幼兒園教案：多變的云朵（通用6篇）
作為一名人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的幼兒園教案：多變的云朵，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園教案：多變的云朵 篇1
教學目的：
1、知道是風讓云朵發生變化，體會散文詩的語言美和意境美。
2、觀察千變萬化的云朵，萌發熱愛大自然的情感。
3、發揮想象，能夠講述云彩的多變。
教學準備：
1、活動前帶幼兒到戶外觀察云彩的變化，并鼓勵幼兒大膽想象云彩像什么？一會變成了什么？
2、云朵圖片，背景音樂等。
教學過程：
一、對看云產生興趣。
1、帶領幼兒到戶外觀看聽空中千變萬化的云朵。
2、提出問題：天空飄著許多美麗的云朵，誰來說一說云朵都有哪些顏色？是什么形狀的？離我們有多遙遠？
說云：
（1）云飄浮在什么地方？說說你看到的云是什么樣的？
（2）我們一起去云彩世界玩一玩好嗎？
（3）播放幻燈，提出問題：你們看到了些什么？喜歡這些云嗎？找找你最喜歡的一朵云。為什么喜歡？它象什么？
二、探索云朵變化的奧秘？誰讓云朵發生了變化？
1、 請幼兒說說那些云可以預測天要下雨。
2、 哪些云可以預測天氣是晴天。
3、 讓幼兒學習會看簡單的云圖。
4、交流討論：怎樣根據云彩圖播報天氣預報？
小結：多云、少云——晴天，灰云———陰天，烏云——雷雨天等。
通過觀察、思考發現是云朵發生變化的是風。
5、做游戲：會變得云彩。
幼兒做風，親身體會。
三、欣賞散文，感受云朵的變化。
多變的云天上的云飄著，就像魔術師在變著萬花筒，在天上變出一個一個可愛的樣子。有的是花開樣，有的是蘑菇樣，有的是彩虹樣……哈哈還有的是小兔樣子，好像在和小朋友在說話。一會兒云兒又在變，變成公雞、變成天鵝、變成馬，真神奇哦！
再看看，云兒被風一吹，也變了顏色，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半白，這些顏色天空都有，簡直是太美了。
1、散文里說云朵想什么？
2、有感情地朗誦散文詩。
3、學習運用“有的……有的……還有的……”句式。
4、討論：如果你是風，你想把云朵變成什么樣子的？
四、教學延伸：
散文詩創編。
幼兒園教案：多變的云朵 篇2
教材分析：
云朵是幼兒常見的事物，天氣的`變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物，因此設計美工活動《多變的云朵》。
活動目標：
1、發揮想象，結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的云朵。
2、激發幼兒對大自然的喜愛之情，培養幼兒的審美力和想象力，。
教學重點：
結合經驗用繪畫的方式表現形態各異、色彩多樣的云朵。
教學難點：
大膽想象，設計形態各異的各種顏色云朵，并能運用和諧的色彩表現。
活動準備：
1、經驗準備：活動前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵幼兒大膽想象云朵像什么。
2、材料準備：水彩筆 、畫紙、油畫棒，若干單線描繪的動物外形圖形、完整范畫一張。
活動過程：
1、魔術導入：《藍天白云》
老師：“今天老師給大家表演個魔術，這是一張白色顏色的紙,藍藍的天空中變變，變出了什么？（老師用藍色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍天白云）
2、提問引出示范畫
老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵？”（幼兒說說自己的經驗）
老師：“你們說得對，云朵有各種形狀、不同的顏色，請看這些云朵像什么？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛、嘴巴范畫。）
3、繪畫活動：《多變的云朵》
老師：“剛才我們發現云朵真會變，變出不同的圖案,變出漂亮的顏色,現在請小朋友畫出自己喜歡的云朵.”（引導幼兒繪畫出形態各異、色彩多樣的云朵。鼓勵幼兒大膽想象添畫云朵，并能運用和諧的色彩表現。）
活動結束：作品欣賞《多變的云朵》
老師：“剛才老師發現小朋友畫的云朵形態各異、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么？” （幼兒說出畫的內容和大家一起欣賞、分享 ）
老師：“小朋友，真聰明！發現云朵真能變，不同形狀，不同顏色，云朵真漂亮！ ”
幼兒園教案：多變的云朵 篇3
活動目標：
1、感受歌曲的歡快、有趣的情緒，學習有表情的演唱歌曲。
2、喜歡想象，嘗試改變云朵變化的歌詞內容。
活動準備：
歌曲錄音、白云變化圖
活動過程：
1、感受歌曲旋律及內容。
（1）經驗交流：“你喜歡天上的白云嗎？為什么？”
（2）聽賞歌曲：聽了這首歌曲你有什么感覺？
（3）在歌曲旋律伴奏下教師有節奏朗誦歌詞。
（4）幼兒有節奏跟念兒歌。
