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幼兒園六一走秀教案范文（精選6篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園六一走秀教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園六一走秀教案 1
一、 活動主題
綠色、愛心、環保、創新、個性
以環保為主題，通過親子DIY制作環保時裝的形式來展現孩子的愛心和環保意識。
二、活動目的
通過設計環保服飾和舞臺展示，增強小朋友的環保意識及藝術情操，展現小朋友的動手能力和藝術風采、創新的精神風貌，倡導環保、積極的生活，展現活力風采，培養藝術文化素質，豐富孩子們的假日生活，增強環保意識和創新能力，激發孩子們的.創造力，組織能力與協調能力，認識環保、變廢為寶、富有愛心、開拓思維、展示自我。
本次活動體現出環保、創新、藝術等多方面，注重參加活動的過程，從而提高小朋友的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”，促進孩子們爭當環保小衛士的決心。
利用各種廢舊材料設計制作款式各異的表演服裝�；顒又刑岣吆⒆拥膭邮植僮髂芰皡⑴c表演的興趣。
三、活動時間及地點
時間：20xx年xx月xx日
地點：小鬼巧當家兒童職業體驗館
四、活動意義
以開展宣傳“環�！被顒訛槠鯔C，為到體驗館的小朋友提供展現才能的舞臺空間，將“綠色、愛心、環�！边@個主題融于服飾及藝術文化的展現中，通過設計環保服飾，增強孩子的環保意識及藝術情操，增進親子關系，烘托當代孩子健康、活潑、創新的精神風貌，倡導低碳生活，培養藝術文化涵養，積極推動校園文化的建設。
五、活動要求
1、本次活動以服裝展示和文藝節目為載體，各參賽選手要充分發揮想象力，利用身邊隨手可得的材料，如報紙、布料、舊衣服、樹葉、環保袋等物品設計服裝，可運用道具。
2、要求作品形象健康，環保生動、活潑、創新，充分展示孩子的個性風采。
六、活動準備
1、廢舊掛歷紙、報紙、塑料袋、蠟光紙、縐紙、塑料瓶、奶盒等其它廢舊物品。
2、雙面膠、剪刀、固體膠、透明膠帶、線
3、圖片
七、宣傳方式
微信平臺、宣傳欄、白板、網站、QQ群、廣播、橫幅等
八、活動流程
(一) 月 日—— 月 日為準備階段。
月 日—— 日由各班教師做好家長宣傳、報名工作。統計參加幼兒人數，便于發禮物。制作表演序號卡，確定表演主題、準備表演音樂。每班表演時間為5分鐘以內。
5月8日——22日家長和孩子制作環保時裝。
(二)節目彩排
5月23日開始班級節目彩排。
(三)節目演出
5月31日正式演出。
9:00幼兒及家長達到禮堂。家長主要負責幼兒的化妝和服裝，教師可適當協助配合家長。
9:30開始節目表演 。
11:00班級發放六一禮物。
九、后勤保障及負責人
總負責人：
舞臺背景設計：
完成時間：5月15日前
舞臺布置：
完成時間：5月30日
票務場地安排：
完成時間：5月30日前
禮物采購：
完成時間：5月30日前
衛生保健：
安保：
音樂：
催場：
幾點注意事項：
1. 各位銷售人員盡量動員和鼓勵手中名單里的家長給孩子制作環保服裝參加表演。除了每個孩子有六一禮物外，參加表演的幼兒及家長每人還有表演禮物。
2. 環保服裝表演以幼兒為主，有熱心家長愿意親子環保服裝表演也鼓勵參加。
3. 班級表演時間為5分鐘以內，展現形式可個別展示與集體展示相結合，也可采用分類展示，力求簡潔歡快，突出本班特色。做好進、退場安排，切忌混亂。
4. 班級盡快統計參加活動人數，便于后勤安排相關工作。
十、具體實施細則
