生人的方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　情境（一）：一個(gè)陌生阿姨敲門(mén)進(jìn)教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)空，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

　　師提示：

　　（1）你認(rèn)不認(rèn)識(shí)她？

　　（2）如果你不認(rèn)識(shí)她，能不能相信她的話(huà)？

　　（3）小朋友都來(lái)想一想，××應(yīng)該對(duì)這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習(xí)）

　　這樣，陌生人見(jiàn)騙不了小朋友，只好走了。

　　情境（二）：小朋友們正在草地上游戲，一位陌生的阿姨進(jìn)來(lái)，對(duì)一位小朋友說(shuō)：“小朋友真可愛(ài)，阿姨給你吃巧克力。”

　　老師提示：

　　陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？

　　幼兒在師的提示下，對(duì)陌生人說(shuō)：“阿姨，我不吃巧克力。”陌生人又拿出玩具給小朋友玩，師提示：“能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？

　　陌生人遭小朋友拒絕后，邊走邊說(shuō)：“真拿這些小孩沒(méi)辦法！

　　4．結(jié)束。提醒幼兒今后不要離開(kāi)集體或成人單獨(dú)活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕信陌生人。

幼兒園安全教案篇2

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：病從口入

　　二、活動(dòng)對(duì)象：小班幼兒（3-4歲）

　　三、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品不能吃，會(huì)通過(guò)顏色、氣味、性狀辨認(rèn)發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食品；

　　2.知道吃東西前要洗手，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣；

　　3.學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

　　四、場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)

　　1.教學(xué)課件準(zhǔn)備

　　2.食物道具

　　五、活動(dòng)開(kāi)展

　　1.知識(shí)學(xué)習(xí)

　　（1）教師播放教學(xué)課件，畫(huà)面呈現(xiàn)：一個(gè)小朋友正準(zhǔn)備與小伙伴一起玩游戲，但是突然肚子很疼，在地上打滾，他的臉上出現(xiàn)比較痛苦的表情，手捂肚子，嘴里說(shuō)著“哎呦，哎呦，怎么肚子好痛啊！不行，我要去上廁所啦！”

　　教師提問(wèn)

　　T：哎呀！畫(huà)面中的小朋友怎么啦？

　　幼兒進(jìn)行猜想，討論小朋友怎么啦？

　　T：小朋友為什么會(huì)這樣？

　　C：??

　　T：他可能吃不干凈的東西了。

　　他可能吃東西時(shí)沒(méi)洗手吧。

　　他可能吃了放壞的東西了。

　　（2）教學(xué)課件呈現(xiàn)小朋友二次出現(xiàn)的畫(huà)面，痛苦的表情正在掛吊瓶。

　　T：小朋友，你們知道他為什么會(huì)肚子痛，還要掛吊瓶嗎？我們一起看看是怎么回事呢？”

　　（3）觀看教學(xué)課件：課件內(nèi)容顯示小朋友因?yàn)闆](méi)有在吃東西前洗手并且吃掉了發(fā)霉變質(zhì)的食品

　　教師提問(wèn)：

　　T：他為什么會(huì)生病呢？

　　C：??

　　T：吃東西前沒(méi)有洗手。他吃的東西怎么啦？

　　C：??

　　T：他吃了發(fā)霉，變質(zhì)，過(guò)期的面包。這些東西能吃嗎？為什么？

　　C：??

　　T：變質(zhì)食物有細(xì)菌吃了會(huì)生病，有時(shí)嚴(yán)重還會(huì)中毒呢！

　　教師小結(jié)：畫(huà)面上的小朋友的病是因?yàn)樗恢v究飲食衛(wèi)生，吃東西前不洗手，吃了發(fā)霉變質(zhì)的食品，吃了不干凈或細(xì)菌超標(biāo)的食品就會(huì)引起人的身體不適的。

　　2.體驗(yàn)環(huán)節(jié)

