幼兒園小班教案

時間：2021-05-25 13:11:48 幼兒園教案我要投稿

【精品】幼兒園小班教案范文合集9篇

　　作為一名優秀的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

【精品】幼兒園小班教案范文合集9篇

幼兒園小班教案篇1

　　通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片，培養幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案，歡迎欣賞!

　　活動目標

　　1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。

　　2.幼兒能大膽表現動畫片里角色的神態、動作，對動畫片產生興趣。

　　活動準備

　　1.動畫片：看起來很好

　　2.動畫片：大象有個長鼻子

　　3.動畫片：我是什么樣子

　　活動過程

　　一、參觀動畫城

　　1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現在，我們去動畫城看動畫片好不好?

　　2.將很多動畫片的畫面呈現在幼兒面前

　　教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢?

　　幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。

　　二、觀看動畫片

　　1.根據幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動畫片。

　　動畫片：看起來很好

　　動畫片：大象有個長鼻子

　　動畫片：我是什么樣子

　　2.引導幼兒說出動畫片里的角色。

　　(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?

　　(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎?

　　(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片

　　3. 說出自己最喜歡的動畫片

　　小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?

　　你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?

　　4.引導幼兒說說還看過那些動畫片。

　　三、游戲：我來當演員

　　1.現在你們想不想當小演員，來扮演動畫片里的角色呢?

　　2.根據動畫片故事情節，幼兒自己決定要扮演的角色

　　然后播放動畫片音樂，相應的角色一起表演。

　　四、結束

　　教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，

　　今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?

幼兒園小班教案篇2

　　目標

　　消除幼兒對教師的陌生感和戒備心，進而能親近教師。

　　準備

　　用紙板制作三副面具，分別畫著高興、傷心和生氣的表情。將幼兒的椅子圍著老師擺成弧形。

　　過程

　　1．教師自我介紹

　　教師用親切溫和的口吻介紹自己：“小朋友們好！我是x老師，今后我天天都和你們一起做活動、玩游戲。”“我這個老師和你們一樣，會笑，會哭，有時還會生氣呢！

　　2．猜面具

　　教師告訴幼兒：“我背后有高興的、傷心的、生氣的三張面具。現在我要抽一張給小朋友們看，請你們猜一猜我會抽到哪一張？”請幾名幼兒猜。

　　教師邊抽面具邊說：“一、二、三！看！是什么臉？誰剛才猜對了？”“剛才猜得真對，是一張高興的臉。”然后，教師將面具貼近自己的臉說：“老師今天特別高興，因為我看到這么多可愛的小朋友，我真喜歡你們！你們喜歡我嗎？我和你們握握手好嗎？”教師走下座位，先與猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友親熱一下（拍拍肩等）。

　　3．繼續請幼兒猜可能抽到的面具。

　　建議

　　1．同樣面具反復出現時，教師提出的理由可以不同。

　　2．教師的理由最好能引起幼兒的同感。如抽到生氣的面具時，教師可以這樣說：“哎喲！老師踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老師真生氣！現在請剛才猜中的xx小朋友到前邊來跟生氣的老師握握手，說聲‘X老師，請別生氣了’好嗎？”

　　3．此活動形式也可用于中、大班，但目標應改為：引導幼兒注意他人的表情，學習正確理解和表達情感體驗。活動過程也應改為：由幼兒輪流擔任主持人（即原來的老師角色），猜中所抽面具的幼兒需要自己想一個安慰或分享主持人情緒的方法。

幼兒園小班教案篇3

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒熱愛幼兒園的情感。

　　2、初步培養幼兒能安靜、專心聽故事的習慣。

　　3、引導幼兒記住故事的主要角色和情節。

　　二、活動準備：

　　多媒體課件，掛圖

　　三、活動過程：

　　（一）、放映多媒體課件，幼兒觀看后討論：故事中有誰？它們都干什么？

　　（二）、老師結合掛圖，分段講述，設計問題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰？又遇到誰？他們是怎么上幼兒園的？

　　（三）老師操作多媒體，根據故事情節，引導幼兒說出小動物們說的話。

　　（四）、討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？

　　（五）、老師小結：小朋友們應該學習小白兔、小鴨子、小花貓，高高興興的上幼兒園。

　　四、活動延伸：

　　幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽，家長也及時鼓勵、教育幼兒愉快的上幼兒園。

　　活動反思：

　　新學期開學是小班工作最為重要，也是最為辛苦的一個階段，因此，我要做的第一件事就是穩定孩子的情緒。為了盡快縮短孩子們的入園焦慮期，能盡快適應幼兒園的集體生活，從而讓幼兒對幼兒園、對老師產生親切感，而特別設計了這一活動。

　　"高高興興上幼兒園"這一活動是結合幼兒的實際情況開展的。它帶領著幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活，讓幼兒信任我們老師，感受到幼兒園的溫暖，感受到各種游戲活動帶來的快樂。希望孩子在情感上受到滿足，讓孩子們感受到老師的關愛，漸漸地孩子們就從不接受老師--接受老師--喜歡老師--離不開老師。但是我知道要達到這樣的一個效果是需要我們班級的老師共同努力的。

