幼兒園小班教案

時間：2021-05-23 17:43:52 幼兒園教案我要投稿

幼兒園小班教案合集5篇

　　作為一位優秀的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案合集5篇

幼兒園小班教案篇1

　　目的要求

　　l、通過認識彩虹的成因，使學生知道太陽光是由七種不同顏色的光組成的。

　　2、培養學生的推理能力（根據色散實驗推想彩虹的成因，和實驗能力（初步學會用三棱鏡做光的色散實驗）。

　　課前準備

　　教師準備：

　　1、分組實驗材料：三棱鏡、噴霧器等。

　　2、掛圖或投影片：彩虹、七色光名稱圖。

　　學生準備：厚紙板、白紙、細線、針、顏料。

　　教學過程

　　導入新課

　　1、談話：

　　（1）出示掛圖或投影片：彩虹。

　　（2）這是什么？（彩虹）說一說彩虹是什么樣的？

　　（3）彩虹多在什么時候發生？

　　（4）關于彩虹你有什么感興趣的問題？

　　2、講述：這節課，我們來研究彩虹是怎樣形成的？

　　學習新課

　　1、指導學生認識太陽光是由七種色光構成的

　　（1）講述：為了弄清彩虹是怎樣形成的，我們來做個實驗。每個組都有一個三棱形的透鏡，叫做三棱鏡。拿起三棱鏡，讓陽光照在三棱鏡上，慢慢轉動三棱鏡，看到什么現象？

　　（2）學生分組實驗。

　　（3）匯報實驗結果：

　　①你看到了什么現象叭在白墻或屋頂上照出不同顏色的光。有的學生可能說出現了彩虹。）

　　②數一數，有幾種顏色的光？它們像什么？

　　③你能按順序說出各種光的名稱嗎？

　　（4）出示七色光圖，講解七種色光的名稱。

　　（5）學生指圖復述七種色光名稱。

　　（6）討論：以上實驗說明什么？

　　（7）教師小結。以上實驗說明，太陽光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的，通過三棱鏡后能使七種色光散開成一條彩帶。

　　（8）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

　　2、指導學生認識彩虹的形成

　　（1）講述：也許有的同學會提出這樣的問題，空中沒有三棱鏡，陽光怎么會分散成七種色光、形成彩虹呢？為了解決這個問題，我們再來做個實驗。每個組都有一個噴霧器，噴霧器的瓶子里裝有水。到院子里，用噴霧器背著太陽噴水，觀察有什么現象？

　　（2）學生分組實驗。（在院子里、向陽處進行）

　　（3）匯報實驗結果：

　　①噴水時，看到什么現象？（有彩虹）

　　②停止噴水后，還能看到同樣的現象嗎？

　　（4）討論：

　　①以上實驗對你有什么啟示？彩虹的形成可能與什么有關系？

　　②根據以上兩個實驗，推想彩虹是怎樣形成的？

　　講解：陽光是由七種色光混合成的；下雨時（或雨后），空中懸浮著很多小水滴，它們會像三棱鏡一樣，將陽光分散成七種色光，形成彩虹。

　　（6）指導學生填寫課文中這個問題的空白。

　　（7）學生復述彩虹的成因。

　　鞏固應用

　　1、講述：這節課我們認識了彩虹的成因。

　　2、提問：

　　（1）太陽光是一種單色的光嗎？它由哪幾種色光構成了？

　　（2）使用什么儀器能使太陽光分散成七色光？

　　（3）彩虹是怎樣形成的？

　　（4）在瀑布前面（課文第22頁彩圖）和噴水池上面常看到彩虹。這里的彩虹是怎樣形成的？

　　（5）彩虹一般不會在空中出現很長時間，過一段時間就逐漸消失了。這是怎么回事？

　　布置作業

　　1、制作：照課文第22頁的插圖，在圓形白紙板上涂色，制成七色板。（也可以先在白紙上涂色，再貼在厚紙板上，剪成圓形。）在紙板中間扎2個孔，穿線，打結。

　　2、實驗：手握雙線兩端，先使紙板旋磚，然后向兩旁拉押，使七色板快速旋轉。觀察有什么現象？

　　3、想一想，以上實驗說明什么？

幼兒園小班教案篇2

　　幼兒園小班安全教案：我會滑滑梯

　　活動目標：. 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養幼兒的安

　　全意識。

　　活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1.小兔頭飾若干，照相機。

　　活動過程：

　　給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

　　導入活動，激發興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

　　1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢？請幾名幼兒滑一下。小節:糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

　　2.人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩？"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。）

　　結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

　　幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦?”

