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幼兒園教案范文合集四篇
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、能正確區(qū)分大小并認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。
2、能聽清老師的要求并迅速的拿出玩具材料。
3、幼兒能積極參與活動，體驗(yàn)思維游戲帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒已有認(rèn)識大、小的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
材料準(zhǔn)備：
布置動物園的場景、開火車的音樂、歌曲“我愛我的小動物”、學(xué)具盒、游樂場的電腦課件
活動流程：
引入活動（去動物樂園）→幼兒操作（給小動物喂食、找朋友）→活動結(jié)束（小動物騎木馬）
活動重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：會區(qū)分大小，并能辨認(rèn)出紅黃藍(lán)三種顏色。
2、難點(diǎn)：能夠聽清教師的指令，迅速的取放玩具。
活動過程：
一、引入活動----去動物游樂園
1、坐小火車去動物園
教師：“動物園里有很多可愛的小動物，去找小動物一起做游戲好嗎？”
幼兒：幼兒隨開火車的音樂和老師一起表演。
教師：“動物園到了，這里有許多可愛的小動物”，隨教師演唱歌曲‘我愛我的小動物’，并請幼兒說一說歌曲里有哪些小動物？（教師在黑板上出示相應(yīng)的材料）“你們來看一看這些小狗、小貓有什么不一樣的？”（大、小）
幼兒：能夠正確辨認(rèn)出哪個小動物大、哪個小動物小。
教師：“小貓和小狗最喜歡吃什么？”（教師出示卡片2）
幼兒：說一說卡片2上面都有什么？兩個盤子里的骨頭和小魚有什么不一樣的地方？（大、小）
二、幼兒第一次操作---給小動物喂食
1、請幼兒根據(jù)老師的指令拿出相應(yīng)的游戲材料
教師：出示一只大貓，請小朋友給大貓找出最喜歡吃的魚？
幼兒：從卡片2中找出大魚送給大貓。（游戲以此類推）
教師：給小動物喂完食后，隨后將卡片2完整鑲嵌。
幼兒：將完整鑲嵌好的卡片送回家。
三、通過演示“游樂場”的課件，引導(dǎo)幼兒區(qū)分大小和顏色。
教師：小朋友們你們平時喜歡去游樂場嗎？最喜歡玩什么？
幼兒：發(fā)散自己的想法。
教師：那你們知不知道小貓和小狗最愛玩什么玩具嗎？（教師出示旋轉(zhuǎn)木馬背景圖）
幼兒：他們喜歡騎木馬。
教師：這些木馬有什么不一樣的地方？
幼兒：他們的顏色不一樣，大小也不一樣。
教師：說一說它們都是什么顏色的？
幼兒：有紅色的'、有黃色的、還有藍(lán)色的。
教師：你最喜歡哪匹木馬？
幼兒：我最喜歡騎黃色大木馬------。
四、幼兒第二次操作：“找朋友”
教師：今天老師也給你們準(zhǔn)備了許多玩具木馬，我們來玩一個找朋友的游戲，我來說。請你快快找出它的好朋友。
幼兒：根據(jù)教師的指令，進(jìn)行操作游戲。
教師：請找出相應(yīng)顏色、大小的木馬放到背景圖上。
請幼兒將木馬按顏色標(biāo)簽分別放到小淺子里。
五、幼兒第三次操作：“騎騎小木馬”
教師：聽，小貓和小狗都等急了，小朋友們我們快來幫他們騎上小木馬，讓他們高興高興。
幼兒：做好準(zhǔn)備，雙手放在學(xué)具盒的兩旁。
教師的指令：
（1）請狗哥哥和妹妹坐上紅色的木馬。
（2）請貓姐姐和妹妹坐上藍(lán)色的木馬
（3）請狗哥哥坐上黃色的大木馬貓妹妹坐上藍(lán)色的小木馬
（4）請所有的小動物都坐上旋轉(zhuǎn)木馬
幼兒：操作后，進(jìn)行整理。
活動反思：
整體活動設(shè)計(jì)情景化、游戲化、符合小小班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動目標(biāo)制定明確，層次清楚。幼兒在情景中鞏固對大小以及顏色的認(rèn)識。并通過游戲：給小動物喂食，了解每種小動物都喜歡吃什么？在活動過程中能夠進(jìn)行多次操作，鞏固目標(biāo)的落實(shí)，層層遞進(jìn)，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。
小小班幼兒注意力容易分散，我在思維游戲課程中以游戲貫穿始終，以實(shí)際操作的形式訓(xùn)練幼兒手、腦并用，幼兒在思維游戲材料支持下，充分體驗(yàn)到活動的樂趣。最大限度地發(fā)揮他們的自主性。活動的目標(biāo)符合我班幼兒的發(fā)展水平，而且在原有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上又適當(dāng)?shù)脑黾恿穗y度。活動內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。
