幼兒園植物教案

時間：2021-07-13 20:02:41 幼兒園教案我要投稿

幼兒園植物教案范文匯總九篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園植物教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園植物教案范文匯總九篇

幼兒園植物教案篇1

　　活動過程：

　　1.導入活動，引起興趣。教師："小朋友，你們去過海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"

　　2.播放世界的CD，欣賞。教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。

　　3.展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。教師："這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的什么樣？（分析魚的結構）今天我們來學畫一張海底世界的圖吧。

　　①鯊魚。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。

　�、� 章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。③五彩魚。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。

　　4、幼兒作畫，教師指導。教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！

　�。�1）教師適當指導能力差的幼兒畫鯊魚、章魚，

　�。�2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。

　�。�3）提醒幼兒耐心的涂海水

　　（4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。"

　　5.總結評價，結束活動。將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。

　　活動目標：

　　1.喜歡參加美術活動，感受繪畫的樂趣。

　　2.知道鯊魚、章魚、五彩魚的結構特點，并用繪畫表現出來。

　　3.初步學習組織畫面。

　　活動準備：用藍色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。

幼兒園植物教案篇2

　　活動目標

　　1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

　　活動準備

　　1.課件—植物的過冬準備

　　2.圖片—冬天的樹,稻草

　　3.記錄紙，彩色筆若干。

　　活動過程

　　一、談話引出話題

　　1、教師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎?(冬季)

　　你感到氣候有什么變化嗎?

　　2、教師：這么冷的天氣，花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?

　　二、引導幼兒觀察植物，并記錄植物現象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化?大樹上有什么變化?小草是什么樣子的?

　　2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發現和自己的疑問。

　　3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

　　(1)觀察大樹

　　請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子?想一想，它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什么?

　　(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)

　　(2)教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天會變成什么?

　　(3)觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了?想一想，小草凍死了嗎?

　　挖出小草的根看看是什么顏色的?根上長著什么?

　　4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

　　三、組織交流

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式?

　　四、幫助幼兒了解植物過冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的;

　　落葉對樹木過冬有幫助嗎?

　　(減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根)

　　2、教師：小草是什么顏色?它冬死了嗎?

　　(有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。)

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢?

　　(在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)

幼兒園植物教案篇3

　　活動目標

　　1、了解植物的根部吸水后傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。

　　2、觀察把芹菜放入裝有食用色素的水里，莖和葉子的變化。

　　活動概要

　　- 把芹菜放入裝有食用色素的水里，觀察芹菜莖和葉子的變化。

　　準備活動

　　- 【自由選擇活動-科學領域】Big eye small eye活動紙- 植物吃的東西(植物吃些什么呢?)

　　活動內容

　　【導入】

　　1、觀看動畫片【植物吃的東西】，說一說植物是怎樣喝水的。

　　- 我們吃什么長大呢?

　　- 我們吃下的食物會進入到身體的消化器官里，然后就會產生營養，營養供給到身體需要的地方就會使我們長高也可以保護我們身體健康。

　　- 那么植物吃什么長大呢?

　　- 植物是怎樣喝水的?

　　- 植物的根部吸水后就會傳遞給莖干和枝葉，促進植物生長。

　　【展開】

　　2、觀看視頻【植物吃的東西】，了解實驗目標，備品以及順序。

　　- 今天我們要做的實驗叫什么?

　　- 做實驗的時候都需要哪些東西呢?

　　- 放入食用色素水里的芹菜會有什么變化呢?

　　- 看一看實驗順序。

　　1)在水杯里放入食用色素。

　　2)把芹菜斜著切開。

　　3)把切好的芹菜放入色素水里。

　　4)過一天之后觀察芹菜的變化。

　　【活動：觀察芹菜的變化】

　　3、把芹菜放入色素水中，推測芹菜的變化。

　　- 把芹菜放入色素水中會有什么變化呢?

　　- 過了一天之后就可以發現芹菜葉和莖的變化，明天再來觀察吧。

　　4、觀察放置一天的芹菜葉和莖。

　　- 用放大鏡觀察芹菜的葉，有什么變化?

　　- 分別橫著切開芹菜和豎著切開芹菜，用放大鏡觀察截面的不同。

　　- 有什么變化?為什么會有這樣的變化呢?