　　在活動中，絕大部分的幼兒能融入進來，有些幼兒因為第一次上幼兒園還正處于哭鬧的狀態，但是在我講故事的時候，哭鬧的孩子也變的小聲了。原來，只要讓孩子有事情做，或者說可以讓他們忙一點，就會暫時忘卻離開爸爸爸媽媽的無安全感，充分感受幼兒園的快樂，真正的達到高高興興上幼兒園。

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標

　　1. 鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物。

　　2.根據數學規則做游戲，體驗游戲的快樂。

　　3.讓幼兒懂得簡單的數學道理。

　　4.積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

　　重點難點

　　重點：鞏固5以內數的認數、數數以及按數取物

　　難點：根據數學規則做游戲

　　活動準備

　　花園圖片一張，花園中動植物相應數量的數字卡，夾子每人4—5個，每人一張圓形操作紙，上面寫有1到5。

　　活動過程

　　（一）、進入活動室

　　師：小朋友，現在是什么季節呢？（春天）那么春天的時候有什么特征？（花開了，小草發芽了，天氣變暖····）哎呀，看，小蝴蝶也飛來了呢（出示蝴蝶指偶，貼在手上）小蝴蝶說，要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園，你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧！（幼兒唱歌曲蝴蝶，隨教師進入活動室）

　　（二）、觀察圖片

　　出示花園圖片，請幼兒觀察，你看到了什么？

　　幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數量。

　　幼兒說出后一一出示數字卡。

　　（三）拼拼擺擺

　　1、花園里的花多美啊，它們也想來和你們做游戲，你們歡迎它們嗎？

　　2、教師發給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。

　　3、教師：現在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣，如果花心上寫著3，說明它是三瓣花，請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4，說明它是4瓣花，那么就要插上四片花瓣。

　　4、幼兒操作手工紙或夾子。

　　5、讓幼兒與同伴相互交流，告訴對方自己花瓣的數量，同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

　　（四）、游戲：

　　《馬蘭開花》教師念兒歌，孩子跟隨老師在活動室內拍手，念完兒歌時按照老師的要求“開花”，如老師說開3朵花，則三個孩子抱成團。

　　（五）、游戲搭火車。

　　幼兒根據老師的要求搭出有相應車廂節數的火車。

　　（六）、結束活動：

　　小朋友，我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。

　　教學反思

　　從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好，在操作的環節已經反映出來，在游戲的時候孩子們也玩得非常開心，在今后的課程中，還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣，但是在活動中，老師說的過多，今后的教學要放開，給孩子更多的空間自己探索。

　　小百科：典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　一、幼兒知道刷牙的順序。

　　二、能按順序看書，先看有圓點的一頁。

　　活動準備：

　　圖片、書

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天我們又要來看書了，上次我們看了“我要拉疤疤”的故事書，你們記得故事里面都有誰嗎？

　　2、你們的記性真好，大河馬、小豬還有小老鼠在幼兒園生活了一段時間了，你們想不想它們啊，那我們一起看看他們好嗎？

　　3、它們在干嗎啊？對了，他們在刷牙，你們在家刷牙嗎？今天我們要看的故事書的名字就叫“我去刷牙”。故事書的名字叫什么？誰還記得

　　看書應該怎樣看？

　　二、教師引導幼兒講述圖書

　　1、看書應該一頁一頁的看，先看有圓點的地方。

　　2、今天要去郊游了，真高興。（豐富郊游）大河馬對媽媽說：“媽媽，我走了。”媽媽說：“路上小心。”小豬也去郊游，它對媽媽怎么說

　　啊：“媽媽再見。”媽媽說：“小心點。”小老鼠剛準備出發，媽媽叫住了它：“小老鼠，你忘記帶午飯了。”小老鼠真沒記性。

　　3、來到了公園，公園里真好玩，有蹺蹺板，有蕩秋千，還有過小橋。玩累了，去盒飯廣場吃午飯。

　　4、都到齊了，準備吃飯了。一起看看他們吃什么？

　　5、吃完飯要干什么呢？我們來看看。他們準備刷牙了。吃完飯要刷牙。拿著牙刷河杯子，刷牙去了。

　　6、刷牙應該怎樣刷呢？上面的牙，刷一刷，下面的牙刷一刷。誰來學一學？左邊的牙刷一刷，右邊的牙刷一刷。

　　7、再含一口水，咕嚕咕嚕吐掉。

　　8、刷完牙了真高興。

　　三、幼兒自己講述圖書

　　1、現在我們自己來看圖書，小朋友記得要一頁一頁的看，聰明的小朋友可以大聲的把你看到的故事講出來。

　　2、教師巡回幫助有困難的幼兒。

　　四、聽錄音，幼兒看圖書

　　活動結束：

　　1、這個故事你們喜歡嗎？

　　2、下次老師就把故事和錄音帶放在教室里，我們游戲的時候來聽好嗎？

幼兒園小班教案篇6

　　活動目標：

　　1、知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

　　2、學習用撕、貼的方法制作小紅花。

　　3、學講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”……等祝賀的話。

　　4、愿意積極參加活動。

　　5、讓幼兒知道節日的時間。

　　活動準備：印有小花的紅色手工紙若干，皺紋紙，膠水等

　　活動過程：

　　1、通過提問引導幼兒了解媽媽的辛苦，啟發幼兒用各種方式表達對媽媽的愛。

　　(1) 媽媽平時是怎么關心照顧你的?

