實(shí)用的幼兒園大班教案范文7篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、交流、分享有關(guān)投幣機(jī)的信息，了解投幣機(jī)在人們生活中的作用，體會(huì)投幣機(jī)給人們生活帶來(lái)的便利。
2、大膽表達(dá)使用投幣機(jī)的趣事或問(wèn)題。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒已有觀察和使用投幣機(jī)的經(jīng)驗(yàn)。
2、幼兒搜集的照片、圖片，教師拍攝的錄像等資料。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹各種投幣機(jī)
1、你們還記得《咕隆——咚》的故事中小老鼠碰到的是一臺(tái)什么機(jī)器嗎？
2、這幾天，你們已找到了許多投幣機(jī)。現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)介紹一下：你在哪里找到了投幣機(jī)？你投幣后，投幣機(jī)幫你干了什么事？
幼：這是投幣擦鞋機(jī)。我爸爸投幣后，機(jī)器會(huì)幫他擦皮鞋。
幼：這是投幣搖馬。我投幣后，搖馬就自動(dòng)搖動(dòng)，它還會(huì)唱歌。
幼：我在公交車上投幣乘車。
幼：我們小區(qū)里有投幣取水機(jī)。
3、教師播放錄像《投幣自助快拍》。
（1）這是什么地方？從哪里可以看出這個(gè)機(jī)器是用來(lái)拍照的？
（2）怎樣使用這個(gè)機(jī)器？
（3）（欣賞個(gè)別幼兒的照片。）自助快拍有什么好處？
小結(jié)：我們生活中的投幣機(jī)可真不少，它們給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、說(shuō)說(shuō)投幣趣事
1、說(shuō)說(shuō)在使用投幣機(jī)的時(shí)候碰到了什么有趣的事，遇到了什么問(wèn)題。
2、從幼兒的采訪記錄中剪下簡(jiǎn)單的圖示匯總在下表中。
3、建議幼兒采訪其他人是否喜歡使用投幣機(jī)，他們?cè)谑褂脮r(shí)遇到了什么問(wèn)題或有趣的事。
延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒分組商議采訪計(jì)劃，包括采訪誰(shuí)，做些什么準(zhǔn)備工作，提些什么問(wèn)題，怎么記錄，等等。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在理解故事的基礎(chǔ)上懂得說(shuō)話時(shí)要面對(duì)別人，保持適當(dāng)距離，問(wèn)問(wèn)題時(shí)要把話說(shuō)完整
2、幼兒大膽地用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的回答。
3、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、灰狗、花豬、猴子、水獺、刺猬的頭套
活動(dòng)過(guò)程：
1、故事講述。
“大家有沒(méi)有玩過(guò)老狼老狼幾點(diǎn)鐘的游戲啊?”“嗯，原來(lái)這個(gè)好玩的游戲還有一個(gè)有趣的故事，大家想不想聽(tīng)呢?”“那今天我們就要一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，不過(guò)，可不只是聽(tīng)故事這么簡(jiǎn)單的，我可???有要求的。”“小朋友們可要認(rèn)真聽(tīng)，故事講完之后呢，幫老師解決幾個(gè)問(wèn)題。我喜歡認(rèn)真聽(tīng)講的小朋友”
“好了，我們的`故事要開(kāi)始了”
講述一遍故事。
2、提問(wèn)
“故事聽(tīng)完了，現(xiàn)在老師有一些疑問(wèn)想請(qǐng)大家?guī)兔鉀Q一下”
“首先，誰(shuí)能告訴我故事里有誰(shuí)，他們都是開(kāi)什么店的?”
(老狼市長(zhǎng)、獅子副市長(zhǎng)、狐貍助理、灰狗先生——建材生意、花豬太太——小吃店、猴子大哥——水果店、水獺小姐——菜市場(chǎng)、刺猬小弟——玩具店)
“那老狼先生應(yīng)該在什么時(shí)間檢查衛(wèi)生呢?”
(五點(diǎn))
“為什么老狼市場(chǎng)第一次檢查衛(wèi)生時(shí)家家戶戶都關(guān)了大門啊?”
