精選幼兒園大班教案模板匯編5篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
【活動目標】
1、幼兒學習用刻刀在陶土上作畫。
2、體驗陶土作畫的樂趣，并鼓勵幼兒大膽作畫。
3、發(fā)展幼兒的想象力和動手能力。
【活動重點】
嘗試用刻刀在陶土上大膽作畫。
【活動難點】
印畫時，畫紙要壓均勻。
【活動準備】
陶土 刻刀 顏料 毛筆 圖畫紙 墊板 滾子 錄像機 電視機 錄音機 。
【活動過程】
一 開始部分
利用歌表演(玩泥巴)引入課題。
提問：歌曲里邊的小孩是怎樣玩泥巴的?
二基本部分
1、幼兒通過錄像觀看作品，激發(fā)幼兒學習興趣。
2、幼兒邊看錄像，邊聽教師講解刻畫，印畫的方法。
1)用手壓和用滾子推的方法將陶土推平。
2)運用刻刀在陶土上作畫。
3)涂色時不要把顏色涂在刻線里。
4)印畫時，要一點一點地挨著壓紙，用力均勻。
3、幼兒互相討論作品內(nèi)容。 (小朋友互相說一說自己想刻什么?)
4、幼兒作畫，教師巡回指導。
指導幼兒把陶土推平，運用刻刀大膽作畫，刻線要寬，深，涂色均勻，色彩豐富，不把顏色涂在刻線里;印畫時，要一點一點的壓紙。用力均勻，突破重點難點。
三結(jié)束部分
1、幼兒互相欣賞作品。
2、師生講評作品。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1.認識10以內(nèi)為計量的人民幣，能說出它們的單位名稱。
2．知道人民幣有紙幣和硬幣，并有不同的面值。
3．通過游戲"買文具"，初步學習"錢幣"的換算。
活動準備：
學具：人手一份買文具的作業(yè)單。
活動過程：
一、認識人民幣。
"小朋友這是什么，你們認識它嗎？"（錢、鈔票）"我們熟稱的錢，也可以稱為人民幣，它分為紙鈔和硬幣。""請小朋友仔細觀察一下，它們有什么不一樣？"
"你是從哪里看出來的？"（通過觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認識它們不同的面值）幼兒依次認識l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。
二、游戲"買文具"。
"今天我們要去文具小超市逛一逛，請小朋友注意觀察，文具超市里都有哪些文具？"
(1)幼兒逛文具超市。
(2)幼兒用完整地語句講述文具超市里文具用品。
"今天我們要來買文具，大家看一看這些文具需要多少錢？"
先引導幼兒觀察物品的價格．了解小數(shù)點前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。
3）幼兒操作。
三、小組活動。
"今天老師為每個小朋友都準備了一張買文具的作業(yè)單，我們也來做一次小顧客，也來買文具。買的時候請小朋友看清楚文具的價格和人民幣的面值，然后用線把它們連起來。"
幼兒操作，教師指導。
四、活動評價。
幼兒園大班教案 篇3
設(shè)計意圖：
幼兒在日常生活中見識了繽紛多彩的顏色，在美術(shù)活動中對五顏六色的水彩顏料非常感興趣。為了激發(fā)幼兒的探索興趣，滿足幼兒的探索欲望，便設(shè)計了會變的顏色活動。
活動目標：
1，認識三原色：紅、黃、藍。
2，通過親自實驗，觀察感知三原色中兩種顏色調(diào)和后顏色的神奇變化，激發(fā)幼兒的探索興趣，滿足其探索欲望。
3，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，語言表達能力，合作交往能力。
4，通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演。
5，在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動重點難點：
1、重點：了解每兩種顏色的變化結(jié)果。
2、難點：正確描述并記錄實驗結(jié)果。
活動準備：
1，用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國。
2，每組幼兒紅、黃、藍顏料水各一小瓶，小水桶一個(盛半桶水)，每個幼兒調(diào)色盤一個，記錄紙一張，毛筆一 支。
3，許多裝有顏料的瓶子，裝有顏料的瓶蓋。
活動過程：
1，老師帶幼兒到顏色王國做客，體驗顏色的種類之多，之美。
2，談話：告訴大家一個小秘密：這么多美麗的顏色都是又三種顏色變化而來的。引出紅、黃、藍三原色。
3，和顏色寶寶一起跳舞。請每個孩子選一個瓶子，再拿一個瓶蓋，一定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!我們把瓶蓋蓋緊在瓶子口，來吧，寶貝，我們一起跟著音樂跳起來吧!