1. 收集并制作16套環保時裝，要求必須是和環保相關而且有一定新穎的地方;
2. 在協會內部組織16名骨干對環保時裝秀進行排練;
3. 在學生社團管理委員會的安排下進行正式的表演;
十一、具體形式
1. 首先4名演員穿著不同材質的環保服裝，以開場舞的形式在舞臺進行表演。
2. 舞蹈表演后，由剩下的12名演員穿著不同的環保服裝分為6組進行走秀，每組可以表現不同的主題。
3. 6組演員表演完成后，所有的演員再進行統一的走秀。
4. 選擇相關激動人心的歌曲，從而更好的配合整場走秀活動。
幼兒園六一走秀教案 2
活動目標：
1. 情感與態度：激發幼兒參與活動的興趣，培養自信心和表現力，增進親子間的情感交流。
2. 知識與技能：通過走秀活動，讓幼兒學習基本的舞臺禮儀，如行走姿勢、表情管理等，同時了解不同風格服裝的特點。
3. 身體發展：鍛煉幼兒的`身體協調性和平衡感，提升他們的空間感知能力。
活動準備：
1、物質準備：各式兒童服裝（如卡通角色服裝、傳統服飾、環保創意裝等）、背景音樂、小型T臺或鋪設的紅毯、化妝用品（確保安全無害）、攝影設備。
2、環境布置：布置一個簡易舞臺，包括背景幕布、燈光（如果條件允許）和觀眾席。
3、人員安排：教師負責整體指導，家長志愿者協助化妝、更衣及現場秩序維護。
活動流程：
1、開場介紹（約5分鐘）
教師簡短介紹活動目的和流程，營造輕松愉快的氛圍。
2、走秀培訓（約15分鐘）
教師示范正確的走秀步伐、轉身技巧以及如何在舞臺上展現自信的笑容。
引導幼兒練習，鼓勵他們模仿并自由發揮。
3、服裝準備與化妝（約30分鐘）
家長與孩子一起選擇服裝，并由家長志愿者幫助化妝和穿戴。
強調環保意識，鼓勵使用回收材料自制服裝。
4、走秀表演（約45分鐘）
分組進行，每組孩子按順序上臺展示，背景音樂配合服裝風格。
鼓勵孩子們在臺上展示自己，同時引導臺下小朋友和家長給予掌聲和鼓勵。
5、特別環節（約10分鐘）
可以設置一個親子走秀部分，讓家長與孩子共同走上T臺，增加互動樂趣。
6、總結與表彰（約10分鐘）
對每個參與的孩子進行表揚，強調參與的意義大于比賽結果。
可根據情況頒發“最佳風采獎”、“最具創意服裝獎”等趣味獎項，鼓勵每位參與者。
7、合影留念（約10分鐘）
所有參與者集體合影，記錄這難忘的瞬間。
幼兒園六一走秀教案 3
一、活動目標
1、知識與技能：
了解不同時裝的特點，能夠識別并描述幾種常見的時裝風格。
學會運用廢舊材料，如廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋等，設計并制作簡單的時裝。
掌握裁剪、粘貼、系、擰、穿、扎等多種技能，綜合運用以設計美麗時裝。
2、過程與方法：
通過觀察、分析和討論，培養幼兒對時裝的審美能力和創造力。
通過實踐操作，鍛煉幼兒的動手能力和團隊協作能力。
3、情感、態度與價值觀：
培養幼兒對廢舊物品的再利用意識，倡導環保理念。
增強幼兒的自信心和表現力，鼓勵他們在走秀中大膽展示自己。
二、活動準備
1、經驗準備：
引導幼兒經常收看時裝表演，對服裝產生興趣和看法。
2、材料準備：
主要材料：廢舊報紙、廢舊包花紙、舊掛歷紙及各色塑料袋等。
輔助材料：即時貼、零散卡紙、剪刀、鉛筆、毛根、單面膠、釘書機、適合服裝表演的音樂。
三、活動過程
1、導入：
通過播放時裝秀視頻或圖片，激發幼兒對時裝的興趣和好奇心。
引導幼兒討論不同時裝的特點和風格，為接下來的設計做鋪墊。
2、設計與制作：
教師示范如何利用廢舊材料設計并制作時裝，強調創意和環保理念。
幼兒分組進行設計與制作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新。
