幼兒園教案

【實用】幼兒園教案錦集五篇

　　在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教案 篇1

　　(一)激趣導(dǎo)入

　　1、許多同學在學習《趕海》這一課時，都見到了大海，欣賞過美麗的海水，也曾在海邊嬉戲。那么，你們可知道，大海深處是什么樣子的嗎?(指名讀第一段，讀出疑問的語氣)

　　2、今天就讓老師帶著你們潛入海底世界走一走、看一看吧。(板書課題)

　　3、請同學們穿上潛水衣、帶上氧氣瓶，和我一起出發(fā)啦!(播放海底世界視頻。)

　　4、看了海底風景以后，你想知道什么?

　　(二)自學探究

　　同學們各個都善于思考，現(xiàn)在我們先去看看海底動物們吧!

　　自學要求：

　　1、讀一讀：用自己喜歡的方式讀第二自然段。

　　2、找一找：找出海底的聲音，用( )括起來。

　　3、演一演：學一學這些叫聲。

　　(三)交流點撥

　　1、學習第二段

　　師引讀：當海面上波濤洶涌的時候，海底依然是寧靜的。

　　那海底是否一點兒聲音也沒有呢?

　　生：不是，海底生物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。

　　(1)什么是“竊竊私語”呢?(師用動作引導(dǎo)學生說出詞語“竊竊私語”)

　　(2)師：那海底的動物在說些什么呢?(指名回答)

　　(3)讓我們戴上特制的水中聽音器，到海底去仔細的聽一聽。(播放課件)

　　師：你們都聽到了什么?(指名讀)(讀出竊竊私語的感覺) (7)師讀前面“有的像什么一樣”。學生給這些動物配音。

　　大膽想象一下，你還能聽到海底什么聲音?用上 “有的??有的??還有的”連起來說一說。

　　學生用句式練習說話。

　　師：海底的聲音還有很多很多，可能還有我們想也想不到。這些聲音千奇百怪，而且動物們還會根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音。它們吃東西的時候發(fā)出一種聲音(學生自主配音)，行進的時候發(fā)出另一種聲音(學生自主配音)，遇到危險還會發(fā)出警報(學生自主配音)。

　　2、學習第三段

　　過渡：海底動物發(fā)出的聲音可真奇妙，它們的活動更精彩，讓我們繼續(xù)跟隨動物們?nèi)ズ５滋矫匕?

　　(1)四人小組合作學習課文第三自然段，要求：

　　讀一讀：自由讀第三自然段。

　　找一找：找出中心句。

　　劃一劃：用圓圈圈出你發(fā)現(xiàn)的有趣動物; 用波浪線劃出這些動物的活動方式。

　　(2)小組匯報學習情況：

　　a、讀中心句。

　　b、填表：

　　這是一篇科技說明文，通過文章的描寫，我們仿佛看到了一個個鮮活的小動物們。現(xiàn)在就讓我們一起看看，作者是用了什么方法把他們的活動特點寫具體的。

　　(介紹說明方法)

　　(3)看圖讀句子：

　　a. 海參(做動作理解伸縮)他的特點是慢，每小時只能前進4米。

　　四米是具體的數(shù)據(jù)，像這種列出具體數(shù)據(jù)的寫作方法我們在前面已經(jīng)學到了，小

　　更清楚的知道海參的動作有多慢了呀?

　　b.梭子魚

　　能用一個字來概括梭子魚活動的特點嗎?(快)從哪里看出來的呢?(變紅：每小時 幾千米)還有嗎?(比普通的火車還要快)火車的前進速度怎么樣?梭子魚的速度——(比火車還要快)

　　c.烏賊和章魚

　　請你辨一辨，誰是烏賊，誰是章魚。(出示圖片) 讀出他們的可愛。 d.貝類 巴在輪船底下、免費旅行。

　　“巴在輪船底下做免費的長途旅行”是什么意思呢 ?你能換個詞以便理解嗎?看看圖片，動動小腦筋。(貼)這里把貝類當做人來寫，是擬人句。

　　這些貝類可真悠閑啊，自己不動，輪船行到哪兒，它們就旅行到哪兒。你能把它們的悠閑自在用朗讀表現(xiàn)出來嗎?

　　e.深水魚

　　在漆黑的深海里，有一些星星一樣的亮光一閃一閃的，那就是——深水魚。小朋友們，在描寫深水魚的這句句子中，你們明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)了什么寫作手法了嗎?

