幼兒園教案

時間：2021-05-29 13:25:44 幼兒園教案我要投稿

【推薦】幼兒園教案范文匯總3篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【推薦】幼兒園教案范文匯總3篇

幼兒園教案篇1

　　名稱：繪畫《我的媽媽》

　　目標：

　　1、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征；

　　2、用繪畫的形式表達對媽媽的愛。

　　準備：人物紙型一個，各式發型若干，繪畫用具。

　　過程：

　　1、向幼兒介紹"三八"婦女節的意義，使幼兒了解這個節日是誰的節日。

　　2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。（可請幾名幼兒在全班講述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么）。

　　3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發型的特點及畫在頭部的主要位置。

　　4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

　　5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等。

　　6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

幼兒園教案篇2

　　活動目標:

　　1、能用判斷、推理的方法,知道六個矮兒子不同的生活方式。

　　2、動的小朋友長大了,應該做力所能及的事情。

　　活動準備:

　　教學掛圖、故事錄音磁帶。

　　幼兒用書《六個矮兒子》。

　　活動過程:

　　1、引起聽故事的興趣(出示背景圖):

　　交代故事名稱,“為什么叫他們小矮人?小矮人有沒有本領?讓我們一起聽故事。

　　2、初步熟悉故事內容:

　　聽老師有表情的講述故事,“六個矮兒子是靠什么養活自己的?”

　　“這個故事和以往我們聽的故事有什么不同的地方?”

　　3、了解六個矮兒子不同的生活方式(謎底):

　　“你認為第幾個矮兒子是靠什么生活的?為什么?(當幼兒清楚的說出理由時,教師出示操作材料以是驗證結論。)

　　“為什么老奶奶說他們都是聰明勤勞的好孩子?)

　　“假如你也是一個矮兒子,你會靠什么生活?”

　　分組討論:

　　幼兒分組討論,教師分別深入各組傾聽幼兒的交流。

　　4、完整聽賞錄音故事,對故事內容進行質疑:

　　“對故事有什么不明白的地方?”

幼兒園教案篇3

　　一、幼兒發展情況：

　　我班幼兒好奇心強、富于想象，對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在產生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個性，有自己獨特的想法與見解。自開展“動手做，游戲樂”活動以來，大多數幼兒改變了以往獨自或平行游戲的狀態，同伴之間學會了商量、分工協作，合作意識明顯增強，個性得到充分張揚，各方面能力有了較大提高。

　　二、活動背景條件：

　　幼兒與動物有著天然的情感聯系，他們如同關愛自己一樣關愛動物，將動物視為朋友。一天早上，我發現有幾位小朋友不象往常一樣開心地玩玩具，而在悄悄地說著什么，一臉不開心的樣子，便上前問道：“你們怎么啦？”蔣夢帆小朋友生氣地說：“我最喜歡大象了，昨天我看‘大風車’，看到好多非洲大象被壞人殺死了，偷走了象牙！”這時，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說開了。王奕人生氣地說：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來�！敝齑厩逯钡卣f：“他們不會殺其它小動物吧！”王奕人搶著說：“還有很多大人吃小白兔呢！”孩子們個個非常生氣，王博洋大聲地說：“我們應該保護小動物！”他的話得到了全班小朋友的熱烈響應，可見孩子們已有了強烈的責任感，這是讓孩子們從小樹立保護動物，增強環保意識的好機會，何不抓住這一契機，充分挖掘其中的教育價值呢？由此我們開展了一系列關于動物的主題活動，讓孩子們更深地了解動物是人類的朋友，它們和人一樣需要一個祥和的環境�！吧掷锏腵聚會”是保護小動物項目活動中的一個子主題，小朋友們通過“參觀動物園”、“繪畫小動物”、“模仿小動物”等活動，已留下了快樂而豐富的生活體驗。孩子們希望小動物在森林里過著快樂的生活，于是產生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動物表現出來，在森林里快樂地一起聚會，活動由此展開。

　　三、本次活動目標：

　　1、能按自己的意愿選擇材料,將自己打扮成最喜愛的動物，嘗試遇到困難時能互相合作，共同解決。

　　2、在藝術表現活動中，表達自己對美的感受、對小動物的喜愛，促進幼兒表演能力的發展。3、充分享受大膽想象裝扮和游戲帶來的快樂。

　　四、環境材料準備：

　　1、布置森林場景。

　　2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線、掛歷紙等。

　　3、工具：剪刀、雙面膠、透明膠、釘書機、油畫棒等。

　　五、活動組織指導：

　　1、置身“森林”，激發興趣。

　　2、和幼兒一起討論裝扮時的注意事項，鼓勵幼兒遇到困難時互相合作、共同解決。

　　3、幼兒自由選擇材料裝扮自己，教師以游戲伙伴的角色參與活動，鼓勵幼兒與眾不同，大膽制作，并對能力欠缺的幼兒給予指導。

　　4、幼兒愉快地表演游戲。