水中的秘密幼兒園中班科學教案
作為一名優秀的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的水中的秘密幼兒園中班科學教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
水中的秘密幼兒園中班科學教案1
一、活動背景
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發愛科學的情感。
二、過程實錄
（一）活動目標：
1．在嘗試活動中，了解水的特性。
2．能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。
（二）活動準備：
1．兩個金魚缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩球），一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2．人手一只塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
（三）活動過程：
1、教師導入課題
�。�1）出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友――水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。
（2）幼兒猜猜水里、米里有什么。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水里、米里都有些什么東西嗎？
幼：有的說水里有條金魚；有的說水里有條金魚在游來游去。
師：你是怎么知道的？
幼：有的說一看就知道；有的說透過水看到的。
師：看看米里有什么？
幼：有的說只有米；有的說什么也沒有；有的說看不出。
教師從米里拿出塑料彩球。
小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。
（評：以探索秘密引出課題，萌發幼兒的好奇心，充分調動了幼兒的學習興趣，并以具體形象的.猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。）
2、幼兒進行嘗試操作。
�。�1）盛水活動
師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑料袋、小籃、請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？
幼A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：籃子放到盆里時籃子里有水，拎起籃子水沒了。
幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。
小結：水會流動。
�。ㄔu：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎。）
�。�2）溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發現什么？
幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發現了什么？
幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花精放在水中，攪一攪后沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水里。
師：小朋友觀察得可真仔細。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味精，有的說化肥，有的說感冒沖劑。
�。ㄔu：提供多種材料，引導幼兒嘗試操作，并引導幼兒自己觀察、比較，講述自己的發現。既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現，鍛煉了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運用已有經驗，培養幼兒創造性思維。）
3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢？
幼A：不把臟東西丟進河里。
幼B：工廠里污水不能放到河里。
幼C：看到河里有垃圾把它撈上來。
幼D：讓治污水的叔叔把水變干凈。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
�。ㄔu：教師適當引導，使幼兒了解水污染的危害，激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。
水中的秘密幼兒園中班科學教案2
活動目標
1、在嘗試活動中，了解水的特性。
2、能仔細觀察，樂于嘗試，懂得保護水。
活動準備
1、ppt課件：水的作用
2、兩個玻璃缸（一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑料彩球），
每組一份果珍、白糖、鹽、。
3、盛水容器：小碗，小筐等。
活動過程
一、教師導入課題
1.出示一杯清水
教師：你們看這是什么？（水）。小朋友知道水有什么秘密嗎？
現在讓我們一起來探索水的秘密吧。
2.出示一缸水，一缸米。
�。�1）幼兒看看水里、米里有什么？
教師：你們看到水里、米里都有些什么東西嗎？
（水里有金魚，看不到米里有什么）
�。�2）你是怎么知道的？
（幼兒議論：透過水能看到魚，米里有什么看不到）
�。�3）你們看看米里有東西嗎？
�。ń處煆拿桌锬贸鏊芰喜是颉＃�
小結：水是無色透明的，能看見水里的物體；米不透明，看不見里面的。
二、幼兒進行嘗試操作。
1.盛水活動
�。�1）教師：老師給小朋友準備了不同的小容器，
塑料袋，小籃，小碗，請你們選一樣來盛水，看看會怎樣？
交流：不同的容器盛上水會看到什么現象。
2.水能溶解
�。�1）請小朋友從桌上的白糖、鹽、果珍中取幾樣東西放入你的清水中，
再輕輕攪拌，看一看，你會發現什么？
�。�2）幼兒嘗試操作，教師巡回指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
啟發幼兒相互交流觀察到的現象。
�。�3）你發現了什么？
糖、鹽、果珍放在水中都沒了，水變顏色了。
小結：糖、鹽果珍放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
�。�4）生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
三、討論怎樣保護水
1.教師：水是我們人類的好朋友，我們怎樣保護水呢？如果沒有水會怎樣？
2.課件：水的作用
通過課件演示，讓幼兒知道，沒有水，人們和動物將無法生存。