　　【結束】

　　5. 實驗結束后，Big eye small eye活動紙-植物吃的東西(芹菜的顏色發生變化)寫出實驗結果。

幼兒園植物教案篇4

　　幼兒園海洋里的動植物教案

　　〖教學目標〗

使學生了解大自然和人類是息息相關的，人類的生存離不開大自然，所以我們應該愛護地球上的動物和植物，熱愛大自然，做大自然的小衛士。

　　2.通過各種直觀媒體的演示及操作，使學生懂得怎樣愛護公園里的動植物。

　　3.通過對電腦的操作，培養學生利用信息技術學習和查找有關資料的能力。

　�。劢虒W目標注重了從多角度、多層面綜合提高學生的認識能力，特別把學科中人文內容作為教學的著重點，讓學生通過看圖、學文、上網等途徑樹立正確的自然觀，正確認識人與自然的關系。］

　　〖教學過程〗

　　一、激趣導入

　　同學們，你們想不想去旅游？今天，老師帶你們去旅游好嗎？首先，我們去瀏覽美麗的大公園，看看那里的風景怎樣？（放錄像：美麗的大自然的風光片，并配有主題曲“熱愛美麗的家園”。）

　　二、深入理解“愛護公園里的動植物”的重要性

　　1.說一說，你剛才看到的大公園怎樣？你們喜歡嗎？為什么？

　　2.我也很喜歡這美麗的公園�？上в腥瞬坏粣圩o這美麗的公園，而且隨意破壞它們。請看公園的另一角（放映被破壞了的公園景象：草地上到處是垃圾、小樹被折斷、花被摘了、小鳥的鳥籠里有很多雜物、動物園區的各種雜物更多等），你們覺得人們這樣做對不對？應該怎樣保護公園里的動植物呢？（生：不摘花、不摘樹葉、不亂扔垃圾、不打鳥、不砍樹、不隨地吐痰、不爬樹等。小組討論并匯報。）看看哪個組的辦法最好？

　　［通過前后兩個畫面的比較，使學生在欣賞了第一組畫面中得到了美的體驗，豐富了審美經驗。這時，再拿第二組畫面做對比，學生自然就會產生對破壞環境行為的氣憤情感。然后，再讓學生分組討論，找出解決問題的好辦法。使學生從認知和情感發展到行為。］

　　三、“實踐活動”――爭做五星級“環保小衛士”

　　1.剛才同學們的辦法很好�，F在老師稱你們為“環保小衛士”。請戴上你們的小衛士帽，到“公園里”去吧，小衛士們！獻出你們的愛心，幫助公園里的動植物。（通過校園網絡學生用電腦操作完成。如：學生把折斷了的小樹扶起來并綁好；撿起草地上的垃圾；撿掉動物區的雜物等。）完成得好的同學可獲得一枚紅五星，最高可獲得五枚紅五星，成為“五星級環保小衛士”。

　　2.插上廣告牌，準備寫上廣告語（點擊進入公園的按鈕）。進行廣告語評比活動。同學們做得很好，你們真不愧為“環保小衛士”�，F在我們就以“愛護公園里的動植物”為主題，來一個廣告語大賽好不好？誰的廣告語好，就可評為“最佳廣告語”獎，并獲得一枚紅五星。

　　3.插上廣告牌寫上廣告語，分小組討論把你們認為最好的廣告語寫到這三塊廣告牌上（用電腦完成）。完成最快的小組就可獲得一枚紅五星。

　　4.完成課本上的作業：把你認為最好的廣告語除了寫在電腦里的三塊廣告牌上，讓老師和同學欣賞外（師生互評），還要把你的廣告語寫在書本上的這三塊廣告牌上。

　�。垡晃唤逃以浾f過，最好的教育方法就是讓學生親自去嘗試。這個環節通過指導學生在模擬的真實情境中去實踐，在操作中提高自己的環境意識和加深對大自然的情感。］

　　四、擴展活動

　�。ㄓ蓯圩o公園里的動植物擴展到愛護人類賴以生存的地球）

　　1.學生上網查找大自然中還有哪些動物或植物受到破壞，給人類帶來了什么樣的后果？（教師提供的資料庫：http:teacher11，被宰殺的各種動物、被砍伐的森林、工廠亂排廢物，以及由此造成的人類災難，如：烏云滾滾、傾盆大雨、山洪暴發、洪水奔騰、淹沒房屋、汽車被洪水沖走，受災群眾到處都是等等現象。）通過現代化信息技術，使學生好像身臨其境，感受到人為破壞環境所帶來的嚴重災難，使學生從心底里反對那些破壞環境的人和事。