　　（1）食物放大鏡：認(rèn)識(shí)什么樣的食物不能吃？

　　教師向幼兒展示各種食物，讓幼兒觀察食物是否新鮮或變質(zhì)。（提示：展示的各種食物是幼兒生活中常見(jiàn)到的或是經(jīng)常食用的，食物最少展示8―10種，這些食物有些是新鮮的，有些是變質(zhì)的）

　　（2）全體總動(dòng)員――學(xué)習(xí)5步洗手法

　　T:：大家都知道病從口入，我們小朋友在日常生活中不能隨便吃發(fā)霉變質(zhì)的食物還要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)5步洗手法。

　　先把雙手放在水里浸濕。（兒歌：濕濕手）

　　用洗手液將手心和手背都擦遍。（兒歌：打肥皂）

　　搓搓手心，再搓搓手背，雙手交叉搓一搓）。（兒歌：搓搓手心，搓搓手背，雙手交叉一二三）用清水將手上的泡泡洗干凈。（兒歌：沖沖水，洗干凈）

　　最后用干凈的毛巾把手擦干。（兒歌：甩甩手，擦擦干，我的小手真干凈）

　　3.測(cè)試

　　（1）請(qǐng)小朋友指出下面哪杯牛奶可以喝

　　A.變質(zhì)的牛奶

　　B.未變質(zhì)的牛奶

　　（2）請(qǐng)小朋友選一選下面哪個(gè)面包不能吃？

　　A.有葡萄干的面包

　　B.有小霉點(diǎn)的面包

　　（3）下面小朋友在吃食物之前的行為中哪些是不利于身體健康的？

　　A.檢查食物有沒(méi)有霉點(diǎn)

　　B.臟手拿食物

　　（4）什么是變質(zhì)的食品，不能吃的食品

　　A.發(fā)出難聞味道的食物

　　B.長(zhǎng)了小斑點(diǎn)的食物

　　教師小結(jié)：小朋友們的表現(xiàn)真不錯(cuò)，今天的課程就到這里啦，小朋友們一定要記住在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔細(xì)地觀察一下有沒(méi)有霉點(diǎn)，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞?dòng)袥](méi)有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果顏色和味道改變，就說(shuō)明這個(gè)食物壞掉了，不能吃了。

幼兒園安全教案篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

　　2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道，沒(méi)有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。

　　3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)課時(shí)：1

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　演示儀、出交通規(guī)則事故的照片

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

　　2、能認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。

　　3．人行道與人行橫道的區(qū)別。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導(dǎo)入，使學(xué)生初步感知交通規(guī)則與我們的生活密切相關(guān)。

　　小朋友們好！首先我們來(lái)看一幅圖。

　　（出示一幅交通混亂圖）

　　從這幅圖中你看到了什么情景？

　　（許多車(chē)堵在一起，堵車(chē)了）

　　師：你知道為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況嗎？

　　生：因?yàn)闆](méi)有紅綠燈，大家都想往前快開(kāi)，結(jié)果堵在了一起，誰(shuí)也動(dòng)不了了。

　　生：因?yàn)榇蠹叶疾恢雷袷亟煌ㄒ?guī)則。

　　生：……

　　2、小朋友在過(guò)馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則。千萬(wàn)要記住：《幼兒用書(shū)P39》

　　你在生活中是怎樣做的？你遵守交通規(guī)則么？

　　3、判斷正誤：看一看下面的小朋友做的對(duì)么？《幼兒用書(shū)P40》

　　三、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境及一些案例讓孩子理解到任何情況都要遵守交通規(guī)則，千萬(wàn)不要怕費(fèi)事，也不要存在僥幸心理。

　　交通規(guī)則的確不但解決了交通擁擠問(wèn)題，更保證了我們的生命安全。可是有的人卻認(rèn)為沒(méi)有必要任何情況都來(lái)遵守交通規(guī)則，有的情況下可以靈活些。比如特別著急時(shí)……=【；、‘