4，小結(jié)活動。哇!我們瓶子里的顏色都發(fā)生了神奇的變化!我們一起來看看是怎樣的變化?請幼兒回答。
5，檢驗我們剛一起跳舞后顏色變化的結(jié)果。利用老師提供的顏料、調(diào)色盤、毛筆選兩種顏色調(diào)和，并把結(jié)果記錄在記錄紙上。
6，幼兒交流分享活動情況。
活動延伸：
怎樣再變化出大千世界里的五顏六色?進一步激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動反思：
本次活動我與幼兒充分互動，孩子與老師提供的材料之間也是充分互動，因此活動中孩子興趣很濃，對于本次活動的目標也很好的完成了。
幼兒園大班教案 篇4
（一）活動目標：
1．學習用描述和模仿的方法編5以內(nèi)的加法應用題。
2．初步獲得編加法應用題的'感性經(jīng)驗。
（二）活動準備：
物質(zhì)準備：
（1）教師演示材料：1個小熊玩具和1個小老虎玩具，玩具蘋果4個。
（2）幼兒每人一個小筐子，內(nèi)分別裝有5以內(nèi)的玩具，如有的裝公共汽車3輛、有的裝小轎車4輛、有的裝小兔2只、有的裝水果5個等。
（3）分組活動材料：
A、桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；B、桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；C、桌上擺放３個玩具碗，大小、顏色不同；D、桌上擺放４個蘋果，大小、顏色不同。
（三）活動過程：
1．教師邊操作實物邊描述。
師：我先買了１個小熊玩具，又買了１個小老虎玩具，我一共買了２個玩具。剛才老師怎么說的？請小？請小朋友照 著老師說也來說一說。
教師出示４個蘋果，用同樣的方法進行描述。
2．幼兒根據(jù)自己框子里的玩具，學習描述。
（1）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具，互相描述，教師傾聽幼兒編題情況。
（2）師幼分享交流：框子里有什么玩具？可以怎么說？
3．教師在幼兒描述的基礎(chǔ)上，仿編加法應用題。
（1）師：如果把"一共有３輛汽車"變成一個問題問大家，應該怎么問？（一共有幾輛汽車？）（2）提出要求：請小朋友根據(jù)框子里的玩具情況編一道加法應用題吧。
（3）幼兒兩人一組，根據(jù)筐子里的玩具情況仿編應用題。
（4）師幼分享交流：框子里有什么玩具？你是怎么編應用題的？
4．幼兒分組活動，根據(jù)情景自由編加法應用題。
介紹各組材料：
第一組：桌上擺放5輛車，有公共汽車和小轎車、有紅色的和黑色的車；第二組：桌上擺放４只玩具兔子，有小灰兔和小白兔、有大兔子和小兔子；第三組：桌上擺放３個玩具碗，大小、顏色不同；第四組：桌上擺放４個蘋果，大小、顏色不同。
玩法：兩人一組，根據(jù)桌上擺放的玩具編加法應用題。一個編，一個聽，然后交換角色，繼續(xù)觀察玩上的不同點，編 另外一道 加法應用題。
幼兒分組自由編加活動應用 題 。教師傾聽幼兒編題情況，特別是最后的問句。
師幼分享交流：你選用什么玩具？怎么編題的？
（四）活動延伸：
區(qū)域活動：在數(shù)學區(qū)投放玩具，引導幼兒根據(jù)玩具特征仿編加法應用題。
生活活動：鼓勵幼兒利用周圍環(huán)境中的事物編加法應用題。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標、認知目標：
認識蝸牛并初步了解蝸牛的一些生活習性。
技能目標：
培養(yǎng)幼兒的觀察能力以及幼兒的想象力。
情感目標：
培養(yǎng)幼兒愛護小蝸牛的情感。
活動重點培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感活動難點培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力活動準備前經(jīng)驗準備：觀看小蝸牛的課件錄像物質(zhì)準備：在種植植物的盆中放入小動物（蝸牛）
活動過程導入：
帶幼兒到自然角觀看植物盆中的小動物（蝸牛），引發(fā)幼兒興趣。
基本環(huán)節(jié)：
1、討論各自的想法（想象力）觀察后，教師讓孩子們說一說：“你們看了小蝸牛，小蝸牛在干什么呀？”幼兒發(fā)揮自己的想象力。2、引導幼兒繼續(xù)觀察，分時段進行觀察，充分發(fā)揮想象力。3、討論、小結(jié)。再次集中，教師提問：“小朋友觀察了小蝸牛很多小朋友的想法很好，很棒，還有誰有更棒的，想一想。”
結(jié)束：教師小結(jié)：小朋友在觀察小蝸牛，和小蝸牛成了好朋友。小朋友很關(guān)心小蝸牛，小蝸牛讓我們知道它的活動過程。我們的周圍還有很多的動物，小朋友只要仔細的去觀察它們，我們會有更多的好朋友。
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