【精華】幼兒園大班教案模板匯總六篇
作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案6篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
目標：
1、通過交流討論，了解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。
2、在活動中能運用分類統計的方法了解換牙的情況。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
過程：
一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什么樣的共同特點?
小結：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。
二、小組交流，換牙調查表，分類統計提問：我們進行一次牙齒大調查，給大家介紹一下小組的調查情況。
分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統計。
小結：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。
三、提問采訪請換過牙的幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。
1.掉牙疼嗎?會流血嗎?
2.掉牙后吃東西方便嗎?
3.新的牙齒長出來疼嗎?
4.牙齒掉了吃東西方便嗎?
提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什么呢.
幼兒小結：
1、牙齒松動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生病。
2、新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們去醫院，讓醫生把舊牙拔掉。
3、牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。
4、如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。
教師小結：換牙是正常的生理現象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。
四、保護牙齒養成良好的衛生習慣早晚刷牙，飯后用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好辦法。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標：
1、在觀察、比較、討論中，幼兒能學習制作統計圖。
2、提高幼兒觀察和紀錄能力，嘗試和同伴共同完成任務。
3、能大膽表達自己的意見，體驗統計活動的樂趣。
活動準備：
1、 大黃米、小黃米、青小米、泰國香米、黑米每組各一份。
2、 大黃米、小黃米、青小米、泰國香米、黑米圖若干，紙、筆每人一份。
3、 統計示范圖。
活動過程：
一、共同探索制作統計表
1、觀察教師提供的米，引起幼兒統計興趣
2、學習按照形狀制作統計圖，初步了解統計圖的特征和制作方法
3、教師指導幼兒紀錄圓形米粒和長型米粒的種類
師：大家看看，桌子上的米粒有幾種形狀？
圓形的有幾種？長型的有幾種？
教師根據幼兒的回答在黑板的大統計表上做紀錄，幼兒校對。
4、師：小朋友再觀察一下，圓形米粒中有幾種顏色？長型的有幾中顏色？
幼兒回答，教師紀錄
二、嘗試合作制作統計圖
1、貼米粒，幼兒將自己喜歡的米粒圖片貼在胸前。
2、幼兒嘗試制作統計表，根據形狀、顏色不同進行統計、紀錄
3、教師巡視，個別知道幼兒點數
三、活動評價
1、把各組代表講述自己的統計結果，并將統計表張貼在黑板上供大家交流欣賞
2、對活動中能大膽說出自己想法，和同伴合作愉快的幼兒進行表揚鼓勵。
教學反思：
班上進行米的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的米。一時間，
班上就有了不同質地、不同材料、不同顏色、不同用途的米。為了能讓幼兒更清楚地認識，我們組織進行米的分類、統計活動。這個活動設計充分抓住了幼兒心，小朋友面對這么多樣的米都很好把它分清楚，并學習了統計紀錄，體驗到統計活動愉快。教師在主題中善于觀察，發現問題，從生活中入手。在教學過程中材料準備的很充足，很具有啟發性，而且也留了時間讓幼兒充分的認識探索，給了幼兒充分的自由空間。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標：
1. 知道故事的主要情節，了解我國有世界上最大的海洋、最高的山、最長的城墻、最大的廣場。
2. 領略蒲公英所見的祖國秀麗山河，激發愛家鄉、愛祖國的熱情。
活動準備：
課件ppt、童易軟件《月亮船》、上海建筑圖片、仙女棒一個、上海宣傳片視頻、歌曲《大》
活動過程：
一、情境引入--引起幼兒興趣師：(出示蒲公英在流淚的圖片)這是誰?它怎么了?
蒲公英為什么會哭呢?(引導幼兒自主猜測。)師：我們一起來欣賞一下故事《月亮船》，就知道蒲公英為什么哭了。
二、分段欣賞故事--知道故事情節
1. 第一段：(知道蒲公英哭的原因)提問：
(1)蒲公英為什么哭了?(蒲公英迷路了。)
(2)迷路的蒲公英碰到了誰?(好心的蟋蟀和善良的螳螂)蒲公英什么反應?
(3)蒲公英迷路了要回家，我們怎樣幫助它呢?(幼兒自由回答。)：原來蒲公英迷路了，很傷心很難過。
2. 第二段：(知道蒲公英的家是)師：我們繼續聽下去，就知道誰幫助了蒲公英，是怎樣幫助的?
提問：(1)是誰幫助了蒲公英?蒲公英的家在哪里?
(2)月亮船在云海里飄呀飄呀，蒲公英看見了什么?仙女告訴它那叫什么?
(世界上最大的海洋--太平洋;世界上最高的山--喜馬拉雅山)(世界上最大的廣場--天安門廣場;世界上最長的城墻--萬里長城)：原來蒲公英的家是，有世界上最長的城墻，萬里長城;最大的廣場，天安門;最大的海洋，太平洋;最高的山，喜馬拉雅山。
二、整體欣賞故事--學說世界之最
1. 師：我們一起來完整欣賞一下故事《月亮船》吧!你覺得故事中什么地方很好聽的! (引導幼兒學說故事中好聽的話)師：黃老師覺得這些話是很好聽的：月亮船在云海里飄呀飄呀!蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女就告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見了世界上最高的山峰，仙女告訴他，那叫喜馬拉雅山。
2. 教師引導幼兒找好朋友，一個做蒲公英，一個做仙女，進行學說!
