幼兒園美術教案

時間：2021-07-18 16:16:30 幼兒園教案我要投稿

精選幼兒園美術教案模板匯總7篇

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的幼兒園美術教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選幼兒園美術教案模板匯總7篇

幼兒園美術教案篇1

　　活動目標：

　　1、欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

　　2、在教師的啟發下能運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”，感受集體合作帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幻燈片：漂亮的魚

　　2、多媒體課件：打扮魚媽媽

　　3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀

　　4、互動墻飾：魚媽媽

　　5、小魚掛飾、捕魚、音樂磁帶：小魚、錄音機

　　活動過程：

　　1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚，導入活動。

　　師：這段時間，我們開展了魚的主題活動，收集了許多有關魚的資料，認識了各種不同的魚。誰愿意向客人老師介紹介紹你認識的魚？

　　2、播放幻燈片：《漂亮的魚》。

　　引導幼兒欣賞各種魚身上的花紋，感受花紋與色彩的美。

　　3、激發幼兒打扮魚媽媽的愿望，啟發幼兒大膽想像，設計好看的花紋。

　　師：我們班的魚媽媽很愛漂亮，她也想有一件漂亮的魚鱗衣服，請小朋友們為她的片片魚鱗設計好看的花紋。

　　請幼兒分別說說自己的設想，每說出一種花紋圖案，教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。

　　4、幼兒裝飾“魚鱗”，教師巡回指導。

　　啟發幼兒嘗試用多種圖案進行裝飾。鼓勵能力強的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。

　　5、打扮魚媽媽。

　　鼓勵幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。

　　引導欣賞打扮一新的魚媽媽。

　　6、游戲：小魚。

　　規則：幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚，隨著音樂自由地游玩，音樂停止，教師扮演捕魚人“捕魚”。

幼兒園美術教案篇2

　　活動目標

　　1.學習用油水分離法畫荷花。

　　2.能結合夏天的特征，創造性地表現荷花的不同形態。

　　3.在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　活動準備

　　1.各色水粉顏料、油畫棒、調色盤、刷子、畫紙。

　　2.魔術道具(乾坤袋)、范畫、夏天背景圖、PPT。

　　活動過程

　　1.魔術情境導入，感受荷花的多種形態，激發幼兒作畫的興趣。

　　(1)創設魔術師表演的情境，魔術師自我介紹后提問：現在是什么季節?你們喜歡夏天嗎?想不想現在就到植物園看看夏天的景色呢?

　　(2)表演第一個魔術“變夏天”，導入“夏天背景板”，引導幼兒欣賞并提問：“你都看到了什么?荷花有哪些形態?”并小結。

　　2.第二個魔術——荷花開了，示范講解“油水分離”畫法。

　　師：下面我要表演的魔術就跟美麗的荷花有關，請欣賞魔術“荷花開了”。

　　(1)在表演魔術過程中，講解準備用具、荷花的繪畫步驟。

　　(2)魔術表演完利用PPT演示淡幼兒揭秘魔術的原因。

　　3.幼兒學習作畫，教師巡回指導。

　　(1)指導幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的`荷花形態，并大膽添畫夏天的景色。(2)指導幼兒畫完要畫的內容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵和引導幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

　　4.引導幼兒展示、欣賞、評價作品。

　　(1)創設魔法城堡正在裝修的情境，引導幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

　　(2)引導幼兒互相交流，說說喜歡的作品及理由。

　　5.活動延伸。

　　(1)將活動材料投放在美工區，鼓勵幼兒繼續學習用油水分離畫法，表現夏天等其它事物。

　　(2)請小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“荷花開了”的魔術。

　　告訴幼兒魔術表演結束了，一起離場。

幼兒園美術教案篇3

　　活動目標：

　　1、學習在紙杯杯身涂色，并按規律在紙杯上剪“花瓣”，鍛煉動手操作能力。

　　2、喜歡參加藝術活動，體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　1、物質準備：

　　(1)紙杯、油畫棒、剪刀若干;

　　(2)事先在紙杯內貼上雙面膠;

　　(3)輕音樂、音樂CD《我是一朵小花》

　　(4)“太陽花” 作品一幅 ;

　　(5)花園的背景圖一幅

　　2、知識經驗準備：

　　(1)幼兒已有涂色和剪紙的經驗

　　(2)已學過舞蹈《我是一朵小花》

　　活動過程：

　　一、引導幼兒欣賞作品引入，激發幼兒參與活動的興趣

　　畫面內容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有藍的、有紫的……

　　提問：你們知道這么漂亮花朵是怎么做成的嗎?

