幼兒園中班科學(xué)教案：電話
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的幼兒園中班科學(xué)教案：電話，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班科學(xué)教案：電話1
教學(xué)意圖：
隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了許多方便，因此設(shè)計了此次活動《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。
活動準(zhǔn)備：
1、電話2部，手機1部。
2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護(hù)車、火警車圖片各1張。
活動過程：
1、猜謎語引起幼兒的興趣。
師：“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）
2、出示電話、手機引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。
師：電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機沒有電線。
小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。
3、電話在生活中的用途。
師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）師：你給誰打電話？是為什么事打電話？（問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助）
4、遇到危急時你會打什么電話求救。
�。�1）當(dāng)你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）
�。�2）當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了，要打什么求救電話？（119）
（3）當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）
5、玩配對的游戲：應(yīng)該打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。
師：現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)該打什么電話求救，幫他們正確連線。
6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。
�。�1）首先會正確撥打求救電話110、120、119
�。�2）會簡單明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達(dá)事情7、知道不能隨便亂打急救電話。
8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今天我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂打的，希望小朋友一定要記住。
幼兒園中班科學(xué)教案：電話2
活動目的：
1、通過故事進(jìn)一步比較四季的明顯不同。
2、感受季節(jié)的.不斷漸變以及它對人們生活的影響。
活動準(zhǔn)備：兒歌掛圖，大字紙;故事書《魔法奶奶的電話》;寫有四季字卡的紙條，后面有雙面膠(人手一套);魔法電話教具
活動過程：
復(fù)習(xí)兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”，及四季排列，月份分配
1.觀察魔法電話：魔法電話有什么特別的地方?它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺，找找四個鍵分別在哪里?
2.邊聽故事邊通過觀察圖片，猜想小朋友喜歡某個季節(jié)的理由。
3.提問：故事里誰喜歡夏天?她為什么喜歡夏天?你喜歡夏天嗎?為什么?老師用簡畫記錄，從而補充故事內(nèi)容。(其他季節(jié)按同樣方法提問)
游戲四季輪換拍
1.幼兒每人一套寫有春夏秋冬的紙條，分別畫上四季簡易圖，將畫好的紙用雙面膠貼在衣服雙手易拍到的地方，化裝成季節(jié)娃娃。
2.聽游戲帶領(lǐng)著發(fā)出的語言指令迅速做出反應(yīng)，即用手拍貼在身上的圖畫
*單手拍：如聽到“吃火鍋是什么季節(jié)?”邊答邊拍身上圖片。
*雙手拍：如聽到“夏天過去是什么季節(jié)?再過去又是什么季節(jié)?”兩手分別拍在相應(yīng)圖上，并回答“夏天…….”
*連續(xù)拍：如從春天到冬天
*結(jié)伴拍他人
*邊拍圖畫邊念兒歌“春夏秋冬轉(zhuǎn)圈圈”。
幼兒園中班科學(xué)教案：電話3
幼兒園中班科學(xué)教案與反思：電話
教學(xué)意圖：
隨著電話號碼的普及，電話號碼在幼兒生活中隨處可見，給我們的生活帶來了許多方便，因此設(shè)計了此次活動《電話》。旨在滿足孩子對電話的興趣和用途。
幼兒園中班科學(xué)教案與反思：電話
1、通過活動，使幼兒初步了解電話的外形構(gòu)造和功能以及電話與人們?nèi)粘Ｉ顚Φ拿芮嘘P(guān)系。
2、知道如何使用110、120、119等急救電話，明白這些電話的重要性，平時不能隨便亂打。
活動準(zhǔn)備：
1、電話2部，手機1部。
2、110、120、119電話號碼卡片各1張；警車、救護(hù)車、火警車圖片各1張。
活動過程：
1、猜謎語引起幼兒的興趣。
師:“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這兒說話哪兒聽，兩人不見面，說話聽得清”小朋友動腦筋猜一猜，這是什么？（電話）2、出示電話、手機引導(dǎo)幼兒觀察電話的外形構(gòu)造，學(xué)會正確使用電話。
師:電話是什么樣子的呢？（有數(shù)字、聽筒、話筒、電線）手機沒有電線。
小結(jié)：電話有不同的顏色，不同的形狀，但都有數(shù)字、聽筒、話筒、電線等組成，這樣才能相互通話。
3、電話在生活中的用途。
師：你們家有電話嗎？（有）你打過電話嗎？（有）師：你給誰打電話？是為什么事打電話？（問候、祝賀、詢問、聯(lián)系、請求幫助）4、遇到危急時你會打什么電話求救。
(1)當(dāng)你走失了，迷路了，或者遇上壞人，你會打什么電話求救（110出示）(2)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)失火了，要打什么求救電話？（119）(3)當(dāng)家里有人病了，暈倒時，要打什么電話求救？（120）5、玩配對的游戲：應(yīng)該打什么電話（發(fā)給幼兒人手一份卡片）。
師：現(xiàn)在請小朋友看看圖片里發(fā)生了什么事，然后應(yīng)該打什么電話求救，幫他們正確連線。
6、模擬急救現(xiàn)場打電話求救，初步學(xué)會說出自己的家庭地址。
�。�1）首先會正確撥打求救電話110、120、119（2）會簡單明確地回答現(xiàn)場的問題，會完整的表達(dá)事情7、知道不能隨便亂打急救電話。
8、小結(jié)：我們的生活離不開電話，今天我們學(xué)會了打求救電話110、120、119，也知道這三種求救電話是在危急的時候才能打，沒有危急時是不能隨便亂打的，希望小朋友一定要記住。
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