　　活動目標：

　　1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

　　2．在講講，議議中培養幼兒大膽清楚地講述自己的想法。活動重點：避免火災的發生

　　活動難點：在火災發生時，保護自己的方法

　　環境創設與教學準備：

　　1．幼兒收集火災的案例及錄像

　　2．對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，

　　記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

　　教學過程：

　　（一）導入

　　1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發生了什么事情？

　　2．夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

　　3．我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）

　　（二）避免火災的發生及自救的方法

　　1．假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

　　2．現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

　　3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

　　4．剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”，那應該怎樣正確的撥打“119”呢？現在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

　　安全教案：認標志講安全

　　一活動名稱：認標志講安全

　　二活動目標

　　1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人

　　2、進一步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力

　　3、幫助幼兒認識生活中的一些常見的標志，主要認識：當心觸電當心中毒禁止煙火

　　4、懂得基本的安全知識知道發生火災以后簡單的自救方法，提高自我保護意識

　　三活動準備

　　1、多媒體課件一套

　　2、安全標志圖片一套

　　3、掛圖四幅

　　4、布置好“安全圖片展覽”

　　四活動過程

　　1、開始部分：多媒體課件會說話的標志導入課題

　　師：小朋友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標志）在我們生活的周圍有許多這樣的標志時刻提醒我們注意安全，所以需要我們去認識它小朋友看——它來了（大屏幕出現標志娃娃：小朋友們好！我是標志娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）

　　老師和你們一起找，你能告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？

　　2、基本部分：認識安全標志

　　師：小朋友我們坐下來和你的標志朋友說說悄悄話，看他叫什么？提醒我們怎么做？也可以把你標志朋友的名字告訴你的好朋友。大家互相說一說。動腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現在老師請小朋友把你的標志朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標志朋友）這么多小朋友都想上來介紹你的朋友，這樣吧請大家也把你的標志朋友送到磁力板上，老師和你們一起來認識。老師有一個小小的要求：請把顏色一樣，形狀一樣的標志朋友放到一排，如果有兩個一樣的我們只留下一個就可以了。（老師和幼兒一起來認識安全標志）

　　小朋友看標志娃娃也把標志朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標志娃娃來晚了，我們沒有認識過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標志：當心觸電當心中毒禁止煙火）

　　當心觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。

　　當心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。

幼兒園小班教案篇3

　　目標：

　　1能聽著音樂愉快地參與活動

　　2初步學會按音樂游戲規則行動，培養幼兒聽辨能力、自控能力及反應能力

　　重、難點：

　　按音樂信號動作

　　準備：

　　玩具小狗及頭飾、積木若干

　　過程：

　　一出示小花狗玩具并與幼兒交流有關小花狗的內容：小花狗怎么叫的、最愛吃什么、有什么本領等等

　　二欣賞歌曲：《小花狗》

　　幼兒熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并有學唱的興趣

　　三學唱歌曲《小花狗》，并作簡單的動作表演

　　1.教師引導幼兒認識場景：小椅子圍成圈作為家，讓玩具狗蹲在家門口，圈上放一些小積木代替肉骨頭。

　　2.老師帶領部分幼兒扮小花狗邊唱邊動作（在圈外），唱到最后一句的最后一個音——“想吃肉骨頭”的“頭”字時

　　拿肉骨頭，然后游戲重新開始

　　四歌表演《春天》

幼兒園小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒掌握雙腳在直線兩側左右交替行進跳和立定跳過障礙物的動作要領。

　　2、鍛煉幼兒不怕困難，勇往向前的意志。讓幼兒在活動中體驗成功的樂趣。

　　3、發展幼兒的觀察比較能力。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　活動準備：

　　1．邊長30厘米的拼板人手一個，拼板連成方框3個，2cm和5cm高的積木各4塊。

　　2．錄音機，音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1．利用拼板玩開汽車游戲，能根據教師提示的信號及時變換或調整自己的運動狀態。

　　師：小朋友，天氣這么好，讓我們把拼板變成方向盤，開著汽車去青青草原郊游好嗎？（快開、慢開、停）

　　2．熱身活動：做拼板操，動作節奏快。音樂《繁榮昌盛》

　　3、探索拼板的多種玩法。

　　（1）師：拼板除了可當方向盤開汽車玩，做拼板操外，還可以怎么玩？請你們找個空地方玩一玩，看誰玩得好，我們跟他學。

　　（2）交流、分享拼板的不同玩法。

　　師：看，某某小朋友會用墊子玩騎馬游戲了，我們一起跟他學一學。

　　（以此類推，引導幼兒相互學習拼板的玩法。）

　　二、基本部分

　　1．產生活動興趣。

　　請幼兒小結拼板的玩法，教師介紹新玩法：左右交替跳。

　　2．學習基本動作。

　　（1）教師講解示范側跳的基本動作。

　　請2——3位幼兒示范，學習方法，教師再重點交待要求：起跳時，并并腳，彎彎腿，用力擺臂向側跳。（教師邊念兒歌邊示范雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過拼板的動作。）