　　(4)小結(jié)：剛才，我們認識了5種海底動物，發(fā)現(xiàn)海底動物各有各的活動特點。這一段話先概括寫了海底動物的活動特點多樣，再從海參、梭子魚、烏賊和章魚、貝類以及深水魚具體展開寫。有總有分，條理很清楚。這就是我們以前學過的一種構(gòu)段方式——先概括后具體(先總后分)。我們學語文，不僅要知道

　　作者寫了什么，更重要的是關(guān)注作者是怎樣寫的。這種介紹事物的方法值得我們學習。

　　4、讓我們分角色朗讀第三自然段，體會先總后分的構(gòu)段方式。(齊讀第一句，其余每組讀一句。)

　　過渡：浩瀚的海洋是孕育生命的搖籃，它哺育著形形色色的海洋動物。不計其數(shù)的動物共同生活在這熙熙攘攘的海洋大家庭里，組成光怪陸離的海洋動物大千世界。在遼闊而富饒的海洋里，除了生活著形形色色的動物之外，還有種類繁多、形態(tài)萬千的海洋植物，我們一起去欣賞一下吧!

　　3、學習課文四、五自然段

　　(1)學習植物的色彩、形態(tài)的多樣

　　同桌合作學習(讀第四段)

　　a.寫了海底植物哪幾方面的差異?(色彩多種多樣、形態(tài)各不相同) b.海底植物有哪些顏色?

　　c.師：是呀，這么多的顏色，真是——五彩繽紛、五顏六色??

　　他們的形態(tài)各不相同：用“有的??有的??有的??”練習說話。 作者從色彩和形態(tài)兩個方面來寫海底植物的差異，也是(先總后分)的寫法。這回呀，老師請大家齊讀第一句，請男小朋友讀第二句，女小朋友讀三四句，能讀好嗎?

　　過渡：海底的植物真多，光海藻就有8000多種。海底的礦產(chǎn)呢?(也多)

　　(2)學習礦產(chǎn)豐富，地形復(fù)雜

　　a.指名讀第五段

　　b.你讀懂了什么?

　　生：地形復(fù)雜。

　　師：有哪些?

　　生：山峰、峽谷

　　生：礦產(chǎn)資源豐富

　　師：有什么?

　　生：煤、鐵、石油、天然氣。

　　師：還有什么?稀有金屬也是礦產(chǎn)資源。

　　(礦產(chǎn)屬于海洋能源資源，除了這個，海洋還有很多資源：動力資源、生物資源、空間資源。海洋面積占了整個地球的71%)

　　4、總結(jié)提升：今天，我們一起去海底世界暢游了一番，(根據(jù)板書復(fù)述文章)了解了海底動物發(fā)出的聲音多種多樣，海底動物的活動特點多樣，植物色彩形態(tài)也是多種多樣，而且海底還有豐富的物產(chǎn)資源。這么奇妙的海底世界，難怪作者發(fā)出贊嘆，海底真是個——(齊讀最后一自然)這也是發(fā)自我們內(nèi)心的贊美：再讀!這也是贊美海底、贊美神奇的大自然。再讀!

　　(四)達標訓(xùn)練

　　學了《趕海》和《海底世界》你想對大海說些什么?

　　(五)拓展延伸

　　好書推薦：《海底兩萬里》 法國著名的科幻小說作家儒勒.凡爾納寫的。小說敘述法國生物學家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事，也是一本科學啟蒙小說。

幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，樂意用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領(lǐng)。

　　2、感知爸爸的本領(lǐng)大，激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

　　活動準備：

　　PPT、幼兒和家人一同完成的爸爸采訪表

　　活動重點：

　　理解故事內(nèi)容

　　活動難點：

　　用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領(lǐng)

　　活動流程：

　　●意圖：觀察封面，引起幼兒興趣

　　繪本導(dǎo)入

　　談話導(dǎo)入

　　主要提問：

　　1、孩子們，今天沈老師帶來了一本書，名字叫什么呢？

　　2、牛牛的爸爸長得怎么樣？

　　小結(jié)：牛牛的爸爸不僅長得很高大、很有趣，而且他還有很多本領(lǐng)。

　　理解故事

　　●意圖：建立兒歌句的框架

　　出示圖一

　　主要提問：

　　1、瞧，牛牛的爸爸在干什么？

　　2、牛牛的爸爸看見大灰狼是怎樣做的？

　　小結(jié)：我的爸爸真勇敢（厲害，大灰狼來了都不怕。

　　出示圖二

　　1、這張圖片上牛牛想夸他爸爸什么本領(lǐng)？

　　2、跑步跑得怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒用兒歌句表達

　　小結(jié)：牛牛的爸爸本領(lǐng)大，跑步得了第一名。

　　出示圖三、圖四

　　1、重點引導(dǎo)幼兒理解爸爸游泳的圖片。

　　2、個別幼兒用歌句表達圖四

　　3、開火車游戲。

　　自主仿編

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　●意圖：幫助幼兒用完整的兒歌句有節(jié)奏地來夸夸爸爸的本領(lǐng)