2、學習有表情地演唱歌曲。
（1）師：“你最喜歡哪一句？請你唱一唱。”
（2）幼兒學唱。重點唱出白云變化時不同的力度變化以及最后兩句歡快風趣的情緒。
3、嘗試改變歌詞。
（1）啟發幼兒想象：美麗的云朵隨風飄呀飄，還會變出什么？
（2）教師示范改編歌詞，鼓勵幼兒大膽嘗試。
幼兒園教案：多變的云朵 篇4
活學目標：
1、理解“奇妙、小心翼翼、忽忽悠悠”等詞語，分享閱讀的快樂。
2、體驗家的溫馨氣息，感受家庭成員之間的關愛之情。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。
（難點）準備：
PPT課件
過程：
一、封面導入，初步感受家的溫暖。
今天老師帶來一個好聽的繪本故事。這是書的封面，你看到了什么？
二、閱讀繪本，理解故事內容。
1、這個“我”是誰？誰還在睡覺？少了誰？媽媽去哪兒了？
2、什么是“奇妙”？可能會發生什么奇妙的事情呢？
3、他們發現了什么？他們是怎么做的？什么是“小心翼翼”？讓我們和小貓們一起來小心翼翼地抱一抱云朵吧。
4、媽媽結果小貓們的云朵，會怎么做？我們看看媽媽是怎么做的？（播放面包制作過程圖）
5、全家人都吃早飯了，爸爸怎么啦？望著爸爸急匆匆的身影，媽媽會怎么樣？媽媽會說什么？（省略號的含義）
6、媽媽輕輕打開烤箱，猜一猜會發生什么奇妙的事？
7、貓哥哥和貓弟弟吃得多開心啊！這時，他們會想到誰？他們會說什么？
8、看看他們是怎么做的？他們找到爸爸了嗎？
9、貓爸爸接過兒子遞過來的面包，心情怎樣？站在爸爸旁邊的兔子阿姨、羊叔叔和夠伯伯看見了，他們是什么表情？會說些什么呢？
10、神奇的事又發生了！吃了云朵面包的爸爸竟然怎么啦？
11、爸爸遲到了嗎？你從哪里看出來的？
三、完整閱讀繪本
1、給故事取名。
2、介紹繪本作者
3、完整閱讀繪本
四、體會故事溫情
1、體會故事中家人間的愛，大膽表述對自己家人的愛。
2、再次看面包制作圖，一起制作“云朵面包”和朋友一起分享。
活動反思：
1、擁有有趣的中心話題，把幼兒生活中的感受與故事環節穿插進行。
2、教師有較強的語言感染力，始終以愛的情感和提問創設了一個愛的氛圍。
3、教師對故事繪本以及PPT進行了處理，使教學活動更加有趣、生動。
建議：
在環節的安排上，可以先讓幼兒自主閱讀，談談你最喜歡哪一頁？看不懂哪一頁？然后再回到教師帶領下的故事講述，最后再討論愛、分享和關愛。最后的遷移，可以討論：我們如果有云朵面包會給誰？為什么給他？摒棄問答式，讓幼兒敞開來盡情地說、翻、看，零距離地接觸到繪本。
幼兒園教案：多變的云朵 篇5
活動目標
1、嘗試用短弧線連接和涂染的方法畫云朵，初步表現云朵多彩多姿的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫面內容的能力。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備
知識準備：教師和家長帶孩子到戶外觀察云的變化，感受多彩多姿云朵的美。
物質準備：云朵的圖片及課件，變化有趣的云朵。
活動過程
一、猜謎引入。
二、觀看云朵的圖片和課件，感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、再次觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵()的趣味性。
三、幼兒學畫多姿有趣的云。
1、激發幼兒想畫云朵，說說想畫什么云朵。
2、師重點講解示范“短弧線連接畫云朵的方法”。
3、提出作畫要求：
①小畫家可用短弧線連接或涂染的方法畫云朵。
②大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
四、幼兒作畫，師巡視指導，重點指導幼兒用短弧線連接畫云朵，鼓勵幼兒大膽想大膽畫，畫出多姿有趣的云。
五、互相交流，分享繪畫作品。
幼兒園教案：多變的云朵 篇6
活動目標：
1、嘗試用粘貼的方法體現立體云朵，初步表現云朵多姿多彩的特征。
2、培養幼兒喜歡畫畫和大膽表現畫畫內容的能力。
活動準備：各種顏色云朵形狀若干、固體膠、水彩筆若干
活動過程：
一、猜謎引入
蔚藍天空一團團，隨風而行飄飄然，有時潔白似羊群，有時烏黑雨如簾。
二、觀看云朵的課件，感受多姿有趣的云朵美。
1、師幼一起看云朵圖片，引導幼兒說說云朵像什么?感受云朵多姿多彩的美。
2、觀看變化有趣的云朵，引導幼兒欣賞云朵的趣味性。
三、幼兒學習粘貼有趣的云
1、教師示范告知步驟，首先將準備好的云朵卡片對折，然后將折好的云朵卡片的一邊用固體膠粘在紙上，另一邊也用固體膠粘好粘在剛才云朵卡片的對邊，這樣一個立體云朵就做成了。
2、粘好立體云朵后用水彩筆在圖畫紙上添畫(幼兒可按照自己的意愿進行添畫，老師建議和指導)
3、幼兒大膽想象作畫，畫出豐富的畫面。
四、幼兒作畫，教師巡視指導鼓勵幼兒大膽想大膽畫。
五、互相交流，分享美工作品。
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