【精品】幼兒園教案模板四篇
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園教案 篇1
活動內容：
語言故事《愉快的一天》
活動目標：
1、理解故事內容，知道要像小兔一樣尊重、關心長輩。2、幼兒能夠安靜地傾聽故事，并隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力、創造力。3、了解家中祖輩的稱謂關系。
活動準備：
物質準備：故事掛圖，爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）和孩子在一起的照片。
心理準備：幼兒喜歡聽故事。
重難點分析：
重點分析：理解故事內容
難點分析：了解家中祖輩的稱謂關系。
活動過程：
一、導入
請幼兒互相交流自己帶來的照片，給小伙伴介紹一下照片上是誰？他們叫什么名字？他們是誰的爸爸媽媽？
二、展開
1、教師完整講述故事。
教師利用手偶，完整講述故事后進行提問：故事里都有誰？
2、教師配合掛圖完整講述故事，幫助幼兒進一步理解故事內容。
（1）兔爺爺、兔奶奶為什么很高興？
（2）小兔子見到爺爺奶奶是怎么說的？
（3）它們是怎樣去采蘑菇的？
（4）兔弟弟對奶奶說些什么？
（5）回家時兔妹妹是怎樣說的？
3、請幼兒分享交流和爺爺奶奶（姥姥、姥爺）一起相處的經驗。
請小朋友說一說爺爺奶奶（姥姥、姥爺）是怎么疼你的？（鼓勵幼兒大膽發言），爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）都這么疼愛你，我們也要愛他們，經常幫他們做些力所能及的事情，我們都能幫爺爺、奶奶（姥姥、姥爺）做什么呢？
三、結束部分
教師小結：我們小朋友都是尊敬老人的好孩子，周末的時候可以跟爸爸、媽媽一起去看望爺爺、奶奶（姥姥、姥爺），去了之后小朋友要做一個懂事的好孩子，幫助他們做一些力所能及的事情。
幼兒園教案 篇2
活動目標：
1．知道“長龍跑”游戲的名稱及方法，了解隊列跑步的基本要點。
2．根據“跑步走”的口令做到動作迅速、跟隨明確，發展靈敏性和跑步能力。
3．遵守游戲規則，養成隊列意識。
活動準備：
1．20(米)x20(米)以上軟場地。
2．跑的基礎——知道正確的跑步動作和呼吸方法；口令基礎——能聽懂基本哨音信號和“跑步走”的口令；游戲基礎——會玩“長龍跑”游戲第一關和第二關，即“靈活的龍”和“長長的龍”。
活動過程：
一、熱身運動
1．游戲：老鷹捉小雞。
師：請你們分成6組，在小排頭的帶領下找空地玩“老鷹捉小雞”的游戲，聽到哨聲后集合。(幼兒分散游戲。)
2．常規熱身運動。
師：請跟老師一起來熱熱身。
3．復習原地跑。
師：我們一起來練習一下原地跑步，注意擺動手臂，用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣。(幼兒練習原地跑。)
4．游戲：我是木頭人。
師：下面我們一起來玩“我是木頭人”的游戲，請大家集中注意力，看誰模仿木頭人最像。(教師帶領幼兒游戲。)
二、復習“長龍跑”游戲第一關、第二關
1．復習“跑步走”口令。
師：還記得我們之前學過的“跑步走”的口令是怎么喊的嗎?
幼：跑步——走!
師：喊得真好，大家給她鼓鼓掌。現在聽老師喊一遍，然后一起喊一遍。(幼兒跟隨教師復習口令。)
2．復習“長龍跑”前兩關。
師：我們以前玩過一個游戲，名叫“長龍跑”。我們一共玩了兩關，還記得每一關的.名字嗎?
幼：靈活的龍，長長的龍。
師：回答得很好。今天，老師就帶大家玩第三關——聰明的龍。不過在挑戰第三關之前我們要先復習一下前兩關，如果你們不能完成，那就不能進行下面的闖關了，所以一定要集中注意力，保持隊伍整齊，遵守游戲規則，聽清楚了嗎?