3、展示與走秀：
搭建簡易的T臺，播放適合的音樂，營造走秀氛圍。
邀請幼兒穿上自己設計制作的時裝，在T臺上進行走秀展示。
教師和其他幼兒對展示的作品進行點評和鼓勵，增強幼兒的自信心和表現力。
4、總結與分享：
引導幼兒分享自己設計制作的時裝背后的故事和靈感來源。
強調廢舊物品的再利用價值和環保理念的.重要性。
四、活動延伸
1、家園共育：
鼓勵家長與幼兒一起在家中利用廢舊物品制作時裝，增進親子關系。
家長可將幼兒在家中制作的時裝帶到幼兒園進行展示和交流。
2、社區展示：
組織幼兒園的走秀團隊到社區進行展示和表演，宣傳環保理念和創意時尚。
通過社區展示活動，增強幼兒的社會責任感和自信心。
注意事項：
1、確保所有服裝、道具安全無害，適合幼兒使用。
2、注意活動現場的安全管理，避免幼兒在走秀過程中摔倒或碰撞。
3、強化正面鼓勵，避免任何形式的競爭壓力，讓每個孩子都能感受到節日的快樂和自我價值的肯定。
幼兒園六一走秀教案 4
活動目標：
1. 情感與態度：激發孩子們對美的感知與欣賞，增強自信心和表現力。
2. 知識與技能：學習基本的走秀技巧，如姿勢、步伐和表情管理。
3. 社會交往：通過團隊合作，培養孩子們的協作精神和社交能力。
活動準備：
1. 服裝與道具：收集或制作各種有趣的服裝（如卡通角色、動物造型、傳統服飾等），以及搭配的小道具（帽子、手杖、翅膀等）。
2. 音樂選擇：挑選適合兒童、節奏感強的音樂作為走秀背景音樂。
3. 舞臺布置：簡單裝飾一個T型臺或者走秀路線，可以使用彩帶、氣球等營造節日氛圍。
4. 家長溝通：提前通知家長活動內容，鼓勵家長參與孩子的服裝準備和現場支持。
活動流程：
1. 開場介紹（5分鐘）
老師簡短介紹活動目的和流程，激發孩子們的興趣。
2. 熱身游戲（10分鐘）
進行簡單的熱身運動，如模仿動物走路、舞蹈，放松身體，活躍氣氛。
3. 走秀基礎教學（15分鐘）
姿勢教學：演示直背、抬頭挺胸的站姿，雙手自然下垂或做簡單手勢。
步伐練習：教孩子們如何以穩定的步伐行走，可以模擬“貓步”但要簡化，適合幼兒。
表情管理：鼓勵孩子們根據服裝角色展現相應表情，如開心、酷炫或可愛。
4. 分組準備（10分鐘）
根據服裝主題分組，每組分配一位老師或家長協助孩子們穿戴服裝和道具，進行小組內的.預演。
5. 走秀表演（30分鐘）
按照分組順序，孩子們輪流走上T臺展示，背景播放選定的音樂。
鼓勵所有孩子和觀眾為每一位小模特鼓掌加油，營造積極正面的氛圍。
可以安排幾位老師或家長作為“攝影師”，記錄下孩子們的精彩瞬間。
6. 結束與分享（10分鐘）
表演結束后，組織一次簡單的分享會，讓孩子們談談自己的感受或最喜歡的部分。
對每個孩子的參與給予表揚，強調過程中的快樂和成長比結果更重要。
注意事項：
1、確保所有服裝和道具安全無害，避免尖銳邊角和易吞咽小部件。
2、考慮到幼兒的注意力集中時間有限，活動環節應緊湊且有趣，適時穿插休息。
3、強調活動的參與性和趣味性，避免形成不必要的競爭壓力。
幼兒園六一走秀教案 5
一、活動目標
1、知識與技能：
了解簡單的時裝設計理念，知道不同服裝的材質和風格。
能夠使用簡單的材料和工具制作簡單的時裝模型。
學會基本的走秀步伐和姿勢。
2、過程與方法：
通過觀察和模仿，學習時裝設計和走秀的基本方法。
鍛煉幼兒的動手能力和創造力，培養幼兒的團隊合作精神。
3、情感、態度與價值觀：
激發幼兒對美的追求和對時尚的興趣。
增強幼兒的自信心和表現力，鼓勵幼兒勇于展示自己。
二、活動準備
1、材料準備：
廢舊布料、報紙、塑料袋、彩色卡紙、即時貼、彩帶、毛根等。
剪刀、膠水、針線、裝飾品（如紐扣、花邊等）。
音響設備，播放適合走秀的'音樂。
