實用的幼兒園教案范文匯總四篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教案 篇1
一、活動目標：
1、知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事，我是爸爸媽媽的好幫手 中班教案。
2、培養熱愛勞動的優良品質，有一定的獨立性和初步的責任感。
3、激發幼兒關心父母、熱愛父母的美好情感。
二、活動準備：
1、準備一些畫有幼兒幫助家長做事的可操作性卡片和一些幼兒幫助家長干活的圖片。
2、準備一些家長工作情景的幻燈片。
三、教學重點
教育學生自己的事情自己做，為父母減輕負擔，教案。
四、教學難點
讓幼兒明白自己的事情自己做的重要性。
五、活動過程：
1、引導幼兒交流體驗；請幼兒自由結伴交流：“平時你在家哪些事情是自己做的？”“你會幫爸媽做些什么事情？”“爸爸媽媽是怎么評價你的？”
2、2、引導幼兒欣賞兒歌，理解內容：教師念兒歌，請幼兒欣賞：“兒歌的名字是什么？”“兒歌里的小朋友是怎么當小幫手的？”“你在家里是怎么當小幫手的。”教師再次念兒歌要求幼兒仔細傾聽：“‘我’幫媽媽做了什么事情？”“‘我’幫爸爸做了什么事情？”“你從哪里聽出爸爸媽媽很喜歡小幫手的？”
3、引導幼兒遷移經驗。“兒歌里的小朋友幫爸媽做的這些事情，你會做嗎？”
（1）播放幻燈片，教師與幼兒共同回憶自己父母工作和做家務事的辛勞，激發幼兒為父母做事的愿望。
（2）引導幼兒談談自己父母是怎樣辛苦的勞動的，并思考自己應該怎樣關心爸爸媽媽。師：爸爸媽媽很早就要去上班、中午沒有午休、晚上要加班……
（3）讓幼兒看卡片操作，并啟發幼兒思考。師：卡片上的我們能做到嗎、他們那些做錯了……
（4）啟發幼兒自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心，還可以幫助他們做一些自己會做的事。師：當爸媽買菜回家時怎么做、媽媽洗衣服時有什么可以幫忙的……
4.讓幼兒進行情景表演六、活動延伸：學唱兒歌《小幫手》。 附兒歌：小幫手爸爸媽媽真辛苦，樣樣事情都要做。我當爸媽的好幫手，一樣一樣幫忙做。媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。洗碗、洗襪、洗手帕，自己的事情先做到，然后再幫爸媽的忙。爸媽樂得笑哈哈！
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、樂意與同伴合作游戲，提高對事物的反應能力和敏捷性。
2、練習拋頂氣球，增強手臂的力量。
活動準備:
1、把各色塑料代充氣，扎緊成彩球，數量為幼兒人數的一半。
2、球場若干個。中間拉一根繩子，離地面1.5米左右。
活動過程:
1、兩人一組練習拋接彩球。
兩人一組拋接彩球，可用肩頭膝腳等部位，盡量不讓彩球掉到地上。
2、分兩隊拋接彩球
幼兒分成兩隊，分別站在橫線的兩邊，互相拋接彩球（彩球要從橫線上打過）。
3、游戲打排球
（1）玩法：幼兒每五人分一組，站在球場的兩邊。每組幼兒盡量將球打到對方的陣地上，并將打過來的球打回去，得1分，反之則對方得分。勝負由合計的得分確定，誰先得5分即為勝利。
（2）幼兒玩游戲，教師進行指導
（3）小結，下課。
活動建議
日常生活中可讓幼兒想出彩球的多種玩法。
幼兒園教案 篇3
活動內容：古詩《憫農》
活動目標：
1、培養幼兒聽古詩的興趣，理解大意；
2、使幼兒了解糧食來之不易，要愛惜糧食。
活動準備：幼兒教材
準備一些米和面
活動過程：
一、談話 愛惜糧食
1、提問：小朋友你們每天都吃什么呀？
引導幼兒說出米飯和饅頭等；
2、觀察與體驗，區分米和面
（1）、提問：香噴噴的米飯和饅頭是用什么做的？
（2）、糧食是從哪里來的？鼓勵幼兒大膽發言
（3）、教師總結
糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的'，每一粒米都應該珍惜，
今天我們來學習古詩《憫農》
二、教師將書發給幼兒
三、教師有感情的朗讀
四、背誦古詩，情景表演
1、請個別幼兒在集體面前背誦；
2、集體背誦。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、了解流行傳染病的相關知識。
2、能說出并掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備：
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、每組一張4開白紙，一盒水彩筆。
活動過程：
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。
(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：醫院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)(2)教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
3、活動展開：閱讀幼兒用書，討論預防傳染疾病的方法。
(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是，如果能養成良好的衛生習慣，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁，說一說圖中的小朋友在做什么。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師：小朋友，除了書上面的幾種預防傳染病的方法，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)4、活動總結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。
5、活動延伸：記錄預防傳染病的方法。
(1)教師：現在請小朋友把剛才我們討論的內容，用圖或圖夾文的方法記錄下來，每組呈現3-4種方法。
(2)幼兒繪畫，教師巡回指導。
(3)集體分享記錄結果，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼
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