幼兒園教案 篇2
活動目標(biāo)
1、能正確說出五官的位置。
2、知道眼、鼻、耳、嘴的用途。
3、教育幼兒保護(hù)好這些器官。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：幼兒通過嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱，數(shù)量。
教學(xué)難點(diǎn)：活動中能知道怎樣保護(hù)好這些器官。
活動準(zhǔn)備
男孩子頭像一幅，每小組準(zhǔn)備好一束鮮花，正確保護(hù)五官的圖片若干
活動過程
一、啟發(fā)性談話
小朋友們，昨天有位大哥哥給了老師一張自畫像，他想叫我們班的小朋友看一看，（出示頭像）瞧，小朋友們看看這圓圓的臉上都長了些什么？
1、幼兒看頭像說出五官的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒五官的正確位置。
3、教師小結(jié)。
二、了解五官的作用
1、通過嘗試，讓幼兒聞聞桌上準(zhǔn)備好的鮮花，知道鼻子是可以聞氣味的。
2、啟發(fā)幼兒說說眼睛，鼻子，耳朵可以用來干什么？
3、教師小結(jié)告訴幼兒五官的重要性。
三、（出示圖片）看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
四、活動結(jié)束部分。歌曲《小手拍拍》
幼兒園教案 篇3
活動時間：
6月5日
活動主題：
20xx年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是：“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”，旨在旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。
我們的口號：
大家一齊動手，讓我們的生活充滿綠色!
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”，提高環(huán)保意識。
2、不要踐踏花草樹木，懂得要愛護(hù)一草一木。
家長宣傳：在家園聯(lián)系欄中，張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。
活動情況摘要：
一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。
說一說世界環(huán)境日的日期，并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。
二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。
一起唱響今年的主題：“低碳減排 ? 綠色生活”。
三、觀看相關(guān)圖片
讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容，說說這樣正確與否，并說明理由。
四、聯(lián)系實(shí)際
請幼兒說一說，平時我們應(yīng)該注意些什么?
如愛護(hù)身邊的花草樹木，不采摘周圍的花朵，不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。
幼兒園教案 篇4
表現(xiàn)：做燈
情境目標(biāo)：
1、嘗試自己創(chuàng)作各種各樣的燈，體驗(yàn)成功的快樂。
2、喜歡與同伴合作，養(yǎng)成良好的操作能力。
情境創(chuàng)設(shè)：
已在寒假觀察認(rèn)識各種各樣的燈；
和孩子收集各種廢舊材料：紙盒、易拉罐，塑料瓶等；
提供各種廣告紙、蠟光紙、皺紋紙、稠帶等；
剪刀、漿糊、抹布等。
活動實(shí)施：
1、交流賞燈后的感受。
提問：
1）前幾天爸爸媽媽和你們一起去看燈會，你們覺得好玩嗎？
2）你看到了哪些燈？
3）最喜歡的是什么燈？為什么？
1、激發(fā)幼兒制作的興趣，共同討論班級燈會的內(nèi)容。
1）今天我們班上也來舉辦一次燈會，可是沒有燈怎么辦呢？
2）前幾天小朋友們看的燈是叔叔阿姨設(shè)計(jì)制作的，小朋友們也很能干，一定也能設(shè)計(jì)出新穎奇特的燈來，對不對？
3）可以用什么方法、哪些材料來制作燈呢？
3、幼兒自選材料設(shè)計(jì)燈。
1）提供各種各樣的材料，讓幼兒自由做燈。
2）為自己制作的等取名字。
4、師生共同掛燈，布置班級燈會。
賞燈并評選出最美的燈：
1)你最喜歡哪盞燈？
2)你覺得哪盞燈最美？為什么？
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