　　我們來(lái)看看下面故事中的小紅。

　　出示一段錄像：媽媽正在做菜，這時(shí)候沒(méi)有鹽了，媽媽說(shuō)：小紅，快去超市買(mǎi)袋鹽，快去快回!路上注意安全!小紅答應(yīng)一聲，急忙跑出去。

　　（出示一張位置圖）小紅家在這里，超市在小紅家對(duì)面，小紅需要走過(guò)馬路。可是人行橫道在距離小紅家三十米遠(yuǎn)的地方，如果走人行橫道的話(huà)，得要多花5分鐘時(shí)間。

　　假如你是小紅，你會(huì)怎么走呢？

　　生1：直接走過(guò)去，因?yàn)檫@樣很近，可以節(jié)省很多時(shí)間。

　　生2：應(yīng)該走斑馬線，因?yàn)檫@樣就是遵守了交通規(guī)則，這樣才是最安全的。

　　我們看看小紅怎么走的？

　　小紅看左右車(chē)不多，急忙穿過(guò)馬路，到超市買(mǎi)了一袋鹽，安安全全返回了家。

　　小紅沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果快速買(mǎi)回了鹽，而且也沒(méi)出什么事。你是否同意小紅的做法？

　　那你能不能說(shuō)一說(shuō)，為什么小紅遵守交通規(guī)則，走人行橫道就會(huì)安全了？

　　生：因?yàn)樗緳C(jī)看到人行橫道一般會(huì)減速慢行。

　　小結(jié)：交通規(guī)則的確很重要，不管多著急，我們也不能違反交通規(guī)則。老師這里就帶來(lái)了一個(gè)因?yàn)橹薄⑴沦M(fèi)事而沒(méi)有遵守交通規(guī)則，結(jié)果發(fā)生了交通事故的案例，你們想看一看嗎？

　　《幼兒園安全教案：“遵守交通規(guī)則”》摘要：在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來(lái)往車(chē)輛，不搶行。 3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。二、活動(dòng)課時(shí)：1 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：演示儀、出交通規(guī)則事故的照片四、教學(xué)重難點(diǎn) 1、確立...

幼兒園安全教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1.體驗(yàn)宣傳畫(huà)的含義和作用。 2.了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫(huà)。

　　準(zhǔn)備：

　　自制PPT、油畫(huà)棒

　　過(guò)程：

　　1. 圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)興趣

　　師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

　　師：(馬上出示樓梯圖片)教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

　　教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。

　　2. 根據(jù)圖片信息，幼兒討論

　　師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎?

　　師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

　　3. 幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，教師提作畫(huà)要求。

　　師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫(huà)都有一個(gè)名字叫宣傳畫(huà)。宣傳畫(huà)是要讓小朋友能簡(jiǎn)單明了的了解圖畫(huà)中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫(huà)，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫忙好嗎?

　　師：在你們制作宣傳畫(huà)前，老師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫(huà)，不要涂到外面，畫(huà)面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。

　　4. 幼兒宣傳自己的作品

　　師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫(huà)吧。告訴我們，你所畫(huà)的宣傳畫(huà)要表達(dá)什么意思?

　　5. 延伸

　　師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫(huà)作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫(huà)，告訴他們上下樓梯要安全。

　　一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

幼兒園安全教案篇5

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事《淘氣的霧弟弟》掛圖、每位幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)半透明的眼罩游戲時(shí)用

　　四、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知霧的特征，了解霧給日常生活帶來(lái)的不便。知道在霧天的時(shí)候我們要特別注意安全。

　　難點(diǎn)：了解霧給日常生活帶來(lái)的不便

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)引題，回憶霧天的特征

　　1、今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，我們一起來(lái)猜猜它是什么?“像云不似云, 像煙不似煙, 風(fēng)吹可飄動(dòng), 日出始散開(kāi)”這是什么?

　　2、你見(jiàn)過(guò)霧嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)霧天是什么樣子的?（白茫茫、模模糊糊，看不清楚等)

　　過(guò)渡：霧弟弟非常淘氣，它經(jīng)常溜到地上來(lái)玩，現(xiàn)在我們聽(tīng)個(gè)故事《淘氣的霧弟弟》

　　二、霧弟弟很淘氣：

　　1、結(jié)合掛圖,完整講述故事。

　　2、霧弟弟做了哪些淘氣事?