　　2.游戲活動：教師扮演成“國際環保協會中的大法官”，學生向“國際環保大法官”投訴那些破壞環境的人和事，并提出應該怎樣愛護環境的方法和建議。

　　3.你們作為“環保小衛士”，看到以上現象該怎么辦？請向大法官談一談你的感受。

　　4.小結：通過這節課，大家懂得了很多環保的知識，也付出了許多的行動。相信在大家的共同努力下，環境將逐漸變得干凈美麗。第七單元愿望〖教學目標〗1.通過學習課文，對學生進行親情的教育，體會丁丁對奶奶的愛。

　　2.學習課文中的詞語，積累詞語。認字15個，寫字7個，寫好帶有“撇、捺”筆畫的字，注意足字旁的寫法。

幼兒園植物教案篇5

　　一、活動目標。

　　1、關心了解植物生長的過程。

　　2、關注新技術在常見蔬菜培植中的運用。

　　二、活動準備。

　　幼兒種植實物、照片、記錄表、錄像。

　　三、活動過程。

　　（一）交流種植植物的方法：

　　1、前一段時間我們在自然角里種了大蒜和洋蔥，小朋友們都非常關心這些植物，為植物做了許多的事情，誰愿意來說說你是怎么種這些植物的？

　　2、幼兒自由交流介紹。

　�。�1）容器的情況：大蒜和洋蔥需要適宜的容器（實物和照片結合）

　�、伲ㄓ祝┛梢杂每蓸菲糠N洋蔥，把洋蔥架起來再放入水，這樣洋蔥的根就能往下生長了。（可能追問：問什么要架起來，有什么作用）它的根就能很好的吸收養料了（動腦筋）

　　追問：洋蔥除了可以種在水里，還可能種在哪里呢？

　�、诜N在土里的容器，下面要打個洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，大蒜不會爛掉。

　�、坌〗Y：原來植物可以種在水里，也可以種在泥土里。你們是用什么工具來種的呢？

　　（2）使用工具情況，各種工具的名稱和不同用途（照片）

　�、伲ㄓ祝┪沂怯冕敯野淹涟宜煞N下大蒜的，我天天都去澆水現在大蒜都長高了。釘耙是用來刨土的，可以把泥土弄松，方便我們種植植物。

　　②（幼）我是用鏟子扒土種下大蒜的。（合作）追問：你是用大鏟子還是小鏟子，它們用起來有什么不一樣？（根據幼兒回答情況）

　�、郏ㄓ祝┐箸P子可以挖很多的土，小鏟子只能挖一點點的土。

　�、茏穯枺耗銈冇X得用大鏟子方便還是用小鏟子方便？（大的地方需要大鏟子，自然角的盆子小，用小鏟子方便。）

　�、菪〗Y：不同的工具有不同的作用，適合用在不同的地方，有了工具的幫助讓我們種植更方便。

　　（二）交流分享植物生長的情況：

　　1、小朋友們這么關心我們的自然角中植物的生長，還做了記錄呢。誰來說說你的發現。

　　2、幼兒介紹自己的發現：（用多種形式：幼兒介紹、問小朋友等）（照片、觀察記錄、實物）

　　a、（幼）我發現洋蔥先長根然后再長葉子。（觀察的真仔細）（圖畫式記錄）（也可請別的幼兒解讀）追問：還有什么植物也是這樣呢？

　　b、（幼）我發現洋蔥的根比大蒜的根長。（照片式記錄、幼兒的比較）洋蔥的根有長、大蒜的根有長。（多種記錄方法）（小棒、尺）

　　師：是嗎？我來比比看，真的，5厘米比2厘米長，有3厘米呢。（根據具體情況）

　　c、（幼）我發現種在土里的大蒜，澆水的長的很好，不澆水的就死掉了。（幼兒繪畫做品）

　　師：原來植物的生長需要水。

　　d、放在水里的洋蔥生長比較快，但是沒有營養很快就會長得不好了。

　　師：那有什么辦法呢？（加營養液、怎么加的）（會用量杯，學會看刻度了）

　　師：原來植物的生長需要營養。

　　e、沒有陽光照射，洋蔥發芽后葉子是黃黃的。

　　提升：光合作用。（找資料）

　　小結：小朋友本領真大，觀察得真仔細，發現了植物生長需要陽光、空氣、水和營養，這樣這些植物才能生長的好。那么除了這些，你們發現植物的生長還有什么秘密？

　　f、（幼）我發現放在暖棚里的洋蔥和大蒜比放在陽臺上的長得快。

　　師：這是為什么呢？

　　（師）：暖棚的溫度比外面高，我們天天都測量溫度，水里都結冰了很冷—1度，暖棚里溫度也能保持5度，這樣就能保持植物生長的溫度了，那你們在哪里還看到過暖棚？

　�。ㄕ掌陀^察記錄）（堅持性）（合作搭暖棚？）

　�。ㄈ┯^看錄像：

　�。�1）花匠伯伯是怎樣搭建暖棚的？（無聲、背景音樂錄像）師和幼兒邊看邊交流怎么搭的。

　　師：為什么要搭雙層暖棚？

　　師：是這樣嗎？讓我們聽聽花匠伯伯是怎么說的？

　�。�2）花匠介紹。

　　（3）師：我有個問題，到了晚上太陽下山了，天氣很冷，暖棚里的溫度就下降了。你想設計怎樣的暖棚可以一直保持暖棚里的溫度？

　　小朋友相互討論，簡單交流（搭雙層、放小電珠、加熱等）

　�。�4）師：你們想了這么多的好辦法，老師在材料箱中投放了很多材料，我們可以去試一試，讓我們自然角的植物在冬天也能生長得很好。