2、場地準備：
準備一個寬敞的場地作為T臺，可以用彩帶、氣球等裝飾。
三、活動過程
1、導入（激發興趣）
播放一段時尚的走秀視頻，吸引幼兒的注意力，激發他們對走秀的興趣。
引導幼兒討論視頻中的服裝特點，如顏色、材質、設計等。
2、設計與制作（創意發揮）
教師向幼兒展示一些簡單的時裝模型，介紹不同的材料和設計思路。
幼兒分組進行時裝設計，每組選擇一名組長，負責協調和指導。
教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過程中的困難，鼓勵幼兒大膽嘗試和創新。
3、裝飾與準備（美化作品）
幼兒用裝飾品對時裝進行最后的裝飾，如添加花邊、紐扣等。
教師檢查幼兒的時裝，確保安全和舒適。
播放走秀音樂，讓幼兒提前感受音樂的節奏和氛圍。
4、走秀展示（展現風采）
教師宣布走秀開始，邀請幼兒按照順序走上T臺。
每個幼兒展示自己的時裝，并做出自信、大方的姿勢。
教師和其他幼兒對走秀進行點評和鼓勵，增強幼兒的自信心和表現力。
5、總結與分享（回顧體驗）
教師引導幼兒回顧整個活動的過程，分享自己的感受和收獲。
鼓勵幼兒說出自己最喜歡的時裝和走秀經歷，增強他們的表達能力和欣賞能力。
四、活動延伸
1、家庭作業：
鼓勵幼兒在家中與家長一起制作時裝，并嘗試在家中進行走秀展示。
2、社區展示：
如果條件允許，可以組織幼兒園的時裝走秀團隊到社區進行展示和表演，與更多的人分享時尚和快樂。
3、環保理念宣傳：
在活動結束后，教師可以向幼兒宣傳廢舊物品再利用的環保理念，鼓勵他們在日常生活中養成節約資源、保護環境的好習慣。
幼兒園六一走秀教案 6
活動目標：
1. 提升自信：通過走秀表演，讓幼兒體驗舞臺展示的樂趣，增強自信心。
2. 審美教育：引導幼兒認識不同的服裝風格，培養基本的審美觀念。
3. 團隊合作：小組合作準備服裝和表演，學會相互配合與支持。
4. 動手能力：鼓勵幼兒參與服裝的設計與制作，激發創造力和想象力。
活動準備：
1、材料準備：廢舊布料、彩紙、膠水、剪刀（需成人監督使用）、裝飾品等手工材料。
2、音樂選擇：挑選適合兒童的活潑、節奏感強的音樂作為走秀背景音樂。
3、場地布置：簡單布置一個T型臺或直線跑道，可以用彩帶或氣球裝飾。
4、家長溝通：提前通知家長活動安排，邀請他們參與協助準備或觀看表演。
活動流程：
1、導入階段（約5分鐘）
通過故事或視頻引入走秀的概念，激發孩子們的興趣。
2、討論與設計（約20分鐘）
分組討論，確定每組的主題（如動物、職業、童話角色等）。
在老師的指導下，孩子們設計并開始制作服裝和配飾。
制作服裝（可根據需要分多次進行，總計約2-3小時）
利用準備好的材料，孩子們動手創作自己的服裝，老師和家長提供必要的'幫助和指導。
3、彩排（約30分鐘）
組織一次或多次彩排，讓孩子們熟悉走秀流程，包括上臺、走步、定點姿勢及下臺動作。
強調安全意識，確保走秀過程中不奔跑、不推搡。
正式表演（根據參與人數調整時間）
播放音樂，按照事先安排的順序，孩子們逐一走上T臺展示。
鼓勵觀眾（家長和其他小朋友）給予熱烈的掌聲和鼓勵。
4、總結分享（約10分鐘）
表演結束后，組織簡短的分享會，讓孩子們談談自己的感受和學到的東西。
老師總結活動亮點，表揚每位孩子的努力和創意。
注意事項：
1、安全第一，確保所有材料對孩子友好，操作過程中有成人監護。
2、鼓勵每個孩子，重視過程而非結果，讓每個參與者都感受到成就感。
3、考慮到幼兒的注意力集中時間較短，活動各環節應控制在適宜時間內，保持活動的趣味性和流暢性。
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