　　二、教師示范講解制作太陽花的方法

　　方法：拿一個紙杯，選擇自己喜歡的顏色，將手伸到杯子里面，先在杯身涂上顏色，涂完后，再用剪刀剪出有規律的長條圖案，剪好后，將它打開，就成了一朵美麗的“太陽花”了�！疤柣ā弊龊靡院螅賹⑺贾迷诨▓@里。(介紹花園背景圖)

　　三、幼兒操作，教師巡回指導，重點指導能力較弱的幼兒

　　(一)教師提出操作要求

　　要求：

　　1、每人拿一個紙杯和一根自己喜歡的油畫棒，為紙杯涂色

　　2、只能用一種顏色涂，不能兩種顏色混合涂

　　3、涂色時，不要太用力，要注意衛生，不把油畫棒涂在身上或者臉上

　　4、使用剪刀時要注意安全

　　(二)幼兒操作，教師進行巡回指導，提醒幼兒注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規律剪，每個花瓣盡量一樣大。

　　四、引導幼兒把做好的“太陽花”粘到背景圖上，共同歡慶勝利

　　1、提出要求：雙面膠撕下來的廢紙要放在桌上的框里

　　2、幼兒布置，共同欣賞

　　3、教師小結并和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》，歡慶勝利

　　五、活動在歡快的舞蹈中結束

幼兒園美術教案篇4

　　活動目標

　　1、了解啄木鳥的外形特征和特殊本領，學習看圖示折出啄木鳥。

　　2、嘗試折成單菱形，能用添畫的方法為啄木鳥添畫眼睛。

　　3、培養幼兒對折紙活動的興趣，體驗成功的喜悅和快樂。

　　活動準備

　　1、搜集有關啄木鳥的圖片，掌握一些相關知識。

　　2、啄木鳥折紙的范例1份，各色彩紙若干，折紙步驟圖每組1份，小蘋果樹請醫生視頻，大樹1棵。

　　3、《啄木鳥》的歌曲。

　　活動過程

　　一、播放小蘋果樹請醫生中啄木鳥治病的一段視頻并出事啄木鳥的圖片，引導幼兒了解啄木鳥的外形特征和特殊本領。

　　師：小朋友，前幾天老師給你講了小蘋果樹請醫生的故事，你們還記得嗎？是誰給老蘋果樹治好的��？今天老師把啄木鳥請來了，你們看（出示圖片啄木鳥）引導幼兒觀察。提問：啄木鳥長什么樣？啄木鳥有什么本領？小朋友說得真好！我們今天學習啄木鳥好嗎？

　　二、出示范例，幼兒學習折啄木鳥。

　　1、出示步驟圖，和幼兒一起說說每一步圖示的意思，提醒幼兒看懂并參照步驟圖進行折紙。

　　師：請看，（出示步驟圖）誰起來說一說每一步步驟圖是怎樣折？還有誰想說？請2-3名幼兒

　　2、出示啄木鳥折紙范例，講解難點部分，啟發幼兒學習掌握折的方法。

　　教師重點講解在折成單菱形。

　　師：先看老師是怎樣折的，（教師示范）小朋友們看好了，這個地方很重要要仔細看，只要掌握了這里就會折出來了。

　　3、幼兒觀察示意圖，學折啄木鳥。

　　幼兒在優美音樂伴奏下，幼兒嘗試折成單菱形的方法折出啄木鳥，教師巡回指導。

　　師：哪！小朋友，想不想折啄木鳥？（想）請小朋友試一下吧？幼兒折紙

　　三、作品講評

　　1、請幼兒將自己折好的啄木鳥展示在大叔樹的展板上。

　　師：折好了嗎？現在我們一一看

　　2、幼兒相互講評同伴的作品，并提出建議。

　　師：你覺得那一只啄木鳥這的最漂亮？為什么？誰有不同意見？

　　師：小朋友折的都很棒！我們一起出去看看外面有沒有啄木鳥經過我們幼兒園好不好？（好）（結束）

幼兒園美術教案篇5

　　教學活動：有用的小豬

　　教學目標：

　　1、初步了解豬的生活習性和用處。

　　2、嘗試用多種形式制作小豬，體驗成功的快樂。

　　教學準備：

　　小豬圖片1張、(手工紙10張、膠水1瓶、記號筆5支、)每組一份、剪刀5把、垃圾桶2個、小毛巾4塊、農場背景紙4張

　　重點：運用多種形式制作小豬

　　難點：撕貼小豬

　　流程：猜圖片導入——幼兒交流回答——制作小豬——分享展示

　　過程：

　　一、導入部分：

　　圖片導入

　　師：今天老師帶來了什么東西?(泥工板)

