幼兒園生命安全教育教案范文
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園生命安全教育教案范文，希望能夠幫助到大家。
幼兒園生命安全教育教案1
活動目標：
1、初步了解警察、解放軍、保安、消防員、交警職業的特點，了解他們的工作與人們的關系，增強幼兒尊重、熱愛他們的情感。
2、初步學習遇到危險如何進行正確求助，培養幼兒的安全意識。
活動準備：
1、教學掛圖。
2、幼兒用書、練習冊。
3、警察、交警、消防員、保安、解放軍等圖片各一張。
活動過程：
一、認識警察、交警、消防員、保安、解放軍的服裝，以及他們的職業特點。
1、教師：今天老師請來了幾位客人，他們分別是誰？我們一起來看看。（出示警察圖片）
教師：他是誰？（警察）對了，是警察，他是干什么的？（引導幼兒觀察、交流。）
教師：現在社會上還有許多違法犯罪的現象，如偷盜、賭博、打架傷人等，警察叔叔負責教育和懲罰這些人，是我們生活安定。
教師：你們在什么地方見過他們？
教師結合幼兒的回答小結：在城市的大街小巷都有他們的身影，他們為我們的幸福生活辛勞地工作。
2、（出示交警圖片）教師：他是誰？（交警）對了，是交警，他是干什么的？
教師：你在什么地方見過他們？
教師小結：交警是負責交通安全，管理行人和司機的安全駕駛，經常在十字路口見到他們的身影。
3、（出示保安圖片）教師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？
教師結合幼兒的回答簡單小結：負責小區或公司等地方的安全，不讓可疑的人員進入，經常在小區的傳達室或樓道內剪刀他們的巡視。
4、（出示消防員圖片）教師：他又是誰？是干什么的？你在什么地方見過他們？
教師結合幼兒的回答簡單小結：遇到火災的時候，他們會開著消防車來到出事地點，在遇到城市高空作業的時候，消防員也能幫忙，如有人企圖從樓上跳下等。
5、（出示解放軍圖片）教師：他是誰？是干什么的？
教師結合幼兒的回答簡單小結：他們在邊防哨崗執勤、保護、守衛著我們的祖國。在我們遇到災害危難的時候，解放軍叔叔都會及時的幫助我們。
二、設計幾種情境，讓孩子知道在遇到具體事情時，應該向誰求助。
1、教師：他們都是我們生活中的安全衛士，但交通警察只管交通方面的事情，警察只管治安犯罪，消防員只管滅火和救人，保安是維護場所的治安。我們在遇到困難的時候到底應該找誰呢？
場景一：有一天在公交車上，錢包被偷了。
教師：我們該找誰幫忙？
教師：小朋友講得對，應該找警察。
場景二：發現有人酒后開車。
教師：說的真好，應該找交警。
場景三：家里的門被反鎖了。哪有該找誰呢？
場景四：鄰居家著火了。怎么辦，找誰幫忙？
場景五：在街上迷路了。
2、教師結合孩子的回答一起小結：錢包被偷了找警察幫忙；酒后開車告訴交警；門被反鎖找保安；著火向消防員求救撥打119；街上迷路可以找交警也可以撥打110。
三、與幼兒深入討論，發生這些事情時還可以有什么方法？
教師：如果發生了這些事情，除了剛才的辦法，還有其他的方法嗎？和你的好朋友說一說，然后大聲的告訴大家。（教師巡視并傾聽參與）
教師結合孩子的回答小結。
四、發練習冊，進行連線游戲。
1、教師向幼兒講解練習冊。
教師：這一排是我們可能遇到的事情，這排是不同的職業。在遇到這些事情，你覺得應該找誰幫忙，請你把發生的事情和人物連上線。（幼兒做題）
2、教師請孩子們展開練習冊，一起講解練習冊。
教師：你們回到家后，可以和爸爸媽媽一起講講今天學習的內容。
幼兒園生命安全教育教案2
根據孩子年齡特點，他們的安全意識普遍比較薄弱，自身安全意識不強。所以對其進行安全教育有一定的必要。
活動目標：
1、知道在走廊、樓梯上戲鬧的危險性。
2、能正確地上下樓梯，不在走廊內大聲喧嘩，打鬧。
3、養成良好的行為習慣，樹立自我保護意識。
活動準備：
1、幼兒在走廊、樓梯嬉鬧的圖片一幅。
2、幼兒各種不良行為、良好行為的圖片若干。
活動過程：
一、經驗講述——知道在走廊和樓梯上戲鬧的危險性。
1、誰在走廊或樓梯上摔到過？
2、為什么會摔到？
3、結合圖片讓幼兒講述：這幾個小朋友在干什么？會發生什么情況？
4、小結：走廊和樓梯都是公共場所，又比較狹窄，來往的人特別多，如果在這些場所打鬧、跑跳，會發生許多危險，或者和別人撞在一起，或者撞倒、摔傷，嚴重的還需要住院。
二、組織幼兒討論——在走廊和樓梯上應該怎樣做。
1、討論：在走廊和樓梯上應該怎樣做？
2、小結：在走廊上不能大聲喧嘩，打鬧、你追我趕，上下樓梯要靠右邊走，眼睛看著臺階，不在樓梯上跑跳，不滑欄桿。
三、游戲"走迷宮"——強化幼兒良好行為習慣。
出示畫有許多幼兒不同行為的迷宮圖片，引導幼兒分辨哪些行為是正確的，哪些行為是錯誤的。
幼兒園生命安全教育教案3
活動目標
1、培養幼兒初步的自我保護意識。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
活動準備：
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
活動重點難點：
重點：防火；
難點：自救。
活動過程
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的.活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
活動延伸：
認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
活動反思
自然是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全至關重要。
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