：從故事里我們知道，不僅有美麗的風景還有很多世界之最，是一個了不起的國家。
三、自主分享討論--我愛家鄉上海
1. 談談我的家鄉上海師：蒲公英的家鄉在，我們的家鄉在哪里呢?請小朋友互相說說我們的家鄉上海都有什么?
2. 幼兒欣賞宣傳片：我愛家鄉上海師：我還帶了一段關于上海的城市宣傳片，說說你欣賞后的感受。
：原來我們的家鄉上海也有很多有名的地方和世界之最。
四、結束--欣賞歌曲《大》
師：小朋友，我們是的小主人，不僅要為我們偉大的祖國感到驕傲自豪，還要從小學好本領，長大了把我們的家鄉建設得更加美麗、把我們的祖國建設得更加富強!讓我想起了一首好聽的歌曲《大》，讓我們一起來唱一唱吧!
幼兒園大班教案 篇4
設計思路：
十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，是舉國歡慶的日子；為了讓孩子們感受快樂的節日氣氛，知道尊敬國旗，在升旗時立正、行注目禮等知識特設計了本活動。活動中通過觀看天安門升旗儀式和運動員得冠軍時的升旗活動來培養孩子的愛國情感，萌發做人的自豪感。
設計目標：
1、知道五星紅旗是的國旗，代表我們的國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。
2、掌握詞：五星紅旗、國旗、尊敬。
3、能大膽在同伴中交流，發言，有為國爭光的愿望。
設計準備：
1、 國旗及各國國旗的圖片。
2、有關升旗的錄像。
3、紅、黃臘光紙若干，雙面膠。
設計過程：
1、談話“我是人”，激發幼兒的興趣。
2、出示各國國旗的圖片，讓幼兒找出我們國家的國旗。
3、觀察、認識五星紅旗，知道五星紅旗是我們國家的國旗。
國旗是什么顏色的？（紅色）上面有什么？（有五角星）有幾顆大五角星？幾顆小五角星？
討論：為什么要有國旗？國旗代表什么？
幼兒相互交流
話題一：
在什么地方見過國旗？（在電視上面，在小學里面……）
話題二：
你有沒有看到過升旗？（有，奧運會上運動員得獎牌時就有升旗的；還有小學的哥哥姐姐們早上也要升旗的，他們是敬禮的）是怎么樣的？（他們都是看著國旗的，一動也不動的'……）
4、觀看升旗活動，知道升國旗時要立正，不，向國旗行注目禮。
5、模擬升旗儀式。
6、手工活動：做國旗。
幼兒園大班教案 篇5
活動設計背景
如今的孩子大多數是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位，加上家長重智輕德的教育傾向，使多數幼兒形成了自我中心，只知獲取、不懂給予的眾人為我的心理傾向。古人云：“滴水之恩，當涌泉相報。”感恩教育應該從孩子抓起。作為即將畢業的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節，體驗小螞蟻期盼、驚喜、感恩的心情。然后在表達交流中，將教學的重心回歸到幼兒的生活，并以制作感恩卡的形式，引導幼兒體會別人對自己的愛，同時，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。
活動目標
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養感激之情、感恩之心。
教學重點、難點
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備
1.音樂：感恩的心;多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程
一、引發興趣
1. 教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：①小螞蟻口渴了，誰幫助了它?
③小女孩遇到了什么困難?
④小螞蟻又是怎么幫助她的?
2. 師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
2.教師出示清潔工圖片。
問題：①她們是誰?在干什么?
②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子?
3.出示交通警察圖片。
問題：①他們是誰?在干什么?
②如果沒有他們，我們的城市又會變成什么樣子?
4.師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊? 大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動。
幼兒園大班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒在了解一些常見交通工具的基礎上，用不同的美工手段制作出幾種熟悉的交通工具。
2、培養幼兒的動腦及動手能力。
3、培養幼兒的立體造型能力。
活動準備：
1、帶領幼兒觀察交通工具或欣賞交通工具圖片。
2、剪刀、漿糊、各色臘光紙、抹布、圖畫紙、廢舊藥盒、牙膏盒、塑料瓶等。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
教師：人們如果想離開住地，到別的地方去旅游，可以利用什么交通工具？你們知道的交通工具有哪些？（從水上、空中、陸地等方面來講）今天，請小朋友自己動手來制作一些交通工具。
2、引導幼兒觀察。
教師請幼兒看一看，說一說：準備好的三類材料分別是什么？可以用什么方法來制作交通工具？（盒和瓶制作，彩色紙折疊，蠟光紙剪貼）
3、交代要求，幼兒操作，教師指導。
引導幼兒先觀察畫面上交通工具，針對不同材料及工具交代要求：⑴剪貼時要注意畫面的構圖；⑵用紙盒造型時要適當地使用糨糊，不能太多，也不能太少，太多了貼不好，太少了貼不牢；⑶折紙時時要不邊折整齊。
幼兒自行選擇剪貼、紙盒造型或折紙的方法制作交通工具，教師根據提出的要求進行指導，啟發幼兒合理地運用材料。
4、評價作品，結束活動。
將完成的交通工具作品陳列在桌上，幼兒自由觀看，找出自己最喜歡的一件作品。
活動延伸：
可提供積木、拼插等建筑結構材料，讓幼兒在游戲中繼續學習拼搭交通工具。