　　活動結束：小朋友一起探討。

幼兒園植物教案篇6

　　情況分析

　　隨著社會的發展，保護環境已成為全人類日益關注的問題。而對幼兒進行環境啟蒙教育，使幼兒知道環境污染的危害，了解一些簡單的環保知識并建立初步的環保意識，為他們長大以后成為具有牢固的環保觀念的人創造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎，是很有必要的。隨著幼兒環保意識的不斷增強，我們進一步結合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環境，保護環境，使他們把初步的環保意識轉化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識。于是我們在植樹節這天，為美化、凈化環境，組織幼兒給種路旁的植物澆水，宣傳綠色植物的好處，教育小朋友要愛護樹木。

　　活動目標

　　1、知道“3月12日”是植樹節。

　　2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。

　　3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。

　　活動準備

　　1、介紹植樹節的相關活動。

　　2、已學會用水壺給植物澆水的技能。

　　3、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝。

　　活動過程

　　1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為路邊的植物澆水，為環保己的一份力。

　　2、幼兒提著水壺出發到路邊。

　　3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

　　4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導，引導幼兒用正確的方法。

　　5、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行。

　　6、幼兒收好小水壺回園。

　　7、互相交流體會，師活動。

　　效果評析

　　從活動的結果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環境的教育是有成效的。我們不是通過說理、說教的方法對幼兒灌輸環保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經驗，讓他們從有趣的活動中去體驗、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經驗的，其中的因果關系也基于思維可及的范圍，幼兒可以通過自己的經驗做出判斷，獲得正確的認識，作出正確的反應，從而調節自己的行為和習慣。

　　雖然很累，但是他們很開心，一張張小臉干的紅彤彤的，在太陽光的照射下顯得特別好看。因為他們知道植樹能美化環境，使我們的城市更加美麗。生活中的教育無處不在，生活中的美麗點點滴滴，讓我們的心更溫暖，真正生活在“藍天、綠地、紅積木；健康、快樂、我最棒”的教育藍圖下！

幼兒園植物教案篇7

　　一、活動目標。

　　1、了解植物怎樣過冬，感知冬季植物與氣候變化的關系。

　　2、通過觀察、繪畫、交流等方式，進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。

　　3、有探索植物奧秘的興趣及愛護植物的情感。

　　二、活動準備。

　　1、課件—植物的過冬準備。

　　2、圖片—冬天的樹，稻草。

　　3、記錄紙，彩色筆若干。

　　三、活動過程。

　　（一）談話引出話題。

　　1、教師：小朋友，你知道現在是什么季節嗎？（冬季）

　　你感到氣候有什么變化嗎？

　　2、教師：這么冷的'天氣，花草樹木會凍死嗎？植物們準備好怎樣過冬天了嗎？

　�。ǘ┮龑в變河^察植物，并記錄植物現象。

　　1、教師：冬天到了，小樹上的葉子有什么變化？大樹上有什么變化？小草是什么樣子的？

　　2、教師：請小朋友自主觀察，并講述自己的發現和自己的疑問。

　　3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物，幫助幼兒進一步感知植物的變化。

　　（1）觀察大樹。

　　請小朋友仔細觀察冬天的樹是什么樣子？想一想，它們凍死了嗎？找一找樹上還留下了什么？（引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。）