　　（2）教師帶領幼兒集體練習，幫助幼兒初步掌握側跳的基本動作。

　　師：你們想不想試一試？你會在拼板兩邊跳來跳去嗎？聽口令，練習兩次。第一次慢跳，第二次快跳。

　　3、幼兒分組結伴，練習行進跳。

　　師：請小朋友到空一點的地方把小路變長一些，看看能不能依次從拼板的這頭左右交替跳到對面去。

　　（1）幼兒站在三路縱隊后，教師請一位幼兒示范連續跳過小路再跑回來。講解動作要領。（教師重點提醒幼兒要雙腳并攏、屈膝、擺臂跳過墊子．注意要等前一個幼兒跑回擊掌時，自己才起跳。跳過的人要到隊尾去。比比哪隊跳的又快，隊伍站的又好。）

　　（2）幼兒迂回練習2遍。教師巡視并指導個別幼兒掌握側跳的基本動作。

　　4、嘗試行進跳和立定跳

　　（1）出現拼板方框，讓一幼兒示范跳過方框的動作。（教師強調動作要領：腳靠近方框，雙腿屈膝，用力擺臂，同時登地用力，并輕輕落地）

　　（2）幼兒練習一次，并糾正其錯誤動作。

　　5、游戲“勇往直前”，增加基本動作練習的密度。

　　①交待游戲名稱、玩法和規則。

　　師：現在老師帶小朋友玩一個游戲，名字叫《勇往直前》。我們要跳過一條小路和方框，但每個關口的方框都不一樣高，你能發現他們有什么不同嗎？（第三關的高度最高，）每次你只有1次機會，每通過一關都有一個小獎品，通過三關，可以得到一個更特別的'獎品，比比誰能沖到最后一關。規則：雙腳不同時落地，碰到小路和方框，算犯規，并取消繼續闖關的機會。

　　②幼兒挑戰游戲，及時頒獎。

　　③反饋游戲中出現的問題，（請幼兒注意靠近柵欄再跳，要用力擺臂、屈膝蹬地跳。）

　　三、結束部分

　　1．播放《深呼吸》音樂，師幼一起做放松腿部的游戲。

　　2、教師小結幼兒活動情況

　　3、再次嘗試拼板的新玩法。（根據時間適時調整）

　　①少部分幼兒玩拼板“履帶小坦克”的游戲。（將場地上的3個方框利用起來，2—3名幼兒站在方框里，依次向前行走）

　　②部分幼兒騎拼板“小馬”離開活動場地。

　　活動反思：

　　在中班我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的空間，組織和幫助他們投入到中。孩子們不僅能充分發揮自己的想象力和創造力，體驗到成功的快樂，而且通過的游戲，我們也很好的解決了孩子們在奔跑拐彎時不協調的問題，讓他們學會了在面對面跑的過程中側身相讓的能力。讓孩子們健康身心、活潑個性，給他們帶來了的快樂。

幼兒園小班教案篇5

　　活動目標：

　　1、通過談話，鞏固幼兒按時、及時大小便的習慣。

　　2、培養幼兒學會關心他人。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準備：

　　活動準備：故事。

　　經驗準備：幼兒對尿褲子有很多的了解。

　　活動過程：

　　一、教師講故事引出課題。

　　1、今天老師給你們帶了一個故事，你們想不想聽啊?那你們聽故事的時候，要把小耳朵豎起來，認認真真聽老教師講故事，聽完了故事，老師還要你們把你們聽到的事情和老教師和小朋友們一起說一說。

　　(引出故事，同時提出幼兒聽故事的要求)2、教師有表情的講解故事：

　　一天玩游戲的時候，小朋友正在玩的開心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見了說："小剛，你快過來玩啊?"小剛低聲說："我的褲子尿濕了。"說完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來："真羞啊!小剛的褲子尿濕了。"小朋友一起笑了起來。這個時候，小剛卻傷心的哭了起來。

　　二、教師提問故事內容，幫助幼兒理解故事。

　　1、小朋友們，你們聽到了什么?

　　2、小剛為什么傷心的哭了呢?你們來表演一下小剛的的表情，他是怎么樣傷心的呢?

　　(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過幼兒的回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請、委屈、自卑的情感。

　　3、小剛為什么會尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒有及時去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

　　4、小剛尿濕了褲子，小朋友是怎么樣做的呢?你認為他們做的對嗎?為什么?

　　5、那我們要怎么樣做呢?

　　總結：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應該安慰、關心、幫助她!大家應該記著或者及時提醒小朋友及時上廁所，不要尿濕了褲子。

　　三、結合班上的實際情況，教育幼兒要按時、及時大小便。

　　我們班里也有很多的人會尿濕褲子，那你們來說一說他們為什么會尿濕褲子呢?(組織幼兒討論)那他們應該怎么樣做呢?我們該怎么樣做呢?

　　再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應該幫助他們改掉尿濕褲子的習慣。

　　四、活動結束。