(因?yàn)槔侠鞘虚L(zhǎng)一直背對(duì)著大家，聽(tīng)不清楚大家的問(wèn)題，大家都搞錯(cuò)了檢查的時(shí)間)
“老狼市長(zhǎng)后來(lái)又是怎么做的呢?”“我要請(qǐng)認(rèn)真坐好的小朋友回答問(wèn)題”
(老狼市長(zhǎng)不再坐在山頂上了，他走下山，走到動(dòng)物們的店里，面對(duì)面地和大家說(shuō)話，這次大家都知道了準(zhǔn)確的時(shí)間)
“你認(rèn)為這個(gè)老狼市長(zhǎng)怎么樣啊?”
(剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有和大家好好交流，后來(lái)怎么樣啊，走下山來(lái)，走到小動(dòng)物們的身邊來(lái)了，這樣就可以說(shuō)清楚了，“老狼第一次做得好還是第二次做得好啊”)
3、請(qǐng)小朋友們扮演各個(gè)角色
請(qǐng)小朋友們一個(gè)個(gè)上臺(tái)扮演故事中的角色。
“請(qǐng)問(wèn)老狼市長(zhǎng)說(shuō)了什么話?”
(第一次請(qǐng)能回答出來(lái)的小朋友扮演)
“灰狗、花豬太太、猴大哥、水獺小姐、刺猬小弟分別問(wèn)了什么問(wèn)題?老狼市長(zhǎng)分別是怎么回答的?”
(讓大家一起回答幾遍，然后分別請(qǐng)小朋友上來(lái)扮演，如果時(shí)間充分，則再請(qǐng)一到兩組)
“他們表演得好不好?請(qǐng)給他們鼓掌”
4、結(jié)束
活動(dòng)反思：
1、通過(guò)已經(jīng)了解的游戲來(lái)引起幼兒對(duì)故事的興趣。
2、故事講述后，通過(guò)提問(wèn)來(lái)幫助幼兒進(jìn)一步了解故事的內(nèi)容。
3、通過(guò)角色的扮演，來(lái)加深對(duì)故事的理解和掌握。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，表達(dá)自己與同伴互助友愛(ài)的情感。
2、培養(yǎng)幼兒積極處理與教師、與同伴離別之情的能力。
3、有感情的演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒互相幫助、歡笑快樂(lè)游戲的錄像。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
幼兒在優(yōu)美抒情的樂(lè)曲中和老師一起進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、1、教師談話進(jìn)入主題，萌發(fā)幼兒的惜別之情：你們即將上小學(xué)，要離開(kāi)每天朝
夕相處 夕相處的小伙伴，你們有什么感覺(jué)？心里是怎么想的？大家是不是有許多祝福的
話要告 話要告訴老師或好朋友呀？請(qǐng)小朋友想想要對(duì)好朋友說(shuō)些什么？
2、2、請(qǐng)幼兒觀看錄像，看后結(jié)伴討論、欣賞歌曲“記住你，記住我”，讓幼兒記
住在幼 住在幼兒園的每一天，記住自己的小伙伴，記住幼兒園的美好日子。
3、完整跟琴、錄音學(xué)唱歌曲。
4、分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情；
5、集體演唱并錄音，然后放給小朋友聽(tīng)。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)總目的：
1．體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣，感受成功的喜悅。
2．感知材料的特征、性質(zhì)，并能根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用
不同類型的建構(gòu)材料，圍繞主題進(jìn)行建構(gòu)。
3．讓幼兒學(xué)會(huì)分工合作，愛(ài)護(hù)建構(gòu)材料和建構(gòu)成果。
4．合理利用替代物，學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的游戲情況。
本次活動(dòng)目的：
1．鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。
2．根據(jù)物體的外形特征學(xué)會(huì)正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種花片、插塑
2．活動(dòng)前，帶幼兒到社區(qū)的街道參觀
教學(xué)流程：
一．師生談話，引入活動(dòng)：
師：平時(shí)，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過(guò)社區(qū)時(shí)，你們看到了什么？（讓幼兒說(shuō)一說(shuō)街道中有什么，如：房子、花圃等）
二．組織幼兒討論：
1．師：街道里有各種各樣的東西，我們?cè)撨x擇什么材料來(lái)建構(gòu)呢？
2．幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。
3．請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的看法。
4．教師小結(jié)，如：房子很高，要用大一點(diǎn)的插塑來(lái)建構(gòu)，如炮筒；游樂(lè)器械就可以用童樂(lè)高來(lái)建構(gòu)，等等。
三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)
1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。
2．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。
3．指導(dǎo)
幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行
建構(gòu)。
4．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。
四．教師講評(píng)、結(jié)束
1．幼兒自評(píng)、互評(píng)游戲情況。
2．教師根據(jù)幼兒選擇建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)的情況進(jìn)行小結(jié)，提出不足之處，提出一次游戲的要求，結(jié)束。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的屬相。
2、了解十二生肖的排序，引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、生肖圖片一套。
2、小卡片六套。
3、胸飾一套
活動(dòng)重難點(diǎn)：
十二生肖的排序。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示禮物，引出生肖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、我生日，我朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（因?yàn)槲覍偻茫?/p>
2、你知道自己屬什么嗎？（雞和狗）
3、除了雞和狗，你們還知道哪些生肖？（出示圖片）
4、數(shù)數(shù)，共有幾個(gè)小動(dòng)物？
總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，十二個(gè)小動(dòng)物，叫它十二生肖。
5、游戲：猜猜少了誰(shuí)？
二、故事：十二生肖
1、十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位？
2、老鼠為什么能排在第一？
3、教師講述故事。
4、老鼠排第一，其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的？
三、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)
1、教師邊念兒歌邊給小動(dòng)物排隊(duì)。
2、誰(shuí)受騙排在了第二？
3、第三第四位排的是誰(shuí)？
4、接下來(lái)是哪四個(gè)小動(dòng)物呢？
5、猴子、小雞、小狗它們喊誰(shuí)快點(diǎn)出來(lái)呀？
6、今年是什么年？今年出生的孩子屬什么？
明年出生的孩子又屬什么？
小結(jié)：生肖是我們中國(guó)特有的風(fēng)俗，外國(guó)人是沒(méi)有的。
四、幼兒操作
1、給小動(dòng)物排隊(duì)？（每組一套卡片）
2、排好隊(duì)，看圖片念兒歌。
五、游戲：排隊(duì)
請(qǐng)十二個(gè)幼兒戴上胸飾排隊(duì)
活動(dòng)延伸：
除了十二個(gè)小動(dòng)物以外，還有很多很多的動(dòng)物，為什么它們沒(méi)排在十二生肖里呢？回去后和爸爸媽媽一起討論？
活動(dòng)反思：
《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象。活動(dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí)，由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)。《十二生肖》這個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情，使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。
小百科：十二生肖，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.有學(xué)唱新歌的愿望，模仿原有兒童，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。
2.分辨各種小動(dòng)物的叫聲，激發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。
3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
4.參與閱讀與討論，體驗(yàn)故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒自帶各種長(zhǎng)毛絨小動(dòng)物玩具(小貓、小羊、小鴨、小雞)。
2.《可愛(ài)的小動(dòng)物》歌曲錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
1.介紹動(dòng)物玩具
(1)鼓勵(lì)幼兒大膽的聲音響亮地介紹自己帶來(lái)的小動(dòng)物玩具。
(2)集體模仿小動(dòng)物的叫聲。
2.游戲：猜猜來(lái)了哪位小客人
(1)教師可模仿各種小動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒快速的聽(tīng)辨來(lái)了哪位小客人?
(2)教師用各種不同的節(jié)奏代表各種不同的小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)打節(jié)奏，學(xué)叫聲。
如：喵喵喵|喵喵喵|喵喵 喵喵|喵—||
嘎 嘎|嘎嘎嘎|嘎嘎 嘎嘎|嘎—||……
3.欣賞新歌曲
(1)教師出示自己喜歡的小貓玩具，親親它、抱抱它，并示范演唱歌曲：“小貓是我最心愛(ài)的玩具，我可喜歡它了，我還會(huì)用歌聲表達(dá)我對(duì)小貓的喜愛(ài)。”
“我喜歡我的小貓嗎?你們是從哪里看出來(lái)的?”
