幼兒園中班教案《我也會(huì)彎》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班教案《我也會(huì)彎》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班教案《我也會(huì)彎》1
活動(dòng)目標(biāo)：
運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體，進(jìn)行造型，體驗(yàn)身體造型的樂趣。
獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗(yàn)，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
比較寬敞、干凈的活動(dòng)場地。
關(guān)節(jié)娃娃。
活動(dòng)過程：
我會(huì)彎彎。
——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會(huì)彎出各種樣子，關(guān)節(jié)娃娃也會(huì)彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——?jiǎng)偛牛覀兪窃鯓訌澋?用身體的哪個(gè)部位彎曲的?
彎曲的秘密。
——我們的`身體為什么會(huì)彎曲呢?
——教師可出示“關(guān)節(jié)娃娃”，活動(dòng)娃娃的各個(gè)關(guān)節(jié)，做出不同的造型。引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的彎曲動(dòng)作，知道這是關(guān)節(jié)起了作用。幫助幼兒理解體能夠彎曲的道理。
我們一起彎彎。
——我們的身體也有許多關(guān)節(jié)，請(qǐng)你活動(dòng)一下自己的身體，看看它會(huì)怎么彎曲。
——幼兒自由彎曲身體，利用腰、腿、胳膊、脖頸的彎曲，想像、表現(xiàn)各種造型。
——猜猜同伴彎曲身體以后的造型像什么。
——你彎曲，我彎曲，我們的身體都可以彎曲。讓我們合在一起彎曲，看看會(huì)變成什么。(引導(dǎo)幼兒與同伴合作造型，鼓勵(lì)幼兒大膽想像與表現(xiàn))
——觀看的幼兒可以用猜測、評(píng)論、“照相”等方式給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。如，“我覺得他們做的‘大橋’真像，‘咔嚓’給他們照個(gè)相。”“你們做的，我有些看不懂，能告訴我嗎?”“你們做的好像是隧道口。”等等。
活動(dòng)結(jié)束：
在運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中，幼兒不僅活動(dòng)了身體，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用，還由此認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。因而，本活動(dòng)是以認(rèn)知為主導(dǎo)，以肢體活動(dòng)和討論交流為表現(xiàn)形式的活動(dòng)。組織實(shí)施時(shí)，應(yīng)將這幾個(gè)方面有機(jī)地協(xié)調(diào)整合起來。
可事先在區(qū)角中提供“關(guān)節(jié)娃娃”，供幼兒操作、擺弄，積累身體活動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
幼兒園中班教案《我也會(huì)彎》2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲肢體，進(jìn)行造型，體驗(yàn)身體造型的樂趣。
2.獲得有關(guān)空間的形狀的經(jīng)驗(yàn)，初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.比較寬敞、干凈的活動(dòng)場地。
2.關(guān)節(jié)娃娃。
活動(dòng)過程：
一、我會(huì)彎彎。
——演示關(guān)節(jié)娃娃。大蛇彎彎會(huì)彎出各種樣子，關(guān)節(jié)娃娃也會(huì)彎曲。我們能不能也像它們一樣彎出有趣的樣子?
——教師與幼兒共同彎曲身體，嘗試多種造型的彎曲姿態(tài)。
——?jiǎng)偛牛覀兪窃鯓訌澋?用身體的哪個(gè)部位彎曲的?
教學(xué)反思：
在整個(gè)運(yùn)用關(guān)節(jié)彎曲身體進(jìn)行肢體造型的過程中，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高。在活動(dòng)中，他們不僅活動(dòng)了身體，認(rèn)識(shí)了關(guān)節(jié)的作用，而且認(rèn)識(shí)了彎曲這一特定的、豐富多樣的形狀。