　　過渡：那你們的爸爸是不是也有很多本領(lǐng)？

　　2、理解框架，自主仿編

　　（出示采訪表）

　　輔助引導(dǎo)：

　　1、你想夸爸爸嗎？要怎么夸呢？他有什么本領(lǐng)？這個本領(lǐng)是怎么樣的？

　　2、幼兒自主仿編

　　3、游戲：兒歌開火車

　　規(guī)則：邊拍手邊有節(jié)奏的念出兒歌句。

　　延伸遷移

　　●意圖：激發(fā)幼兒愛爸爸的情感。

　　過渡：剛才我們用好聽的話夸了自己的爸爸，還夸了牛牛爸爸。

　　出示圖五

　　主要提問：

　　1、牛牛和爸爸在干什么？

　　2、你們愛自己的爸爸嗎？想對爸爸說什么呢？

　　小結(jié)：今天回去把這句最好聽的話大聲地告訴爸爸，好嗎？

幼兒園教案 篇3

　　設(shè)計意圖

　　春天到了，正是踏春郊游的好時節(jié)，萬物復(fù)蘇，一片生機盎然的好景象，自然界各種小昆蟲也飛來了，小朋友能了解一些簡單的昆蟲知識對他們的成長也是很有好處的，《小蜻蜓》是一首耳熟能詳?shù)挠變焊枨�，音樂�?yōu)美抒情，對幼兒很有感染力，本節(jié)課以小蜻蜓的形象為主，讓幼兒在理解音樂情緒的同時了解小蜻蜓的知識，豐富孩子們的認知。

　　活動目標

　　1、能初步感受并表現(xiàn)歌曲優(yōu)美抒情的音樂情緒。

　　2、學會音樂《小蜻蜓》。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　重點難點

　　活動重點：能用不同方式感受并表現(xiàn)音樂優(yōu)美抒情的音樂情緒。

　　活動難點：在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動準備

　　圖片準備、課件制作

　　活動過程

　　1.情景導(dǎo)入

　　小朋友們，春天到了，天氣變暖和了。今天我們唱著歌一起去郊游吧！（播放《去郊游》）

　　走了這么久，小朋友一定累了，我們坐下來休息一會兒吧！

　　春天來了，來到郊外（出示圖片）小朋友們發(fā)現(xiàn)外面的世界和冬天相比有什么變化呢？

　　小朋友：陽光變暖和了，小草變綠了，小樹長出了新的樹葉，小鳥多了，花也開了。

　　師：小朋友說得真好，小草變綠了，小樹長出了新葉，天空中還飛來了小蜻蜓，大家看到了嗎？

　　2.初步傾聽歌曲，感受歌曲的性質(zhì)

　　老師聽過一首關(guān)于小蜻蜓的歌曲，你們想聽嗎？那我們就一起來安靜地聽一聽。（播放歌曲）

　　這首歌曲怎么樣？（好聽、優(yōu)美、浪漫、溫柔）那這首歌是快還是慢呢？（慢）

　　小結(jié)：這首歌是一首舒緩優(yōu)美的兒童歌曲。

　　3.播放《小蜻蜓》Flash，了解歌曲內(nèi)容。

　　（1） 這首優(yōu)美的歌曲的名字就叫《小蜻蜓》。那小蜻蜓在做什么事情呢？接下來我們一邊看動畫一邊再來聽一聽，看看小蜻蜓到底在做什么事情。

　　（2）理解歌曲內(nèi)容 歌曲中唱到小蜻蜓，是益蟲。那你們知道什么是益蟲呢？益蟲就是保護人們的糧食不被害蟲吃掉，專門跟害蟲做對的，小蜻蜓，是益蟲，飛到西來飛到東，不吃糧食不吃菜，是個捕蚊的小英雄。那蚊子是益蟲還是害蟲呢？蚊子身上帶有很多的細菌，飛到過很多不干凈的地方，然后飛到糧食蔬菜和我們小朋友的身上，害得我們生病了，所以蚊子是害蟲。小蜻蜓就是專門捕蚊的小英雄。

　　（3）教師完整演唱，小朋友們再次欣賞歌曲，加深對歌曲的理解。

　　（4）引導(dǎo)幼兒用溫柔，優(yōu)美的聲音演唱 這是一首優(yōu)美好聽的歌曲，接下來請小朋友跟老師一起來哼唱一下。 小蜻蜓是益蟲，是小英雄，人們對他豎起了大拇指，都在表揚他，夸獎他，所以我們大家要用高興的心情來歌唱。教師邊彈鋼琴，便帶領(lǐng)小朋友們歌唱。