　�。�2）教師：請小朋友剝開芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天會變成什么？

　�。�3）觀察小草

　　請小朋友在草地上觀察，看看冬天的小草怎么樣了？想一想，小草凍死了嗎？挖出小草的根看看是什么顏色的？根上長著什么？

　　4、教師：請小朋友仔細觀察植物，并用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。

　　（三）組織交流。

　　教師：請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現，看看植物過冬有幾種方式？

　�。ㄋ模⿴椭變毫私庵参镞^冬的各種方式。

　　1、教師：冬天到了，落葉樹的葉子紛紛掉下來，常青樹的葉子仍然還是綠色的；落葉對樹木過冬有幫助嗎？（減少水分蒸發、落葉能化為肥料、營養樹根）

　　2、教師：小草是什么顏色？它冬死了嗎？（有的小草根已經死了，但是它留下了種子，有的小草根還活著，明年春天還會發芽。）

　　3、教師：人們怎樣幫助植物過冬呢？（在樹上涂石灰、扎干草，為油菜、麥苗撒上草灰、干糞，把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。）

幼兒園植物教案篇8

　　一、活動目標。

　　1、觀察爬行植物，認識幾種常見的攀爬植物，知道它們的名稱和特征。

　　2、借助提問的線索，學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物，了解爬行植物的攀爬特性。

　　3、能認真的觀察植物，快樂的表演小手爬。

　　二、活動準備。

　　1、幼兒用書人手一冊。

　　2、收集各種爬行植物的圖片。

　　三、活動過程。

　�。ㄒ唬⿵土晝焊琛扼π犯琛�。

　�。ǘ┙處熌７麦π放�。

　　1、師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿？你還知道哪些動物會爬？

　　2、教師帶領幼兒念兒歌，啟發幼兒仿編兒歌。

　�。ㄈ┯^察《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

　　師：除了動物會爬，在我們身邊還有很多會爬的植物呢！你知道哪些植物會爬嗎？

　�。ㄋ模┯變鹤灾鏖喿x《幼兒用書》，感知各種爬行的植物。

　　（1）幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

　�。�2）引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

　　師：看圖說說，圖上有什么？你知道它叫什么名字嗎？它長在什么地方？

　　師：這種植物是什么樣子的？它是怎樣生長的？

　　師：你覺得它爬的高嗎？如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎？

　　（3）引導幼兒仔細觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的？

　　這些植物的末端有什么？猜一猜，看一看這個卷須是什么？它有什么用？

　　師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

　�。ㄎ澹﹩l幼兒想一想。

　　西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么？如果給它一個支架它能爬上去嗎？為什么不讓它爬上去呢？鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用？

　　教師小結：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物；有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物；還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼；水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結出更多的果實，或者種植在農田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

　　（六）討論活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用？

　�。ㄆ撸┮魳坊顒印缎∈峙馈�。

　　師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎？讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎？

　　教師帶領幼兒隨著音樂表演《小手爬》，改變音樂的節奏，帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

幼兒園植物教案篇9

　　設計意圖：

　　在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養孩子良好的觀察習慣，學會發現一些自然現象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。

　　環境創設：

　　1、利用季節的特征，將教室的一面黑板用各種田野里的東西裝飾成一幅美麗的圖畫，讓幼兒似乎置身于美麗的大自然中，從而感受我們的周圍到處都是植物，植物給我們帶來很多的好處，萌發去探索植物的愿望；

　　2、在教室內懸掛幼兒自己制作的樹，將教室布置成一片小樹林；

　　3、開辟小小種植園，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄；

　　4、布置一個"植物的問題"角落，把幼兒發現的植物問題在墻壁上展示出來，與其他幼兒共同分享、討論；

　　活動（一）：我的植物朋友

　　目標：

　　1、喜歡和老師、小伙伴一起參觀、發現幼兒園的各種植物；

　　2、嘗試運用各種形式表達自己看到的植物；

　　準備：一些花草樹木的圖片

　　過程：

　　1、和幼兒一起參觀幼兒園的小花園，并布置一項任務：要求每一位幼兒找一棵樹做你的好朋友；