　　霧天的時(shí)候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車(chē)，汽車(chē)會(huì)發(fā)生什么煩惱?(馬路上的汽車(chē)看不清楚)。

　　海上的輪船會(huì)不會(huì)碰到什么煩惱?(海上的輪船不知道往哪兒開(kāi)?)

　　路上的行人碰到什么煩惱?(路上的行人都像黑夜里一樣)

　　霧天，出行真不方便，讓我們幫他們想想辦法吧。引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　3、最后是誰(shuí)帶走了霧弟弟？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：“太陽(yáng)來(lái)了，霧就消失”的道理)

　　4、后來(lái)霧弟弟到天上變成了什么？

　　5、太陽(yáng)公公出來(lái)了，天氣放晴了，我們看出去的東西是怎樣的？那馬路上的汽車(chē)，天上的飛機(jī)是怎樣行駛？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌：

　　霧天看不遠(yuǎn)，空氣不新鮮。

　　不到戶(hù)外玩，免得有危險(xiǎn)。

　　判斷正誤：

　　你知道天氣不好時(shí)應(yīng)該注意些什么嗎？說(shuō)一說(shuō)，下面的小朋友錯(cuò)在哪兒。

　　游戲：開(kāi)車(chē)

　　1、讓孩子們?cè)诓賵?chǎng)的白線里（當(dāng)馬路，地面設(shè)置一些障礙）開(kāi)車(chē)，讓孩子們體會(huì)晴天的開(kāi)車(chē)。

　　2、霧弟弟來(lái)了，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬“霧天開(kāi)車(chē)”，游戲中如果碰到障礙就代表發(fā)生交通事故，停止游戲。

　　2、說(shuō)說(shuō)“霧天開(kāi)車(chē)”是什么感覺(jué)?

　　教師小結(jié)：是呀，霧給出行的人們帶來(lái)很多的不方便，汽車(chē)要限速行使，飛機(jī)、船要停航，高速公路要關(guān)閉等等，所以在霧天的時(shí)候我們出行也一定要特別注意安全。

　　活動(dòng)延伸：

　　笑話(huà)《霧天駕駛》

幼兒園安全教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

　　2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

　　3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。

　　二、躲雷雨閃電的情景：

　　1、剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

　　2、雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。

　　三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：

　　1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?

　　2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

　　3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?

　　四、觀看課件《如何防雷電》。

　　五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

　　1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?

　　3、誰(shuí)做得對(duì)?請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

　　4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

　　(1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。

　　(2) 不可以躲在電線桿下。

　　(3) 不可以躲在高危的地方。

　　(4) 不可以躲在潮濕的地方。

　　六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

　　七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

　　1、尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣

　　服燒焦了)。

　　2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

　　3、老師小結(jié)該如何安全用電：

　　(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

　　(2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。

　　(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。

　　(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

幼兒園安全教案篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡洗澡的情感。

　　2、告知幼兒洗澡時(shí)應(yīng)注意什么？

　　二、活動(dòng)課時(shí)：1

　　三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：有幼兒了解洗澡的正確方法。

　　難點(diǎn)：洗澡時(shí)應(yīng)該怎樣做。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　洗澡視頻、正確洗澡的視頻、不洗澡的視頻

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　a、導(dǎo)入語(yǔ)：

　　視頻導(dǎo)入并提問(wèn)

　　1、動(dòng)畫(huà)片中的小朋友在干什么？

　　2、發(fā)生了一件什么事？

　　b、看圖說(shuō)話(huà)。

　　1/觀察書(shū)中的圖片看看圖中見(jiàn)了些什么？

　　2、看視頻正確的洗澡方法并學(xué)習(xí)兒歌。

　　站穩(wěn)身，防摔倒，不在浴室來(lái)回跑。

　　淋淋水，擦香皂，安全洗澡我知道。

　　教師運(yùn)用提示和平行談話(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話(huà)范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話(huà)經(jīng)驗(yàn)，提高談話(huà)水平。教師用提問(wèn)的方式拓展話(huà)題：你們喜歡洗澡嗎？為什么喜歡洗澡？洗澡時(shí)要注意什么？會(huì)出現(xiàn)什么情況？浴室里是什么樣的等等。