　　4.用動作表現(xiàn)音樂

　　（1）小朋友們，我們了解了小蜻蜓的知識，你們喜歡小蜻蜓嗎？（喜歡）那誰愿意來學小蜻蜓表演呢？

　　（2）集體表演。小朋友表演的很好，我們一起來表演一下，看看誰是最美的小蜻蜓。（播放音樂）

　　5.活動結(jié)束 小蜻蜓們表演的真棒。春天來了，小蜻蜓飛來了，小蝴蝶也飛來了，我們?nèi)フ艺倚『�蝶吧。（播放《去郊游》�?/p>

幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、幼兒通過合作交流學習7的分解與組成，感知數(shù)的分和的有序性。

　　2、讓幼兒在自主探索與合作交流共同學習、發(fā)展，充分體驗小組互助、合作學習的.快樂。

　　活動準備：

　　1、不同大小、顏色、形狀的西瓜、桃子的圖片若干，不同種類的拼插玩具和廢舊材料。

　　2、音樂磁帶：《我的朋友在哪里》

　　3、顏色或圖案不同的數(shù)字1-6的卡片。

　　4、7的分和式記錄表。

　　活動過程：

　　一、情境創(chuàng)設(shè)

　　1、 拍手游戲：教師采用問答的方式與幼兒一起復(fù)習6的組成。

　　師：嗨嗨，我的1球碰幾球？

　　幼兒：嗨嗨，你的1球碰5球。

　　2、 每組組長自報家門，教師為每組貼上相應(yīng)的羊羊貼畫。

　　3、 師：我們每只羊羊隊的小朋友都很好，今天老師還特別為你們請來了一個朋友（出示數(shù)字7），讓數(shù)字7作裁判，評判出究竟是哪只羊羊隊取得最后的勝利。

　　二、羊羊大戰(zhàn)

　　1、數(shù)字7裁判為我們每只羊羊隊的小朋友都準備了7件物品。（出示西瓜、桃子、拼插玩具和一些廢舊材料），但是數(shù)字7可給你們提要求了：

　　（1）請每組幼兒拿到7件物品后不要亂動，先觀察這些物品有哪些相同和不同之處，再把這些物品分成倆份，并說出你分的依據(jù)是什么？轉(zhuǎn)動腦筋，看看哪組分得方法多？

　　（2）分完后要把你分的結(jié)果填寫到記錄表上。

　　2、幼兒分組合作進行分解、記錄，教師巡視并作個別指導(dǎo)。

　　喜羊羊隊材料：桃子圖片；美羊羊隊材料：西瓜圖片；沸羊羊隊材料：金魚圖片；懶羊羊隊材料：拼插玩具；暖羊羊隊材料：奶盒和奶瓶；慢羊羊隊材料：各種紙盒（牙膏盒、藥盒、煙盒）。等等3、 幼兒匯報美羊羊隊：老師，我們組按西瓜的大小把7分成了1和6.

　　喜羊羊隊：我們組按桃子的種類把7分成了2和5.

　　暖羊羊隊：我門組的材料都是關(guān)于奶的飲料，按盒子的和瓶子的把7分成了3和4；4、 教師小結(jié)。

　　引導(dǎo)幼兒歸納7的分解方法有多少種。

　　5、 數(shù)字7裁判評出優(yōu)勝獎，給予鼓勵。

　　三、游戲：我的朋友在哪里

　　1、教師發(fā)給每位幼兒一張數(shù)字卡片。

　　2、找朋友。

　　音樂《我的朋友在哪里》，幼兒手拿數(shù)字卡片邊唱邊找自己的好朋友。

　　3、 幼兒互相檢查，找到的朋友對不對。

　　4、 匯報。

　　我是草莓3，我是草莓4，我們合起來是數(shù)字7，我們倆是好朋友。（倆個好朋友互相抱抱）四、延伸我們學習了數(shù)字2-7的分解，也知道他們的分解方法有多種，請幼兒回家自己探索8的分解方法有多少種,你能找到怎樣的規(guī)律。

幼兒園教案 篇5

【活動目標】

　　1、讓學生在活動中了解有關(guān)食物的常識，并能關(guān)注自身的健康成長。

　　熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

　　2、在活動中培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。

　　3、在老師的指導(dǎo)下學會對主題進行分類、篩選，準確規(guī)范表述自己研究的主題。

　　【活動重點】

　　在老師的指導(dǎo)下學會對主題進行分類、篩選，準確規(guī)范表述自己研究的主題。

　　【活動難點】

　　在老師的指導(dǎo)下學會對主題進行分類、篩選，準確規(guī)范表述自己研究的主題。

　　A、 提問：紙杯也是紙做的，為什么卻能盛水?請幼兒拿一只一次性紙杯，通過折折、刮刮、摳摳等方法去探索、發(fā)現(xiàn)。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?白白的是什么東西?(蠟)紙杯上為什么要涂蠟?zāi)?