　　師：猜猜里面是什么呢?

　　(出示尾部——身體——頭部，逐步設疑猜測)

　　二、進行部分：

　　1、幼兒交流回答

　　師：聽說中二班小朋友很聰明，小豬要考考小朋友。

　　1)第一個問題是小豬最愛吃什么東西?

　　幼兒回答。

　　師小結。它喜歡吃糧食、蔬菜、水果等等。

　　2)第二個問題是小豬喜歡住在什么地方?

　　幼兒回答。

　　師小結。野豬喜歡住在山上、森林里，而家豬一般住在豬圈或農場里。

　　3)第三個問題是小豬有什么本領?

　　國慶真熱鬧（美術活動）

　　可愛的小雞（小班美術活動）

幼兒園美術教案篇6

　　一、目的要求：

　　1、在欣賞活動中，引導幼兒感受臉譜藝術的美，激發創作興趣。

　　2、嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

　　二、重點與難點：

　　嘗試用線條、色彩對稱的方法夸大表現臉譜特征。

　　三、設計思路：

　　幼兒園的美術活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發揮幼兒的創造能力。大班下學期的幼兒已積累了較多的美術知識經驗，在此基礎上，我選擇了各種不同題材、不同風格的欣賞作品來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中，我以中國傳統藝術――臉譜作為欣賞對象，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術。以臉譜精致、絢麗、獨特的裝飾風格來吸引孩子，引起創作興趣，提高幼兒感受美、表現美的能力。

　　四、活動過程：

　　（一）觀察討論

　　導入：你們知道以前的臉譜可以分幾種？（4種）哪4種？（黑臉、白臉、紅臉、藍臉）臉譜是一種神奇的化妝，你們知道臉譜是什么時候化的妝？（唱京劇的時候）

　　討論：

　　1、臉譜非常的漂亮，一些大畫家把它做成藝術品掛在家里，所以現在的臉譜有非常多的顏色。今天老師也帶來了一些，你們根據它的顏色給臉譜取個名字。

　　2、師逐一出示紅臉、藍臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣，臉分成幾個塊面，五官有了變化）。（引導幼兒討論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分？）

　　3、教師示范，幼兒參與。

　　（二）聯想創作

　　今天我們一起來當藝術家，設計一張漂亮的臉譜。

　　提示：

　　1、心里先想好，今天你要畫一張什么顏色的臉。

　　2、化妝的時候要仔仔細細，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

　　3、臉譜上還有許多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家。

　　4、你的五官變了沒有，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品，促進生生互動）

　　5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術家。

　�。ㄈ┮龑еv評

　　教師隨機抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，請其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意？（從主要顏色上進行講評）

　　評析：

　　傳統藝術是美術欣賞中十分重要的內容，我們可以用傳統藝術鮮明、獨特的作品風格來拓展幼兒創作思路，達到欣賞、表現美的目的。同時也能讓幼兒進一步了解中華藝術寶庫中的各種奇葩，懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術。臉譜是中華民族藝術中的瑰寶，它濃烈的色彩，鮮明的藝術風格很容易吸引幼兒，因為這樣的內容正符合了幼兒對色彩敏感的心理特點。同時，臉譜中優美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得靈活，擴大、夸張表現的五官滿足了幼兒喜歡表現新奇的思維。

　　除此以外，臉譜中明顯的對稱裝飾，對幼兒創作思路中的邏輯性作了進一步的要求。將臉譜裝飾安排在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的映襯效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地安排色彩表現主題情感作了一個鋪墊。

　　因此，活動設計《五彩臉譜》是一個較綜合性的活動，它將美術目標中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內容中，使幼兒通過一個主題內容獲得了較好的發展。