(教師帶領幼兒復習“長龍跑”前兩關。第一關——靈活的龍，要求能在場地中合理尋找空地跑；保持隊伍整齊；不與其他隊伍相撞。第二關——長長的龍，要求反應迅速，“龍頭”要接好對應的“龍尾”；不能從其他“小龍”的身體間穿過去。)
幼兒園教案 篇3
活動目的：
家是幼兒生命的搖籃，是他們最溫暖、最安全的港灣，父母是他們最親近的人。母親給予孩子生命，更是孩子溫暖的依靠，母親是偉大無私的，感謝母親，讓孩子參與到感恩活動中，到學著體會愛，進而初步表達愛，萌發從關心親人到關心他人的意識，知道三月八日是婦女節，是媽媽、奶奶、外婆阿姨等女性的節日。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。尊敬、關心媽媽，并通過各種方式表達對媽媽的愛。同時結合20xx年4月23日是第18個“世界讀書日”。讀書使人明理，讀書使人高尚。為了進一步激發全體師生、家長濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，我們小一班開展了家長講故事比賽，本次活動的主題是“聽媽媽講故事” 。
準備：
1.歌曲磁帶，如《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》等。
2.通知媽媽參加活動。
3.鮮花、禮品
具體事項
1．參賽對象：小一班全體家長
2．參賽內容：自選一則幼兒故事（講述時間限定2～3分鐘）。
3．比賽時間：20xx年3月7日上午9:30。
4．評比標準：10分制。
A．主題突出，故事內容健康有趣，符合兒童年齡特點。（1分）
B．普通話標準，語氣自然、流暢。（3分）
C．緊扣故事情節，語感豐富、語速處理得當，富有表現力。（3分） D．口齒清楚，表達連貫、完整，生動有趣。（1分）
E．精神飽滿，衣著得體、自然。（1分）
F．講故事時間為3～5分鐘。（1分）
活動流程：
1.引語：三月，迎春花開了，陽光一天天地明媚起來，在這春意濃濃的日子里，我們小一班暖意融融，特地選擇了一個具有紀念意義的時刻：3月8日，媽媽們相約來到了幼兒園，開始我們的慶祝活動。孩子們，3月8日是誰的節日呢？我們都知道今天是媽媽的節日。媽媽平時很辛苦，又要照顧我們，又要上班。我們今天要為媽媽過一個特別而又意義的節日！下面先請媽媽代表上來講話。
2.歌曲表演：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》
3.家長講故事比賽
4.互動游戲
5.由教師組成評委組，以打分的方式評出最佳表現獎10個，最佳風采獎19個。
3.由評委做頒獎嘉賓。
成果展示
1．新聞報道：各班班主任。
2．宣傳：廣播站、網站。
教學反思：
感恩是一個人的優秀品質。有顆感恩的心能夠給他人、給社會帶來溫暖，也讓自己的心靈充實、純潔。幼兒期是人生初級階段，也是培養良好情感，促進社會性發展的重要時期。感恩對幼兒良好素質的發展有著積極的作用，它能激發幼兒的良好情緒，培養幼兒的樂觀性格和良好品德，是幼兒適應未來社會的重要素質之一。
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、通過操作活動，引導幼兒發現多種有趣的靜電現象。
2、培養幼兒觀察、探究周圍事物的興趣。
3、培養幼兒的合作精神。
活動準備：
紙娃娃、氣球、塑料筆桿、尺子、綢子、吸管、乒乓球、小筐
活動過程：
一、引起興趣。
老師提供材料，引導幼兒觀察、操作，并說說這些操作材料有什么不同。
二、感知有趣的靜電現象。
1、出示紙娃娃，讓幼兒看一看，問：紙娃娃會站起來嗎？能跳舞嗎？
2、請你們用老師供給的材料，讓紙娃娃跳起舞來，讓幼兒自由討論并進行操作，老師巡回可啟發幼兒更換試驗材料。
3、請幼兒看看老師的紙娃娃能跳起舞來嗎？只讓幼兒看結果。增加幼兒探索的興趣，可反復讓幼兒看幾次。
4、幼兒再次進行操作，教師用語言啟發。
5、請操作成功的幼兒示范給大家看，并講講是如何讓娃娃跳起舞來的。
6、幼兒操作，增加興趣。
三、小結。
紙娃娃為什么會跳起舞來了呢？因為吸管、尺子等經過磨擦它們產生了靜電，用它們去接近紙娃娃，紙娃娃就會跳起舞來。我們平時也能看到許多的靜電現象，如夏天的閃電，晚上脫毛衣時盾到的亮光等，這都是靜電現象。
四、出示氣球，請幼兒想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外，氣球行不行？請幼兒操作，可讓幼兒在衣服上、辮子上、頭發上、臉上進行磨擦。
1、用磨擦過的氣球去接近同伴或自己的頭發會出現什么情況？
2、磨擦過的氣球用手去接近它，會怎么樣？
3、磨擦過的氣球往毛衣上放，往墻上放呢？
讓幼兒自由操作，并說說操作過程及結果。
五、出示乒乓球，幼兒倆人或三人合作進行操作，通過手里的工具怎樣使乒乓球動起來？
1、幼兒進行操作，教師可用語言提示。
2、讓實驗成功的幼兒表演給幼兒看。
六、總結。
今天我們通過動手操作發現了有趣的靜電現象，它不但可以讓紙娃娃跳起舞來，還能讓我們的頭發一根一根豎起來，就連乒乓球也乖乖的跟著我們的指棒轉。你們想不想讓爸爸、媽媽也看一看呢？請你們把氣球帶回家表演給家長看。
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