　　幼兒談話(huà)時(shí)，教師要鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出與別人不一樣的感受，豐富幼兒的詞匯。讓幼兒重點(diǎn)知道并理解“泡沫、滑滑的、舒服、熱呼呼”等詞語(yǔ)。

　　c、判斷正誤。

　　每個(gè)愛(ài)干凈的小朋友都愛(ài)洗澡。下面那個(gè)小朋友做的對(duì)？

　　播放不愛(ài)洗澡的孩子身上長(zhǎng)虱子的視頻，讓孩子了解到不洗澡的危害。

　　活動(dòng)延伸：笑話(huà)《媽媽在洗澡》

幼兒園安全教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.結(jié)合生活實(shí)際，了解防盜的設(shè)施與方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

　　2.樂(lè)于探索、交流與分享，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

　　4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　本目標(biāo)從認(rèn)知、能力、情感等多角度確立，內(nèi)容涉及社會(huì)、健康、科學(xué)、美術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

　　2.介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門(mén)”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

　　3.畫(huà)有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

　　4.紅色水筆人手1支。

　　5.實(shí)物投影儀1臺(tái)。

　　幼兒收集資料的.過(guò)程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過(guò)程，教師在交代任務(wù)時(shí)，把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí)，著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料，同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來(lái)展示的，如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題

　　討論：你們家有沒(méi)有被偷掉過(guò)東西，是怎么一會(huì)事?

　　(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色，興趣充分激發(fā))

　　2.了解各種防盜方法。

　　(1) 幼兒介紹自己了解的防盜方法。

　　(通過(guò)實(shí)物投影儀，幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示，并介紹給大家)

　　(2) 幼兒布置展板，教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

　　[活動(dòng)前與家長(zhǎng)的溝通非常有效，在家長(zhǎng)的支持下，孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富：有各種各樣的門(mén)、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門(mén)的模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長(zhǎng)還拍攝了101運(yùn)鈔車(chē)、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長(zhǎng)提供了警車(chē)、警員的照片;外企家長(zhǎng)打印了電子門(mén)、保安室的資料……]

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)，有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異，尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料，使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過(guò)程中，實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則，探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問(wèn)題。)

　　(3) 鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

　　(在整個(gè)交流中教師注意歸類(lèi)提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí)，請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門(mén)。)

　　(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí)，抓住話(huà)題討論展開(kāi)，孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場(chǎng)所——公共汽車(chē)等多方面思考，教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門(mén)、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放，用生動(dòng)的畫(huà)面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)

　　(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器，請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門(mén)上當(dāng)場(chǎng)演示;講到密碼鎖時(shí)，請(qǐng)幼兒猜密碼，感受密碼的奇妙功效。)

　　(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí)，有幼兒說(shuō)到公路上的裝置，“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問(wèn)題還是拋個(gè)孩子，讓他們?nèi)ヌ骄浚⒆鳛橐粋€(gè)新的課題。)

　　3.通過(guò)討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

　　(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了，為什么?”

　　(2)“原來(lái)，小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西，所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

　　(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

　　(陳鶴琴先生認(rèn)為：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門(mén)、上鎖、開(kāi)門(mén)先看貓眼等健康生活方式，知道有情況先打110，提高安全意識(shí)。)

　　4.游戲：設(shè)計(jì)防盜方案。

　　(1) 鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組，在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫(huà)上不同的防盜方法。

　　(小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì)，在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí)，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù)，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

　　(2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

　　(在開(kāi)放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣，有警犬等動(dòng)物守門(mén)，更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng)，有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫(huà)片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來(lái))