　　【活動準備】

　　布置學生帶自己喜歡的食物、準備好課件

　　【活動過程】

　　一、圖片導(dǎo)入，生成課題

　　1、播放創(chuàng)意食物圖片，激發(fā)自主探究欲望。

　　2、交流看后感受。

　　3、交流對食物的一般了解。

　　4、結(jié)合實際生成活動的大主題。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，生成主題

　　( 一)發(fā)現(xiàn)問題

　　1、介紹你喜歡的食物。

　　2、學生現(xiàn)場推介、交換、吃食物，體驗分享的快樂。

　　3、教師巡回觀察，了解掌握情況。

　　(二)提出問題

　　1、在剛才的分享和交流中，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?

　　故事：從前，有一只可愛的小兔跟著媽媽一起到森林里去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結(jié)果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：“媽媽，媽媽……”。

　　2、小組交流。

　　小結(jié)與過渡：我們要學兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

　　3、全班交流。

　　(三)指導(dǎo)篩選主題

　　三、方法引導(dǎo)，表述主題

　　1、那么你想研究有關(guān)食物的什么呢?下面請大家拿出采集卡，把你想研究的內(nèi)容寫在紙上。

　　2、指名2名學生到黑板上書寫。

　　3、評點。

　　4、試修改自己定的主題。

　　四、回顧課堂，暢談收獲

　　這節(jié)課，同學們都表現(xiàn)得很好，現(xiàn)在我們來交流一下，這節(jié)課你學到了什么?

　　五、課堂小結(jié)，課外延伸

　　教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導(dǎo)幼兒參與游戲，再次進行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習，如：“拍拍手，來數(shù)數(shù)，123，接著數(shù)……”(456)，“拍拍手，來數(shù)數(shù)，987，接著數(shù)……”(654)。

　　這次綜合實踐活動的主題已經(jīng)在這節(jié)課上生成了，我感到同學們的收獲也不少，那下一節(jié)課我們繼續(xù)將進行分組，制定更詳細、實用的活動方案!希望各個小組的同學要團結(jié)協(xié)作，相信通過親身體驗，你們會有更大的收獲。

　　我在教學環(huán)節(jié)當中使用了多媒體課件參與教學過程，以聲音來吸引學生的注意力，通過感受自然界的聲音，運用藝術(shù)手段創(chuàng)造聲音的教學過程，引發(fā)學生對生活中的聲音的關(guān)注和興趣，在感受聲音、探索聲音、模仿聲音、創(chuàng)造聲音等活動中，培養(yǎng)學生對聲音的敏銳感、模仿能力和豐富的藝術(shù)想象力，并從中感受節(jié)奏和韻律。收到了良好的教學效果。

　　《遨游食物王國》教學反思：

　　本次的綜合實踐活動的主題選擇了與孩子的生活活息息相關(guān)的主題——食物，讓學生在活動中了解有關(guān)食物的常識，并能關(guān)注自身的健康成長。在活動中培養(yǎng)學生觀察生活、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力，提高學生參與實踐的熱情和能力。并在老師的指導(dǎo)下學會對主題進行分類、篩選，準確規(guī)范表述自己研究的主題。本節(jié)主題生成課的話題，來源于實際生活并貼近學生生活實際，有研究價值并適合學生操作，是學生感興趣并樂于參與的，體現(xiàn)了綜合實踐活動課程的課程價值，符合選題課的基本程序。課堂教學中，關(guān)注學生生活，堅持學生自主選擇，創(chuàng)設(shè)豐富的情景，引發(fā)學生多維的體驗，學生自主在前，教師指導(dǎo)在后，關(guān)注了學生的自主需求，尊重學生的個性發(fā)展。

　　總體來說，活動是成功的。當然這堂課也存在許多不足之處，還有很多值得我反思、總結(jié)的地方，如時間的分配可以更加合理、教師語言可以更加有針對性等。綜合實踐活動課是一門基礎(chǔ)課程，希望通過我們自身的不斷努力，構(gòu)建一個更有實效的綜合實踐活動課堂，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

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