(2)教師再次演唱歌曲
4.學(xué)唱新歌曲
(1)請(qǐng)幼兒學(xué)做小貓，教師唱“我愛(ài)我的小貓”，幼兒唱“喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵”。
(2)鼓勵(lì)幼兒大膽想象用不同的 節(jié)奏型表示小貓的叫聲：“小貓除了用這樣的節(jié)奏叫，還可以怎么叫呢?”
(3)幼兒抱起自己心愛(ài)的小動(dòng)物，學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的兒歌。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)習(xí)。
活動(dòng)反思：
1、在第二環(huán)節(jié)中，我提供了一些動(dòng)物拼圖，讓幼兒拼拼找找，鼓勵(lì)幼兒互動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們進(jìn)行探究活動(dòng)，促進(jìn)主動(dòng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诨顒?dòng)中得到發(fā)展的一個(gè)平臺(tái)。
2、以游戲的方式吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)。在“學(xué)學(xué)小動(dòng)物”、“動(dòng)物找家”的游戲情景中，通過(guò)讓幼兒模仿、扮演喜歡的動(dòng)物角色，送它們回家，使幼兒在一個(gè)輕松的環(huán)境中進(jìn)一步掌握了常見(jiàn)動(dòng)物的明顯特征，也滿足了幼兒好模仿的天性，促使孩子主動(dòng)地參與。
3、注重材料的層次性，使幼兒充滿了好奇、內(nèi)心萌發(fā)試一試的欲望，并體現(xiàn)了生生互動(dòng)。在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)也得到了很好的實(shí)現(xiàn)。
幼兒園大班教案 篇7
教學(xué)根本目的：
1、讓孩子明白重陽(yáng)節(jié)是民間傳統(tǒng)節(jié)假日之一，有其奇特的教學(xué)與習(xí)俗習(xí)慣。
2、明白“重陽(yáng)節(jié)”的來(lái)源。
3、讓孩子明白“敬老愛(ài)老”是祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)，要敬愛(ài)長(zhǎng)輩。
教學(xué)預(yù)備：
1、VCD碟片“常回家瞅瞅”
2、剪輯中央電臺(tái)夕陽(yáng)紅欄目里，百歲長(zhǎng)輩美好生活的絕妙片斷。
3、計(jì)算機(jī)教學(xué)課件《9月九日憶山東兄弟》
4、課前與幼兒園退休幼兒教師劉子平長(zhǎng)輩(孤寡長(zhǎng)輩)獲得聯(lián)系，到重陽(yáng)節(jié)這一日將她請(qǐng)來(lái)。
5、孩子一人一份自制禮品
教學(xué)過(guò)程：
一、請(qǐng)孩子看ＶＣＤ碟片“常回家瞅瞅”
交流：
1、剛剛你看見(jiàn)的是啥?(激起小孩們的感情共鳴)
2、片中表現(xiàn)的是啥內(nèi)容?
(小孩與大人一塊兒探望長(zhǎng)輩，回家團(tuán)聚的場(chǎng)景)
3、導(dǎo)出長(zhǎng)輩節(jié)：我們孩子有自個(gè)兒的節(jié)假日，長(zhǎng)輩亦有自個(gè)兒的節(jié)??日，推薦(農(nóng)歷9月九日)即是長(zhǎng)輩節(jié)。
4、你們明白長(zhǎng)輩節(jié)是怎樣來(lái)的嗎?
二、推薦重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷：
1、長(zhǎng)輩節(jié)也稱重陽(yáng)節(jié)，相傳在古時(shí)候有一個(gè)叫恒景的名士，9月九日那一天，全家一塊兒登高，插茱萸，飲菊花酒。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)這樣可避邪。所以，重陽(yáng)節(jié)登高之后就漸漸構(gòu)成一種習(xí)俗。打那之后，在九九重陽(yáng)這一日有很多詩(shī)人都做詩(shī)來(lái)紀(jì)念。
2、播放
教學(xué)課件：古詩(shī)《9月九日憶山東兄弟》
“獨(dú)在他鄉(xiāng)為異客，每到過(guò)節(jié)就更加地想家;遙知兄弟登高處，遍插萸少1人。”讓孩子感受詩(shī)中重陽(yáng)節(jié)插的習(xí)俗與詩(shī)人背井離鄉(xiāng)的兄弟牽掛之情。
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