　　(2) 當你生病的時候，媽媽是怎樣做的?

　　2、教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶等婦女的節日。

　　3、媽媽要過節了，你準備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)

　　4、出示小紅花，教師示范講解小紅花的制作工程。

　　5、重點演示：怎樣撕貼小紅花，按大、中、小的順序粘貼。

　　6、幼兒集體操作，為媽媽制作小紅花。

　　7、學說一句節日祝賀的話，“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節日快了!”

　　8、延伸活動：回家把小紅花送給媽媽，并說一句節日祝賀的話。

幼兒園小班教案篇7

　　活動目標：

　　1、能夠利用報紙團自由游戲，感受一物多玩的樂趣。

　　2、嘗試朝目標進行投擲，鍛煉手臂力量，提高手眼協調能力。

　　3、學會與同伴協商合作游戲。

　　4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　●紙球玩法：

　　1．夾紙球：學習用雙腳前部夾紙球，跳起用力拋出。

　　2．踢著紙球跑：邊把紙球踢向前方，邊跟著紙球跑。

　　3．投擲紙球：朝墻壁投擲紙球。

　　●游戲：投擲飛碟

　　將幼兒分成人數相同的兩組，兩位教師分別頂著雨傘變身“飛碟”，朝不同方向跑動，幼兒在固定范圍內向“飛碟”進行投擲，看誰投的準。

　　●游戲規則：

　　1．要朝目標物“飛碟”進行投擲；

　　2．投完以后可以迅速將紙團撿回來繼續投擲；

　　3．不能碰到“飛碟”，否則會觸電，游戲停止。

　　小百科：報紙是以刊載新聞和時事評論為主的定期向公眾發行的印刷出版物或電子類報紙。是大眾傳播的重要載體，具有反映和引導社會輿論的功能。

幼兒園小班教案篇8

　　【活動目標】

　　1、知道自己的有兩只手，能做很多事。

　　2、增強和老師的情感交流。

　　【活動準備】

　　輕松氛圍，手袋玩偶一個。

　　【活動過程】

　　一、引題

　　出示玩偶

　　小朋友們：大家好。我叫丁丁，很高興和大家見面，你們喜歡我嗎？

　　二、說一說

　　1、你們知道我的小手為什么會動嗎？原來是老師的手在幫我，請你們把手舉起來讓我看一下好嗎？

　　2、小手上有什么？

　　3、小手能夠做什么？

　　三、比一比

　　1、教師和幼兒比一比，同伴之間比一比，看看誰的手大，誰的手小。

　　2、摸一摸

　　老師閉眼撫摸每個孩子的.手，聞一聞、親一親。

　　3、找一找

　　幼兒把手藏起來，教師走過去輕拍幼兒的小手，表示找到小手。

　　4、抱一抱

　　教師逐個抱抱孩子，親親孩子，并說：手的力氣真大。

　　四、游戲：小寶寶現場為大朋友做一件事。

　　【活動反思】

　　小小班的注意力比起小班更短，持續時間也縮短，所以引題是非常關鍵的。一個成功的引題能使課堂事半功倍，這節課以出示小動物玩偶的形式出發，小動物玩偶是幼兒生活中親密接觸的伙伴，幼兒的注意力很快吸引，逐步引入下個環節。

　　第二環節，說一說，以一個簡單的問題：你們知道我的小手為什么會動嗎，讓幼兒想一想，部分幼兒只是用眼睛看，不會主動的進行言語交流，部分幼兒會根據自己的猜測在一旁說，不過大多數的家長會和自己的寶寶討論，引導他說是老師的餓瘦再幫他，有些家長直接把正確的答案拋給幼兒，反思：教師應事先體積要求，不要將正確的答案直接給幼兒，需要引導他讓他自己猜一猜，想一想。對于幼兒的發展會更好。

　　接下來的環節，老師帶領幼兒通過小手上有什么？和大朋友、小朋友比一比、摸一摸自己的手，再通過簡單的小游戲找一找，讓幼兒和自己的小手親密接觸。

　　在此之后，老師可以再適度加入平時的手指游戲，即能鞏固，又能鍛煉寶寶手指的靈活性，讓寶寶知道自己的小手更能干。比如在給幼兒一次鍛煉的機會，讓自己的小手為大朋友做一些事，提供機會讓他們再次親密接觸，可以是抱一抱，摸一摸大朋友的臉，和大朋友一起玩小手的游戲等。

　　活動延伸處：老師可以交下小手那么能干，我們呢要保護我們的小手，知道些簡單的保護小手的好方法。